一劳永逸造句50字

1、一劳永逸造一句话

(1)、你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！

(2)、作为一代名人的辜鸿铭能对萍水相逢的周越然不吝指教，而周之能虚心好学，不忘其诲，今天看来，实在是值得效法的。(《新民晚报》2015年3月21日B13版)

(3)、如果你那样做，问题就可能一劳永逸地得到解决。

(4)、由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。

(5)、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。

(6)、(拗)近体诗凡不合平仄格式的字，称为“拗”。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，此之为“拗”。

(7)、小学语文1-6年级192个比喻句和拟人句汇总！

(8)、将生字卡举在孩子的正前方，让孩子仔细辨认字形。

(9)、精读：课内应试部分。每天5—10分钟读课文，读三遍。多读，语文和英语一样，文科方法一样，朗读的过程中就印在脑子里。不能多字跳字，断句通顺，不认识的字会停顿卡住，这种对形成语感没用处。

(10)、(更正)“游人如织”含褒义，改为“人满为患”。

(11)、不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(12)、把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品……将热烈浓郁的美好祝福编织其中，件件设计别有用心，堪称佳作。(《鹤城晚报》2015年2月12日第10版)

(13)、百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。 

(14)、通过图像、图画、视频动画、听力和亲子阅读帮助实现目标。

(15)、“无时无刻”用反了，应为“无时无刻不在……”。

(16)、中国成语之“最”！这样教孩子记成语，又快又有趣！

(17)、不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。

(18)、(更正)“改头换面”含贬义，可改为“改变面貌”或将“彻底改头换面”改为“焕然一新”。

(19)、我们都应该活到老学到老，一劳永逸的思想是不对的。

(20)、学成语的目的是为了用成语，想熟练运用成语，就要掌握成语的含义，这样才能把话说得、或者写得更简洁、更准确、更生动。

2、一劳永逸造句加修辞

(1)、小学入学要求其实并不高，人家孩子都能学点，为什么你家孩子就学不会？不是能力，是态度。作为学龄前孩子妈，实践证明，每天教一点点，形成学习习惯和氛围，并不需要打满鸡血，幼儿园三年来学一点拼音和基础汉字，20以内加减法，是绝对学的会的。

(2)、为了能够一劳永逸地解决土石流的灾患，我们决定迁村。

(3)、耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。 

(4)、这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！

(5)、在开始学习日语的时候，千万不要走这个捷径，把眼睛当主力去记忆，去背诵，尽量控制眼睛的记忆(毕竟咱看一眼就能记住)，而是要更多地活用耳朵，活用嘴巴，这样才不至于在日语学习中造成营养不良，瘸腿少臂膀，因为听说而影响自身真实日语实力的发挥。

(6)、(错误举例)为此，既需要一个广阔的舞台，更需要一个拥有这个舞台的明智掌门，赏识你的才艺，发挥你的能量。倘若遇人不淑，那就要及早抽身，另谋高就。

(7)、多配以真人照片。比如“爸、妈、爷、奶”。这其实不是大问题。但我个人不太能接受，指着墙上的几个陌生人，教孩子认“爸、妈、爷、奶”这些表示至亲关系的字。我觉得这是一种行为艺术。

(8)、有效积累：灵活运用的字词句(认字时要组词造句)

(9)、我仍然让自己学习优秀，这就是证明我在学习的道路上永远不放弃。

(10)、黄老先生～，他说的话市民都很相信，他做的事市民很支持。

(11)、“偃旗息鼓”是指停止战斗或停止批评、攻击等。不用于形容名声不再传扬。

(12)、它将会一劳永逸地决定哪种阅读方法效果最好。

(13)、乐观、坚强是皓越的爸爸张毅给记者留下的印象，无论是在讲述带皓越全国各地治病的辛苦历程，还是放弃一切每天无时无刻地全力陪护皓越，他永远都是发自内心真诚地面带微笑和别人沟通，好像这些苦难根本就是不曾存在。(《半岛都市报》2015年4月7日M2版)

(14)、0(字)一副对联的字数为全联文字数量的总和。如：“愿闻己过；求通民情”为八字；“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”为十四字；昆明大观楼长联为一百八十字。

(15)、汗马功劳：汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。

(16)、(对联句中平仄规则)同一联句中，每两个或三个字就互换平仄。上下联之间的同一位置，平仄要相反。一言联：仄，平。二言联(第一个字可以不论)：仄仄，平平。三言联(两种，第一个字可以不论)：平平仄，仄仄平；平仄仄，仄平平。四言联(两种，三不论，可以活用，四分明，不忌孤平、孤仄)：平平仄仄，仄仄平平。五言联(两种，平仄要求是在遵守对联“禁忌”的基础上三不论，四分明)：平平平仄仄，仄仄仄平平；仄仄平平仄，平平仄仄平。六言联(平仄要求是在遵守对联“禁忌”的基础上五不论，六分明)：仄仄平平仄仄，平平仄仄平平。七言联(两种，平仄要求是在遵守对联“禁忌”的基础上五不论，六分明)：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。八言联以上的句子，按节奏停顿将其分为几节，每节就按几言联的平仄规则处理。

(17)、美女坐怀不可能一步到位，其间会有一个过程，从卖弄风情到频送秋波，必有一个过场和前奏，目的是观察对方的反应，只有对方自己心猿意马、垂涎三尺，人家才会亦步亦趋，施展攻势，最后达到投怀送抱之目的。(《新民晚报》2015年6月28日B4版)

(18)、(错误举例)当前，d和政府就正在努力倡导“大众创业，万众创新”。应该说，作为寒窗七载的研究生毅然去创业，无可厚非。但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。

(19)、进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。

(20)、那时的他，社交活跃，喝酒豪爽，经常觥筹交错。(《东阳日报》2015年6月24日第6版)

3、一劳永逸可以形容什么事情呢

(1)、(下联)对联的后半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称后为下，故后书的部分为下联。下联又称对句、下支、下比、对母、对尾……。

(2)、基于以上原因，我最后选择了一种极为简单朴素的识字学具：无图识字卡。

(3)、(诗钟格)诗钟限定条件方式甚多。总的可分为两大类：一是不要求嵌字的，一是要求嵌字的，都称为“格”。都用一副七言对偶句组成。嵌字的，称为“嵌字格”，不要求嵌字的，又可分为“合咏格”、“分咏格”两种方式。

(4)、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。

(5)、他蒙住眼睛，也能画出这么美丽的山水画，真是～。

(6)、(更正)“间不容发”比喻离灾祸极近，情势危急到了极点。这里有“毫不迟疑”的意思。

(7)、问及对她影响最大的一本书，虞善媛说，是《偷书贼》。初中的时候第一次读，到现在还会不时回顾。这本书打开了她语言世界中的又一幅新地图。因为喜欢，所以主动在网络上搜集资讯，加入了美国社交网站的书迷圈，和同样喜欢《偷书贼》的网友跨国交流，深入聊书，相互推荐，在其中还学到了许多生活词汇和口语化的表达。这都是阅读能够带给孩子的意外之喜。

(8)、阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。

(9)、举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。

(10)、寒冬里，虽然万物在混沌和阴暗中沉睡，但是在这混沌和阴暗中，却正蓄势待发着一种不可言喻的苏醒！(《九江日报》2015年2月5日A7版)

(11)、这个事实可能与我们的直觉相反认为一旦全部包括了几乎所有的英文单词，您就可以一劳永逸，这似乎很合乎情理。

(12)、作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。

(13)、1坚壁清野 :对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 

(14)、近反义词巧编“对子歌”(附小学阶段常用近义词、反义词)

(15)、(错误举例)我和正阳(化名)从认识到结婚生子再到现在，不过短短两年时间。一夜之间，我从令人羡慕的家庭主妇变成了被人嫌弃的糟糠之妻。

(16)、不遗余力:把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。 

(17)、所以，没有必要跟自己太过较真，当大体达到上述要求时，要鼓励自己开始学习单词、语法。在此过程中，一定要注意对自己假名记忆、假名发音的强化，50音学习不是一劳永逸的工程。

(18)、在基层栉风沐雨、摸爬滚打，与群众水乳交融、似漆如胶的10个春秋，给我的身心深深地烙上了“来自老百姓”的印记，乡亲们还馈赠我“农民书记”的绰号。(《包头日报》2015年6月3日第12版)

(19)、出自于杨雄《谏勿许单于朝疏》：“以为不一劳者不久佚，不暂费者不永宁，是以忍百万之师，摧饿虎之喙，运府库之财填卢山之壑而不悔也。”常用于语、书面语，用于人，含褒义，多用于否定句中。在句中常作定语、作谓语、宾语、状语。

(20)、让孩子自己选字。汉字在孩子眼里就是图形，孩子会主动在一堆生字卡里挑选她觉得好记的字。这么做，孩子每天都在学习剩下生字里最简单的字(而不是我认为简单的字)。同时，她也会感觉，是自己在主导这个游戏。

4、一劳永逸的造句和意思

(1)、“其貌不扬”含贬义，用在这里不得体。这里可改成“普通”。

(2)、小学语文修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、夸张

(3)、第每月前三周读新书，最后一周读已经读过的书。每半年的第六个月，就在前五个月读过的30本书里挑一些来读。

(4)、这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。

(5)、学习要点滴积累，没有一劳永逸的办法他三番五次来找我讨论这个问题。

(6)、也就是说，一个人如果认识了1000个字，就差不多能读90%的普通汉语文献了(儿童读物当然更不在话下)。

(7)、1如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 

(8)、(错误举例)安全生产从来不是一蹴而就，要年年讲，月月讲，天天讲。 

(9)、那里展出的的东西~，使我们的眼睛应接不暇。

(10)、伴读：你读，他读，你模仿他模仿。有趣有意义。不要单调。

(11)、语言天赋这种东西每一家的孩子都各不相同，但若论及后天有的放矢的培养与自身的勤奋，孩子的英语能力并非不可控，而且一旦摸到门路了就能受益终身，而阅读就是打开这扇门的钥匙。

(12)、1锦上添花：比喻美上加美，好上加好。家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。

(13)、“马首是瞻”的造句格式是“唯……马首是瞻”，故“以商业标准为马首是瞻”应改为“唯商业标准马首是瞻”。

(14)、很多日语学习者，尤其是自学中的日语爱好者，即使学习很长时间，还是停留在50音水平，一度荒废再拾起，还是从あいうえお开始，刚一熟悉又开始荒废。这与人的惰性有关，也是一种观念在作祟的结果。

(15)、(平水韵)唐代官方颁布的归类的汉字读音。后世的诗、词、曲、联多依照其中归类的读音来区分平仄。

(16)、没有一劳永逸的开始；也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。

(17)、很多教材或者老师鼓吹日本人说日语时嘴是几乎不动的，以此为凭据教导初学者要尽量不动嘴唇说日语。这种说法本身没有错，但人家是native，是在长期大练练习后养成的发音习惯。用在初学者身上是大错特错的。并且，很多发音优美、清脆响亮的日本人在说话时，嘴唇也是在进行大量运动的，不信大家可以仔细观察一下。

(18)、小学语文最全歇后语汇总！孩子最爱的知识之一！

(19)、不去固根保本，一味抢短线，求近利，怎会是一劳永逸的良策？

(20)、如何一劳永逸地解决社会保障问题，不再周而复始地发生危机，以及如何确保你们的付出能获得应有的回报。

5、一劳永逸造句30字

(1)、(错误举例)漫步山上，那一个个浸入了孝文化的照母山庄、孝母泉、邀月阁、慈孝阁、节孝牌坊、亲子乐园、孝苑里的各种楹联、篆刻无一不和孝文化唇齿相依，紧密相连。 

(2)、您还可以设置定时备份，这样您就可以一劳永逸了。

(3)、混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。

(4)、逐渐过渡到完全独立阅读阶段，每天用固定的时间(20分钟)读5页章节书(桥梁书)，同时开始英语写作，练习写200词左右的英语故事；有了之前的积累，外教口语课程可以在这个阶段进入孩子的英语学习中，孩子可以得到加速进步口语表达和交流。

(5)、就算是主流媒体，也依然会有用错字词的时候。以下是50个报纸媒体误用成语的例子(媒体名称已隐去)。不妨来看一看，这些成语你会不会用错？有则改之，无则加勉。

(6)、(错误举例)这种压抑让我在前些年有些减轻，因为不断从家乡传出谁发了大财、谁买了名车、谁盖了洋楼的好消息，而打械斗的名声慢慢偃旗息鼓了。

(7)、或许是为了一劳永逸，风儿猛烈地袭来，折断了树枝。

(8)、一劳永逸的办法:软件过程的实施并不存在一劳永逸的办法。

(9)、得寸进尺：得到一点后还想得到更多。比喻贪得无厌。 

(10)、(错误举例)好为人师的韩愈写出了《师说》这篇充满进步意义和解放精神的文章。文中，韩愈提出了传道、授业、解惑的概念，分别可以理解为思想品德教育、学业技能教育和答疑解惑的指点。 

(11)、(错误举例)因此，驻省办事机构能不能实至名归地撤销，不妨在媒体上公布被撤销的驻省办事机构名单，接受公众监督。 

(12)、人民日报公布20对“双胞胎”汉字，很多人都不认识！

(13)、(错误举例)在基层栉风沐雨、摸爬滚打，与群众水乳交融、似漆如胶的10个春秋，给我的身心深深地烙上了“来自老百姓”的印记，乡亲们还馈赠我“农民书记”的绰号。 

(14)、别以为我们今天的妥协，就可以将问题一劳永逸地解决。

(15)、(错误举例)写作的另一面肯定是阅读。……拿起书本，居然很快就有了甘之如饴的快乐。 

(16)、李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。

(17)、他刚跑完400米，就~的问：「我是第一名吧？」

(18)、(诗钟合咏格)即将题意表现于钟联中，以不犯题字为原则。例：“花落知多少，合咏，不犯题字：凄凉墙外飘难数；狼藉阶前扫几回”。

(19)、小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。

(20)、不可否认，当下的中国书画市场，还是以商业标准为马首是瞻。(《南方日报》2015年3月9日A23版)

(1)、(工)即结构和对仗工整。一副对联，应做到字数相等，词性相同，平仄相谐，句式相仿。工整，是写对联最基本的要求。工，还有“精巧凝练”的意思。以有限的数字，表达无穷的、丰富的思想、感情和意象，在构思、布局、用字、遣词、造句等方面，达到精巧和凝练。

(2)、事实也正是如此，无论哪一级人大代表，对于个人而言，都是至高无上的荣誉。(《都市消费晨报》2015年3月12日A2版)

(3)、0(对联与文字)汉族语言不同于其它民族语言，其它民族语言往往很难做出文字上的两两相对和形式工整协调的对联。汉语文字字形方正，结构优美，音节分明，声调匀称。因此，汉字便于形成对句，适合创作对联。汉字的特点使对联成为汉语言文学所独具的一种艺术形式，各种拼音文字都不可能产生对联。

(4)、三年级第四单元作文《我学会了____》写作指导与范文

(5)、我们不妨坐下来一块讨论，～，也许很快就能定出一个可行的计划。

(6)、这段话可能看上去有点空泛不好把握，但若你真找到这样的老师，便会明白我的意思。孩子从老师那里学到的，知识和技能只是一部分，更多的可能是坚韧的毅力，持续学习的热情，以及有自我判断力的审美能力，等等，绝不是单纯填鸭式的被动接受。

(7)、还有所谓的三年级现象是指一二年级以刷题为手段耗费娃过多时间精力来换取卷面高分，忽视了知识的深度和广度，没有大量阅读，才导致三年级以后后劲不足。所以要用正确的方式来鸡娃才是正道。

(8)、背单词这件事，想必戳中了很多家长的痛点。单词要不要背，怎么背，和其他学习方式相比，优先次序是怎样的？用虞善媛的话来解答，还是两个字：阅读，阅读，再阅读！如果词汇量能够通过阅读等其他方式积累起来，背单词这件事就显得不那么重要了。

(9)、从此，女儿为了看动画、吃零食，会努力完成每一件事情。久而久之，就养成了一个个的习惯。

(10)、08考进了公家机构，并不等于一劳永逸，你还得不断地进修，提升自我。

(11)、0-2岁爸爸妈妈负责打开按钮，掌控一下时间，最好进行多样性的声音启蒙(这个很多妈妈都比我懂)。

(12)、(错误举例)把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品……将热烈浓郁的美好祝福编织其中，件件设计别有用心，堪称佳作。 

(13)、孩子还小的时候，听有声书比阅读纸质书更容易入手，时间也多，还不伤眼睛，可以说好处多多。待到孩子长大了，听力已经很强大，觉得听不过瘾了，就可以慢慢减少，转而实际地阅读。据虞善媛透露，听有声书还会充分调动起孩子的好奇心，听到有意思的部分，会特别想要再读一下它的文字版，所以这也是引发孩子学习英文的兴趣的关键！

(14)、也指做事不认真。年轻人如果胸无大志，～，将来肯定没有成就。

(15)、对于企业文明，相对不能有一劳永逸地解决所有问题的思维，更不能敝帚自珍，谢绝改革与变更。

(16)、敷衍塞责：指工作不认真，推卸责任，马虎了事。

(17)、(更正)“无可厚非”是说虽然有缺点，但还有可取之处，不能过多指责。这里应为“无可非议”，后者是指完全正确，不能有任何责备。

(18)、06不去固根保本，一味抢短线，求近利，怎会是一劳永逸的良策?

(19)、100以内的加减法需要明白两个核心概念和思想：数位、满十进一；以及熟练掌握操作层面的两项技能：凑数字拆分，主流刷题书和部分培训机构都非常强调后两项技能，也就是凑十和数字拆分，它们在帮助小朋友提高计算速度上起到很大的作用，但是加减法进退位真正的核心思想，却是数位和进制，掌握了这两个核心概念和思想，小朋友才会举一反三。数位顺序从右边算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，有的小朋友刚开始接触两位数的时候，会把21写成20就是没有理解数位的含义，这个就需要加强小朋友的数位感，可以用教具百数板来教；接下来教满十进你可以和他用围棋或者豆子做游戏，数50颗棋子，看用什么方法数速度最快，先让他1个1个数，2个2个数，再到5个5个数，最后到10个10个数，看怎么数速度最快，然后拿走4个问他剩几个，或者加入5个问他一共有几个，总之就是10个棋子为一堆的变换排列做游戏，很容易就理解了；到凑十法和数的分解就用扑克牌、麻将这些教具都能玩游戏的教了。如果小朋友掌握了上面四个方面的内容，加减法进退位就不是一件特别困难的事情了，而且用这样的方法学习计算，并不区分20以内、100以内或者四位数五位数加减法，因为它们的原理其实是一样的，计算数域每扩大一点，需要扩展的其实是小朋友对数位的理解和数量级的感知。

(20)、你不肯～地学习，想要一步登天，难怪最后什么也学不成。

(1)、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

(2)、年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷安，醉生梦死呢？

(3)、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。努力不一定成功，但放弃一定失败只有学会如何停下来的人，才懂加速。

(4)、(词性相当)指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。

(5)、汗马功绩：汗马：战马奔驰出汗。指在战场上建立战功。现指对事业的辛勤贡献。

(6)、这是大人的动机，这不是孩子的动机。大人的动机无法感动孩子，也无法驱动孩子的行为。

(7)、(错误举例)美女坐怀不可能一步到位，其间会有一个过程，从卖弄风情到频送秋波，必有一个过场和前奏，目的是观察对方的反应，只有对方对自己心猿意马、垂涎三尺，才会亦步亦趋，施展攻势，最后达到投怀送抱之目的。 

(8)、(反对)指上下联的内容相反的对仗，它们从相反的角度去阐述一个主题，两相对照，对比鲜明，相反相成。如：满招损，谦受益。

(9)、01任何工程的基础都要建得牢固，才能一劳永逸。

(10)、(更正)“事倍功半”用反了，应为“事半功倍”。

(11)、(错误举例)说话不是背台词，但句句都比台词精彩，对国家规定、提意见、反腐败等表明了态度，狗屁、开除、说谁腐败谁就是腐败，间不容发地给出了答案。

(12)、在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。

(13)、(平仄对立)是指上下联之间相同位置上的字，平仄应当是相反的。即上联是仄声的，下联就应当是平声；上联是平声的，下联就应当是仄声。除了在规则允许的范围内的变通(如可平可仄)而外，也不应违反。

(14)、为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。

(15)、虞善媛是个非常有主见、有行动力的人。她认识到自己对语言的兴趣，考虑将来要不要做翻译，就主动在网络上加入字幕组的行列，实践了她的想法。她对种族文化十分感兴趣，以往也看了很多这方面的书，目前就在创作一篇关于吉普赛人的小说，为此做了大量的资料搜集。

(16)、我们都应该活到老学到老，一劳永逸的思想是不对的。

(17)、亲子阅读的初期，还是要逼一逼孩子的，但家长要尽可能做到完全地陪伴，直到TA能够自己独立自主地读。

(18)、盖房子时，先把地基打坚固再盖，就可一劳永逸，避免以后因地基不稳发生意外。

(19)、1四面楚歌 :比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 

(20)、许多人讲到了初期发音的重要性，要选好好的发音教材，换言之，就是选择优秀的模仿发音对象。这个真的非常重要，一是发音习惯一旦形成，很难自知，不好修正；二是发音得好坏，直接影响到沟通的效率和别人对你日语能力的感知。

(1)、在这个世界上，没有一件事是一劳永逸的，任何成功都不能决定遥远的未来。

(2)、慢慢来，别着急。我们现在可以做的事情，给孩子一点时间，他们一定也可以。人都是靠着慢慢地学习，才渐渐成长起来的。

(3)、10琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 

(4)、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。

(5)、很多爱书之人都有一个“AhaMoment”，即某一本书在某个瞬间开启了TA对阅读的热爱，也许这本书还潜移默化地影响了TA未来阅读的喜好。你是否也有这样的经历？不妨分享给孩子听一听。或许这一刻已经奇妙地开启，或许哪一天，它就会来临！回忆起来，虞善媛的“AhaMoment”似乎是在第一次读到《查理的巧克力工厂》和《哈利·波特》的时候。自此以后，她便开始大量地阅读魔幻题材的小说，并且自己创作，大开脑洞。其中一篇还作为个人申请的PS递交，成功打动了芝加哥大学的招生官。(小编按：PS，即PersonalStatement个人陈述，是美本申请材料中极具个性的部分。)

(6)、只要我们有～的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。

(7)、“甘之如饴”使用不当。“甘之如饴”意为感到像糖一样甜，它所强调的是人对某种本来艰苦的事物不以为苦，反以为甜，心甘情愿地去做某件事。“甘之如饴”不能用来形容本来快乐的事物。