家庭教育与安全教育

1、家庭教育与安全教育回放

(1)、在家遇到不速之客，不要轻易开门。不接受陌生人食品饮品，不接受陌生人的邀请到陌生人家里玩耍。如果遭遇坏人，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。遭遇绑架，要沉着冷静。先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所带的物品。

(2)、鼓励父母自己首先尝试游戏、APP等，与小孩一起玩，并在事后询问其效果；

(3)、外出时应自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹。

(4)、或者说，孩子上学之前的家庭教育是非常重要的，甚至说，决定了孩子未来的一生成败。学校是孩子接受文化知识的主场，而品德教育仍然是家庭教育为主虽然说，学校除了要给学生传授文化知识的教书任务之外，还有着对学生进行品德教育的育人任务。

(5)、依托家园亲子活动，提高家长开展安全教育的能力

(6)、家庭安全教育论文范文二：家庭安全教育中的问题及对策

(7)、方法单以堵代疏。孩子喜欢登高、走花坛的边沿，这是生活中常见的现象。每次遇到类似的问题，家长总会絮絮叨叨地说教：“不可以……否则会……”或者“如果你再这样，我就……”禁止、恐吓孩子，试图“堵”住问题。结果是胆大的孩子依然充耳未闻，胆小的孩子却望而却步。这种以堵代疏的方法有可能会遏制孩子的天性，阻碍其身心健康发展，也有可能会更诱发孩子的好奇心，使孩子偷着玩，反而让成人无法掌控孩子的安全状况，无法适时地教育。

(8)、要高度重视家庭价值观建设和家庭教育，把家庭教育纳入整个教育体系之中，加快家庭教育与学校教育、社会教育的结合与融合。要高度重视家风建设，把家风建设纳入社会建设的大系统之中。

(9)、学前教育机构、中小学结合家长会等活动，每年对学生家长开展至少一次心理健康知识培训，提高家长预防、识别子女心理行为问题的能力。

(10)、跟踪家访。让教师走进家庭，了解家庭教育的实际情况，从而开展具体有效的家庭指导，也是我们提高家庭共育的一项措施。我园借助“千名教师访万家”活动，要求教师每月有目的地走进两个家庭，观察孩子成长的家庭环境是否安全，了解家长在安全教育上的方法和理念，给家长提供更具体的、有针对性的、操作性强的教育指导。活动中，我们要求教师做好每次活动的方案设计，确定目标定位和实施步骤，同时撰写好家访情况记录和跟踪反思，期末对被访家庭和孩子进行综合评估，考察共育质量。教师走进家庭，拉近了家园间的关系，使得沟通更有效，进一步提高了家长安全教育的意识和能力。

(11)、毕竟学习学的再好，到最后健康没了，安全没了，一切都付诸东流了！

(12)、关于言传身教教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远？我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。关于考试分数放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？小学得100分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得 100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。

(13)、愿意倾听和了解，与孩子就上网问题进行有效交流，更好地理解孩子的网络生活体验，及时提供引导和帮助，增进尊重及信任；

(14)、保持开放的心态，多了解信息互联网技术，在日常生活中主动关注孩子喜欢的网络文化比如流行的社交平台、游戏、应用、网络用语等；

(15)、这个时候弹出其中的首页，需要确定进入用户界面。

(16)、案例：家长带孩子乘坐公交时前拥后挤，抢占座位。更有甚者家长自己带头做违法的事，如酒后驾车、横穿马路、闯红灯、翻越栅栏等。分析：老师应该直指家长在家庭安全教育上的误区，帮助家长树立正确的安全教育观念，从安全教育的源头上进行防范。

(17)、尽量不去人群密集场合，外出时做好个人防护。

(18)、采取有效策略，发挥家庭安全教育在实施过程中的作用

(19)、还要懂得把书中的内容跟自己的实际生活结合起来，或者也可以把书中的内容跟我们现在的生活做一个对比，这样我们的读后感才会显得更加真实。

(20)、家庭安全教育是法规的教育。没有规矩，难成方圆。家庭安全教育要求家长对孩子进行家庭安全教育的过程中，要知法懂法，学法守法，家有家风，家有家规，家长教育孩子首先要学会教育自己，要和孩子一起遵守社会公德，遵守法律规则。家长要求孩子做到的自己首先要做到，切忌家长口是心非，嘴上一套，实际上是另一套。在遵守规则，知法守法上，一定要和孩子一起亲力亲为。

2、家庭教育与安全教育观后感

(1)、网络时代谁都离不开网络，不管是学习还是生活，大家都会使用到网络，作为家长自然最担心的就是孩子沉迷。我们要明白，网络是一把双刃剑，它可以帮助我们查找资料，帮助我们学习，但是也会有很多不良的信息在传播，我们要学会抵制和忽视这些信息。

(2)、这个问题困扰很多家长朋友，教育智慧宝宝在平时的教育过程中，就侧重这方面的教育，教育孩子注意以下几点：

(3)、而在现代，美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展，如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4－8岁又增加了30%，也就是在大约到8岁的时候，已经达到了80%，而之后的8－17岁大约10年期间才只获得了20%。

(4)、为进一步加强学生安全知识教育，提高家庭教育的质量和水平，2021年12月25日上午，新乡市第四中学积极组织家长参加线上家庭教育讲座。本次讲座为中国人民公安大学教授、博士生导师王大伟主讲的《中小学生家庭教育之安全教育》专题节目。

(5)、(7)加强亲子沟通，养成儿童良好情绪。指导家长关注、尊重、理解儿童的情绪，多给与儿童鼓励和支持；学习亲子沟通的技巧，以民主、平等、开放的姿态与儿童沟通；客观了解和合理对待儿童过度的情绪化行为，有针对性地实施适合儿童个性的教养策略。培养良好的亲子依恋关系。

(6)、另一个重要时间段时间段就是上下学路上，最好不要单独行走，遇到刮风下雨，要学会躲避，但不能在树下避雨，以防雷击，更主要的是在公路上行走，要走人行道,无人行横道要走公路的靠边走，横过马路时要左右看看有无车辆行驶，还有就是不在公路上骑车。

(7)、直播时间：2020年12月5日(本周六)早上7:45分左右

(8)、在广场、车站、桥梁、公园等人流量大的地方，不要长时间逗留。

(9)、不吃街边摊点的食物，不吃垃圾食品，超市买食品要看保质期等。

(10)、严格落实“戴口罩、勤洗手、不聚集”等防疫措施。

(11)、一是火灾中的逃生常识：主要向火灾传授火灾中的呼救技巧、逃离火灾现场的常识、遇到室外火灾时的应对措施。二是地震中的求生技巧：如将书包放在头上、靠墙根蹲下、迅速到平地上等。三是遇到龙卷风、泥石流、沙尘暴的时候的自救方法：室内的人立即关门窗、野外的要在高处的被风处趴下等。

(12)、(6)提供言语示范，促进儿童语言能力发展。指导家长为儿童创设宽松愉快的语言环境；提高自身口语素养，为儿童提供良好的言语示范；为儿童的语言学习和模仿提供丰富的物质材料，运用多种方法鼓励儿童多开口；积极回应儿童的言语需求，鼓励儿童之间的模仿和交流。

(13)、这，应该是西方人的看法，却也又智力上印证了7岁可以看老的科学性，

(14)、下一步如果没问题，就继续根据实际情况填写相关信息并点击登录。

(15)、案例：笔者所在市某小学一年级学生患有轻微先天性心脏病，入校时班主任曾经询问孩子体质情况，由于上述原因，家长并未告诉实情。结果在一次体育课上，孩子奔跑两圈后猝然倒地，经抢救无效身亡，给家庭留下血淋淋的悲剧。分析：在每一名学生进班前，家长需如实将学生特异体质如过敏史、健康异常、家庭疾病遗传基因和先天疾病病史等情况告诉老师，便于学校教师针对个体，因人施教，也避免学生过度运动出现身体不适。但少数家长思想上有顾虑，担心学校不接收或者师生歧视，故意隐瞒事实，造成学校不知情现象，留下安全后患。

(16)、寻找警察、保安、工作人员的帮助，记住他们的特征。

(17)、适当让孩子了解社会状况，告诉孩子一些常见的人贩子手法，让孩子有所认知。

(18)、家庭安全教育是生命的教育。一个新生命的哇哇坠地，象征着一个家庭一代新人的出生。一个新生命的降临，告诉年轻的父母，上面有比你老的，下面有比你小的。一个新生命的降临，意味着年轻的父母，就拥有了一份新的责任。仓央嘉措活佛说：世间事，除了生死，哪一件都是闲事。这句话充分说明了生命的至高无上，印证了世间万事万物都没有比生命最可贵的。

(19)、对于已经具备一定理解能力的孩子，则应该耳提面命，时刻不忘安全教育，走在路上，坐在车上，时不时的教育一下孩子当身处特定环境时应该注意哪些危险，并且自己要言传身教，不要在孩子面前做危险动作，比如高处探出身子俯瞰，比如过马路时闯红灯，比如不在扶手电梯上快速上下等等，耳濡目染之下，孩子自然也会具有一定的规避危险的能力。

(20)、而家庭教育，仍然还会影响着孩子，可以说，家庭的教育会伴随孩子的一生。

3、中央一台家庭教育与安全教育

(1)、下一步如果没问题，就继续根据实际情况填写相关信息并点击登录。

(2)、王大伟教授就家长在教育孩子过程中遇到的安全问题从四个方面展开讲解。第怎样预防犯罪和预防被害。第孩子安全的五个要素。第有效提醒孩子安全的警语。第孩子假期间的安全问题防范。王教授特别提出，家长要教会孩子学会对陌生人说“不”。父母不在场，不和陌生人说话，不跟陌生人出去，不给陌生人开门，对坏人可以不讲真话。平安成长比成功更重要，要让孩子从小培养足够的安全意识，平安成长是成人成才的前提。王教授的讲座不仅提到了孩子们可能会遇到的安全问题，还有针对性地为家长提供了防范方法。用案例为家长敲响警钟，着重强调了安全问题无小事。

(3)、同样也谢谢题主的提问。今天是4月15日，是第四个国家安全教育日。回答这样的问题更有意义，因为，有国才有家，有了国的安全，才有家的安全，有了国的繁荣，才会有家的兴旺。只有重视国家安全教育，才能开展家庭安全教育。

(4)、综合访谈，观点碰撞。要形成教育合力，必须从了解家长的需要和心声开始。首先要做好常规式访谈，就是每天利用晨检、离园等的时间主动和每位家长进行个别交流。一方面了解不同类型的家庭和不同身份的家长的安全教育观点，分类归纳，寻找差异;另一方面积累第一手资料，为开展专题性的座谈打好基础。常规式的访谈促进了教师和家长间的交流，使家长对教师乃至教育有了更多的理解和支持。其次要定期开展专项式访谈，就是抓住某一共性问题召集家长进行交流。例如，对一些包办过多导致能力较差、时常会有安全事故发生的孩子，召集其家长进行一些以解决问题为目的的交流，指导家长培养孩子的独立能力。还有就是组织研讨式的访谈，我们选择某一案例或观点设计成了一次安全教育研讨活动，组织家长展开研讨，各抒己见，在观点碰撞中寻找问题的症结，共商解决的对策。一般而言，我们将此活动融合在每学期开展的班级家长会和幼儿园家委会活动中。

(5)、总结归纳法。①总结归纳重点、难点、疑点和考点；②总结归纳答题技巧、模板和思考。

(6)、安全不保谈何教育大计？安全不保谈何家庭稳定？安全不保谈何家庭幸福？只有拥有良性的、稳定的、可持续的家庭教育，才能造就一代有用、有为、能用、敢为的时代新人。

(7)、安是平安，全是全面。由此说来，家庭安全教育是方方面面的，他涵盖了一个人为人、处世、学习、生活、劳动、做事、工作、交往等方方面面，家庭安全教育也是全方位的。

(8)、所以我们家长只能从监管和安全教育着手，提高孩子安全意识，对孩子规避危险，保护自己有着至关重要的作用。

(9)、而且，就算是孩子从学校毕业了，学校的教育就中止了；

(10)、告诉宝宝，遇到危险要冷静、勇敢面对，不要慌乱，理清思路寻求帮助。

(11)、安全意识教育不只是包括跟陌生人接触，也包含交通安全，意外伤害和在家的人身安全。如：受伤，包括碰伤、摔伤、打伤等等；意外伤害，水、电、火、交通等。另外遇到危险的时候，小朋友呢会怎么办？我觉得我们还是太忽略这种问题了。

(12)、在当代教与学的心理学中有一个关于学习环境的隐喻叫“实习场”，意思是在一个真实的或拟真的知识境脉中使学习者理解知识。〔5〕这种“实习场”的活动更具有实践性和行动性，符合幼儿的思维水平和学习特点，也能为家长提供一个理论运用于实践的机会。为此，我们将这一理念引进家庭安全教育中，利用真实情景或模拟场景巧设“实习场”，开展形式多样的家园亲子活动，丰富孩子的安全知识，提高家长开展安全教育的能力。

(13)、对学校的安全管理不知情，了解甚少，未能形成合力

(14)、不管是在学校还是在家中，老师和父母经常会让我们提高警惕，在网络上我们也要有一定的防护意识，密码、照片、不明链接，这些有影响的东西都是不能泄露或者点击的。网络时代谁都不知道和自己面对面交流的究竟是谁，作为学生，我们能够做的就是忽视这些人，只要谨慎的使用网络，我们也能够学到不少东西。

(15)、(1)加强儿童营养保健和体育锻炼。指导家长带领儿童积极开展体育锻炼；根据儿童的个人特点，寻找科学合理而又能为儿童接受的膳食方式；科学搭配儿童饮食，做到营养均衡、种类多样、比例适当、饮食定量、调配得当；不断学习关于儿童营养的新理念、新知识。

(16)、不过，对孩子重中之重的安全教育是不要招惹社会上不三不四的人，上学放学不要坐陌生人的车辆，不要和陌生人说话，不要吃陌生人的东西，更不要轻易相信陌生人的话跟着陌生人走，遇到坏人偷袭一定要冷静,静观其变,找准机会脱身。

(17)、(2)鼓励主动学习，掌握儿童日常养育和照料的科学方法。指导家长按时为儿童预防接种，培养儿童健康的卫生习惯，注意科学的饮食调配；及早对孩子进行发展干预，让孩子多看、多听、多运动、多抚触，带领儿童开展适当的运动、游戏，增强儿童体质；了解儿童成长阶段的特点和表现，学会倾听、分辨儿童的“语言”，安抚儿童的情绪；学会了解儿童的发病征兆及应对方法，掌握病后护理常识。

(18)、——新乡市第四中学开展落实中小学生家庭教育之安全教育专题培训活动

(19)、婴幼儿期即从出生到大约3岁，是个体神经系统结构发展的重要时期，儿童身高和体重均有显著增长；遵循由头至脚、由中心至外围、由大动作至小动作的发展原则，逐渐掌握人类行为的基本动作；语言迅速发展；表现出一定的交往倾向，乐于探索周围世界；逐步建立亲子依恋关系。

(20)、本节目的主要内容是指导家长正确处理在教育孩子过程中遇到的问题，对孩子的学习和成长具有重要的意义。

4、CETV中小学生家庭教育与安全教育

(1)、视频直播入口：http://live.fjtv.net/jspd/

(2)、忽视环境，缺乏安全教育的敏感性。例如，家访时，我们发现好多家长将一些药物、杀虫剂、打火机等危险品随意摆放，将电源插座裸露在墙角，窗户没有设置防护栅栏等，这些都是安全隐患。如果不及时纠正，很有可能出现灾祸。再如：许多家长一味注重孩子的外表打扮或顺着孩子的喜好，让孩子穿镶满水钻的衣物，穿高跟皮鞋、蓬蓬鞋，给孩子佩戴项链、手链等挂件。殊不知，这些东西既影响了孩子日常的运动，更潜伏着危险。家长要了解孩子的特点，分析危险的存在，从而防患于未然。

(3)、生命不保，何谈教育，生命不在，何谈生活。青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和未来。我们应时刻将安全教育放在第一位，守护学生的平安成长。

(4)、集体活动尽量避免肢体冲撞，不到禁止靠近的地方玩耍，不玩水，不在池塘等水域游泳等。

(5)、当年经常播放的一则公益广告，一个小男孩(尤浩然)看到妈妈为奶奶洗脚，自己也端水给妈妈洗脚的镜头，不知道感动了多少人，如果学校教育要孝顺，可是家长却不对老人孝顺的话，孩子就不会学着孝顺；而广告中的年轻妈妈，给老人洗脚，被孩子看到了，小男孩便学着端水给自己年轻的妈妈洗脚。这种言传身教的品德教育，是学校教育根本无法做到的！所以，品德的教育，一定是依赖家庭教育的；

(6)、比如，不玩打火机等燃具，不烧燃纸屑等物品。不靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物点蚊香。

(7)、本次讲座家长和孩子共同参与学习，认识到安全问题不容忽视，不仅学到了安全技能，同时还针对孩子学习问题学到了家庭教育技能，进一步促进了学校教育和家庭教育的有效配合，为孩子成长和学习提供了有效的帮助。每一份温暖的教育离不开家校配合，让我们继续携手共进，一起守护孩子们的成长之路！

(8)、中小学生家庭教育与网络安全专题直播活动正在进行中，错过了直播可以点击上方链接看回放；

(9)、(5)增强儿童社会适应性，培养儿童抗挫折能力。指导家长鼓励儿童以开放的心态充分展示自己，同时树立面对挫折的良好榜样；充分利用传播媒介，引导儿童学习面对挫折的方法；适时、适宜地在儿童成长过程中创设面对变化与应对挫折的生活情境与锻炼机会；在儿童遇到困难时以鼓励、疏导的方式给孩子以必要的帮助与支持。

(10)、比如，家长指导正确使用家用电器。不乱接电线，不乱动插座、电器开关等。再如，尽量不使用餐具利器，注意防滑，有意识躲避直角物品等。

(11)、在教育这个事业上考虑问题，一定要长远，而不能只看眼前，所以作为父母的我们，一定要考虑清楚，对于孩子什么才是最重要的？

(12)、寻求帮助如果真的遇到危险，要让孩子有寻求帮助的能力。

(13)、现代，我们用人不也是以德优先吗？一个无德之人，越有才，越可怕。

(14)、老师可以根据红绿灯的指示，把孩子们安全地护送到马路对面。

(15)、应该怎样与孩子沟通交流才更利于孩子的身心健康；

(16)、不燃放烟花炮竹，别人放鞭炮要远远离开。教会孩子常见的用水用沙的灭火方法，懂得及时逃生和报警。

(17)、这次的活动主要是针对广大的湖北中小学生，让大家注意家庭教育的问题；

(18)、观后感的写法比较灵活，我们可以先把所读内容进行一个大致的概括，同时要代入自己读书时候的感受，代入自己的真情实感所写出来的读后感才会更加出彩，也可以列举自己认为书中写的比较好的地方，并且要着重表明到底是自己感觉哪些地方写得比较好。

(19)、自觉地践行价值观建设是家庭教育的核心理念，在青少年中大力培育和弘扬社会主义核心价值观，努力做到春风化雨，润“心”无声，既是当务之急、功在当代，也是百年大计、泽及后人。

(20)、一要了解自己身体出现的特殊情况，不逞能，不做超越自己体能范围之外的事情;二要有防人之心，三要刚柔并济，机智应对，四要救人而不舍己，五要适当收敛光彩，不要炫耀自己。

5、家庭教育与安全教育讲座

(1)、这个时候弹出其中的首页，需要确定进入用户界面。

(2)、做好亲子沟通家长不仅有监护孩子的责任，更重要的是要给孩子良好的教育，让孩子健康、快乐地成长。良好的亲子沟通，能够和孩子建立亲密的关系，让孩子有什么心事都能及时地和家长说，不仅能让孩子拥有快乐的童年，有助于孩子成长，而且能防止潜在的风险。

(3)、4～6岁是儿童身心快速发展时期，具体表现在：儿童的身高、体重、大脑、神经、动作技能等方面获得长足的进步；大肌肉的发展已能保证儿童从事各种简单活动；儿童直觉行动思维相当熟练，并逐渐掌握具体形象思维；儿童词汇量迅速增长，基本掌握各种语法结构；儿童开始表现出一定兴趣、爱好、脾气等个性倾向以及与同伴一起玩耍的倾向。

(4)、教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时说：“学校应当领导家庭。”这是因为，幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，〔4〕掌握科学的幼儿教育方法，在指导安全教育时会更具目的性和可行性，也更能发挥实效性，所以教师的指导要深入家庭，切实为家长提供服务和帮助。

(5)、教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。

(6)、而一个七岁的孩子，无论是古代，还是现代，接受的教育，主要来是来之于家庭的教育。