菜根香读书滋味长

1、布衣暖菜根香读书滋味长

(1)、太多太多的习惯，太多太多对美好事物的视而不见，也许若干年之后，回想自己的一生，早没了绿色的草儿、蓝色的天空、清净的耳根、甜美的味觉、灵活的双腿。

(2)、“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔……”唱响读书节的是二年级35班的书香鸾娃们，诗朗诵《小池》《春夜喜雨》拉开了本次启动仪式的序幕。

(3)、    有了菜园以后，很多事情都在发生变化。我变得很紧张，前几天一下雨，我就担心菜园里的菜会不会被雨水淹死，每天一放学，就会到菜园里看看，看看有没种子发芽；平时做作业很拖拉的同学，现在一个作业都不欠，每个人都想立刻冲到菜园去。大家的速度快了很多，但是我们写的字也转化成了“狗爬字”！史老师看着这些作业，脸都气红了；很多班级的小朋友看到我们班，羡慕得不得了，有些小朋友越来越热情，一直凑上来，希望我们班能分给他们一块田……

(4)、古人有两种说法：其一是前人对读书感受的一种比喻，“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醢醢”三种体验合称为“三味”；其二是“三味”出自宋代李淑《邯郸书目》：“诗书味之太羹，史为折俎，子为醢醢，是为三味。”这是把诗书子史等书籍比作佳肴美味，比喻为很好的精神食粮；其寿镜吾先生的祖训：布衣暖，菜根香，读书滋味长。后成为三味书屋的馆训。

(5)、如果说在美丽的西湖附近的有一片菜园，你可能不会相信，那么美丽的西湖附近一所小学里有一块菜地，你可能更加不相信了！可是我要告诉你，我们天长小学三(4)班的班主任史老师和全班同学的努力，在这座西湖边校园内拥有了一块“大大”的菜园，面积大概有20平方米。像这样的位置能有一片这么好的菜园，大家都觉得不可思议。我们十分珍惜这片菜园子。于是，我们就开始准备大干一场！这片菜园里的菜都是三(4)班的老师和同学们自己种的。对于第一次下地种菜的我们来说，学到了太多的种菜知识。

(6)、文章第一段就架构起了整篇文章的骨架，并且将重点放在了翻地和种菜上，体现小付同学思维的逻辑性，特别会表达。“春光明媚、人声鼎沸、意犹未尽”这些美词用的特别棒。建议：文章中的人称要统出现小作者自己的姓名，有点突兀了。

(7)、《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。

(8)、此文出自近代·鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》

(9)、    我爱三味菜地，我是不会分给其他班的，要种也要自己种。秋天的时候，我们会有很多的收获，到时候大概史老师会请我们吃大锅炖菜吧。

(10)、读小作者的文章，有种一气呵成的感觉，文字流畅、表达细腻。 “有了菜园以后，很多事情都在发生变化” 这句话有着承上启下的作用，话锋一转，引的读者很有阅读的兴趣。种菜的百般滋味和种菜以后引发的连带反应，把三(4)班凝聚在了一起，这是我们大家的美好记忆！在这个春天里！

(11)、   种菜。我们是先种芹菜的(好像是这样，我不确定)。我们先用小铲子挖一个中等大小的坑，再将韭菜苗种进去，最后用手将土压上去，使韭菜苗能立起来。大功告成！！！后来我们又种了土豆、姜、番茄、青菜——记都记不清。

(12)、    接下来就轮到我们小农夫大显身手了。真是太让人兴奋了！可是史农夫规定，中午必须写完作业才能下去。我急急忙忙写完作业才下去。刚开始大家没什么经验，把石头扔在过道上。史农夫说，这样会把过道填平。我就扔在菜园旁的丛林中了。我刚又翻了会儿土，上课铃声突然响起，我赶紧跑回教室。

(13)、    我们开始放种子了，一颗颗种子从我们手心充满希望的被扔到土里，被埋在了土里。同学们有的跪在地上，有的蹲在地上，好奇地看着，个个脸上露出灿烂的笑容。

(14)、   第二味是同学们“爱的味道”。松土是很累的，手臂很酸，但是我们还是一直挖，因为很有新鲜感，好像挖着挖着就挖到了宝贝(我还真挖到了“宝石”——一块亮亮的石头)。我们决不允许我们的菜地被破坏，有一天早上，其他班的同学把垒球扔进了菜地，金意祥拿起球就往外扔，嘴里嘀咕：“不许破坏我们的菜地！”还有一次，史老师说有班级要借菜地，丁奕嘉带头大喊“抗议！抗议！抗议！”，大家听了一起起哄，最后当然是我们的爱胜利了。

(15)、三味即再三体味，反复钻研、体会、思考。是就学习方法而言的。

(16)、    首先，我来讲讲菜园里的“甜味”。瞧，同学们知道了要去“三味菜园”，使足了劲的做作业。知道吗？所有人都按时、保质保量的完成了作业，记挂着第一时间赶去菜地。我想，一定是菜地里有甜甜的蔬菜、瓜果在等着我们。只见同学们有的拿着工具，有的拿着肥料，有的拿着大水壶，齐刷刷的赶往了菜地。我在他们的脸上仿佛看到了丰收后的“甜味”。

(17)、宣贺的文字很有00后的特点，非常的夸张、生动。竟然还自编了“种地”歌，这是有多自在的感觉啊！文章传递的信息很多，建议可以择取1-2个片段，进行深入的描写，会更加的引人入胜！

(18)、一块菜地凝结了那么多人的心血和付出让，全班乃至全校师生为之振奋真是出于意料，又在情理之中。史老师“碍于人情”听着就想笑，可否再多加些笔墨？另第二段开头，不得不表扬小张同学良好的行为习惯，提醒大家在劳动时也一样要整理好工具材料，做事有头有尾。

(19)、 挥不去的是记忆，而留不住的是年华，其实，人生很简单，翻一本书，品一杯茶...时光总是很短，短得猝不及防。今天就分享到这啦，感谢大家的欣赏！

(20)、渣滓洞：全名为“渣滓洞中美特种技术合作所”，是国民d特务机关专门用来关押和迫害革命者的秘密监狱。

2、菜根香的对联

(1)、   我们班级在校园里获得了一块种菜的地，取名叫“三味菜园”。之所以叫这个名字，是因为我们班有个班刊叫“三味周刊”。关于“三味周刊”名字的来历，我想是来自鲁迅先生的三味书屋。通过读书，我也大概知道三味书屋的名字来自于他的老师寿镜吾先生的孙子寿宇所提出的“三味”。“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”此为三味。

(2)、书屋是三开间的小花厅，本是寿家的书房。坐东朝西，北临小河，与周家老台门隔河相望。

(3)、   “微雨众卉新，一雷惊蛰始，田家几日闲，耕种从此起。”史老师把土翻新后，各种各样的种子都钻进土里，有韭菜、芹菜、空心菜等，我们除了帮助种地之外，还成为了保护菜园的小卫士。我们班的意翔同学，看见别人的垒球滚进了菜地，他马上双手抛开垒球；丁奕嘉每天第一个到菜园，最后一个离开，不怕日晒雨淋，一直帮助种地。因为三味菜园，同学们的变化可真大啊。

(4)、   活动当天，学校对整个读书月活动中表现突出的“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”等进行了颁奖，旨在全方位提高学生的阅读兴趣，培养阅读习惯，为全民阅读营造良好氛围。庐阳区教体局人事科科长金玲，团委书记、少先队总辅导员贾莉参加活动并为获奖者颁奖。

(5)、    史老师在校园里抢占了一块地，利用空闲时间耕好了地。因为我们有三味周刊，所以取名叫三味菜地。

(6)、    周三下午少年宫课后，没过瘾的小农夫付稼涵逃课晚托班，自己一个人跑回学校，和大家一起种玉米。我拿玉米秧向坑里栽，再填满土浇水，我一共种了三棵，真希望他们能立刻长出来。

(7)、你最近读了什么好书，看了什么电影吗？向我们说说你的感受吧，在这里，总有知己等着你！

(8)、    接下来该播种了，史老师和家长们准备了土豆、生姜、番茄、青菜等植物的种子和秧苗。大家热血沸腾地大干起来。先种土豆，大家把土豆横放在拳头大的坑里，撒上复合肥，盖上土，浇透一次水，播种就完成了。接着又种上了生姜等其他作物。接下来的日子，又陆陆续续种上了番茄和青菜，为菜园增加了围栏，树上捍卫我们主权的牌子，三味菜园便建成了。

(9)、   史老师双休日，就在为我们班耕地了。他把我们的地分成了10块。一共9个小组，每个小组一块地，剩下的一块是用来做对比实验的。9个小组分到的地块阳光十分充足，但第10块地的阳光十分的不充足，最后看两块地，种出来的植物有有什么区别。

(10)、   我们早早的开始种菜。先松土，史老师努力松土，不一会儿，一大片像松如细面的土就呈现在我们之眼中。可是，可恶贪心的三班来要我们的地。我们大发慈悲给了他们一点地。可别的班也这样，还带了校长、书记来压官。可在我们“狮吼功”下震走了他们。总算过了这一次。

(11)、翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

(12)、史老师知道我们要耕地种菜，他就马上行动了。在我们出操的时候他就在松土了，只见他他右手拿着锄头的前端，左手拿着锄头的末尾，用力的锄着地。我想：这地很硬的，史老师居然能锄得动，史老师可真厉害啊，史老师每天都在帮我们锄地呢！

(13)、    多么有趣的菜地呀，鲁迅有一个三味书屋，我们有三味菜地，可能也和鲁迅的书屋一样都充满了知识呢。

(14)、   学校将四月作为为读书月连续四年举办“读书节嘉年华”活动，营造读书氛围，让阅读成为一种幸福的生活方式。回顾本次读书月以“读整本书走进多彩生活”为主题开展。

(15)、在四年级段的“诵千古诗词，扬中华美德”古诗擂台赛活动。通过必答题，选答题，风险题，抢答题四个环节进行。比赛的选手们个个精神饱满，摩拳擦掌。组员之间精诚合作，小观众们全神贯注、齐心协力，将中华经典诗词的经典美、音韵美展现地淋漓尽致，最后的抢答环节更是将此次比赛推向了高潮。赛场上孩子们的精彩表现真可谓是“百般红紫斗芳菲”，赢得了老师和学生们的阵阵掌声。经过紧张而激烈地角逐，最后获得冠军的是四年级(5)班学生代表陈仕杰。

(16)、   这片菜园让我们担心，让我们快乐，还带来里生趣！

(17)、   看到这整齐的土地，我们迫不及待地想往里面种种子。这时候，史老师告诉我们：“不能，因为菜地里还有很多小石子，得把它们挖出来。”又过了三天时间，大家齐心协力把小石子全部挖出来了。

(18)、   但是一回家，奶奶就说：“唉，你又很脏了。”但我在《爱的教育》看到了一句话，当一个工人身上很脏的时候，你绝对不能说：“真脏！”你要说：“他的身上有劳动的标记。”妈妈说：“种地可以在实践中学习科学知识，还能锻炼动手能力，不至于成为一个四体不勤、五谷不分的人。”

(19)、   更有趣的是王书记要我们送他一块地，我们得知消息后连连说抗议、抗议、抗议，还有的同学说给什么东西都可以就是不给地。我们就像解放军保卫祖国领土一样保卫我们的菜地。史老师还把我们的“抗议之歌”拍了一个视频，发到家长群里。

(20)、   让更多的人参与到阅读的行列当中，让跟多的人知道阅读的重要性，知道如何做阅读，用他们的榜样作为阅读推广的示范，用他们的优秀作为作为阅读方法的指导和方向的确认。以学校力量的推动为全民阅读做贡献。

3、菜根香什么意思

(1)、    午间欢乐操场时光，我们都等不及要去翻土了。做完作业，我们都拿着铲子等工具，下楼去翻土、除草。史老师说，这些草，如果不清除掉的话，可能会抢走种下去的菜的养分。一听这话，同学们马上开始拔草根。我的那一块地上草实在太多了，但我除草根真的很快，我还在地上刻出了“三味”两字。

(2)、喝水不忘打井人，我们现在能过上如此幸福和谐的生活，都是千千万万像江姐一样的革命先烈为我们抛头颅、洒热血换来的。因此，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习,做一个有利于人民的人。

(3)、   当当当当，这一周我们的汗水滴在了对我们来说最神奇的土地——三味菜地。那是我们勤奋劳动的结晶。

(4)、   现在可以种菜了，许多同学都拿了种子或者幼苗来。这一次我们种的是土豆和大蒜，我分到土豆，便挖出一个小洞，然后放复合肥，再把土豆放入洞里，接下来把土盖上，最后一步浇水。我还从科学老师那里知道：大蒜不需要太多阳光，而土豆需要充足的阳光。

(5)、夜阑人寂，于无声处，孑然于点点思绪。懒坐于一缕昏黄的灯光下，轻捧起一份沉甸甸的古老智慧。

(6)、   这几天我们拥有了一块三味菜园。我们天天早上到学校第一件事就是去菜园里看看，中午吃完饭我们就冲向菜地照顾它，放学后我们还要跟菜地告别。

(7)、   现在大家知道了我们班的菜园为什么叫“三味菜园”了吧！

(8)、首先，我们把土豆种下去，因为这个季节种土豆是最适合的。我们迫不及待地开始挖土，然后立刻把土豆种进去，结果种的乱七八糟的，把土豆全都露在了外面。老师摇摇头说“土豆发芽部分也不应该露在外面，应该把发芽部分埋进土里。我这才知道种菜也是有讲究的，以后可不能再这么着急的下种了。

(9)、提起江姐，小朋友们可能都知道她是个女英雄。那么，关于她的具体事迹，小朋友们了解得多吗？她为什么会牺牲呢？让我们一起走进《江姐》：

(10)、   最后，我来讲讲菜地的“臭味”。当我拿出“豆饼”的时候，同学们纷纷喊起：“蒋宇轩，蒋宇轩，给我的地也弄点豆饼。”于是，我拿起小铲子给同学们的“洞”里撒上了一勺豆饼。可是，没想到同学们马上捂住了鼻子，大喊：“什么东西这么臭！”哈哈，那是豆饼的臭味。

(11)、    第三味是老师“爱的味道”。史老师想把这里变成学习基地，科学可以种植，语文可以写作，数学是面积计算，英语是背单词……老师样样为我们着想！

(12)、    这周，我们有了我们自己的一块地，这块地位于校门口旁边，它大约有半块羽毛球场地那么大。欢乐操场时间，同学们争先恐后地奔向这块地，锄地地时候，同学们拿着各式各样的工具，热火朝天地干了起来。

(13)、   史老师告诉我们三(4)有一块自己的菜园了，得知这个消息时我们高兴坏了，大家都七嘴八舌得讨论起种什么好，有说种土豆的、有说种黄瓜、茄子的……

(14)、该校四年级(5)班学生陈仕杰激动地说：“通过这次古诗擂台赛，让我学到了更多的古诗，同时加强了我们班凝聚力，今后我对学习古诗有了目标和方向”。古诗擂台赛不但掀起了学生们诵读经典的高潮，更让学生们体会到了中华诗词的万种风情，领会到了传统文化的魅力，感受到了中华传统文化的博大精深，增强了学生们的民族自豪感！最后五六年级的迎国庆集体爱国诗歌朗诵，极大地激发了师生的读书热情，大家铿锵有力的声音表达了他们的一腔爱国之情。公布获奖名单后主持人六年级四班学生娜仁图亚说：“这次活动不但丰富了我的课余生活，而且也让我明白了读书贵在坚持，今后我要在自己有限的课余时间多读书，读好书”。

(15)、最后，我们要种韭菜，这次我们去书上查了韭菜种植的知识及其生长规律，用正确的方法去种植，果然这次种植方法就对了。

(16)、种菜真的是有讲究哦！在行动中研究，这是老师们给予同学们最大的学习探索空间，感谢老师们！莎莎能在种植的过程中尝试、探究、反思，再尝试，还能通过查找书籍资料来解决困惑，这样的学习能力真的好棒！

(17)、The  YellowRiver flows east  

(18)、    盼望着，盼望着，种子能在土里快点生长、发芽！结出各种各样的蔬菜，让同学们品尝自己辛苦劳动种出来的新鲜蔬菜。

(19)、一个良好的阅读习惯，带给人的幸福、快乐是一生的、是无与伦比的。一本好书，就是一轮太阳。它是带给人温暖和光明的源泉。古人说得好：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”

(20)、在当时这个大灾难、大迁徙的过程中，作者写了他们每一个家庭的悲欢离合。他们的家被淹没了，他们被抛在死亡线上，但是他们对生的信念，对活的欲望，他们艰苦卓绝的吃苦精神，团结互助的团聚力量，特别是在爱情、乡情、友情方面，都更加充分地表现了出来。这些光芒四射的品质和精神，使我们看到了中国五千年文化的结晶，也使我们看到我们这个伟大古老民族，赖以生存和延续的精神支柱。

4、菜根谭菜根香

(1)、    课余时间同学们都帮史老师一起松土。我松土的时候发现了一条狗粑粑，觉得很脏，就用铲子铲起来扔了。后来我才知道那是很好的肥料，俗话说得好：“庄稼一枝花，全靠肥当家。”

(2)、   学校给我们三(4)班分了一大块地，同学们很兴奋。史老师是开荒者，他利用我们跑步、出操的时间拿着锄头翻地，把同学们的种子种下。

(3)、   看着一垄一垄的菜园，我在想，以后我长大了，有一天来到天长小学，我会自豪地对着小朋友说：“你们看，在我读三年级的时候，这里是我们班的一块菜园！”

(4)、   我们跟史老师一起开垦荒地。我拿起小铲子对准一块地方挖，挖着挖着，一不小心铲子刮到了我的手，刮出了一道伤口。但是，看到史老师和同学们都在用尽全力挖，我也不顾身上的疼痛继续开垦。十几分钟过后，我们已经开垦出了一块地，我相信我们一定可以开垦出来好几块的。过了一个周末，我来到学校大吃一惊：“好整齐的十块地！”。原来是史老师在周末已经帮我们整理好了。

(5)、种菜不忘做实验！三味菜地俨然是一块实验田：发现植物生长的秘密，也借机发现着同学们的动手能力，合作能力！文中计划与实际有变化，小作者有何思考？韭菜和芹菜，是否也得分个清楚才好？

(6)、她自小跟着瞎眼的父亲“跑南闯北”地要饭，落脚在赤扬岗的大地主海螺子家，给他们磨磨，只为糊口，有一口饭吃！一辈子受苦的父亲累死在海骡子家，狡诈的海螺子想赖掉承诺给瞎眼老汉的一口棺材，李麦在“智多星”徐秋斋的指点下替父亲讨回了公道，但自此也与海螺子结下了仇。海螺子把她赶出了家，走投无路的李麦找到了归宿，可丈夫也被海螺子陷害入狱致死。李麦既当爹又当妈的把两个孩子拉扯大，并因其善良和豁达在村中赢得了很高的威望。大难当头，李麦准备带领大家外出逃荒，正在此时新四军派女战士宋敏来到赤扬岗救助难民。李麦毫不犹豫地把自己唯一的儿子海天亮交给了新四军，他要儿子打日本鬼子救中国，自己也尽力的帮助新四军。

(7)、既主张积极入世、经营天下、为民谋福、恩泽后世的进取精神，又宣扬亲近自然、悠游山水、独善其身、清静无为的隐逸趣旨，同时也倡导悲天悯人、普度众生、透彻禅机、空灵无际的超脱境界。

(8)、    书香教师，书香少年、书香班级、书香家庭不仅是荣誉的获得，更是将他们的事迹，将他们的故事，将他们的行动推广出去，为他们的优秀阅读推广行为喝彩！

(9)、读诸子百家味如醯醢(xīhǎi)(醢系肉或鱼剁的酱)

(10)、   面对浩如烟海的书，究竟还怎么选择？怎么读？合肥市骨干教师何樱莉一堂现场微课展示将谜底全部解开，让你面对图书不再有选择综合症。

(11)、全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。

(12)、提及人的欲望，大到甚至可以吞噬宇宙，可又有几个能满足于一碟菜根？

(13)、    在我的学校，有一块属于我们班的小菜园。

(14)、“盼望着，盼望着”三(4)班有了自己的一亩三分田，把种子寓意为“希望”那是再恰当不过了，收获的应该也不仅仅是新鲜蔬菜，还有什么呢？期待收获时的分享！

(15)、    翻好了地就可以种菜了。周二下午春光明媚，三味菜园人声鼎沸。我用小铲子挖了一个拳头大小的坑，再扬上复合肥，之后把已经长出长长的芽的土豆，躺着放进挖好的坑里，扒土填满坑，最后浇上水就种完了，让我意犹未尽。

(16)、   这周，大家的心情与往常很不一样，因为我们班新拥有了一块菜地。菜地位于学校操场的东南方，有我们教室四分之一那么大，看到菜地最高兴地除了我们，应该就是史老师了。我想这个和他的童年经历有关，史老师的故乡松阳就是一个拥有美丽田地的好地方。史老师把它命名为“三味菜园”，与鲁迅先生的“三味书屋”有异曲同工之妙。

(17)、“腹有诗书气自华”、“天道终酬勤，宁静定致远”！让我们的校园响起琅琅书声，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级。通过本次活动，不仅增加了师生的爱国主义情感，同时还提高了广大师生的自信心，让我们的生活充满了读书的快乐！

(18)、星期史老师叫我们放学后跟他一起种地，大家都很开心。放学了，首先，史老师让我们排好队，一男一女的站到土旁边，接着他说；“挖深坑再把小苗放进去，然后把土盖上去，一定不要压紧，要不然小苗就不能破土而出了，这句话让我有了一个新知识。

(19)、   经过几天的努力，我们成功种下了青菜、玉米、番茄、土豆……每天一进校门，看到我们的劳动果实，好开心啊！每当一群老师从史老师身边经过，他们都会说：“哇，史老师……”

(20)、看小倪同学的文章毫无违和感，文字段落特别的工整，思维缜密，还有涨知识的内容，说明小倪同学平时的阅读非常丰富，知识面很宽，并带有自己的思考，这样的学习能力真的太棒了！西湖边最豪华最奢侈菜地，因为有着一群最纯真的孩子和最朴素的老师而得！

5、菜根香的诗

(1)、    学校要开展科学活动。所以，我们的科学老师打算，把校门旁的一块地当做我们的菜地。

(2)、寿镜吾在这里坐馆教书达60年，从房屋建筑到室内陈设以至周围环境，基本保持当年原面貌。三味

(3)、书中给我感动最深的是主人公之一李麦，一个坚强、豪放、乐观的农民代表，赤扬岗的女带头人。

(4)、    后来我们又用竹子和毛线给菜园做了围栏，因为最近有人经常不小心踩到我们的菜园，把松软的泥土踩成于不透气的状态，种子就没办法从硬硬的泥土里钻出来，所以要用围栏防止别人踩踏。

(5)、最近我们“三味家族”又多了一员，他就是“三味菜园”。菜园座落在操场的东面，它很大很大很大很大很大……上面还有一些小草和小花呢！

(6)、    这几天史农夫为我们争取了一个菜园。种地要分三步:整地，翻地，种菜。第一步大力士史农夫已经用周末的空余时间做好了。

(7)、    经过我们的辛苦劳动，一块翻整好的地出现在我们眼前，等待着种子的到来。但是，三班也看中了我们这块地，于是，我们开始抗议，最后，还是被三班拿走了一小块。

(8)、四年级21班的孩子们与“声律启蒙”相伴，欲与诗歌在一起展翅高歌。他们时而摇头晃脑地吟诵“茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿”，时而振臂高呼“梅酸对李苦，青眼对白眉”。八年级4班的哥哥姐姐们也不落后，“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底……”在愉悦的氛围中，他们用深沉的嗓音朗诵着《答谢中书书》，现场的师生们无一不领略到吟诵的魅力，同时在亲近经典中得到强烈的共鸣。

(9)、   自从有了这片菜园，我们总是有人去照管它们，像好朋友似的关切它们。有人一大早就去种地；有人去那里观察；还有人把蚯蚓捉来放进土里松土等等。

(10)、  校长姚明伟说：为期一个月的读书节落下帷幕，但读书孩子继续，希望更多的同学自觉阅读，读好书，好读书，好书不厌百遍读，因为布衣暖，菜根香，唯有读书滋味长。

(11)、开头第一段简洁、清楚，事出有因娓娓道来，第二段引用古诗句特别棒，一个“钻”字用拟人的方式来表述，可见小橙子的功力。最后的“三味”点题收尾，让人意犹未尽。

(12)、让我们一起来欣赏熊华忠老师品《菜根谭》后的内心感受吧！

(13)、总结表彰阶段：将设立“读书校长特别奖”、“读书大王”、“诵读小状元”等奖项给予表彰。

(14)、但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。该散文入选初中语文，人民教育出版社七年级(下册)。

(15)、    我每天上学、放学都要去菜地看一下，看看菜有没有长高，土豆有没有发芽。我们为菜园起了一个好听又有诗意的名字叫“三味菜园”，很好听吧！

(16)、史老师还说我们的蔬菜长大了，就可以举办一个丰收节，那天我们就可以把我们种的蔬菜都吃了。好期待呀！小苗、小苗你们快快长大吧！！

(17)、    在颁奖典礼上，孩子们将日常进行的《日有所诵》内容编排成快板内容，编排成舞蹈动作，边说边跳；读一本书，你可能被一本书中的主人翁角色深深吸引，RollPlay！火眼金睛的孙悟空，足智多谋的诸葛亮，多愁善感的林黛玉……，一大波深深孩子们喜爱的角色走上了舞台并和读者互动；光有主角还不过瘾，课本剧《皇帝的新装》，愚蠢的皇帝、虚伪的大臣、狡猾的骗子，让孩子在角色冲突中感受读书可以明智、读书可以治愚；传统经典古文如何诵读，孩子用舞蹈语言、音乐元素和演唱技巧将古文的音律美、意蕴美集中展现。舞台上展示的是孩子们读书的多种形式，可以演，可以唱，还可以跳，形式不拘。

(18)、   史老师因为怕熊孩子来踩，就用绳子和木头做了一个围栏——太好了！

(19)、    接下来就是种菜苗了。同学们和史老师负责种菜，蒋宇轩爸爸和科学老师在一旁指导。我们用了两天的时间把整片地都种满了。正在大家高兴时，有一个其他班的男生来搞破坏，被老丁同学训了一顿就好受了，后来他再也不敢来了。

(20)、宣传启动阶段：每班以读书为主题出一期黑板报；向家长发出“亲子共读”倡议，开展“我与父母同读一本书”活动。

(1)、中华民族的传统文化博大精深，源远流长。历史长河不断地冲刷、洗礼中，留下了一颗颗璀璨无比的明珠，《菜根谭》就是其中之一。

(2)、古人说得好：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”读书的滋味绵厚悠长，我们要好好去咀嚼，细细去回味，让那浓浓的书香流进每个人心田，也留在孩子们成长的时光里。

(3)、我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。