强调家校合作的名言

1、关于家校合作的重要性

(1)、总之，手机已经是危害学生学习和身心健康最可怕的东西之一。

(2)、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

(3)、教师是在学校的规定安排的时间内对学生进行施教，重点是使学生学会学习的教育目的思想。

(4)、虽然只有短短二十分钟留给最后出场的耿杨主任，但他的激情澎湃给我们留下了很深的印象。没有感情的人不是真正意义上的人，没有激情的人做不了真正意义上的老师。“不忘初心、不违本心、不负真心”是耿主任做人的原则，更是执教的准则。他用规则与合作意识为孩子插上梦想双翅，让孩子们活得真实而干净。

(5)、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

(6)、也就是要学会保护自己，珍爱生命。学会生存是教育和学习的根本目标，在怎样做人的基础上全面而又充分发展自己，促进要成为“怎样的人”的持续和谐发展。那么，也就包含安全意识教育、安全行为教育和安全防患教育等方面的自我保护意识和技能的培养。

(7)、马卡连柯：每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

(8)、也可以说是学会学习。学生不仅需要学会书本上的，课堂上的，知识，还要学习各种社会学习规范，掌握学习工具，培养强烈的学习动机，探索求知的热情，实事求是的科学态度，正确的人文精神，掌握举一反三的科学方法，不能在学校教育中一次性完成的，可以在认识学习和实践活动之间多次反复，不断完成又重新开始的过程，也就是“认识——实践——再认识——再实践”的认知过程。

(9)、陶行知：集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(10)、第老师要告诉家长，孩子学习品质的培养离不开家长平时下功夫。

(11)、这次家长会主要围绕家校合作的重要性、孩子良好行为习惯的养成、校园安全教育等方面向家长做了专题报告。

(12)、手机进校园问题，都成了学校管理学生的恶疾和顽症。

(13)、培根：集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

(14)、南师附中仙林学校星萃班主任工作室第十三期会议于2022年1月20日在合班教室开展。工作室成员和半亩方塘青年教师参加会议。

(15)、南师附中仙林学校星萃班主任工作室第十三期会议

(16)、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

(17)、孩子的起初的教育就需要学校、家庭、社会教育的三足鼎立，才能确立“小苗”茁壮成长，缺少任何一方，或偏重任何一方，就容易让“小苗”受外力的影响而歪斜生长。

(18)、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。(m.taiks.com)

(19)、面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这

(20)、要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊！——朗费罗

2、家校合作的经典语录

(1)、也可以说是学习会劳动。就是让学生掌握某种劳动技能，培养劳动综合能力；掌握智力技能的基础上培养社会处理人际关系、解决人际矛盾，管理人的群体等综合能力；还要具有应变能力和创新能力。可以看出单纯在学校中开展是得不到发展的，还要在家庭与社会上不断的“锤炼”。

(2)、活动分为组内分享和组间分享两部分。首先是组内每位老师分享了各自对家庭教育的感悟和心得，限时八分钟。组内讨论结束后，各小组推荐一位教师代表进行分享。

(3)、如果认为砸手机的行为“暴力”，那么学生玩手机是什么？那不是暴力行为，而是“电子毒品”。

(4)、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。美韦伯斯特

(5)、家庭的温暖给了孩子成长的动力，学校的学习赋予孩子成长的能量，家庭与学校的密切配合才能给孩子一片更广阔的天空。充实而有序的家长会，让家长们对孩子、对老师、对学校有了更充分的了解，相信在家长和学校的紧密配合下，石油二小的明天将更加美好！

(6)、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生

(7)、接下来出现在我们眼前的是一位脸上时刻洋溢着温暖甜美笑容的心理老师，王艳老师出人意料地先教我们放松身体、放空心灵，向自己问好，向老师问好。接下来，在每一位家长都不自觉地弯起嘴角时，王老师用一个个振聋发聩的问题引领我们关注家校如何合作；用一个个触目惊心的真实案例警醒我们思考家庭与家长应起的作用；用一幅幅孩子们的可爱照片坚定我们有着同一个目标；用一句“温柔的坚持”叮嘱我们与孩子建立良好的亲子关系，这才是“最好的教育”。

(8)、说明幼儿园里可以学习很多东西(最好都是孩子感兴趣的)。

(9)、天时不如地利,地利不如人和.——先秦·孟子

(10)、马克思,恩格斯：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。

(11)、看到这个消息，我惊出了一身冷汗！我是一位任教25年、当班主任22年的老师，一心从教，认真负责，管理学生一向严格，几十年来，对屡教不改的调皮捣蛋的学生，难免有所谓“体罚”或“变相体罚”的行为，有时气昏了头，还会有吼骂几句。

(12)、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由能够使天才生长的民众产生长育出来的，因此没有这种民众，就没有天才。

(13)、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

(14)、第一步读题：必须要平时训练孩子有指朗读，锻炼孩子读题的耐心和细心，当孩子练习多后，再进入有指默读这一关，孩子自然就容易减少读题时的粗心大意了。

(15)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配

(16)、八要尊重家长，定期家访，促进家校沟通和谐;

(17)、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。--三国。孙权

(18)、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂(伏泰)

(19)、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权

(20)、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

3、关于家校合作经典语句

(1)、能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣.——三国.孙权

(2)、下手处是自强不息，成就处是至诚无息。——清·金缨

(3)、还有一些家长平时给孩子的零用钱比较多，孩子积攒下来给自己买手机，家长却并不知情。

(4)、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

(5)、自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。——拿破仓

(6)、我觉得用“叛逆”这个词并不准确，是从成人的角度来判定，标准是孩子开始不“顺从”了，这是不是一种特权思想呢？。如果从孩子角度来看，只是想获得一种正常心理需求。我不认为这是一件坏事，这说明他们遇事开始思考，对老师父母的话开始质疑。或者只是担心外界忽视了自己的存在，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

(7)、一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就

(8)、会议之始，小学部的邓主任就以一位老师和父亲的双重身份跟我们分享了学校和家庭教育如左手和右手，缺一不可，同时强调了关心孩子要关心到点子上，要真正走进孩子的内心与其沟通、进行心与心的交流。自孩子进入五年级后，在每周一盘的新菜式中，从班级群里一张张孩子们烧菜时专注、紧张中微带小兴奋的表情里，以及孩子把自己的劳动成果吃的光光且意犹未尽中，我就非常佩服和感谢邓主任了，把孩子们教得正好！我想正如其所说的，心在哪、智慧就在哪，心在孩子身上，孩子自然令你成就满满。

(9)、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

(10)、只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。孩子就象一张白纸，能否绘制出美丽的画卷，关键在于家长。孩子是家长的一面镜子，有什么样的家长就有什么样的孩子，孩子的问题一般就是家长的问题。

(11)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

(12)、今天，大家都拿到了小孩的期中考试成绩，我希望大家认真对待，拿着成绩回去对孩子吼，不如认真地反思一下自己。

(13)、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

(14)、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权

(15)、要认为自己的孩子是好孩子。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(16)、果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的

(17)、我有一个学生在作文中写到：我在班上成绩中等，可老师总是批评我，家长也把我跟最好的同学相比，从来没有表扬过我，只是一味挑我的刺。这让我感到压抑，所以我的性格很古怪，暴怒无常，我把我的烦躁全部发泄在家里，乱扔东西。妈妈却从来不说什么，只是默默地收拾。越是这样，我越故意让他们生气，晚上到外面玩很晚才回家。这就是典型的用出格的方式寻找自己的地位，强调自己的存在。

(18)、(3)家长的慧心。家长给孩子最大的财富不是享有“金山银山”，而是具有强烈的再创造财富的知识和技能。再多的“金山银山”都会有花完的时候，只有不断地获取新的财富才是延绵不绝的依靠。

(19)、林老师的“读书即语文，语文即阅读”，走进阅读，即走进了灵魂深处。通过对她在六安路小学的教学经验，可以体会到一个优秀教师一个优秀班主任对教学的思考，她熟练应用了孔子的因材施教，针对不同孩子的特点来制定不同的教育方法。让孩子把读书养成习惯，培养孩子的良好品格。一个个良好习惯的养成都离不开读书，让读书成为一种昂扬向上的精神，让读书成为一种品格的养成，让读书一直继续下去，陪伴孩子成长、成才。读书的重要性，不但可以开阔视野，还可以塑造性格。而且语文是其它科目的基础，阅读是语文的基础。

(20)、作为家长，我们愿意为家校共育而贡献家长该做出的努力，孩子的成长，家长是第一任老师，现在在学校，孩子有老师的教导，在家里，家长一定要做好家庭教师的职责，从而为家校共育共现，作为家长的力量。

4、关于家校合作的名言警句

(1)、对一个三口之家来说，夫妻关系是第一位的，其次才是父母与孩子的关系，夫妻和睦，孩子才能够感受到安全，感受到被重视。所以说，要给孩子一个安全健康的生态环境，便是创设一个和谐幸福的家庭，父母一定要避免在孩子面前无休止的争吵；工作、生活上的烦恼尽可能的不要带到家里来。

(2)、体育张老师的口才出乎大家的意料，现场更是掌声不断，张老师从学生、老师和父亲的三重视角为我们分析了关注体育、重视体质这一要求更深的含义，是要锻炼孩子坚强的意志和勇敢的心。父母要努力塑造积极向上的孩子。

(3)、六要知荣明耻，严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，为人师表;

(4)、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的.——艾思奇

(5)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

(6)、    最后，提到在孩子的成长过程中，学校在变、老师在变，唯一不变的就是家庭环境，家长是孩子的终身老师，要共同学习，不断成长。

(7)、咱们知道个人是微弱的，但是咱们也知道整体就是力量。

(8)、韩老师还邀请了两位本班的家长，倾情分享了自己在家校合作方面的做法及感受，从中他们受益匪浅，让我们更加体会到家校合作对于孩子的成长是多么的重要。

(9)、3月11日，七里河小学教育集团“周末约吧”家长沙龙如期开展。此次活动主讲是硷沟沿小学的韩小贤老师。她围绕“家校合作，良好沟通”为主题，与各成员校家长以线上方式进行了互动探讨

(10)、第二步思考：很多学生由于不重视读题，在题意还没有完全理解的情况下，就匆忙下笔，恰好把周密思考这一步给忽略了，凭着下意识的印象去答题，极容易出错。

(11)、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

(12)、把孩子放在别的班级教。其实聪明的老师不愿把孩子放在本班教，一般都把孩子放在别的班级教。把孩子放在别的班级教，别的班级老师也会尽力尽心把孩子教好，因为老师与老师之间是同事关系，孩子的家长也会把孩子放到与自己关系好的老师班级里去，别的班级老师会比对待自己的孩子更上心，更卖力，会想方设法把孩子给教好，用不着孩子的家长去烦神，孩子的学习成绩也会很好。有时间孩子的家长还可以对孩子进行辅导，同时把自己的教学特长发挥出来，使孩子的学习成绩好上加好，岂不更好？

(13)、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。

(14)、学校教育给予学生成长过程中提供的“知识宝藏”与“阳光之路”。学校教育有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容，通过教师对学生进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心健康发展目标的社会实践活动之一。

(15)、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良

(16)、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

(17)、我理解大家对孩子学习成绩的重视，现在正处于社会转型期，社会各层面的发展并不平衡，城市农村的孩子受教育的机会并不公平，社会用工还有苛求学历的情况，上没上大学，上一个什么样的大学，对孩子今后的发展都有很大的影响。但我们还要看到另外两个事实：一是大学毕业走向社会，核心竞争力不是学历，而是人的综合素养；二是，如今高等教育逐渐大众化，大学不再是少数人的特权，上不了全日制大学还可以上线上大学，在职大学；职业教育越来越受到社会的重视，孩子的成才路径比以前拓宽了很多。家长完全没有必要对孩子提出过高的学习要求。现在有很多的事实可以证明，有着合理期待的家长，孩子即使输在起跑线上，人生长跑的速度和耐力也高于高期待家长的孩子。

(18)、万人操弓，共射一招，招无不中。《吕氏春秋》

(19)、妈妈也希望你对你的同学大喊鼓励加油！一个人的成功永远都是团队的成功。团队合作与团队精神是成功的保证，它的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取！

(20)、自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体

5、体现家校合作的标语

(1)、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。--美。韦伯斯特

(2)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受

(3)、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

(4)、家庭共育，关键在“共”！作为家长我们更应该去相信老师相信孩子，而不是过多的干涉或者挑战老师的权威。家校合作协调育人，才能达到1+1>2的效果！关于家长的责任误区，在这个方面我也进行了深刻反思：是否做到了真正的有效陪伴？平日过于重视孩子的学业成绩，却忽略培养孩子做些真正对他来说有兴趣有价值的事情。我们家长要给孩子传递正确的价值观，给予孩子温暖的呵护！

(5)、关于治理手机进校园，许多学校想过很多的办法，连电子门禁系统都用上了，甚至有的学校还用了金属探测仪，但是仍然没有彻底的解决学生带手机进校园的问题。

(6)、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

(7)、通过家长会，使我更加明白了，家庭教育的方向性，父母要心往一处想，态度要一致，才能让孩子养成良好的习惯。孩子阅读习惯，已经被妈妈早早地培养了，以至于她认为的惩罚就是不给看课外书。而我对孩子的思维训练，却还有很多工作要去做啊。老师在前方打仗，我们家长一定要全力支持老师的工作，后方要得力，才会促使孩子跟着老师走，一路顺行。

(8)、醴泉无源芝草无根人贵自勉，流水不腐户枢不蠹民生在勤。

(9)、   最后，学校第七届家委会主任孟燕女士代表全体家长发言。她在讲话中引用了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的名言“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致而复杂的任务,最完备的教育是二者的结合”，强调了家校协同的重要性。她表示，家长委员会是沟通学校、家庭和社会的桥梁,一个好的家委会组织必将成为学校形象的维护者,学校品牌的宣传者,更应该是学校教育教学工作的智囊团。不仅为了自己的孩子,更是为了全校几千名孩子，她将和家委会全体成员一起，承担好这份光荣的职责。

(10)、两个聪明人在一齐商量，就会生出更好的主张;黄和红的两种颜色混和，就会变出另一种色彩。

(11)、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。--奥斯特洛夫斯基

(12)、孩子在学校学多少东西暂且不提，但教孩子如何做人这方面老师丝毫不会含糊，老师教孩子诸如做人要承实，有担当，有爱心这些正能量的东西，也许一回到家就被家长的一句话击得粉碎。长此下去，学校教育怎能成功？

(13)、教师教育的职业性，为学生指点“阳光之路”。

(14)、正式报到前去看看幼儿园，熟悉一下路线和周围环境。

(15)、李艳丽主任就学生上下学路队要求、学校安全教育、品德教育等方面向家长们提出了良好的建议及要求。很多家长都表示从家长会中学到很多新的教育理念和教育孩子的好方法，认识到家校携手、共创孩子未来的重要意义。

(16)、如何培养一个孩子成为德、智、体全面发展的有用人才，首先听听小学部邓主任的一番谆谆教导，邓主任以“忙什么？”“为什么忙？”“忙为了什么？”三个问题展开，为全体家长细致讲解了如何做一个合格明智的家长。通过对有些家长用各种忙的理由来作为不关心孩子的借口，长此以往的借口造成了孩子存在这样或那样的一些问题。更有甚者把教育孩子的责任全部推给老师和学校，孩子出现问题不能正确接受和教育而只是不分是非的在孩子面前抱怨学校和老师，误导孩子养成逃避责任、分不清是非的更大的错误，也让孩子在心里产生不尊重老师的想法。古人讲究尊师重道，一个不懂得谦虚感恩尊敬师长的孩子是成不了才的！最后，对于家长教育孩子的态度，邓老师引用了林则徐的名句：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，财损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过”。留给家长们深深的思考！

(17)、    第家长角色对孩子成长的影响。指出父亲、母亲在家庭教育中应该扮演不同的角色。父亲是一种坚持、力量、规则的象征，对孩子的成长有至关重要的影响。母亲帮助爸爸树立权威形象。而母亲的角色则不要过于强势，要学会示弱，否则会影响孩子的自立、自强。总之，父母对孩子的教育是不可替代的，一定要抓住能对孩子习惯养成产生影响的阶段，注重对孩子的言传身教。

(18)、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

(19)、    高老师不但分享了教育经验，还提供了很多教育案例，而且有针对性地帮助家长解决教育中面临的困惑和难题，在培养孩子健康人格和健康心态等方面作了深入浅出的讲授。受到了我校二年级和四年级四百多名家长的热烈欢迎，收到了良好的效果，讲座结束后，有很多家长找到高老师咨询教育问题，也听到很多家长反馈特别受用，无不竖起大拇指。

(20)、学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。

(1)、五年级组邓威主任以“忙什么？”“为什么忙？”“忙为了什么？”三个问题展开，为全体家长细致讲解了如何做一个合格明智的家长。有的家长用各种忙的理由，作为不关心孩子的学校生活、不关心孩子学习情况的借口，把教育孩子全部推给学校和老师。一旦孩子出现问题只是不分清事实在孩子面前抱怨老师无能，给孩子造成了深深的误导。那么如何做一个聪明的家长，如何真正教育好孩子，如何做一个聪明的家长呢？邓主任讲得好，只有家庭教育和学校教育两方面共同努力，才能真正为我们的孩子保驾护航。正如这古语所讲“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，财损其志。”想必这句能够引起那些以“忙”而忽视家庭教育的家长们深深反思自己了。

(2)、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文