骆驼祥子读后感500字左右

1、骆驼祥子读后感500字左右作文

(1)、(1)阅读有关个人生活、家庭生活的短文，认识图文中相关的汉字，感受美好亲情;学习运用文明礼魏语言，与家庭成员、亲朋好友交流沟通，学会感恩。

(2)、新年里亲手种植一颗植物，比如水仙花，观察、记录植物的生长过程，并记录自己的感想。

(3)、以上作业要求字体工整、书面整洁。请家长帮助孩子科学合理地制定寒假计划，并有效地落实，检查签字。

(4)、查阅资料做1-2个家庭小实验或自己的创新实验，并写出实验报告或录成视频;

(5)、利用寒假时间看两部富有教育意义的英文电影，例如，《奇迹男孩》《寻梦环游记》《疯狂动物城》等。

(6)、读了《骆驼祥子》第五章后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。为了买车，祥子茶里饭里的自苦，风里雨里的卖命。

(7)、说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能用英语向别人介绍个人情况、家庭和朋友、身体与健康、学习与日常生活、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色等；

(8)、预习第4课《猜字谜》，长条格里的生字5字5音，田字格里的生字3字3音1笔顺2词。阅读课外书20分钟，练字10分钟。

(9)、       选择一个自己喜欢的经典音乐作品(或主题健康积极的流行音乐作品)，收集相关的介绍资料，开学后在课堂上向大家推荐和简介自己喜欢的这个音乐作品。

(10)、自主阅读是最有效的综合提升语文素养的方法，希望你每天都能安排专门的时间，认真地完成阅读任务。 

(11)、《妈妈的红沙发》《彩色的乌鸦》《大脚丫跳芭蕾》《小恩的秘密花园》《爱心树》

(12)、个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，为开学后的交流做准备。 

(13)、小说的开头竭力诠释出一个 正直、热爱生活的祥子。他对未来有着极其美好的憧憬，渴望更幸福的生活。为了理想，祥子做了一名洋车夫，期望自己有一天拥有属于自己的车子，做一个上层的车夫。当他在曹府拉车不小心摔伤主人时，他引咎辞工，情愿把工钱退给主人作为赔偿，表现出作为一个劳动者的责任心和荣誉感；在严冬夜晚的小茶馆里，他给老马小马祖孙两代买洋肉包充饥，又倾注着对于苦难的伙伴真诚的关切和深沉的同情。所有的一切一切都是那么的美好，简直是一首劳动者的赞歌。作者甚至用了奇特的比喻形容这个人物： “ 他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 ”

(14)、推荐书籍：《骆驼祥子》《繁星.春水》《朱自清散文集》《巴黎圣母院》《汤姆索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》

(15)、审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。

(16)、3×5=     3×8=     90-27=    1×6= 

(17)、自相矛盾田忌赛马跳水#习作：神奇的探险之旅

(18)、◎了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

(19)、语文素养：走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

(20)、◎通过动作、语言、神态描写，体会人物的内心。

2、骆驼祥子 读后感500字

(1)、➸不要在有积雪、结冰的路面上玩耍，以防滑倒造成摔伤事故。 

(2)、a) 分式的混合计算，最好设置比较复杂的计算式，100题

(3)、以拍照或由家长协助制作劳动短视频记录劳动过程。

(4)、选一个传统节日，写自己家过节的过程，或者写节日中发生的印象深刻的故事。要求写清楚。

(5)、任选4个单元，每单元至少6个单词，发挥创意制作思维导图。

(6)、完成份交通安全手抄报。统一用A3打印纸制作。

(7)、语文素养：初步学习阅读古典名著的方法。学习写读后感。

(8)、用身边的物品，根据自己的想象做一个3D图形;

(9)、预习第七章《力》，并将作业本上预习题做完。

(10)、(1)做练习要耐得住性子，全身心投入，思考问题时不要轻易打退堂鼓，保证每次做题的时候坐满45分钟以上。

(11)、作文2篇。一篇记叙文，一篇议论文。题目自拟，不少于600字。写在作文本上。字体工整清晰。注意写作方法。

(12)、台江校区学生：自学武术操《英雄少年》(开学第一节体育课要展示哦。)

(13)、语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感，了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验;具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通;感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。

(14)、(3)认读拼音字母，拼读音节，认识声调，借助汉语拼音认读汉字，学习音序检字法;在日常交际情境中学习汉语拼音和普通话。

(15)、预习下册《孙权劝学》、《木兰诗》，古诗四首：《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《竹里馆》《晚春》(重点是生字词，作者简介和重点句子的翻译)

(16)、七律.长征狼牙山五壮士开国大典8*灯光9*我的战友邱少云#习作：多彩的活动

(17)、《寒假作业》首页、2~9页，阅读课外书20分钟，练字10分钟。

(18)、鲁滨逊漂流记6*骑鹅旅行记7*汤姆.索亚历险记#习作：写作品梗概

(19)、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、民恶、和崇敬、向往、同情等感受;阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

(20)、新年好!本学期圆满结束，快乐的寒假即将来临。为了度过一个有意义、有收获的假期，五年级全体任课教师精心设计了形式多样的寒假作业，使你们既能巩固所学知识，又能在动手、动脑中体验学习和生活的乐趣。希望同学们在假期中合理安排时间，定时定量、高效完成各项作业，不参与不文明、危险的活动，合理支配压岁钱，帮助家长做力所能及之事，为寒假生活留下充实而难忘的回忆，也为新学期开学打下良好的基础！

3、骆驼祥子读后感500字左右免费

(1)、语文素养：体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出特点。

(2)、《寒假作业》26~33页，10道20以内加减混合题。

(3)、➸利用身边废旧物发挥想象，做一件儿艺术品(题材不限，要求美观大方)；

(4)、至少学做两种粤式茶点，与家人共享早茶时光。

(5)、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

(6)、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

(7)、第一周(3日-8日)：阅读《儒林外史》(起码40页)；完成一篇周记(内容、题目自定)

(8)、战疫情、话成长：从2020年初至今，三年的时间里，我们与新冠病毒之间的博弈一刻也没停止过。特别是最近，突如其来的奥密克戎病毒，更是让我们携手并肩，共同防疫。这三年的经历，同学们对我们的国家、人民又有了新的认识，请同学们以“疫情下的成长”为主题，写出自己的心路经历;(800字左右)

(9)、材料：盛了水的碗、乒乓球、瓶盖、吸管等各种小物

(10)、花钟蜜蜂15*小虾#习作：我做了一项小实验

(11)、《寒假作业》42~49页，10道20以内加减混合题。

(12)、练字:用钢笔或签字水笔准确、工整地軫写小学必背古诗60首(根据原小学要求的必背古诗选择)。序号清晰，家长签字(签在右上方)。

(13)、(3)学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。

(14)、选一位老师，先想一想这位可爱的老师有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。

(15)、读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这

(16)、➸拍一张参与过年活动的自己的照片(要求显示出什么活动，可以是买年货，贴对联，包饺子等)，开学时彩印出来A4交于学校。

(17)、(3)学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政治、经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，比较不同媒介的表达效果，尝试探究不同媒介的表达特点;阅读新闻报道、时事评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同学进行线上线下讨论，根据目的与对象选择合适的媒介进行交流沟通。

(18)、第四周(1月30日到2月5日)：统计家里一天的垃圾情况，包括类别、重量、是否可回收等。

(19)、➸不使用“三无”电器，不在同一接线板上同时使用多种大功率电器，不用湿手触摸电源开关和电器。 

(20)、 化学中考专家(小书)第28页到第31页，所有方程式，抄写两遍。(一共102个)

4、骆驼祥孑读后感500字

(1)、 写作文两篇。Mydreams ,The person I will neverforget

(2)、随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

(3)、第一周(1月7日到1月15日)：制作一份天气日历，记录寒假每天的天气情况。

(4)、    同学们在不同的软件上选择自己感兴趣的音视频，通过模仿与练习，学习相关文化知识，纠正发音，精准语速和调节情感。

(5)、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇〈(段)。

(6)、阅读一本自己喜欢的英文书籍，摘抄不少于20句优美句子。

(7)、预习初一上课文内容，以便开学后能够快速进入初中的英语学习。

(8)、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

(9)、语文素养：体会文章是怎样表达情感的。选择合适的内容写出真情实感。

(10)、手抄报内容提示(以下内容之一)：物理学史、力学框架+板块内容简介、生活中的物理现象(如：十万个为什么)……要求手抄报的图案跟内容要相匹配。

(11)、(育儿190)文化魔方少年行-虎踞龙盘话南京(下)

(12)、(1)尝试运用科学、艺术、信息科技等相关知识和技能，富有创意地设计并主动参与朗诵会、故事会、戏剧节等校园活动。

(13)、货币是商品经济发展到一定历史阶段产物，当人类社会出现社会分工时，便有商品交换和商品生产，商品生产形式发展到了一定阶段便产生货币。我们知道常见的中国古代最早的货币是金属货币，后来慢慢产生了纸币。那么，请你探究中国古代金属货币的起源和历朝历代的演变。用手抄报形式，要求图文并茂。

(14)、十道整式的加减。(课本上的练习题，包含两道代入求值)

(15)、请你跟家人一起采购年货，记录购物清单，并算一算花了多少钱？

(16)、预习第4课《四个太阳》，长条格里的生字5字5音，田字格里的生字3字3音1笔顺2词。阅读课外书20分钟，练字10分钟。

(17)、语文素养：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。

(18)、借助教材的提示，介绍家乡的一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。

(19)、我做小当家。参与家里日常开支，并做好开支记录，从中增强节俭和有计划花钱意识。

(20)、乐于在班级活动中交流展示，能根据需要用普通话交谈，认真倾听，把握对话的主要内容并简要转述；能按照一定的顺序讲述见闻，说出自己的感受和想法；能尝试根据语文学习经验和生活经验解决日常生活中的问题。能阅读常见的图文结合的材料，注意图文关联，初步把握材料的主要内容。能用表现事物特征的词语描摹形象，用积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句描述想象的事物或画面；乐于书面表达，观察周围世界，能把自己觉得有趣或印象深刻、受到感动的内容写清楚；能根据表达需要，正确使用句号、感叹号、问号、冒号、引号等标点符号；能选择自己感兴趣的角度主动搜集信息，尝试用流程图和文字记录学习活动的主要过程，并向他人展示学习成果。

5、骆驼祥子读后感500字左右初中

(1)、(1)阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。

(2)、选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章的主要内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。

(3)、观看物理题材的影视，找出其中的重要想象力。《阿波罗13号》《星际穿越》《超时空接触》《万物理论》《模仿游戏》《宇宙的构造》《旅行到宇宙边缘》。

(4)、 每天20道计算题(标上日期，具体格式如下所示)

(5)、➸定期检查与更换燃具连接胶管，防止燃气泄漏。发现漏气时，立即关闭气源，清除火种，打开门窗通风，切勿启动排风扇、抽油烟机等电器。

(6)、(3)梳理、反思小学阶段的阅读生活，运用口头或书面方式，与同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法。

(7)、语文素养：感受课文风趣的语言。看漫画，写出自己的想法。

(8)、Page8：给家人或老师或同学制作新年贺卡/春节手抄报/单元思维导图。(任选一项)

(9)、每天练字可以让字更优美，可以培养自己的恒心与毅力，更是一个静心的过程。每天一页田英章练习硬笔书法，一页英文字帖，期待这个暑期给自己带来的小小改变。

(10)、在你学会做的事情中，哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。

(11)、◎抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。

(12)、拓宽知识面，培养对数学的兴趣。在此，提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为初中数学竞赛学习打下良好的基础。

(13)、纪念日，是指发生过重大事情值得纪念的日子。纪念日的范围广泛，国家、家乡和家庭有纪念日，甚至我们个人也有纪念日。新时代的年轻人，更应当有铭记在心的属于自己的纪念日。

(14)、阅读教材提供的变形后你生活的世界随之发生改变的例子，选择一个题目或自拟题目，发挥想象，把你变形以后的经历写下来，把重点部分写得详细些。

(15)、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

(16)、 作业要求：字体工整，书写规范，请家长监督并签字。

(17)、学会整理自己的书桌，所有物品要有序摆放并保持干净整洁。

(18)、尺规工具：直尺和圆规创作一幅美丽的图画，并图上颜色。要求：①工具只用直尺和圆规；②作品要有积极向上的含义，并将画的意义附在作品下方；③用A4纸创作并涂上美丽的颜色。

(19)、慈母情深父爱之舟20*“精彩极了”和“糟糕透了”

(20)、一个曾经积极上进、踏实肯干的大好青年——祥子，竟然沦为一个无恶不作的社会垃圾、人渣。这是一个巨大的转变。很多人认为这是个人的悲剧事件，但透过祥子人生的阴霾，我看见了当时社会的肮脏腐败。我想，《骆驼祥子》这本书批评了当时的恐怖思想风气，批判了政府的无能，封建社会制度的无良，彻底显现出了那个时代的悲剧……

(1)、每天利用早上或者晚上的时间，做适当肌肉拉伸练习(站立直腿抱脚、背弓、纵、横劈腿)，以坐位体前屈为主。时间大约10分钟左右;

(2)、在落实以上要求过程中，注重感悟国家通用语言文字的文化内涵，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧!感悟革命英雄、模范人物的爱国主义情怀和高尚品质，激发向英雄模范学习的意愿和行动，培养对中国共产d和中华人民共和国的朴素情感，增强民族自豪感。

(3)、写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。然后借助教材的提示，把这种事物介绍清楚。

(4)、交流写日记的好处、内容和格式，开始写日记，坚持写下去。(继续过渡)

(5)、典范第7册的这三课故事，都是介绍人物为主。第16课讲的是北极英雄马修汉森，第17课讲的是拓荒女孩子劳拉，第18课讲的是曼德拉。

(6)、➸家长要以身作则，做孩子的榜样，努力营造一个关爱孩子、邻里和睦、家庭温馨的环境以利于孩子健康、快乐成长。 

(7)、b) 图形阴影面积计算，尽量让孩子开动脑筋想问题

(8)、(2)在班级、学校或家里养护一种绿植或者小动物。综合运用语文、科学、数学等多学科知识，学习日常观察和记录。

(9)、准备英文演讲，演讲内容关于时代楷模，人民典范，励志话)，评选最强演说家。

(10)、(2)在心理健康、身体素质等方面，选择师生共同关心的问题，组织小课题组，开展校园调查，学习设计问卷、访谈、统计、分析，撰写并发布调查报告。

(11)、Page6:写下你的读书打卡记录，例如：1月读三上Unit1单词，课文

(12)、工具：请选择自己擅长的工具，如彩色铅笔、水彩笔、水粉水彩颜料等。

(13)、核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。语言字及作品是重要的审美对象，语言学习与运用也是培养审美能力和提升审美品位的重要途径。语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分，学习语言文字的过程也是学生文化积淀与发展的过程。在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。

(14)、能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识 3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字;在日常记录中使用规范、通行的行构字，提高书写的速度。有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词;发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。

(15)、(3)参与学校、社区举办的节日和风俗活动，留意身边的传统节日、风俗习惯等文化现象，感受和学习生活中的中华优秀传统文化。

(16)、玩转24点：(每天玩5分钟左右，并记录算式如下表。建议最后把成果和自己的感想制作成手抄报哦)

(17)、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。

(18)、喜欢阅读图画书、儿歌、童话、富言等，在阅读过程中能根据提示提取文本的显性信息，通过关键词句说出事物的特点，作简单推测，能借助关键词句复述自己读过的故事或其他内容，尝试对阅读内容提出问题;愿意向他人讲述读过的故事，乐于向他人展示自己的作品;喜欢积累优美的词句，并尝试在口头和书面表达中运用。

(19)、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。

(20)、(说明：制作5张错题卡，从六年级上册的《阳光学评》、《口算》或数学课本中摘录。)

(1)、过年饭菜很丰盛，但开开只挑介绍凉菜——东北的蘸酱菜，开开不太理解，东北人怎么什么都能蘸酱？但用豆腐皮卷着菜蘸酱吃也很好吃。于是我就给她讲起我小时候的事情。那时家里有个小菜园，一到夏天，直接摘了黄瓜或者西红柿就吃，绿色食品，怀念以前的生活。感慨现在更多的人搬进楼房，只能去超市买菜，少了菜园的乐趣，但有些习俗是不变的。

(2)、推荐版本：新课标必读名著(商务印书馆)。其他版本亦可。 

(3)、要求:(1)表达真情实感，不得抄袭(2)不少于500字。

(4)、“我读一本好书”征文比赛(区、省两个比赛，具体篇目和要求留意各班班群文件)

(5)、④.以“寒假”、“春节”为话题或为内容，写“寒假”、“春节”每日见闻、随想、读后感、观后感、抒写少年情怀等皆可。

(6)、根据光的折射原理，动手做一做硬币重现的小实验。

(7)、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。

(8)、每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

(9)、一张农历新年的手抄报，主题可自选，要求彩笔，内容英文。

(10)、熟背文言文和古诗，能够在最短时间内正确默写全文内容。

(11)、我们将古典诗词的日积月累和汉字书法的铁画银钩结合起来，布置此项书写作业。希望你能一笔一划，认真书写，并在书写的过程中完成对诗词的背诵。 

(12)、(3)阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心，学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事，发展想象力。

(13)、(2)独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。

(14)、社会活动:积极参加社会公益活动，如：去福利院探望儿童、孤寡老人；在小区做“垃圾分类”义工；参加其他志愿服务活动。

(15)、用几句话或一段话写写他。(由写话向习作的过渡)

(16)、写一篇关于“新年”的英语作文，70字左右。

(17)、积累自己喜欢的成语和格言警铝。背诵优秀诗文50篇〈段)。课外阅读总量不少于5万字。

(18)、项目一：仰卧起坐，1分钟计时2组，30次2组。

(19)、语文素养：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。留心生活，把自己的想法记录下来。

(20)、①数学寒假作业册，每天写4页(时间1月16日到1月30日填完)。

(1)、至少学做两种粤式茶点，与家人共享早茶时光。

(2)、祥子的毁灭，是精神的毁灭。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠。一切一切，带给祥子的，是精神的剥夺。麻木不仁的时代，带给他的，也是麻木不仁；卑鄙黑暗的时代，带给他的，也只是卑鄙黑