开辟造句

1、开辟造句四年级

(1)、“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。

(2)、课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写，哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?

(3)、在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。

(4)、美丽的大自然是一个神奇的(魔磨)术师，它创造的奇花异草千姿百态，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红，婀娜多姿。

(5)、这会儿早上九点的光景，太阳正好，照着农家小院里暖洋洋的，院子西侧是开辟出来的两垄菜地，碧油油的菜蔬长势喜人。

(6)、《琥珀》一文从一块的发现,推测出几千万年前两只小虫被包裹住,形成的故事。本文是一篇,让我们了解了有关化石的科学知识。 

(7)、(2)上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。

(8)、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

(9)、2019年新课标卷Ⅱ第29题，题干材料可化简为“各界联合会发表宣言称合群自救为万不可缓之图”，正确答案各界团体“爱国觉悟得到提高”则快速选出。

(10)、榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。

(11)、白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。

(12)、书中引用了美国大文豪梭罗在《瓦尔登湖》中讲过的一句话：Amanisrichinproportiontothenumberofthingswhichhecanaffordtoletalone.

(13)、后来德国的一个地理学家费迪南·冯·李希霍芬

(14)、见“开辟”。亦作“开辟”。指宇宙的开始。古代神话，谓盘古氏开天辟地。《太平御览》卷一引《尚书中候》：“天地开辟。”汉扬雄《法言·寡见》：“所谓观，观德也。如观兵，开辟以来，未有秦也。”《后汉书·应劭传》：“开辟以来，莫或兹酷。”宋叶适《中塘梅林天下之盛也聊伸鄙述启好游者》诗：“问谁始种此?岂自开辟初!”鲁迅《中国小说史略》第十二篇：“惟《梁史平话》始于开辟，次略叙历代兴亡之事。”开发;开拓。

(15)、今天余老师为同学们整理了一份小学5年级(上册)按课文知识填空，我们只做更有效的学习，所有资料均免费领取！

(16)、我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质，因此，我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。

(17)、本课教学的重点既要求学生由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理；又要求学生分清文章的主次，体会文章详略的合理安排，根据教材的特点我引导学生重点品析“议花生”这个部分，但是根据以往的情况，学生可能会片面的为了赞美花生的好处而贬低苹果、桃子、石榴。所以在教学时，我带领学生读文后，学花生的品质时，引导学生质疑1：课文中把花生和桃子、石榴、苹果进行了比较，是不是说它们只是外表好看而没有实用价值呢？从而引导学生抓住疑点讨论，一石激起千层浪，学生的思维闸门打开了：学生各抒已见，虽然说法各不相同，但无论哪种见解都是发自内心的表白。其中有一个同学就讲得非常好：“老师，我觉得在这里只是把桃子、石榴、苹果的果实的生长位置作了比较，目的是要突出花生的默默无闻、不计较名利，而不是有意贬低这几样水果。”这样的课堂讨论，凸现了学生的主体地位，学生敢于探究，敢于直言，个性得以和谐发展。在深入学习时，还应重点放在理解爸爸说的 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话上，由落花生的特点体会做人的道理。学习落花生内在秀美，默默奉献，造福人类的精神。

(18)、一万八千年后，盘古从蛋里走出来。蛋里淡淡的烟云冉冉上升，变成青天。混浊的沉渣逐渐凝聚，变成大地。天地近在咫尺。盘古弯曲着背把天地撑开。盘古顶开立地一万八千年，终于把天撑高。天地再也不会合在一起，盘古才安然死去。他呼出的气，变成风和云。他留下的声音，变成雷霆。他的眼睛变成太阳和月亮。

(19)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。

(20)、我们要在具体语境中思考，使用更符合当下语境的“网红”单词，而不是生硬地从中文字面意义去翻译。

2、开辟造句两个意思

(1)、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(2)、准备一块小黑板，上面抄写好本课生字、新词。

(3)、在下一轮谈判中，要开辟新途径，不能象《京都议定书》那样关闭新途径。

(4)、③指名读，评读：你觉得他读得怎么样？或者通过他的朗读你感受到什么？

(5)、我国的民主政治为经济繁荣开辟了一条康庄大道。

(6)、为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？

(7)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，最后一项内容写得详细。

(8)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

(9)、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

(10)、清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。

(11)、至于有名无实的复兴门、建国门、和平门，是清朝被推翻后，由市政部门开辟的。

(12)、我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

(13)、 这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。

(14)、你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。(     )

(15)、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”

(16)、如果您喜欢我们的内容请转发朋友圈，让更多的小伙伴一起学习吧。

(17)、__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(18)、课文主要写了一件什么事？请大家默读课文之后用自己的话说一说。

(19)、第三部分(3—15)：写过收获节时一家人一起尝花生、议花生，这一部分是课文的重点，详写了父亲和我们的对话，父亲对于花生的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理。  

(20)、示例：你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。

3、开辟造句简单

(1)、俗话说红花还得绿叶配。的确，如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩，单单没有绿色，哪能谈得上“美丽”二字呢?

(2)、茹(　　)饮(　　)　无(　　)(　　)力

(3)、A.大自然色彩的奥秘   B.天空为何呈现蓝色

(4)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，最后一项内容写得详细。

(5)、比如上海话里有一个词：“老克勒”，指讲究生活格调的绅士。它其实来源于英文单词“colour”，原指那些生活多姿多彩懂得生活情调的绅士群体。Eddie老师联想了一下，老克勒也可以用class一词来理解，这里的class意为格调，老克勒就是指有格调的人。知道单词的这层文化含义，便能记住upper-class/classy的意思，并应用造句：MyuncleChenisaclassymaninhissixties.再有：上海话的“扎台型”对应英文单词dashing(时髦的)；“噶三壶”对应gossip(闲聊)；“嗲”对应dear(可爱的)等。通过一番细致的研究，你就能对这些历经时间洗礼，沉淀于本土文化之中的单词一网打尽，尽收囊中。

(6)、第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。

(7)、奉献的特点。(2)父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(8)、第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。

(9)、这不仅为在细胞中储存文本，也为储存图像、音乐甚至视频开辟了道路。

(10)、释义：“鲜”的异体。古代指生鱼；新鲜、明丽的、(味道)美好、鲜美应时的食物。

(11)、作者介绍：吴永亮，1962年1月27日生，江苏溧水人，汉族，中共d员。1980年考入济南陆军步兵指挥学校，1998年就读山东省干部函授大学，现就职于山东省新闻出版广电局。多年来从事报刊、图书出版管理工作，在《青年记者》开辟“读报札记”“话说部首”“我读《现汉》”，在《中学生读写》杂志开辟“字说字画”“扑朔迷你”“形似神非”，在《祝你幸福》杂志开辟“字里情怀”等专栏。获得《中国青年报》第一届金牌读者，全国出版工作者协会校对专业委员会专家库成员。

(12)、运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

(13)、单是密西西比河以西就有一千八百万公顷一度被视为无用的土地，通过灌溉工程现已得到开垦。

(14)、选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？

(15)、亨利·戴维·梭罗(1817-1862)，美国作家、哲学家，超验主义代表人物，代表作长篇散文《瓦尔登湖》。

(16)、d开辟了人民政权的道路，因此也就学会了治国安民的艺术。

(17)、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。

(18)、刘伯承率领大军进军大别山，开辟了大别山根据地。

(19)、tuī cè(　　　)bèn zhòng(　　　)chí dùn(　　　)

(20)、每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。

4、开辟造句

(1)、(2)父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(2)、齐读课题，你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么知道的？

(3)、掌握“多语言交融法”要求学习者拥有敏锐的信息雷达，需要对多元文化有足够的认知、包容和理解，运用一定的想象力将不同文化当中的单词进行衔接。在英语学习漫漫的长路上，熟练运用这项学习法，能使大家对不同的文化有更深刻的感受。

(4)、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……

(5)、课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

(6)、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

(7)、我家楼下是超市，买东西很方便(pián biàn)。

(8)、10知识的海洋等待你去遨游，知识的高峰等待你去攀登。心中的梦想在向你招手，美好的未来在等你去开创。开学日到了，愿你勤奋努力，为成功开辟道路。加油！

(9)、总之，我们的语文课堂应该是开放而有活力的,教师必须以人为本，充分尊重学生的个性，还学生自由的空间。

(10)、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

(11)、爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。

(12)、开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

(13)、开辟；扩展：～市场。～处女地。这一年短篇小说的创作道路～得更广阔了。

(14)、(1)会认“亩、吩”等6个生字，会写“亩、播、浇”等8个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。

(15)、它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

(16)、许地山(1893—1941)，笔名落华生，现代小说家、散文家，文学研究会发起人之一。他出生在台湾一个爱国志士的家庭。小时候父亲曾以落花生作比，教育子女为人处世要脚踏实地，不求虚荣。所以许地山写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，还以落花生为笔名勉励自己。主要作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。

(17)、开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

(18)、“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

(19)、第2段画“   ”句子运用了的说明方法。(2分) 

(20)、白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点？

5、开辟造句简单一点

(1)、白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

(2)、我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

(3)、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

(4)、恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

(5)、同志们，勇敢向前进，在斗争中百炼成钢，为开辟自由的道路，挺起胸膛走向战场！

(6)、愿我们共同开辟一快爱的土壤，让幻想的种子结出现实的甜果。

(7)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。

(8)、只要这些水源能得到充分利用，我们不但有把握收复被沙漠吞噬的良田，而且还能在大沙漠里开辟出新的绿洲。

(9)、d开辟了人民政权的道路，因此也就学会了治国安民的艺术。

(10)、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。

(11)、15譬如,岸信介在华盛顿一下飞机就表态,这次访美将“为日美关系的新时期开辟道路”。

(12)、吩咐——嘱咐 便宜——低廉 可贵——宝贵 

(13)、父亲的爱在日月星辉中闪射，父亲的爱在春风暖雨中飘散。

(14)、大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

(15)、山靠西北方向，有山谷被农民开辟出来的园地，种植红薯或当季的蚕豆。

(16)、土地权与一个国家的开垦、耕种能力相联系，并与土地的纳税义务相适应。

(17)、这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。

(18)、这组诗作于杜甫定居成都草堂之后，上元元年(760年)杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所。

(19)、17在阮富仲访华前夕,越南媒体4月2日报道了越共的声明,称“希望弥合两国之间的分歧,为营造和平与稳定的环境开辟道路”。

(20)、创造力会为自己的前进开辟道路，与别人用同样方法做事的人，虽然他具有卓越的才干，总难以引起大众的注意。

(1)、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

(2)、愿我们共同开辟一快爱的土壤，让幻想的种子结出现实的甜果。

(3)、诲人不倦自强不息 应接不暇纹丝不动心照不宣

(4)、课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写，哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?

(5)、在学习中渗透做人的道理，引导学生做一个默默奉献的人

(6)、“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

(7)、(译文)黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？

(8)、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。

(9)、这是一条新开辟的山道，先是步步登高，达到一定的高度，便可以平视向远处延伸的叠嶂起伏的山峦、溪谷。

(10)、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

(11)、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 

(12)、好日月就像那盛开的太阳花，朝霞里扬起头笑得多灿烂。

(13)、这里，可能深一脚浅一脚、可能原地踏步，但是更多的，是跬步千里、是开辟新路、是大步向前。

(14)、秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把(bàbǎ)用力敲去上面的泥土，把(bàbǎ)草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑(tiǎotiāo)回去堆到场地上，过冬就不愁了。

(15)、3第二批移民在西部购买土地,伐林造田,开辟道路,长期定居下来.

(16)、人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

(17)、是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。

(18)、家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

(19)、Nevertoolatetostart.千里之行始于足下！

(20)、在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？

(1)、作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报“我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。

(2)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

(3)、由“蜜蜂”我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里……

(4)、d的改革开放政策，为中华儿女奔向二十一世纪开辟了锦绣江山。

(5)、第三段(13-14)：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。

(6)、通过公布改革方案的细节，总统为就金融改革的最后内容与国会展开正式讨论开辟了道路。

(7)、本篇课文的作者是许地山，他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山童年的时光。

(8)、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。

(9)、而城区中心开辟的庐陵文化中心广场为这些文化的融入提供的表现舞台，六大公园为市民和旅客提供了很好的歇息休闲场所。

(10)、执着的追求能弹奏出世间最美妙的乐曲；执着的信念能开辟出世间最广阔的天地；执着的奔跑能超越命运的脚步。

(11)、盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。

(12)、开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

(13)、在这场由Eddie老师策划的“春之声理发厅”的展览，英文译为“chicsalon”，这两个单词都是外来词：chic(法语：雅致的；漂亮的)与salon(法语：沙龙；展会)，这样的翻译更贴合展会跨界融合的美感，为海派文化增添了法式浪漫。

(14)、开辟是指打开通道；开拓扩展。开辟强调从无到有地打通、创建。如：湖南卫视开辟钻石独播剧场。