家校合作的重要性名言

1、关于家校合作的重要性

(1)、   (2)了解家庭教育模式。关注亲子关系，家庭抚养模式，家庭教养方式，家庭教育类型。

(2)、    今天有幸聆听郭玉良老师关于家校沟通的讲座，受益匪浅。郭老师平易近人，风趣幽默，听她讲课是一种享受。郭老师在讲座中穿插了很多小游戏和有趣的故事，让大家在很轻松的氛围中学到东西。比如，通过的士事件，郭老师引导我们在与家长沟通交流时，要“察其色，观其行，听其言，测其意，度其心”，同时，教师应有教师的气场。我感触最深的还是郭老师关于家长会的分享。这几个小技巧我觉得很受用：会前布置好环境；安排好“铁杆”家长；讲故事永远比讲道理更打动人；留出一点互动空间；向家长征集建设性意见；家长心得交流会。最后，郭老师还分享了“陪伴，是最长情的爱”这一主题班会设计，模仿“朗读者”这个节目形式，请家长为孩子朗读文章，非常感人。郭老师把家校沟通的经验毫无保留地传授给我们，很受启发！

(3)、▪ 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。 苏霍姆林斯基

(4)、那么学校该担负怎样的责任？在这方面，庆云县第二中学以“家校共育”为契机，充分整合家庭、学校资源，进行了诸多有益的探索尝试，开展了一系列富有成效的活

(5)、   牟利君老师从期中考试成绩、学生情况、孩子的学习环境、家长与老师的沟通以及家长教育孩子的观念等方面与家长进行了面对面的交流。   家长们积极发言：家长代表分享了自己成功的教育经验。家长的心声：听老师分析了孩子的成长，懂得了一些生长过程和心理上的问题，感觉确实很好。同时也发现了自己对孩子有好多方面的关心还不够，忽略了很多，以后尽量多参加家长会，多向老师学习！感觉越了解孩子的心理，也越容易沟通，为了孩子，我们做父母的必须加油！

(6)、旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱群众的美德，成为一个好孩子，好学生。期望你在新的学年里，发奋学习，做一个德智体全面的好孩子。

(7)、三是觉得孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

(8)、接着学校专业心理老师王艳老师，以互动式的心理交流开场，用一个个感动、令人深思的事例为我们诠释了家庭教育的艺术：约法三章，家庭要有家规，和孩子沟通前要尽量放空自己，以同理心与孩子交流。让我们收益匪浅。

(9)、家校配合有利于形成教育内容的互补。家庭和学校的教育内容侧重点不一样，家校配合可以使双方的教育内容在一定程度上实现互补，保证学生接受全面发展的教育内容。

(10)、▪ 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。 苏霍姆林斯基

(11)、韩老师还邀请了两位本班的家长，倾情分享了自己在家校合作方面的做法及感受，从中他们受益匪浅，让我们更加体会到家校合作对于孩子的成长是多么的重要。

(12)、    讲座结束后，开展圆桌会，工作室的小伙伴提问，郭老师解惑，在交互中共商讨家长会的创新沟通方式。

(13)、   郭老师的心态非常好，好的心态比一百种智慧更重要，做一个乐观且热爱生活的班主任。

(14)、2) 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君

(15)、汇聚家长关注目光，实现教育资源分享，携手共育孩子成长。

(16)、学校教育确实非常重要，但无论多么重要，都离不开家庭教育与之相互促进，互为补充。作为教育教学工作的主阵地，学校教育要承担的是教会学生适应规则，掌握知识，学会学习。

(17)、家庭教育也要成为教育教学工作的主阵地，配合好学校，共同为了让孩子拥有安全感、幸福感，共同培养孩子的品性与人格。

(18)、▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。 苏霍姆林斯基

(19)、做好手抄报作业的评价。要鼓励学生利用所学的知识，亲手做手抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，

(20)、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

2、家校合作的价值与意义

(1)、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(2)、   (1)了解家长的身份类别，按家庭身份、时代、社会身份三种分类，因类施教。利用手表效应，促进家庭教育和学校教育保持大方向的一致，做到知行合一。

(3)、年级组体育老师张万祥老师直接指出当今家长只重视学习成绩而忽视体育锻炼的“通病”。他觉得不仅为这样的家长痛心，更为这样家庭中的孩子健康感到担忧。张老师希望各位家长多给孩子一些陪伴，每天坚持锻炼一点点；多给孩子一些关注，让父母走进孩子的内心；多给孩子一些重视，让孩子走理父母的内心。只有这样，家长才能明白自己的孩子喜欢什么，明白自己的孩子在哪些方面有特长，从而培养出全面发展的优秀孩子。

(4)、涉及学生重要问题的要及时与家长沟通。比如，早恋、不良的行为习惯、打架等影响恶劣的。

(5)、  2018年12月，庆云县成功入选全国首批“家校(园)共育”数字化试验基地，是德州市唯一入选的县市区。11所幼儿园被确定为“家校(园)共育”数字化项目试点园，17所学校被确定为“家校(园)共育”数字化项目试点校。

(6)、沟通是情绪的转移，信息的互动。沟通上没有对与错，只有立场。

(7)、合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。

(8)、最后，年级组组长耿扬老师提出，每位家长都应该重新思考当初我们选择玫瑰园学校的初心，当初送孩子走进校门的初心。不违初心，方得始终。他相信每位家长的都是希望自己孩子尽快成长成才，所以保护好孩子最初的梦想，保护好自己教育孩子的初心，才会给孩子一个美好的明天。正如一六八玫瑰园学校始终坚持“着眼于学生终身可持续发展，为学生以幸福人生奠基”的办学理念所言，每位老师都能始终心系孩子，作为家长的我们能有什么理由不去携手老师共同培养自己的孩子呢？

(9)、2014年学校确立了“实施责任教育，为学生未来奠基”的办学理念。责任教育，关注的不仅是知识、能力，更重要的是唤醒担当精神、塑造高尚的人格，培养全面发展的人。而家庭教育是学校教育和社会教育的起点与基础，培养适应未来社会全面发展的人，家校共育从理念到目标二者具有高度的一致性和不可替代性，家校共育是学校责任教育的具体实践。

(10)、    郭老师生动幽默的语言、深入浅出的讲解，发人深思，感人肺腑，引发强烈共鸣，让人受益良多。

(11)、“家校共育”工程的推进，让越来越多的家长参与到学校教育管理中来，参与到学生成长中来，家庭和学校形成了良好的互动，受到了社会和家长们的一致好评，得到上级教育主管部门的肯定。2018年庆云二中申报的“家校共育数字化成就中学生幸福人生有效性实践与研究”课题成功立项。

(12)、通过一下午的学习，我觉得，孩子已经到了小学高年级，确实需要家长更多的关注。比如，我家孩子的自觉性不是很强，我应该要花更多的时间，通过制定规则，来督促孩子养成良好的习惯。为了相应张老师的号召，从昨天起，我就让孩子自己走路来回，每天来回能走五公里左右，大约锻炼一小时。

(13)、通过调查发现，传统教育中有的家长缺乏教育意识，或对孩子完全放任不管，家庭只是生活的地方，不是孩子受教育的场所，将学生“全身心托付”学校和老师，把学校当作了“托儿所”;也有的家长有一定的教育意识，但观念滞后、方式不当;有的片面追随所谓的教育观念潮流，把素质教育盲目等同于全能教育，总的来说，家长是学生的主要教育者之他们的教育素养参差不齐，教育效果不甚理想。但随着时代的前进，家长受教育程度的提高，小学生家长的文化素养也逐步提高，教育意识先进的越来越多，已初步具备广泛地平等合作的条件。而我们学校开办的家长学校，当前仍然主要是由学校向家长单向输出教育思想，年轻的家长正成为学校,家庭教育的热心探索者。有的家长对照自己在家长学校所学的心理学教育学理论，主动反思自己的家庭教育行为，有的遇到问题能到学校向有经验的教师寻求帮助，还有许多家长和老师一道商讨孩子的教育计划。家庭教育的环境得到明显改善，孩子的问题行为发生率大为降低，已有的不良行为也及时得到矫治，不少家长在对孩子进行正常的家庭教育过程中，不断提高自身素养，为以后形成家庭学校平等互助的合作方式奠定了基础。

(14)、第由你和对方的家长交流，如果不起效果，交给学校领导尽快处理，学校领导推诿扯皮的话，你直接可以投诉，追究学校领导的责任，理由就是孩子身心受到伤害。

(15)、定期组织家长会，促进家长、学生于学校之间的沟通交流，扩大教育范围，拓宽教育广度。

(16)、学校是孩子受教育的主渠道，家庭则是孩子的第一所学校。家庭教育是一切教育的基础，对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家庭的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。建立家校共育机制，强化新型的家校共育方式，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，实现家庭、学校教育的协调发展，是现代教育的大势所趋。

(17)、从古代“孟母三迁”、“岳母刺字”的经典传说，到如今“砸锅卖铁也要送子女上大学”表现出父母对孩子的殷殷期望。有效开展家、校合作教育将极大地提高家长素质，提高教育教育质量。

(18)、郭老师是一位富有经验，充满智慧智慧，热爱教育的老师，她让我看到了做班主任的快乐，教育工作者的自豪。

(19)、今天走进三中校园桃李芬芳，明天踏上社会成为国家栋梁。

(20)、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。

3、家校合作重要性心得体会

(1)、对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这是传道授业的悖论，也是为人师者的深情。

(2)、不知不觉中我已成为了五年级的孩子的母亲，女儿进入玫瑰园的这四年多来，欢笑、快乐、烦恼、困惑也一路相伴。这次家长会召开的时间出乎我的意料，本以为最早会到下周才能举办，因为近期学校和老师的事情一天天忙得没停，前一周末令人兴奋的运动会刚结束，体测、消防演习、期中考试、批改试卷、分析一项项接踵而至，连家长都在直呼，事情都赶到一起了！可是老师们还是连续奋战，马不停蹄地充分准备，在第一时间为我们五年级的家长们举办了这场特别有深意的家长会。

(3)、专门到会祝贺的学校领导有：学校d委副书记高凤花、学生处主任刘标、d委办公室主任余文浩、高一年级长苟德敏、高二年级长温娜、高三年级长张志峰。

(4)、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

(5)、最后耿老师作为年级组长做最后的总结发言：不忘初心、不违本心、不负真心，更是句句令我们深思。

(6)、   本次家长节，班主任及任科老师积极准备，认真备课。在会上，他们从孩子在校的各方面表现等方面，向各位家长做了详细的汇报，并与家长进行了如何做一个好父母以及如何教育好孩子养成良好的习惯、如何与学校合作等方面进行了交流。

(7)、    今天有幸听了全国模范教师、全国劳模郭玉良老师关于家校沟通的讲座，一下子就喜欢上瘦小、精干、热情的她。她的亲切、激情、娓娓道来，把我们带入教育的独特世界。郭老师的讲座充满了激情，她时而援引著名教育家的名言，时而生动的讲发生在自己身上的故事，时而从讲坛上走到我们中亲切的发问，时而活泼的和大家做体验性的游戏，时而拿经典的案例与大家分享，时而又将自己从实践中得出来的精辟经验抛来与大家共勉……让我们真正感受到良好的心态是有效沟通的基础、了解家长的特点是有效沟通的前提、正确方法的是有效沟通的保证、趣味心理学效应让沟通直达心灵、丰富的技巧让沟通更智慧。生动幽默的语言、深入浅出的讲解，发人深思，感人肺腑，引发强烈共鸣，让人受益良多！

(8)、教育是一项系统工程，青少年的全面发展、健康成长需要全社会的关心、爱护、支持和配合，需要创造一个学校、家庭、社会齐抓共管、合力育人的良好环境。为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目的，文山市第十三小学于2019年9月20日下午4点20分召开了主题为“真诚沟通，家校共育孩子”的家长会。

(9)、家校配合有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致。通过学校对家庭教育的指导，可以帮助家庭和学校的教育目的最大限度地协调与统一。

(10)、上一届家委会会长曾敏(高三年级家长)在分享感言中，深情回顾了三年来自己带领团队成员参与学校家委会工作的心得与体会。她表示：在付出的同时自己也收获了快乐，为孩子树立积极向上的榜样，要特别感谢学校各级领导对自己工作的认可和肯定。

(11)、分数是孩子成长中的一系列表象数据，不是成长的全部，充其量只是某些领域的“标”，父母和学校更应注重的是孩子们成长中的“本”，很幸运168的老师和领导们也一直以此为工作目标和行动准则，我们看到的学校教育力求于孩子们的长远可持续发展。

(12)、让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁也没有错。且听我道来。

(13)、开设“庆云二中智慧父母课堂”，邀请心理专家和专业教师分享家庭教育经验，使家长认识到家庭教育的重要性，学做智慧型、学习型家长，提升家庭教育水平。

(14)、让家长随时随地关注孩子表现，让孩子每时每刻健康成长。

(15)、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

(16)、汇聚五湖四海的兄弟，共同打造璀璨的海业梦。

(17)、二是要理解老师为什么把手抄报布置为家庭作业

(18)、家校联盟共建和谐社会 师生同心争创文明校园

(19)、你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。

(20)、接下来出现在我们眼前的是一位脸上时刻洋溢着温暖甜美笑容的心理老师，王艳老师出人意料地先教我们放松身体、放空心灵，向自己问好，向老师问好。接下来，在每一位家长都不自觉地弯起嘴角时，王老师用一个个振聋发聩的问题引领我们关注家校如何合作；用一个个触目惊心的真实案例警醒我们思考家庭与家长应起的作用；用一幅幅孩子们的可爱照片坚定我们有着同一个目标；用一句“温柔的坚持”叮嘱我们与孩子建立良好的亲子关系，这才是“最好的教育”。

4、家校合作的重要性名言有哪些

(1)、如何改善家庭教育，提升家庭教育品味，逐步使家庭教育走向理性化、科学化、人性化。为此，我班先后组织多次活动，通过各种形式，向家长宣传成功的家庭教育经验，转变家长的教育观念，提高家长的教育素质，形成良好的教育氛围。组织家长与学生面对面谈心，交流想法，使家长了解自己的孩子在想什么，想干什么;组织家长聆听家庭教育专家讲座，指导家庭教育方法，拓宽家长家庭教育的学习渠道。

(2)、学校与家庭若在学生教育问题上产生分歧，就会给学校的教育和管理带来种种的困难,降低学校教育的效率。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。

(3)、沟通的最高境界是，说要说到别人很愿意听，听要听到别人很愿意说！

(4)、 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(5)、(你知道吗？现在的你有多棒！原先撒娇的你变得坚强勇敢了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太专心的你变得爱发言了！让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心爱护你的每一个人。)

(6)、家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

(7)、三个多小时的家长会，带给我们家长许多警醒和思考，经过这次家长会我们这些父母都会或多或少地在孩子教育方面有所变化，促使孩子们更健康的成长。

(8)、    讲座由一个撕纸游戏慢热进入，给人以一种轻松愉悦之感。进而以“家校合作，我与你同行”进行专题讲座，家校合作的重大意义，专家通过讲述“的士车风波”的故事告知我们“一个良好的心态比一百种智慧更有力量”这一道理。故事中蕴含着大智慧，处理事情前先处理心情，学会“察其色、观其行、听其言、测其意、度其心”。也要注意运用好有效的沟通方式，培养自己班级一些配合工作的铁杆家长。

(9)、其实，老师要布置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。

(10)、学校的教育远不是教育的全部。只有家校携手，致力于构建一个目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切的和谐教育环境，才能为学生的全面、健康发展创造良好的教育生态。我校一直重视与家长的交流与合作，今后也将继续开展形式多样的活动来与家长保持密切联系，为我校学子撑起一个草长莺飞、花红柳绿的人间四月天。

(11)、    我不禁想到，教育中，我们常常要求孩子展示成人自我状态或适应型儿童自我状态，却忽略了他们的自由型儿童状态也需要释放。所以，我们要明确自由型儿童状态是一定存在于孩子和每个人自身的，我们要做的不是遏制，而是提供给孩子适当的机会去释放。比如通过班级体育竞赛类的活动、才艺展示等等，让孩子正向释放。同时也可以告诉孩子们这个原理，让孩子们明白我们要学会在合适的场合去调整合适的自我状态。同时，如果老师和家长常常处于控制型父母状态，这样教育出来的孩子可能会是能力较为低下的。我们也应保护孩子的自由型儿童状态，去激发他们的自发性、创造力和直觉能力。

(12)、为了促进家庭教育和学校教育的协调发展，为了促进学校、家庭、社会三位一体教育措施具体落实，为了充分发挥家庭教育在学生成长中的重要作用。合肥一六八玫瑰园学校于11月13日下午成功召开了五年级学生家长会。

(13)、总之，家校沟通合作是双赢的好事。在给家长带来帮助、有利于家长提高素质和改进家教方法的同时，也有利于教师开展工作，有利于学校教育目标的顺利达成。

(14)、   我们青年教师要热爱学生，也要热爱生活，热爱自己，郭老师那么多有智慧的教育方法，其实背后是她乐观的心态，有了热爱才有激情，才有智慧的教育。

(15)、   让更多的家长参与进来，真正的参与到学校教育管理的全过程，庆云二中搭建了家委会、护学岗等平台，组织开展“家访”“家长开放日”“家长智慧课堂”等多项活动，取得了一定成效。

(16)、做为一个有二十年教龄的语文老师以及一位积极实践的母亲，四班语文老师林老师给我们分享的是“读书即语文、语文即读书”。让孩子多读书，可能家长多多少少都在做，但如何引领孩子阅读，教会其在阅读中思考、判断、分析，往往是我们所却失的，这就要求家长投入更多的时间和精力了，陪伴孩子一起阅读，才会有心的交流，不把阅读流于读故事。

(17)、现就自己听课后的感受谈一点体会。家校合力，才能有效的培养好孩子。现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，他所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。培养良好的习惯，受益终身。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

(18)、3月11日，七里河小学教育集团“周末约吧”家长沙龙如期开展。此次活动主讲是硷沟沿小学的韩小贤老师。她围绕“家校合作，良好沟通”为主题，与各成员校家长以线上方式进行了互动探讨

(19)、    聆听全国模范教师、全国劳模郭玉良老师的讲座《做班主任工作高手》，注视这位红光满面、热情洋溢、幸福的老师，陶醉在郭老师的一言一语一颦一笑中。

(20)、  定期开展“家长开放日”，邀请家长走进学校，了解孩子在学校的学习、生活，营造和谐良好的互动育人环境氛围。

5、家校合作很重要

(1)、 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

(2)、学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。

(3)、  家校合作是指教育者与家长共同承担儿童成长的责任，包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策和与社区合作等六种实践类型，是现代学校制度的组成部分。

(4)、家长会之初，首先是沉稳严肃的邓威主任为此次会议定下基调——做关注孩子的合格家长，做学校教育的同盟友军。邓主任向家长们宣讲，五年级作为将来玫瑰园第一届小学毕业生，学校非常重视，师资配备强力，教学资源倾斜，以保证孩子们的全方位成长。他同时也对家长们提出了要求：不以忙碌为借口忽视家校沟通，不在孩子面前随意指责老师，共同创设良好的学习环境。

(5)、刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

(6)、最后，韩老师呼吁每一位家长朋友和老师能够用一颗爱心、公平之心、体谅之心、加一份耐心与恒心，做好家校合作、良好沟通的共育双赢工作。

(7)、然而，在11月13日周日下午，一六八玫瑰园学校五年级家长会的召开，使困扰我们家长多年的问题得到了答案，这一次的家长会上，老师们的讲话让我触动很深。每个老师都从多年的教学育人经验中总结，介绍教育孩子的成功经验。它山之石，可以攻玉，三个半小时的报告会下来，使我瞬间豁然开朗，接着是信心倍增。