倾听造句子三年级
1、倾听造句句子
(1)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
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(3)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(4)、毛驴(lǘ) 盗贼zéi 狼(láng)狈
(5)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
(6)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
(7)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
(8)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(9)、裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
(10)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(11)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(12)、在沙滩上，捡起一个海螺，倾听着海螺里的声音。
(13)、时间不可以重来，而尽力留住它的最好方式就是用影像重温视觉的触感，用文字聆听心灵的呼吸。
(14)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(15)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(16)、部(统)编语文五年级上册《生字注音、组词》(写字表+识字表)
(17)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(18)、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。
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(20)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
2、倾听造句简单
(1)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
(2)、释义：方，方法；计，办法。想尽和用尽各种办法。
(3)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(4)、答:倾听着娓娓道来的话语或倾听着情真意切的述说。等等。
(5)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(6)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
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(8)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(9)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(10)、4 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
(11)、一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文，引出下文，承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如：枣核不光勤快，也很聪明。这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。这句话把枣核的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。
(12)、释义：效，仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
(13)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
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(15)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
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(17)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(18)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(19)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(20)、想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。
3、用倾听写一句话三年级
(1)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
(2)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一般的磨练造就。
(3)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
(4)、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
(5)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
(6)、裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
(7)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
(8)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
(9)、君君：我讲有一个郑国人想买一双鞋，到了集市上却发现忘了带事先量好的尺码，他只好回家去取。等到再返回集市时，集市已经散了，他没能买到鞋。有人问他为什么不用脚试鞋子，他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”
(10)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(11)、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
(12)、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
(13)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(14)、在人间四月里，百花调零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而帐恨，却不知它已经转到这里来了。
(15)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
(16)、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
(17)、喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。(喵呜的做法既出乎人们的意料又在情理之中。)
(18)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
(19)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(20)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
4、倾听造句子三年级下册
(1)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(2)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(3)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(4)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(5)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
(6)、涨：上涨(zhǎng)—涨红(zhàng)
(7)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(8)、回复(缩句扩句)，获取(小学语文缩句和扩句的技巧详解+海量练习题)
(9)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(10)、善罢甘休——无理取闹 大摇大摆——缩手缩脚
(11)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词和贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(12)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
(13)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(14)、习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。
(15)、公鸡正要向狐狸方向游去时，小兔戳穿了狐狸的诡计，她赶忙大声说：“公鸡，不要上了狐狸的当，狡猾的狐狸想吃你呢！”小兔想把公鸡救上来，可是自己也不会游泳，怎么救公鸡呢？正当小兔为此发愁时，它看见身边有几根木头，灵机一动，立刻想出了主意……
(16)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
(17)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(18)、翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
(19)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(20)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
5、倾听造句写一段话
(1)、衣袖(xiù) 泄(xiè)气 一卷(juǎn)
(2)、镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大英雄。”
(3)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
(4)、舒服：“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。
(5)、意味深长——老师意味深长地回答了我的问题。
(6)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(7)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(8)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(9)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
(10)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(11)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
(12)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
(13)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(14)、习作话题“这样想象真有趣”从单元主题“有趣的故事”延伸而来，让学生在了解他人故事的同时，根据习作提示，大胆想象，自己编一个童话故事。
(15)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(16)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(17)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(18)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(19)、以下是小学语文常考50个成语造句，快为孩子收藏！
