历历在目的意思和作用

1、历历在目这个词的意思

(1)、B理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

(2)、二战后，玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。l957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。(摘编自邹丽焱《玻尔传》)

(3)、当然，这里的反复诵读不是一遍遍机械的“傻读”，而应该基于小学生的知识背景及年龄特点，进行创意设计。在引导学生发现《渔歌子》的押韵时，我不是直接告诉学生，而是紧扣一个“归”字引发学生思考：“请大家看看这个‘归’，想想是什么意思。能不能换一个字？其实，咱们学过的古诗里，表示归、表示回的词还有一个，那就是‘还’。例如，春风又绿江南岸，明月何时照我还；秦时明月汉时关，万里长征人未还；朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还……是的，‘还’与

(4)、出处：唐·杜甫《历历》：“历历开元事，分明在眼前。”

(5)、若夫日出而林霏开，              ，晦明变化者，              。(欧阳修：《醉翁亭记》)(2011新课标全国卷)

(6)、因此她从触及七十二候开始，永世相传地辨识天地，不断即时记忆生生不息的自然征候与血脉历史，继而了解二十四节气和四季轮替，创造了阴阳学说和天人合一意识形态。

(7)、出自《旧五代史·明宗纪十》：“濮州进重修河堤图，沿河地名，历历可数。”

(8)、师：是啊，展开想象的翅膀，我们既看到了远处青翠的西塞山、飞翔的白鹭鸟，又看到了近处飘飘悠悠的粉红桃花、慢慢流淌的清清江水、黄白相间的肥美鳜鱼，我们还看到了更近处斜风细雨中那个头戴青箬笠、身披绿蓑衣的渔翁。张志和就像一个画家，由远及近、由整体到局部地给我们描绘了一幅绝妙的“烟波垂钓图”。来，我们一起再美美地欣赏这幅图画般的词。

(9)、浣溪沙(一曲新词酒一杯)       晏殊 

(10)、 A．韩文为官清正，关注民众生活。他在湖广，妥善处理九溪士酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。

(11)、正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。

(12)、劝学(君子日：学不可以已……用心躁也)   荀子

(13)、第十届全国中学生运动会会徽造型：      ，      。       ；        ，         ；       ，象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。

(14)、且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”

(15)、指对语文知识和能力的运用，是“识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

(16)、未几，高垣睥(pì)睨(nì)，连亘(gèn)六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

(17)、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍，倏(shū)忽如拳如豆，遂不可见。

(18)、春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌敏生漪，雨晴逐日西。

(19)、近义：一清二楚、历历可数、念念不忘、记忆犹新。

(20)、持吉米忠于职守说，可以做如下论述：对于鲍勃，吉米也具有双重身份，即朋友和警察。他如期赴约，同样表现了重视友情的一面。他发现20年不见的朋友竟然是通缉犯，内心的矛盾冲突是难以言表的。“情与法”的对抗交战，在他身上体现得最为激烈。他不忍心亲自逮捕自己的朋友，又不能徇情枉法，最后采取了一个折中的办法，让一个便衣警察代他逮捕鲍勃，既避免了亲自逮捕朋友的尴尬，也恪尽职守，履行了一个警察的责任。

2、历历在目的解释

(1)、昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。

(2)、中国古代产生了非常大量的内部语言，七十二候可以视作为中国文明初创阶段的因辨识而起的“内部语言”，也是“自传体记忆”的一部分，它加深了我们对于记忆最可宝贵的价值判断。

(3)、①淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。

(4)、“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”

(5)、当然，我们还可以把“字字落实”进行更多教学意义的扩充。在教学《渔歌子》一词中的“塞”“鳜”“箬笠”“蓑”等生字时，笔者不仅让学生回顾了查字典和借助课本注音来学习生字等方法，还根据每个生字的特点，进行巧妙引导。在教学“塞”这个多音字时，通过多音字组词的形式加深学生对这个生字的理解，同时借助注释了解西塞山的地理位置；教学“鳜”字，则采用写一写的方式加深印象；教学“箬笠”“蓑”时，不仅让学生结合字形进行猜想，引导学生看课文插图进行分辨，还调取学生原有的生活经验，多渠道认识箬笠和蓑衣……也就是说，“字字落实”，不仅可以指向读音，在生字识记、词义揣摩、学法渗透等方面，也可以有所作为。

(6)、师：“不须归”就是不想回家，没错。然而，他仅仅是不想回家吗？(稍顿)我们一起来了解一下作者。(点击课件，出示张志和生平与简介。)

(7)、1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我对自己很失望，对这场战争也很失望。

(8)、B．韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观必使农民抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。

(9)、只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。

(10)、D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。

(11)、(语法)偏正式；作谓语、补语；用于对往事的回忆

(12)、E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

(13)、孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。那么，原因还是胸膛下面这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。

(14)、回忆仿佛被电击了一下，一切时光倒转，往事历历在目，那一瞬间闪过了无数画面，让你隐隐约约想起了当时的情景，那些事好像发生过，又好像没发生过，它们一瞬间消失，一瞬间再回来，然后再消失。

(15)、“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。”

(16)、悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了，现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。

(17)、瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。

(18)、E.该产品试用效果非常好，相信它投产后将不孚众望，公司一定会凭借其优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

(19)、考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分，考试时间150分钟。

(20)、如前文所述，诗词有许多鲜明特性，这便造就了诗词之美。而诗词之美，首先是来自音律。真正好的诗词，一定是语音有规律地停顿并形成节奏，其声、韵按一定的规则组合形成韵律，构成回环往复、一唱三叹的效果。另外，节奏与韵律还要和诗人表达的情感协调，或轻松明快，或沉滞低回，或急促昂扬，或平静舒缓，都能反映情绪的起伏。可以说，诗词的音律美不仅仅是一种简单的形式，因为它左右着诗词的情味。所以，“晓风残月”，只能是“十七八女孩儿，执红牙拍板”来唱，而“大江东去，须关西大汉，执铁板唱”。

3、成语历历在目的意思

(1)、B项的概括分析是，于休烈能够审察形势，做好本职事务；历经战乱之后，舆章史籍散侠，他提出购求当朝大典以备使用，最终得到韦述家藏的《国史》百余卷。C项的概括分析是，于休烈对名利十分淡泊，终生好学不知疲倦；他虽然被贬职，却能恬然处之，并不在意，在朝二十余年，历任各种要职，却没有多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直到去世。

(2)、“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”

(3)、不过没有问题，我们已经开始接触到了认知神经科学的一些原理。而认知神经科学正是将心理学、神经科学和生物学结合在一起的学科。(《认知、大脑和意识》)

(4)、(语法)主谓式；作谓语、定语；指对过去的事记得清

(5)、D．这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原汁原味的本土文化。

(6)、师：有人说，诗是语言的贵族！语言太复杂太啰嗦，就不是诗了。你看，这首词一共只有27个字，多简炼！我们一定要注意每一个字音都不能错。我们要把它读得——(板书：字字落实)“字字落实”！你们先练一练吧。

(7)、“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”

(8)、魏志强：那王君老师，我们这一期，继续踏上文字之桥吧。上一期的那种聊法，我觉得很有意思。不再为了写作而教写作，而是通过写作为生命的成长鸣锣开道，这就逼近写作的本质了。

(9)、D．核所积金银，著之籍          著：彰显。

(10)、A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。    

(11)、艳平：德元气场强大，只看他的播报稿，就能感知到他的神采飞扬。他的写作表达、口语表达样样皆精，这个孩子的个性蓬勃升腾，有一股隐形的力量在推动他从容向前。自信昂扬、奋进超越，小小年纪，灵魂气质凸显。

(12)、A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。

(13)、清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。(可用于指眼前情景，也可用于对往事的回忆。)

(14)、阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。古诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右。

(15)、艳平：德元长着一双善于发现生活、挖掘生活的火眼金睛，将清澜山学校变成妙趣横生的写作的道场。你看他第六次播报稿的“穷光蛋擂台榜”，从季军、亚军、冠军写起，将孩子们日常生活的另一面活脱脱展现在读者面前，而且还能让大家清晰地感受到君老师蓬勃学生个性的班级管理理念。他将师生之间的事情全变成故事，可爱极了！

(16)、首先，季军就是——杨子曦。他为什么那么穷呢，就让我来还原一下教室里经常发生的场景吧：

(17)、成语名称：历历在目(lì lì zài mù)

(18)、七十二候本身给了我们一个也许正式的答案，越接近观测的底层，人的认知越感性，越感性的认知越符合神经网络的辨识功能。而七十二候为什么列举出如是“候应”，因为这是发生在对于气候最接近变化的单位的观测。

(19)、儿童时代的事,至今仍历历在目,使我十分向往。

(20)、次北固山下(客路青山外)         王  湾

4、历历在目的释义

(1)、陈晓东：文如其人，这话不假。这个孩子真诚，幽默，大气，而又是那样的睿智。我突然想起了《少年中国书》中的句子：“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。”德元之将来，不可限量也。

(2)、这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。

(3)、B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。

(4)、(4)两种身份：①教头身份。②配军身份。    四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。(意对即可)

(5)、(1)(4分)第三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。

(6)、YoubetternotpoutI’mtellin’youwhy,

(7)、C．王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿报失。

(8)、有一天，家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让他做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串一串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！”

(9)、“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。”

(10)、儿童时代的事,至今仍历历在目,使我十分神往。

(11)、因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡-正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。

(12)、(考点定位)分析作品结构。概括作品主题。能力层级为分析综合C。赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

(13)、“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米•维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”

(14)、但我现在也在努力改。我终于发现了一个最棒的秘诀，那就是把书本好好地装进书包里。这样书桌就整整齐齐，用的时候也更好找了。我要做个更好更快更利索的人，虽然现在我有时还是做不到。

(15)、D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。

(16)、(解析)本题意在考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。这首诗运用了触景生情、寓情于景的手法。诗人由眼前的“荒郊”“古碑”“积雪”“残阳”“黄沙”顿生一种伤今哀情，将这种古盛今衰的慨叹融入眼前的景物描写之中。眼前破败荒凉的景物被诗人寄托了一种深深的对现实的慨叹。

(17)、形容天色昏暗：到了晚上，～的，山路就更不好走了。形容神志不清：当时我流血过多，觉得～的。形容生活荒唐颓废：你可不能跟这帮人～地鬼混了。形容打斗或吵闹得厉害：吵得个～。形容社会黑暗或秩序混乱。

(18)、出自唐·杜甫《历历》诗：“历历开元事，分明在眼前。”

(19)、汶川大地震中，那些因痛苦而变形的脸总是挥之不去历历在目。

(20)、(出处)：唐·杜甫《历历》诗：“历历开元事，分明在眼前。”

5、历历在目的历什么意思

(1)、“是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说。

(2)、他们把小麦送到镇面粉厂，换成面粉，送到渠上。这些面粉送到渠上是无偿支援，不要一分钱，也不要粮票。在那个年代，粮食是计划供应，有钱你也没地方买。听到上级号召，南八特村义无返顾，把8000斤面粉送到了工地。有力的支援了跃峰渠一线。在我的印象里，通过生产队支援，跃峰渠一线生活条件大改观，民工保证了每天一顿白面，有时是两顿。猪肉、粉条、豆腐等副食品和蔬菜也源源不断送到了前线。说实话，这和无数个像张宪云这样的老支书大力支援，无私奉献是分不开的。我记得，邯郸地区跃峰渠指挥部有个测算，说农民的贡献约5000万左右，其实，像农民有很多贡献是难以统计的，但历史不会忘记。

(3)、中国古代历史走出了一条迥异于西方的道路，这一条不曾中断的历史给我们带来了怎样的意味？简单地说好和不好反而是“不科学”的。

(4)、持鲍勃值得同情说，可以做如下论述：鲍勃作为被警方通缉的在逃犯，不忘20年前的一个约定，不顾安危，出现在纽约街头．这表现了他性格中重情守信的一面。在“情与法”的冲突中，他选择了“情”，结果被捕，最终为此付出了沉重的代价。他读青米留给他的便条时微微颤抖，也表现了他人性中善良的一面。这些都是鲍勃值得同情的地方。如果联系到鲍勃在西部“发迹”的背景，联系到当时美国西部法制混乱的社会状况，想象一下鲍勃的罪行可能没有多么严重，这个人物就会更多了几分让人同情的因素。

(5)、①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。

(6)、西蒙奈底斯说：“诗是有声画”。朱光潜先生也在《诗的境界——情趣与意象》中写道：“每首诗都自成一种境界。无论是作者或是读者，在心领神会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前……”因此，“无论是欣赏或是创造，都必须见到一种诗的境界。”

(7)、见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

(8)、让学生“见到”，应该是小学古诗词教学的自觉追求。拿《渔歌子》来说，作者张志和不仅善歌词，在书画方面也有很高的造诣。《渔歌子》一词里，青葱的西塞山，飞翔的白鹭鸟，粉红的桃花，肥美的鳜鱼，还有斜斜的风，细细的雨，怡然自得的渔翁……不就是一幅“丽而不艳、疏而不空”的写意山水画吗？在教学中，如果不引导学生展开想象，走进画面，“见到”意境，那怎么教都是“隔”着一层了。

(9)、在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。

(10)、“我是格罗斯文诺88”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”

(11)、南八特村还多次到跃峰渠工地慰问，1975年5月4日，和村公社d委组织各村支书到跃峰渠一线慰问民工，和村民工营长朱永堂介绍工地施工情况。各村表示要积极支前，并要求在6月15日前，每个民工解决10斤小米，15斤白面，把工地的玉米面高梁米换回村。南八特村都做到了。上级让支援啥就支援啥，南八特村不讲条件支援一线。

(12)、学习诗词，要感受这种音律之美，唯一的途径只有诵读。只有在诵读中，让诗词通过喉头、唇齿，再进入耳膜，使人真切感受到音律之美，进而步入作者丰富而细腻的内心世界。

(13)、   叔叔阿姨们晚上好，我是今晚的播报员李德元。今天我来介绍一下叔叔阿姨们可能很关心的清澜山学校里的情况，我管它叫做“家长四问”。

(14)、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

(15)、我以前当兵的时候，许多认识他的人，朋友离开的几十年，回忆起来就像刚才认识一样。

(16)、C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

(17)、D．文章运用拟人化的修辞手法，生动地塑造了岳桦这样一个由谷底到峰顶、由平凡到卓越的艺术形象，赞叹了自然界生命力量的伟大与神奇。

(18)、(2)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(6分)

(19)、(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(20)、出处：曹雪芹《红楼梦》第四十七回：“因其中有柳湘莲，薛藩自上次会过一次，已念念不忘。”

(1)、第一学段：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

(2)、悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。

(3)、高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。

(4)、他说，上个世纪的1975年元月18日，南八特村双委召开会议，贯彻了邯郸地区山区建设指挥部关于建设跃峰渠的会议精神，说一个领导说了，外国人来了，不能光看红旗渠，还要看跃峰渠。修好跃峰渠，可以解决山区浇地，人畜饮水，还可以为邯邢基地提供水源，是利在当代，功在千秋的好事。我们一定要组织民工队伍，修好跃峰渠。说真的，这些年过去了，他还记得这些话，和我们当年的宣传提纲一模一样。

(5)、C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。

(6)、那件事情可能没有给你们留下任何印象，但是对我却历历在目！

(7)、魏志强：中学语文一级教师，任教于济南章丘区辛锐中学

(8)、韩文，字贯道，成化二年考中进士，被授予工科给事中之职。后出任湖广右参议。中贵人督太和山，侵吞公款。韩文竭力制止，并用余钱换万石米，用来防备赈济灾荒。九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩玄前往训谕，交战双方都表示服从。弘治十六年，任南京兵部尚书。此年收成不好，米价飞涨。韩文请求提前发放三个月的军饷，户部认为有困难。韩文说：“救灾如救火，如有罪责，由我承担。”于是打开粮仓发放十六万石粮食，米价恢复正常。第二年被任命为户部尚书。韩文为人凝重敦厚,和蔼纯美，平时谨慎谦虚。而到面临大事，坚决果断不妥协。武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用，需要银一百八十多万两，国库无力供给。韩文请求先启用承运库，皇帝下诏不允许。韩文说:“府藏空虚，赏赐除京边军士以外，请分别给银钞，略加一些内库及内府钱。并暂时借用勋臣外戚赐庄的田税，然后下令承运库内官核实库内储积的金银，记录于簿籍，并全部取消各种不急需的开支。”按旧有规定，监局、仓库内官不能超过二三人，后来逐渐增加，有的一仓十多人，韩文竭力请求裁减冗员。淳安公主受赏赐三百顷土地，又想夺取任丘百姓的田产,韩文竭力抗争这才停止。韩文主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛绝。而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去‘八虎’也很容易的。”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说：“好！即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家。”于是偕同诸大臣匍匐在宫殿前上疏皇帝，奏疏呈进，皇帝震惊哭泣不能进食。刘瑾等人非常恐惧。刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失。一个月后，有人把假银输入内库，于是以此作为韩文的罪状。皇帝下诏降韩文一级官职退休。刘瑾并未解恨，以遗失户籍档案定罪，逮捕韩文入钦犯监狱。几个月后才释放，罚米一千石输送到大同。不久又再次罚米，家业荡然无存。刘瑾被诛杀后，韩文恢复原官，退休。韩文于嘉靖五年去世，时年八十六岁。

(9)、张宪云说，我和跃峰渠很有感情，看到跃峰渠还在发挥着这么大的作用，心里有说不出的高兴，那里有我们的贡献啊。

(10)、出处：明冯梦龙《醒世恒言》：“一座青州城正临在北窗之下，见州里人家，历历在目。”

(11)、合作Email:chinanfyx@1com

(12)、“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”

(13)、水调头(明月几时有)           苏轼

(14)、夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。

(15)、明·冯梦龙《醒世恒言》：“一座青州城正临在北窗之下，见州里人家，历历在目。”

(16)、王君：当然有。我们中国有不少孩子特别会做题，甚至也特别会写考试作文。但如果真把他们放在一个具体的生活情境中，他们却未必能鼓捣出好文字。这就是“语文假好”，“作文假好”。德元是“作文真好”。你们看我给他写的一次播报点评，也应和他的嘻哈播报方式，就对他就有初步的了解了。