锋芒毕露造句二年级
1、锋芒毕露造句简单
(1)、左右结构：冲 姑 娘 吐 柳 桃
(2)、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。(主要考查写比喻句)
(3)、行：xíng(自行车)— hang(银行)
(4)、老师指导：愤怒，因极度不满而情绪激动。兴高采烈，形容非常兴奋的样子。悲伤，伤心难过。这些都是表示生气、高兴、难过的词语，与人的心情有关。你还知道哪些这样的词语？写在横线上。
(5)、鹿/麝 金/鉴 高/敲 音/章
(6)、例句：(课文《“飞天”凌空》)如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
(7)、成长、亲情、自我、校园、家庭、自然、生命、挫折……这些话题类文章都要训练到。
(8)、喷(喷香)(喷泉) 腻(油腻)(细腻)
(9)、例句：(课文《壶口瀑布》)除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见。
(10)、点评：小作者眼里的世界多美好啊！雨水是万物的希望，它会让草儿更绿，花儿更红，小河更清澈。通过丰富的想象把世界装扮的多姿多彩。读着读着，仿佛可以和动植物对话了，非常生动有趣。(指导教师：马永芳)
(11)、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。含贬义。
(12)、草长莺飞：形容春天生机勃勃、万物复苏的景色。注意适用语境是“春天”。
(13)、本文以歌谣的形式赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
(14)、当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空空如也的包裹时，他的心情是什么样的呢？(懊丧)
(15)、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。
(16)、小组讨论。小组轮流说一说。听的同学要认真听，他人说完后，可以对自己感兴趣的内容进行提问或补充。
(17)、郎(新郎) 饼(饼干) 赏(观赏) 菊(菊花)
(18)、当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空空如也的包裹时，他的心情是什么样的呢？(懊丧)
(19)、你得思考“什么会让你独具特色”，“如何让你锋芒毕露”，以及“怎样让别人记住你”。
(20)、 “公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”
2、锋芒毕露造句二年级简单
(1)、放学回到家，我看到好(hǎo)几个阿姨在客厅聊天，原来是好(hào)客的妈妈请她新认识的好(hǎo)朋友来家里做客。
(2)、辰(chén) 巳(sì) 午(wǔ) 未(wèi)
(3)、①小枣树短处：春天来了，小枣树那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，一点也不好看，这是小枣树的短处。
(4)、②碧玉：绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。
(5)、“关注方法、策略，鼓励发现、探究”。本单元的架构兼顾人文主题和语文知识、方法等要素，合理设计内容梯度，将语文要素穿插其中，力争在少而精的练习中渗透可迁移、运用的方法，逐步形成语文能力。
(6)、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。注意含褒义，不能用来形容“声音”。
(7)、一句问候的话语就会(温暖)，孤独老人的心。
(8)、③乞巧：旧俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助他们提高刺绣缝纫的技巧。
(9)、(课外)中华文明是世界上唯一以国家形态发展至今从不断流的文明形态，即使遭遇重大挫折也没有分崩离析，根子在于政治共同体。
(10)、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。
(11)、仔细看插图，写清图中的小朋友长大了想做什么。把图中小朋友产生梦想的原因及为实现梦想会怎么做写具体。
(12)、繁荣昌盛：繁荣，兴旺发达；昌盛，兴旺。指国家兴旺发达，欣欣向荣。
(13)、鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
(14)、 ★体会课文表达的思想感情。《雷锋叔叔，你在哪里》表现社会上人与人之间的关爱。《千人糕》表达对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。《一匹出色的马》表达有家人之间的关爱。语文园地二中《一株紫丁香》表达对人的直接关心、帮助。
(15)、说一说你还知道哪些职业。选择其中一个职业进行介绍，如：厨师、面包师、设计师、律师、文员、快递员、消防员、运动员……
(16)、攻(gōng) 商(shāng) 量(liàng) 架(jià)
(17)、街(街道)(逛街) 衔(衔接)(衔住)
(18)、孩子们找到的春天是这样的：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
(19)、吐(吐出)(吐着) 柳(柳叶)(柳树)
(20)、随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。注意感情色彩，含贬义。
3、锋芒毕露造句二年级下册
(1)、同一个词在不同语境中，词义是不一样的，在理解时一定要联系上下文，不能脱离语境。“特别”在前一句中的意思是“非常、格外”，在后一句中的意思是“不普通、与众不同”。
(2)、 贝(贝壳)(贝类) 内(内心)(内外)
(3)、例②：新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。
(4)、②刚才他还在这儿转(zhuàn)来转去，怎么一转(zhuǎn)眼就不见了？
(5)、我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子，冒着细雨艰难地走在泥泞的路上。他一脚深一脚浅地走着，还轻声细语地安慰着孩子，最后孩子在他怀里慢慢地睡着了。
(6)、②小枣树长处：到了秋天，小枣树上结满了又大又红的枣子，大家坐在院子里津津有味地品尝着枣子的香甜，这是小枣树的长处。
(7)、(“宵”带有“宀”，是夜的意思，如通宵、夜宵；“削”带有偏旁“刂”，与刀有关，如削铅笔、削掉；“霄”带有偏旁“雨”，与天空、云有关，如云霄、九霄。)
(8)、当一个人饥寒交迫的时候，你给他一碗米，就是解决了他的大问题，他会感恩不尽。但是，你如果不断的施舍，他就会觉得理所当然了。
(9)、(课外)人类社会有许多根深蒂固的传统做法或习俗，即使背后的原理讲不清，却的确是有道理的。
(10)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
(11)、后鼻音：囱(cōng) 梦(mèng) 精(jīng)
(12)、结(结果)(结实) 苹(苹果)(苹果树)
(13)、如排队时不小心踩了同学一脚，向同学道歉。用不同的语气“我不是故意的。”和“我不是故意的！”表达歉意。
(14)、④带“刂”和“刀”的字多与“利器”有关，如“刺、刮、剑、分、剪、切”。
(15)、笋芽儿在成长过程中得到了很多的帮助，都有谁帮助她呢？(春雨姑娘、雷公公、竹妈妈、太阳公公。)
(16)、妈妈，我知道你一直很关心我，你让我学习钢琴，也是为了我好，但是我不想学钢琴，我更想学习一下画画，说不定未来能成为一个画家呢，希望得到妈妈的支持。妈妈，我爱你！
(17)、津(天津)(津津有味) 溜(溜冰)(溜达)
(18)、②每到星期我们(通常)都是回奶奶家吃晚饭。
(19)、间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。
(20)、递(传递)(递进) 原(原来)(原因)
4、锋芒毕露造句20字
(1)、 贝(贝壳)(贝类) 内(内心)(内外)
(2)、鲜(鲜花)(新鲜) 邮(邮寄)(邮票)
(3)、例句：(课文《一棵小桃树》)我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
(4)、字形：“壳”字的上部是“士”，第三笔的横要短。
(5)、例句：(课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。
(6)、菜 熬 算 销 劳 的 确 应
(7)、描写动作的AABB式词语：蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 高高兴兴
(8)、赊 账 赃 资 贿 赂 贼 赠
(9)、ABB式词语：毛茸茸 亮晶晶 乐呵呵
(10)、“长大以后做什么”：鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想，自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。
(11)、岛(小岛)(海岛) 峡(海峡)(峡谷)
(12)、虽然电影中洛克的角色只是凯拉?奈特莉的副手，他还是靠本色演出就锋芒毕露。
(13)、(六组词语分别是由“珍、币、财、赔、购、贫”组成。注意区分平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音)
(14)、 每个人都有自己的梦想，我的愿望是当一名画家。
(15)、听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。
(16)、例：弟弟在客厅里，一会儿玩机器人，一会儿玩手枪，一会儿看电视，真忙啊！
(17)、参考答案：我还玩过机器人、电动汽车、遥控飞机、布娃娃等。女孩比较喜欢布娃娃类的，男孩喜欢用来打仗的军事玩具。
(18)、②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
(19)、我给大家介绍一名同学，她是我的好朋友，她的眼睛亮晶晶的，皮肤白白的，真像一块白巧克力。
(20)、 中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹
5、锋芒毕露造句10字
(1)、《说文解字》：冒为帽子(“冒”是“帽”的本字),“从冃，从目”,会意兼形声字，以冃、目表示帽戴于首，冃也是声符。
(2)、◇形容生气：火冒三丈、怒气冲天、怒气冲冲、气势汹汹
(3)、姑(姑娘)(姑姑) 娘(姑娘)(娘家)
(4)、春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。
(5)、(8)除了课文所学的字外，你还认识哪些带有“贝字旁”的字？
(6)、“同学你好！你洗手后忘记关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得关哦。
(7)、gū：菇(蘑菇)(香菇)—姑(姑姑)(姑娘)
(8)、在爸爸的陪同下，小明主动去赔偿了邻居的损失。
(9)、狭(狭小)(狭窄) 峡(峡谷)(海峡)
(10)、诗的前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力。意思是，高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘过的绿色丝带。
(11)、贝(贝壳)(贝类) 壳(蛋壳)(硬壳)
(12)、★《咏柳》画面：春天，悄悄地到来了。那棵在小溪边睡了一个冬天的柳树妹妹，这时终于苏醒了。她舒展了一下绿色腰肢，便精心地打扮起自己。她用春风姐姐送给她的梳子慢慢地梳理自己那一根根长长的发丝，再小心翼翼地别上一个个淡绿色的发卡。发卡是那么精致，每一根发卡的位置都恰到好处。一阵微风吹来，柳树姐姐就甩着美丽的秀发，跳起婀娜的舞姿。她是在感谢春风姐姐，用一把灵巧的小剪刀，为柳树妹妹剪出一个个如此精致美丽的小发卡。
(13)、②“背”(bēi)背包背着——(bèi)背后背影
(14)、例句：一位年迈的大娘过马路摇摇晃晃的，小明赶忙上去扶着她过马路。
(15)、“真美啊”“蹦啊跳啊”中的“啊”用在词尾或句尾，读轻声。
(16)、锋芒毕露------为人处世不可太过锋芒毕露，否则容易得不偿失。
(17)、甜津津的糯米团、酸溜溜的话梅、辣乎乎的炒鸡、香喷喷的烤鸭、油腻腻的肉皮、软绵绵的面包、脆生生的嫩黄瓜、硬邦邦的窝窝头
(18)、猜谜语：器皿合上盖(盒) 卯时耳边说话(聊)
(19)、民族团结：是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互助、联合的关系。
(20)、蛋(鸡蛋)(鸭蛋) 炒(炒菜)(炒饭)
(1)、驾驶—飞机 装上—火药 挖着—地道 抱住—妈妈
(2)、④带“刂”和“刀”的字多与“利器”有关，如“刺、刮、剑、分、剪、切”。
(3)、贝(贝壳)(贝类) 壳(蛋壳)(硬壳)
(4)、冲：chōnɡ(冲锋枪)chònɡ(冲着)
(5)、堡(bǎo) 插(chā) 凶(xiōng) 狠(hěn)
(6)、“同学你好！你洗手后忘记关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得关哦。
(7)、郎(新郎) 饼(饼干) 赏(观赏) 菊(菊花)
(8)、子鼠丑牛寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊
(9)、他的眼神就像一把锋芒毕露的尖刀，令人生畏。
(10)、递(传递)(递进) 原(原来)(原因)
(11)、子鼠丑牛寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊
(12)、“锋芒毕露”出自华而实《汉衣冠》二：“黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。”
(13)、妈妈回到家后重(chóng)新称了青菜的重(zhòng)量。
(14)、世界上的事不可能永远一帆风顺，尤其你正得意的时候，一上来锋芒毕露，必然会招致风雨
(15)、例句：(课文《走一步，再走一步》)四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
(16)、领先儿童：可以写完整小说，参赛作文，文笔有文学性，文字开始有个性，思想开始锋芒毕露，犀利无比。所见所闻所思所想，一切都能写出来，敢想敢写，灵感如泉涌，像一匹野性十足的小马驹子。这时候一定一定要趁热打铁，让小马儿释放热情，升华灵感，崭露头角。
(17)、品(品尝) 随(随时) 易(容易) 损(损失)
(18)、《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。
(19)、叮(dīng)咛(níng)苹(píng) 灵(líng)
(20)、①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
(1)、诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。意思是，这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。
(2)、《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，整首诗共有四小节。小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物，表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，表达了“我”对生活的热爱之情。
(3)、ABAC式词语：昏头昏脑 无边无际 自由自在
(4)、华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
(5)、识字：“字词句运用”和“我的发现”分别列了几组偏旁有关联的字，一类是外形差异大、意义有联系的字；一类外形较相似、意义差异大的字，帮助学生在比较中建立形旁与字义的更深层联系，继续关注形旁表义功能的运用。
