昆虫记读书笔记摘抄赏析
1、昆虫记读书笔记摘抄10篇
(1)、那些平实的文字具体而详细，清新而自然，幽默的叙述，更是惹人捧腹大笑……个性化的虫子们翩然登场，红蚂蚁、蟹蛛、石蝉、孔雀蛾……都给我留下了十分深刻的印象，多么奇异、有趣啊！在作者的笔下，天牛像个小气鬼，身穿一件似乎缺了布料的燕尾礼服；小甲虫为它的`后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们的喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。多么可爱的小生灵啊！
(2)、一会儿，它就要吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不
(3)、本能有无懈可击的逻辑，即使在最微弱的地方也能体现出来。——法布尔《昆虫记》
(4)、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
(5)、暑假里，我读了《从整本书精读到群书阅读》一书。这是一本让我觉得无比亲切的书，作者吉忠兰，网名“沉砂”，这是“亲近母语”课题研究的成果成书之一。
(6)、☞统编九年级语文上册同步练习汇总(1-25课)
(7)、昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！
(8)、☞诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！
(9)、它会表演一种个性的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，＂竭力＂
(10)、就拿那件事情来说吧，我和我的一个朋友。我们俩都是吉他爱好者。所以我们俩一起上了一节吉他试听课。上完了之后，双方都觉得特别好。所以就给我们报了吉他课。从此，我几乎每天上完吉他课。都回来趁热打铁复习一下。然后平时空闲时，也会弹一弹。而他，却只有上了课，回来就放下了吉他不动了。久而久之的，我们俩的差距越来越大。到现在，我掌握了许多新的技法。但是他却空着手没有学到很多的东西。你们看，我和他都是吉他爱好者。我和他的距离却很大，为什么呢？那是因为我克服了困难，而他却没有。
(11)、《昆虫记》这本书虽然是讲昆虫的著作，但却教给我不少人生道理：如矿蜂的互相谦让，难道我们不应该学习吗？再往后翻几页，白蝎自杀之谜顿时映入我眼帘，文中说白蝎在火海中逢生，不怕艰难，勇往直前，根本不具备自杀的条件。我顿时茅塞顿开：我们在学习生活中不也是这样吗？有一些人因为某种原因自杀了，他们简直连一只小小的蝎子都不如，同时也想起我自己，看到难一点的题目，就想打退堂鼓，甚至丢在那里不做了，干脆等老师讲解，读了此书后，我深感惭愧。
(12)、好文收藏|作文首尾段落集合，背下这些金句下笔如神！
(13)、当一个人决定要征服黄蜂的巢时，如果他的这一举动，没有经过谨慎而细致的思考的话，那么这种行动简直就是一种冒险的事情。半品脱的石油，九寸长的空芦管，一块有相当坚实度的粘土，这些构成了我的全部武器装备。还有一点必须提到的是，以前的几次小小的观察研究，稍稍积累了一点儿成功的经验。这所有的一切物品与经验对我而言，是最简单，同时也是再好不过了。
(14)、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在这样一个需要每个人终身学习的时代，阅读是迈向自身成长的需要。新教育教师专业发展的“三专”模式中(专业阅读、专业写作、专业发展共同体)提到：专业阅读——站在大师的肩膀上前行。有大师的指点，何乐而不为？《从整本书精读到群书阅读》一书中，吉忠兰老师通过“回溯来时路”和“课堂风景线”两个篇目，阅读指导视界开阔，井然有序。
(15)、就拿那件事情来说吧，我和我的一个朋友。我们俩都是吉他爱好者。所以我们俩一起上了一节吉他试听课。上完了之后，双方都觉得特别好。所以就给我们报了吉他课。从此，我几乎每天上完吉他课。都回来趁热打铁复习一下。然后平时空闲时，也会弹一弹。而他，却只有上了课，回来就放下了吉他不动了。久而久之的，我们俩的差距越来越大。到现在，我掌握了许多新的技法。但是他却空着手没有学到很多的东西。你们看，我和他都是吉他爱好者。我和他的距离却很大，为什么呢？那是因为我克服了困难，而他却没有。
(16)、所以它要工作好几个星期，甚至一个月，才做成一道坚固的墙壁，适宜于它上下爬行。在隧道的顶端，它留着手指厚的一层土，用以保护并抵御外面空气的变化，直到最后的一霎那。
(17)、俗话说“授之以鱼，不如授之以渔。”吉老师介绍自己带领孩子们尝试精读优秀的整本书时，分享了三种行之有效的方法：巧用“思维导图”学概括、“阅读单”助力话题讨论、玩转“语言魔方”。因为我最近一直在尝试用思维导图来做读书笔记，看到这部分的时候，心理难免有点小激动。吉老师是怎么做的呢？她介绍的“表格式、阶梯式、桥型图、地图式、树状图”这一种种创新的带着书籍特色和个人风格烙印的图文笔记，梳理出人物、情节等关键信息，进而理清线索，梳理脉络。这个暑假，女儿正在阅读《昆虫记》和《红星照耀中国》两本书。一开始我让她读读书后做一下读书笔记，她摆出一副应付式的态度。《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。这样的书女孩子一般是不喜欢看的。自从看见我用思维导图做笔记，女儿一下子就心动了。我说：“璐，你也学着用思维导图做笔记吧！”没想到的是当她给我看第三次做的思维导图时，已经进步了不少，而且每天课外阅读的积极性明显高了。看来，我和女儿已经深深地爱上了用思维导图来概括文章，不知不觉中朝着自身成长的方向前进。最远的路是最近的归途，也许读了很多的书，并不能在习作和应试中立竿见影，但是孩子们会成为一个精神清明，有智慧，有生活情趣的人。
(18)、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。——法布尔《昆虫记》
(19)、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这
(20)、2020年中考作文13个题目预测训练，附范文！(考生必看)
2、昆虫记读书笔记摘抄大全20篇
(1)、静静地，顺着书往下读，沿着法布尔的足迹探索动物的.奥秘。一步步地，我陷入了他营造的氛围中，好似置身于月光皎洁的夜晚……
(2)、《昆虫记》这本书，是法国著名昆虫学家法布尔写成的，为了这些小小的昆虫，法布尔竟耗费了毕生的精力，真是太不可思议了！
(3)、徐世赟老师的《主题阅读的教与学》，为我今后的语文教学指明了方向。如何教好统编教材，做好课内外统整教学，实现由课内到课外的拓展，这本书让我收获良多。
(4)、赏析：有时候我们在做一件事情或者下一个重大的决定时，并没有可靠的依据和准绳，但往往时间不允许我们准备这么充分
(5)、新课标要求第二学段“整本书阅读”能初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。但目前四年级学生正处于从碎片化、零散化、杂乱化的阅读向整本书阅读过渡和建模的阶段。基于此，我们在教学中进行了一系列系统化的阅读指导，让学生在整本书阅读中更加轻松、高效。
(6)、暑假的时候，爸爸妈妈给我买了一本法布尔的著作——《昆虫记》。我一看外面，没什么兴趣。可一看书的内容，我却爱上它了。
(7)、然后，再放到四支后爪之间去推。这些腿是长而细的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。
(8)、他的研究也自然遭到了正统力量的责难，法布尔辩驳说，“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究的是死，而我却是探究的是生！”
(9)、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。——法布尔《昆虫记》
(10)、读了这本书，我真的非常佩服法布尔。在《昆虫记》里，在法布尔的笔下，蜣螂忙忙碌碌制作粪球、推动粪球，固执的松毛虫坚持列队出行，小蜘蛛利用蛛丝飞到各个地方，萤火虫用麻醉剂对付猎物，螳螂竖起前腿好像在祈祷和平……每一只昆虫都像是法布尔的朋友。我觉得，我们以前都不怎么注重自然，现在，我们一定要注意观察自然，对自然中的动植物有更深切的认识。我相信，在不久的将来，我们将真正地了解自然，驾驭自然!
(11)、品析：这段话是《昆虫记》中描述虫子的一段话，透过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样貌展此刻读者眼前，将它们"能够吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。
(12)、中考必考名著：《简爱》《红岩》《朝花夕拾》知识点大汇总！(附常考习题)
(13)、在书中，让-亨利·卡西米尔·法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
(14)、不过，我发现这本书也有不足的地方，记得我在课外书上看到过，蜘蛛不属于昆虫类，而是蛛形类。我想可能是因为法布尔所处的那个年代，昆虫的分类还不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆虫了。如果编者在文章的前面做个说明，就不会误导一大批的读者，到现在仍然把各种蜘蛛看成是昆虫。当然，这一点并不会影响我对法布尔的崇拜，对《昆虫记》的喜欢。
(15)、这个竭力开窍得很贴切..蝉与我"比邻相守"，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，"它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔"。表达出作者对蝉的喜爱之情."这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。
(16)、最近我读了一本书，名叫《笑猫日记》，它讲述了很久以前，有一只猫，它与别的猫不一样。为什么说它与别的猫不一样呢？那是因为：它有一个很好的特点：会笑。所以人们称它为笑猫。笑猫一生经历了许多有趣的故事。笑猫一生下来就是一个流浪猫，后来被一个善良的小姑娘收养。笑猫由于长期和人类生活在一起，就渐渐地听懂了人话。小女孩经常和笑猫说话，聊天。笑猫也会带给小女孩许多的乐趣。从此，笑猫不再孤独，它也逐渐认识了许多好朋友。有欢欢小流浪狗，可乐小迷路猫，它们整天玩的可开心了。
(17)、人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。——法布尔《昆虫记》
(18)、徐世赟老师的著作《主题阅读的教与学》分四章，以《什么是主题阅读》《主题阅读的教学》《主题阅读的与语文统整教学》《主题阅读实践课例》四个版块丰富翔实的内容，对“主题阅读”的“教”和“学”条分缕析，对我这样刚刚拿起统编版语文教材的一线小学语文教师来说，是莫大的福音。
(19)、在主题阅读课上，一个课时学生要读多篇文本，就不能像单篇精读那样以字词教学为主，重要的是以能力发展为主要导向，教学指向明确，教学内容集中。在主题阅读课上，很少有感情朗读，因为主题阅读是为了多学习、多实践默读、浏览、略读、跳读等阅读方式，提供给学生实践的时间、机会，甚至是教给他们方法，促使学生要一边读一边思考，不断提高阅读速度。另外，我们不能盲目追求表面热闹的课堂，一个又一个问题，表面很热闹，事实上学生缺少了静静思考的过程。我们的课堂需要的是静下心来阅读、沉下心来思考、用心倾听、用心回应的课堂。静悄悄的课堂，有时才是有效的课堂，才是生命涌动的课堂。
(20)、《昆虫记》，是一部很吸引人的著作，这本书的作者是法布尔。他用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执著，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。
3、昆虫记读书笔记免费摘抄
(1)、如果一个孩子错过了阅读的敏感期，想要再引起他对文字的兴趣很难，而童年的阅读启蒙，对于孩子的一生尤为重要。作为小学语文教师，我深感肩上的胆子沉重。学生阅读兴趣的培养，关键在教师，教师喜欢阅读，孩子也会喜欢阅读，教师重视阅读，孩子也会重视阅读。在学习四大名著时，我曾在班里开展“读名著，讲名著”的读书活动。每天白天小组四人轮流讲故事，推荐优秀的一人在班级里表演，并获得适当的奖励，有了同学的督促，老师的奖励，全班同学掀起了读名著的热潮，不言而喻，同学们对这个单元的知识内容掌握得甚好，他们不是机械的死记课本知识，而是在阅读有趣的故事中获取知识。大部分孩子不喜欢阅读，不是真的不喜欢，而是缺少一些推动、赞美及鼓励，当孩子体验到阅读带来的快乐，那么爱上阅读就不是一件难事。但愿每个孩子都能遇到让他爱上阅读的老师，但愿每个老师都能让他的孩子爱上阅读。
(2)、法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
(3)、目前我们实践中常用的方式：阅读记录单。记录每日阅读时长、页数，请家长签字监督。阅读打卡。在“小打卡”、“喜马拉雅”、“学生发展评价”等中设置周期性阅读任务，学生坚持打卡，分享自己的阅读音频或视频。
(4)、法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。
(5)、(名著导读)四大名著常考题(附答案)，都是经典题型！你能答对多少
(6)、别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩！别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩！我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为！尤其是自杀，连想都没有想过！那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来！主要内容黑步甲是一种比较强悍的步甲，他有着硕大的力气，它是天生的打架高手，它身长35毫米，可以说是昆虫中的小巨人，他是标准的肉食性昆虫，他不但攻击一般的昆虫，有时还捕捉小动物呢！例如蚯蚓、蜗牛。黑步甲的脾气非常粗暴，不过，粗暴强悍的的步甲，却有一个不为人知的秘密，那就是打不过对方的时候，会蜷缩在地面上或桌凳底下装死。
(7)、☞最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！
(8)、一个小孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都能够看得见。
(9)、一次偶然的机会，我在书店里读到了《昆虫记》这本书，本是无意，却竟成就了一番美丽的邂逅。《昆虫记》一书一改以往科普书给我带来的枯燥无味的印象，在说理讲述的同时溶入了一般清新的文艺范儿，让我读后感觉一习古朴的风吹来，爱不释手。
(10)、蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的蛴螬从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。它们喜欢个性干燥而阳光充沛的地方。正因蛴螬有一种有力的工具，能够刺透焙过的泥土与沙石。
(11)、☞预习|2020春部编版八年级语文下册(课件、教案、单元检测、同步练习、期中期末试卷等材料)整理完毕，免费下载
(12)、他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。
(13)、前段时间，老师让我们阅读了《昆虫记》，这本书的作者是法布尔，是他一生在荒石园观察昆虫写下的著作，读完这本书，我深有感触。
(14)、读书分享会。围绕主要内容、思想情感、语言结构等，或对作品中感兴趣，有疑义的地方进行交流分享。比如：“这本书中有哪些人物？你最喜欢谁？说出你的理由。”了解学生对这本书的理解程度，看他们是如何看待书中人物的。“书中最让你难忘的是什么？”丰富每一个学生读书的感受。“这本书和其他书比较，有什么不同？”回到整体，总结整本书特点，关注语言形式。
(15)、我发现，它们的生活跟我们人的差不多。原本觉得这本书枯燥无趣的我，却吸引了我的心。看着这些故事，我不禁想：如果大家都好好保护环境，那会不会更好？继续阅读，我发现作者也十分热爱昆虫：他大胆假设，仔细观察，认真推理，一步一步做实验，就是失败了，他也会绞尽脑汁解开昆虫的秘密。这正是我们应该学的啊！我们总是经不起失败，一次做不好就没了信心，连昆虫也能做到的，我们为什么做不到呢？这本《昆虫记》，也让我的知识面更丰富了！
(16)、本学期，我们结合教导处的安排，将整本书的阅读内容确定为：《语文阅读》、《主题阅读》、6本必读和6本选读。其中《语文阅读》中书目共计36篇，都与单元主题相匹配，文章内容结合单元要素进行编排；《主题阅读》共计八单元38课，与语文课本相配套，每一课都对应一篇文章，供学生拓展阅读。同时我们根据月份，每月推荐一本选读、一本必读书目，寒暑假各推荐两本必读、两本选读。
(17)、对接整本书阅读计划的推行，我们以《主题阅读》为主进行阅读方法指导和提示，让学生对接课后问题进行前置带着问题思考对接四上第二单元“阅读策略”中掌握的提问方法，对于不能妥善处理的问题，利用心智课堂的小组合学进行问题梳理和汇总，将小组的共性问题在课堂进行交流和思维碰撞，保证学生能够在阅读课中收获方法。
(18)、从事小学语文教学十年有余，从以前懵懵懂懂的教学到现在学习探索实践新方法，总感觉自己“心有余而力不足”。小学语文教材改版，阅读可谓是最浓墨重彩的一笔了。部编版教材采用了先学部分汉字，再学拼音的顺序，增加了认字、写字的个数，提升了阅读、习作等方面的难度。
(19)、这样美丽的生灵为何说它们“用激情演绎了生命的辉煌，被称为大自然的舞姬”呢?
(20)、(初中语文)7-9年级文言文实词一览表，非常有用！
4、昆虫记读书笔记摘抄
(1)、三十一岁的时候，他担任了教学工作。有一天，他带着孩子们在外玩，看见了一个蜂窝，回想起他的童年，写出了《昆虫记》。
(2)、我的祖父曾是我们村的民办代课老师，当年在寨子里也算是比较有名望的文化人。从记事起，逢年过节或操办红白喜事时，祖父就成了村里最忙的人，各种对联、祭文让祖父忙得不亦乐乎，在那个纯真的年代，所有内容、形式都是祖父原创的。在祖父龙飞凤舞的笔迹中，虽然我读不懂含义，但打心里佩服和羡慕，觉得读书有文化真了不起。后来，渐渐地懂事，对祖父的文采更是仰慕，在心里暗暗下决心，长大了也要做一个像祖父一样的读书人。后来，上小学、初中了，由于当时的各种物质条件的限制，能看的书也就是一些小画书、连环画，最多也就是故事会而已。来之不易的机会，我读到了腾冲抗战历史书籍《剑扫烽烟》《腾冲传说》《泰坦尼克号》，从故事情节到环境、细节描写，我越发喜欢了。师范三年，当时学校图书馆里的各类小说几乎看了个遍，从古典到现代，从国产到外国，从诗歌到散文，从言情到武侠，从经典名著到无名小说，等等等等。因为喜欢，还特意选修了一年《外国文学作品赏析》选修课。但当时就图个数量，看的书多数是一知半解，浮光掠影。
(3)、当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。
(4)、这个暑假我认真阅读了《新语文课程标准》，标准中“关于课程的基本理念”明确提出:全面提高学生的语文素养。那提高学生语文素养的密码是什么呢？
(5)、鲁迅说“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”温儒敏教授说“把培养阅读兴趣与习惯，当作语文教学的头等大事。只抓课内阅读，那就是‘半截子’；抓好课外阅读，那是‘牛鼻子’”。崔峦老师提出“推进课外阅读，把课外阅读挤进课堂”。可见，母语学习绝不能仅抓教材。结合自己的教育教学，发现自己在阅读推进方面做得很欠缺。学校楼道有蜂巢书柜，教室里有书架，但是如何去做儿童阅读的推动，我并没有去认真地思考。对于导读、交流也不够重视，根本原因是自己没有做到真正爱阅读。一位不爱阅读的老师，怎么能让学生养成良好的阅读习惯、提高阅读能力呢？所以，我应该从自身做起，坚持阅读，因为读书的过程，读书的积累，读书的兴趣和习惯的养成，本身就是语文。
(6)、更多搞笑的东西。在八月之初的时候，咱们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样貌和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。之因此有这种区别，主要是正因这是由两种不一样的蜂建造而成的。其中有一种是已经在前面提到过的掘地蜂，另外一种，有一个很动听的名字，叫竹蜂。
(7)、毛主席曾经说过:饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。阅读贵在坚持，虽然阅读在短时间不能给你带来实质性的收益，但你读过的文字会沉淀在记忆深处，总有一天会从你的笔端自然而然地流淌出来，形成你的文字风格，从你的谈吐自然而然的流淌出来，形成你自己的语言魅力。每天一个故事，每周50页，每月一本书，为自己定下硬性指标，督促自己不断读书，不断学习。让阅读成为一种习惯，你会在阅读中看到更宽广的世界，邂逅最美的自己。
(8)、是法布尔打开了昆虫界的大门，让我继续前进！
(9)、《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
(10)、这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
(11)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。
(12)、是的，如果没有法布尔当初的坚持，这部巨著如今就不会展现在世人面前。《昆虫记》以其独特的视角，巧妙的构思，让我在昆虫的乐园里遨游，它使我受益匪浅！
(13)、日本专家：大部分人戴口罩等于没有戴，实验结果震惊了！！！
(14)、习作能力发展。把整本书作为学生写作的资源，以”读后感、最感动的一个情节、人物评价语、续写或翻转故事”等，创设学生乐于表达的情境，搭建写作的平台，发展学生的习作能力。
(15)、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。
(16)、这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很渴望冲开硬壳的甲巢，跑到日光里来。但它能否成功，是要依靠环境而定的。
(17)、我们应该向法布雷加斯学习，像他一样认真观察。同学们，让我们行动起来，做一个热爱自然、热爱科学的人。
(18)、《兴趣是最好的老师——从选书到导读》这篇文章非常实用，讲到了几个选书的原则：符合学生的年龄特点，有助于提升阅读品位、阅读能力，有助于吸纳语言，教师自己喜欢等等。尽管这些原则我们都耳熟能详，但我们在给学生选书时，是否真正做到了呢？值得深思。
(19)、最坑老师的教育名言排行榜，万万没想到第一名竟然是这句！
(20)、除此之外，要想全方位地指导孩子的阅读，促进孩子阅读能力的提升，吉老师提出不能光靠零碎的时间去指导阅读，专门的阅读课肯定是必不可少的。一本书，厚厚的几百页，怎样才能在一节课内上好，内容上肯定有所选择。可以选择主要人物主要故事的情节，也可以选择能串联全文的片段，引导学生品读人物特征以及表达的情感，除了教会孩子阅读的技巧，还要引导学生联系生活实际，设身处地地融入文中角色，学会对文中的内容进行思考。
5、昆虫记读书笔记摘抄图片大全
(1)、品析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。
(2)、当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来"开掘"的。这个开掘用在这里很生动."其实，它的"举措"简直像矿工或是铁路工程师一样。
(3)、 蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；
(4)、在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地缓缓地爬到岸边，留意翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样貌；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
(5)、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。——法布尔《昆虫记》
(6)、在这本书中，我读到了我们平时看不到、不知道的故事。比如蝉是怎么产卵的、迷宫蛛是怎么哺育儿女的、螳螂是怎么捕猎的······
(7)、赏析：螳螂在我们的心目中是一种可怕的昆虫，因为它会咬人，但法布尔作为一名昆虫学家，却把它写得像少女一般美妙，这就是文字的力量和奇妙之处，而我个人认为这样的文字可以让更多的人喜欢上这类科普读物，对于普及昆虫学知识有巨大的帮助。而说到科普读物，大多数都是生硬难懂的，不能引起读者的兴趣，这就是名著与普通作品的差别。
(8)、昆虫记不仅是昆虫学方面的著作，让我们阅读过之后可以了解到更多的昆虫学知识，而且作者的文笔也非常好，把这些小动物写的很生动，栩栩如生，就像我们亲眼看到一般，这种文字功底和作者对昆虫知识的掌握，是我们普通人那一望其项背的，但我觉得从现在开始就要多读书，用学习来获取渊博的知识，将来我们也能成为像法布尔这样的优秀作家，即便是做不成作家，胸藏文墨也是气质的重要体现。
(9)、☞初中语文阅读训练1000篇汇总(20221202整理)
(10)、在大自然中，昆虫千奇百怪，各种各样，我想探索昆虫的奥秘，所以让妈妈给我买了本《昆虫记》。
(11)、细数读书来时路，有关于做教育的，有关于班级管理的，也有关于语文课堂教学研究的，虽然读书面的范围还比较窄，但无论在哪个方面，我都有或多或少的感触或收获。阅读，我一直在路上……
(12)、通过阅读《昆虫记》，我深深地体会到：一个人要对社会有伟大的贡献，就要有坚强的意志力、有细致的观察能力、有良好的表达能力等等。从现在开始，我一定要从这些方面好好地培养自己。
(13)、他说：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟与恒心。”
(14)、——重读《从“教课文”到“教语文”》心得体会
(15)、这段话形象的描写了雌歩甲残忍的杀害雄步甲的场面。作者将金步甲的动作拟人化，让读者仿佛亲眼看到当时的场景。更有趣的是，作者不断变换对雌金步甲的称呼，先是“步甲大姐”，然后是“胖主妇”，还有“宰尸妇”等，真正将昆虫看做自己的朋友，这样也增强了文章的艺术性。的确，法布尔一生与昆虫为友，怀着伟大的信仰和对生命的尊重漫步在奇妙的昆虫王国。荒石园中有一段自述：是啊，当一个人整天为一日三餐发愁的时候，却有幻想在旷野里为自己找个实验室，那就简直不可思议。我以不折不挠的的勇气跟穷困潦倒的生活整整斗争了40年，结果，这朝思暮想的实验室终于如愿以偿。他是我孜孜不倦顽强奋斗的结果。
(16)、但是事实上，这仅是它的食物储藏室而已。里面并没有卵子。
(17)、而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。
(18)、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。
(19)、另外，在阅读中感受、学习独特的表达方式。教师可以凭借多文本中具有共同性的语言特点，引导学生领悟某一种表达的特点和作用；可以凭借互为参照的多文本，引导学生领悟谋篇布局的方法，或引导学生感受和经验文学创作上的手法。
(20)、当然，我也曾做过这种试验，将干硬亮放在一个盒子里，持续其干燥，或早或迟。
(1)、第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
(2)、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。
(3)、赏析：这是《钢铁是怎样炼成的》中的著名段落。保尔因为负伤而难以参加工作，伤愈之时，他在街上漫步，走到烈士墓附近，保尔十分悲痛。这是著名的独白，激励着一代又一代的年轻人前进。它从马克思主义无产阶级人生观的角度阐述了人生的意义在何处，又反应了保尔因伤而产生出无法为人民奉献的失望心情。保尔因而产生要珍惜时光，赶快生活的思想。
(4)、这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家，用哲学家的思考，美术家的观察，文学家的叙述向我打开了通向昆虫世界的大门，也是科学的大门！
(5)、赏析：有时候我们在做一件事情或者下一个重大的决定时，并没有可靠的依据和准绳，但往往时间不允许我们准备这么充分，而根据自己的判断果断的做好这些事情时，也有成功的可能性，甚至堪称远见卓识，因此，我们要遇事要果断，敢于挑战困难。
(6)、董卿、赵忠祥、贾平凹、莫言……100篇名家名作朗诵，篇篇经典，值得珍藏，送给朋友圈的你！
(7)、这本《昆虫记》的作者是法国的亨利.法布尔。他写的《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，有很多是我连听都没听过的，尤其是蜂的名字，我以前只知道两种蜂的名字:竹蜂、马蜂，但没听说过什么采棉蜂、采脂蜂......
(8)、《昆虫记》，的确是一部严谨的科学著作，也是一部优美的文学经典，更是一部永垂不朽的昆虫史诗。昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出了传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。他的没一天没一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。诞生，这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我们开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学的大门。
(9)、(名师名卷)2020学年中考语文第二次模拟考试试题(附有答案)
(10)、这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时刻里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。
(11)、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。
(12)、这本书主要讲了法布尔从小就对植物和动物充满了浓厚的兴趣，经常仔细观察它们。书里还有萤火虫、红蚂蚁、蝉、天牛、松毛虫等动物的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的.漫漫旅程。比如萤火虫，法布尔讲述了萤火虫中只有雄萤火虫能发光，而雌萤火虫不会发光。萤火虫看似小，却是食肉动物，它主要的食物是蜗牛。萤火虫发现了蜗牛，就会召集来同伴，然后一起向蜗牛体内注射一种“麻醉剂”，不一会儿，蜗牛就化成“肉粥”了，萤火虫们也就开始享用美食了。
(13)、昆虫学名著《昆虫记》想必很多人都读过，这是法国的昆虫学家的优秀作品，我也非常喜欢。昆虫记主要讲述的关于昆虫种类、特征、习性和婚习等内容的书籍。这本书的内容不光富含科学知识，读起来也十分有趣味，还具有美感和哲理，特别吸引人！作者的文字十分清新，可以把昆虫的习性和动作描绘的栩栩如生，活灵活现的，增添了很多阅读的乐趣。
(14)、 平时的语文学习，我们大多只守着一本教材教学生阅读、学习。而孔老师在书中分享了她带领学生扩大阅读积累的做法，深深触动了我。她精选了很多童谣、儿童诗、哲理诗、七言古诗、现代诗、散文、宋词元曲和文言文等等，让学生诵读、积累。这样做，抓住了儿童记忆的黄金时期，能让孩子们终生受益。由此可见，“超越教材、超越课堂、超越教师”就是让我们带领学生多角度、多渠道、全方位积累知识，让我们引领学生走进阅读的新天地。不仅仅要把语文从课堂延伸到学生的生活中去，还要触及学生的心灵。只有这样的学习才是感受自然、发现社会、体悟人生，才能为学生的终身学习奠定坚实的基础。读孔老师的书，感受着她的思想，体悟着语文教学的魅力，有一种说不出的舒服。作为一名小学语文教师，今后我也要努力地去做一个善于读书学习、不断进取的人。如果我们都能像孔老师那样，用“情”教书，用“情”育人，用激情点燃孩子心中渴求知识的火花，我们的教育生涯也会更加绚丽多彩。
(15)、另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据，传记的旁证材料。
(16)、这本书在揭开昆虫世界神秘面纱的同时，还将昆虫生活与人类社会巧妙地联系起来，成为科学与文学完美结合的典范。
(17)、看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘。第一次读《昆虫记》它就吸引了我。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的。安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。
(18)、中考最后一周，这样查漏补缺(语数英)，才能突破你的分数极限！
(19)、我读了《昆虫记》一书后，我知道了《昆虫记》的作者法布尔生活在一个农村家庭里，生活条件很差，但是他仍然生活的很快乐，因为他可以在大自然中尽情地玩耍，学到许多书本上没有的知识。
(20)、☞苏教译林版初中英语7-9年级(上下册)英语全册单词课文跟读音频(全)
(1)、自2019年9月开始，从小学语文教师转为一所幼儿园的负责人，因为工作的变动让我措手不及，好在我们的姜老师没有同时抛弃我，而是帮扶着我跟随团队一起向前走。但是，当接到工作室阅读“打卡”计划开始的同时也接到了另一个培训通知：“关于举办云南省“国培计划(2019)”——中西部、幼师国培项目“培训者团队研修、幼儿园园长法治与安全教育培训、幼儿园教师职业行为准则培训”培训通知(培训时间8月9日到8月31日，每天早上8点半开始直播到下午6点左右结束，中间有一小时的吃午饭时间，还有每天12点之前要交一篇500字以上的学习心得......)，尽管如此，我还是坚持了前6天每天阅读50页专业书籍并做笔记上传的快乐阅读。
(2)、妈妈给我买了一本名叫《昆虫记》的书，看了以后使原本就对昆虫非常感兴趣的我，就越发地喜欢上这些小虫子。
(3)、已经我证明不是如此。关于甲虫被放卵的真实情形，有一天碰巧被我发现了。
(4)、新任教育部部长：增加教育惩戒权，把戒尺还给老师
(5)、妈妈说我不喜欢昆虫的原因是我不了解昆虫，也没看见过昆虫是怎样行动的。在暑假里，姐姐为我推荐了一本书名家《昆虫记》。在这本书中我发现了昆虫许许多多的奥秘，也让我对昆虫改变了看法。
(6)、一会儿，它就要吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的
(7)、初中语文9种满分作文基本模式，掌握就能拿高分！(附范文)
(8)、做成这个球的方法是这样的：在它扁平的头的前边，长着六只牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉把，用来掘割东西。甲虫用它们抛开它所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。
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(10)、蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
