学生对老师的评价作文
1、学生对老师的评价作文500字
(1)、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
(2)、有幸遇见慈母老师，有幸受到老师关爱，在老师的带领下，我对民事诉讼法产生了极大的兴趣，在面对纷繁复杂的民诉知识点时，我毫无畏惧，并在最后的期末考试中取得了较为理想的成绩。有时候我时常在想，究竟如何做才能把握好这稍纵即逝的课堂，珍惜好为数不多的在一起学习的日子呢？后来我逐渐明白，顺其自然地过好每一天，认真对待我所遇见的人、所经历的事，留下美好的回忆就足矣了。很想表达对您的感激之情，所以正好借此次机会记录一下我与您的故事，很希望能够再有机会听您的讲课，感谢您这一学期的陪伴，谢谢您的关爱和包容，我将带着您给我的这份自信，阔步走向自己的未来，同时也祝您身体健康、工作顺利、万事胜意！
(3)、又是一年，我与母亲重回故地。村民们说，那几棵竹早已枯黄，被伐锯拖走了。路上，我唏嘘不已。即使是自然的巨人耗尽生命奏出的绝唱，终究抵不过自然法则与时间的洪流，被冲蚀得无影无踪。
(4)、温暖是阴雨中的一束光，照进我的心田，融化我心中的一块坚冰，带我走出黑暗，拥抱光明。老师的评语也如那一束光明，让我逃离黑暗的深渊，走向温暖的光明。
(5)、①拼写：每错扣0.5分，同一错误不重复计数。
(6)、说完就把周记给了我。我打开一看，里面写了一句令人振奋的话，笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙，我激动地把老师的这句评语写在了自己的日记本的扉页，在心里暗暗发誓，一定要登上领奖台。
(7)、Learntoteachbylearning,teachingandreflecting!
(8)、说完就把周记给了我。我打开一看，里面写了一句令人振奋的话，笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙，我激动地把老师的这句评语写在了自己的日记本的`扉页，在心里暗暗发誓，一定要登上领奖台。
(9)、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
(10)、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
(11)、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
(12)、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
(13)、周末受同学邀约外出游玩，回家很晚，忽然想起周记没写，于是急匆匆提笔狂写，十余分钟便大功告成，接着便欣然蒙头而睡。第二天早上交周记，一整天无事。第三天数学课上，周记发下来。一行鲜红的批语赫然入目：“你错别字这么多，如此草率……”我正看得出神，一个女中音响了起来：“今天，对于周记，大家都很认真，只是个别人草率应付了事……”说着还看了我一眼，我的脸立刻烧了起来，将头埋下去。女中音再次响起：“一个人的眼界应该高远一点，细节决定成败……”老师并没有多说，但句句语重心长。如今，我已释然，渐渐改掉了粗枝大叶的毛病。九月的秋风吹走了枯枝败叶，过程固然很疼，但之后却可以披上一身淡雅星光。
(14)、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.
(15)、“书写潦草”，目前已经成了中学生的通病。其实这也不能全怪学生，现在的学生课业负担重，每天做不完的练习，我们要真心地站在学生的角度去考量问题，偶尔一两次的敷衍，我们采用宽容理解的态度，学生一定会对你感激不尽的。当然，我们这样做，并不是一味去讨好、迎合学生，而是给予他十足真诚的尊重，也会收到意想不到的效果。
(16)、我是班级里的小透明，狭小的空间因为她照进来阳光，适应并渴望阳光。
(17)、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
(18)、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
(19)、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
(20)、卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。
2、老师对学生的评价200字
(1)、教师在批改作文时除了评分纠错还可以尝试哪些改进？
(2)、只是，现在的农村学校里，没有可以提供教师休息休息的房子。教师中午想小憩一会儿，也没有地方可去。
(3)、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
(4)、读书以来，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语，这些评语由不同的字迹构成。您是否认真读过？
(5)、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
(6)、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。
(7)、评价过程取决于使用的评价方法以及评价是如何进行的。
(8)、自己作为老师，和学生对骂，显得自己没度量，没素质
(9)、多想拂开时间的层层帷幕，走过那曾枯败衰落的地坛，伴着你缓慢而深沉的轮椅滚动声，看着你陷在轮椅里的低矮身影，映在世间的影子却比正常人还要高，还要伟岸，走到你面前。
(10)、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
(11)、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
(12)、3-4分内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清楚，离题目要求较远。
(13)、教师评语：这篇文章，主要写了老师为了孩子们无私地奉献，燃烧自己，照亮别人，表达了“我”对于老师的敬爱感恩之情。文章语言优美，运用了比喻的修辞手法，为文章增色不少。
(14)、(更多的故事已经想不起来了，语言方面我会再努力哦！)
(15)、“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这句经典名言正是教师工作者一生的真实写照，而作为一名负责任、有经验的老教师，我相信您一定会以“红烛”为已任，为教育事业的振兴谱写更加壮丽的青春之歌。有学生对您终身感激，也许是您在教师生涯中最荣耀的事情吧。
(16)、经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。
(17)、每天我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
(18)、德高为师，身正为范。她德行高尚，她行为端正，她有理想信念，她有道德情操，她有扎实学识，她有仁爱之心，在我心中，她称得上是“四有好老师”，我很庆幸自己能够在大学遇到这么一位和蔼可亲、雍容闲雅的好老师，让我在大二这一压力大、强度高的学期中培养起了学习的信心，寻找到了自己的兴趣方向。
(19)、简单评语：这篇写人的文章，小作者向我们介绍了自己的一位老师，表达了对老师的感恩之情。文章不足之处在于，叙事详略不当，中心不突出，如卢老师发现“我”写作好这件事，过于简略。希望小作者多加注意这方面的问题。
(20)、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
3、学生对老师的评价语作文
(1)、是陈鸭子让我知道什么叫国学，什么是有趣的生活。
(2)、评语：相信很多人在成长过程中都会遇到过“你是捡来的”这样被家长应付的话语，这首小诗既有童真，又包含对妈妈的爱，让人读后忍不住笑了。
(3)、苏联教育家加里宁曾言：“教师是人类灵魂的工程师”。赵老师是我法学思想的启迪老师。她教导我们发现自己质朴的正义感，应该保持勇气，坚持自己内心的信念，并逐步培养我们的思维逻辑能力，告诉我们独立思考和理智判断的重要性，要用我们理智的头脑对案件事实作出审视，质疑和思考，积极寻找证据来进行验证。在缜密思考的基础上作出自己的判断。这都需要我们冷静且理性的训练，并作出果决的专业判断，让我们学习向法律人那样思考和行为。
(4)、我想做一位友善的老师，下课时和同学一起玩，上课时我要鼓励一下胆子小的同学，让他们随着问题去寻找答案，奥秘……我还要当一名出色的知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。
(5)、很多年前，我给南方高三(8)班，北方高三(22)班同样五个字，还是那样，希望我的学生：温暖而强大！
(6)、(闹腾方面，你比他差远了……不过你的后两段太暖了，把我感动到啦！)
(7)、我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文，下晓地理”，我们的地理老师也不逊色，他的地理课“演讲”得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。
(8)、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
(9)、摘要：评语是作文教学的重要环节，我们有的语文教师精批细改，着力指出作文中的不足，花力不小，收益甚少。那么，如何才能让学生领你的情，虚心接受，使评语发挥出它的功效呢？笔者认为，作文评语应蘸满浓浓爱意，要多一些引领，少一点指责;多一份尊重，少一点批评;多一份理解，少一些冷淡;多一份期望，少一些空洞。
(10)、其实不仅仅是这几位老师，其他几位老师也都是性格各异，各有可爱之处。我相信，普天下的所有老师，都有一个共同点：
(11)、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师。
(12)、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
(13)、又迎来了一次考试，我全力以赴，当卷子发下来，我发现我的成绩进步了好多名。天哪，这是我的成绩吗？我不会是作弊了吧！呸呸呸！有自己怀疑自己的吗？我恨不得把自己的试卷亲两口。我的同桌感慨地说：“你的字写得比我的好得多，我的作文卷面分全扣完了。”我嘿嘿一笑，挠挠头。
(14)、难忘那扇石磨悠悠地转，你是故人知音，磨平离人的悲喜霜雪，流出横跨南北的思念和乡情。
(15)、老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉;教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏!
(16)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春色。老师，快推开窗子吧，这满园春色，这桃李芬芳，都在向您敬礼。
(17)、④通篇句型、句式单一。词汇贫乏者，即使无语法错误，一般亦不给组织结构分。
(18)、黛色的天鹅绒幕布后，舞台的光与影在眼前盘旋舞动，如此梦幻，却又如此真切。梦想近在咫尺，平日那颗一往无前的心中，却萌发了一丝胆怯与退却。我能成功吗？我会不会失败？万一出差错了怎么办……无数纷乱的思绪在脑海中叫嚣，将我的心吓得瑟瑟发抖。
(19)、关键词：评语;鼓励;激发;民主;个性;理解;幸福;提升
(20)、你好，嵇康。不知我能否有幸，再听一曲你的《广陵散》呢？
4、学生对老师的评价作文怎么写
(1)、在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。
(2)、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
(3)、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
(4)、特别喜欢鸭子老师(以及她魔性的笑声)，觉得教学风格非常有趣好玩，让每节课都很充实。
(5)、秋风很狂很烈，像火一样炽烈，也灼人。一年前，带着一身稚气踏进这未知的校园。
