刻骨铭心造句10个字左右

1、刻骨铭心造句子

(1)、鼎力相助：敬辞，大力相助(表示请托或感谢时用)。

(2)、靠的是……取得的：靠的是……，是……取得的

(3)、１９７７年是我国第一次分省自主确定高考作文题：北京的是《我在这战斗的一年里》，上海的是《在抓纲治国的日子里》，黑龙江的是《每当我唱起“东方红”》，西藏的是《我的革命理想》，山东的是《难忘的一天》，山西的是《为四个现代化作贡献》，广东的是《大治之年气象新》，河南的是《我的心飞向毛主席纪念堂》…… 

(4)、开展批评和自我批评是端正d风、增强d的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)

(5)、 2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)

(6)、第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。(用词不当，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数。)

(7)、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；

(8)、参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。(句中“万一”与“若”重复，属赘余。)

(9)、但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱。

(10)、引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。(偷换主语。原来的主语是“甲型流感病毒”，应在后一分句的关联词“如果”前加“我们”。)

(11)、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”)

(12)、用刻骨铭心怎么造句大全刻骨铭心的意思：(词目)刻骨铭心

(13)、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。

(14)、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。

(15)、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

(16)、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

(17)、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要 从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

(18)、“对于”，介词，引进对象或事物的关系者，能换用“对”；“对”所保留的动词性较强，用“对”的句子不一定能改用“对于”(含有“对待、向、不能换)；“关于”，表示关涉，有提示性质。

(19)、《语文大辞典》编委会为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了……的关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复)

(20)、“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”——电视连续剧《士兵突击》中的经典台词，将引发越来越多青少年的共鸣，成了他们的人生坐标。(“将”与“了”时态矛盾)

2、刻骨铭心造句大全30字

(1)、小时候下河游泳不慎溺水那件事是我童年生活中最刻骨铭心的记忆。

(2)、耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。 不能用作“心里一直~”。

(3)、成分是……配制而成的：成分是……；由……配制而成的

(4)、刻苦铭心：(刻：刻划；铭：在金属上刻写)。刻在骨头上；铭刻在心灵中。形容感受深刻或感激之至。 造句：这段经历真是刻骨铭心。

(5)、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。(“即使”应该放在“文字”之前。)

(6)、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”)

(7)、(只知其不知其二)龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词。也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。朝秦暮楚比喻人反复无常。亦比喻行踪不定或生活不安定。万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

(8)、耳濡目染----耳闻目睹舍本逐末---本末倒置

(9)、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明)

(10)、三号队员射门射得很正确，命中率高。(“射”得应该很“准确”才对)

(11)、到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由……决定的”)

(12)、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当；

(13)、注：“莘莘学子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，不受具体量词的修饰。

(14)、耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

(15)、它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)

(16)、不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、

(17)、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。

(18)、《假如记忆可以移植》给考生带来的不只是想象力。从这篇作文开始，高考作文的文体开始松动，“立意自定、文体自选、题目自拟”的“三自”原则，正是从这里开始的。在此之前，命题作文和给材料作文的主要问题是格式化和八股化，有语文老师甚至给学生编了一套口诀来应对。 

(19)、守一颗心，别像守一只猫。它冷了，来偎依你；它饿了，来叫你；它痒了，来摩你；它厌了，便偷偷地走掉。守一颗心，多么希望像守一只狗，不是你守它，而是它守你！

(20)、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

3、刻骨铭心造句10个字左右三年级

(1)、出现了连词(关联词)，可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当(分句关系不符合逻辑)

(2)、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺；

(3)、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)

(4)、耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

(5)、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)

(6)、 我们要下决心，花大气力，争取把祖国的教育事业达到世界先进水平。(“把”应换成“使”)

(7)、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。(“即使”应该放在“文字”之前。)

(8)、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

(9)、王老师的那句话使我刻骨铭心，成为我今后很长一段人生路上的座右铭。

(10)、反复最刻骨铭心四字，例句直达理想的彼岸之国。

(11)、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，“不再”应该改为“再次”)

(12)、  要想高考数学在130分以上，那么高考数学选择题分数必须全拿(9月5日点击量1110+)

(13)、*物价部门将于本月27日举行价格听证会，听取各方广泛的意见。

(14)、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定 条例，遵循一定的顺序。

(15)、出现了连词(关联词)，可能是关联词搭配不当、残缺、分句语序不当、分句关系不符合逻辑。

(16)、爷爷临终前的话刻骨铭心，一直激励着我努力学习，无论是遇到多大的困难险阻，我都不曾放弃。

(17)、出现了连词(关联词)，可能是关联词搭配不当、残缺、分句语序不当、分句关系不符合逻辑

(18)、不以为然---不以为意          不孚众望---不负众望

(19)、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。

(20)、大至于天下国家、日理万机的领导人，市场竞争中的企业商家，学术研究中的专家教授，以至战士、民警、工人、农民，都在忙中。作文的立足点可高可低，作文的视角可大可小，应该是每个考生都能写得出，而且无论是记叙还是议论都可能写得很出彩。   

4、刻骨铭心组词

(1)、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

(2)、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。置若罔闻：不可用于视觉方面。筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

(3)、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

(4)、  中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(9月25日 点击量1120+)

(5)、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。

(6)、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；

(7)、差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

(8)、他刚考上高中时的精神面貌和现在相比确实大不相同。(“和”前后的顺序要互换)

(9)、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)

(10)、闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。

(11)、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)

(12)、  高一高二高三各年级的头等大事，竟然是…再不看就晚了！(9月19日 点击量15550+)

(13)、三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

(14)、相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”。