掩耳盗铃ppt课件

1、掩耳盗铃优质课视频

(1)、通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。

(2)、江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?

(3)、(1)双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

(4)、阅读指导：“连蹦带跳”表动作，可以用欢快的语气读出小马高兴的心情。

(5)、啊！同学们产生了这么多的疑问，想找到答案吗？好，就让我们走进寓言的广阔世界。

(6)、调整好作息时间，适应开学之后的节奏，同时保重身体，让自己在开学前拥有一个健康的体魄。

(7)、指名读第一自然段，结合插图板书“想偷铃铛”。

(8)、复习、巩固收口一致点数的方法，能点数至知道30里面有3个

(9)、农夫太性急了，你们看他焦急的样子：齐读第三句。(课件出示语句。)

(10)、阅读指导：“难为情”描写心理，表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读小马说的话，语调要稍低点，省略号处要读出断断续续之感，语调低沉，语速轻缓。

(11)、一节课下来，我觉得还是有缺陷的，让孩子读的时间不够，以后我会更加努力，向其他有经验的老师学习，学会大胆创新，让自己的课堂放光彩。

(12)、①根据关键词讲故事：触株折颈、弃耒守株、笑

(13)、                         

(14)、比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情，偏要设法掩盖。

(15)、切开的水果块若干，牙签。，每人自带水果一个。

(16)、这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。

(17)、总结：为小朋友们开展整理小书包活动，可以增强小孩子们的自我服务意识，激发孩子当一名小学生的愿望，从而为孩子快乐入小学奠定的基础，同时也可锻炼小孩子们的独立性！

(18)、师：你们见过梭子和织布机嘛？(教师展示梭子和织布机)

(19)、每个人都有自己的拿手本领，有的会跳舞，有的会游泳，有的会整理家务，有的……你有什么拿手本领？你是怎样学会这项本领的呢？说出来和大家分享一下吧！

(20)、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请2~3名幼儿上来猜一猜。

2、掩耳盗铃ppt课件幼儿园

(1)、                见解或行动一致。

(2)、(1)学生找出插图四种元素：农夫、耒、树桩、土地

(3)、海明威说：“优于别人并不高贵，真正高贵的是优于过去的自己。”只要今天的自己比昨天的自己更好，这就是你的成功。

(4)、(3)教师范读或引读，学生把句子读通顺，读流利。

(5)、b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了？(不会，因为她的身材量不准)

(6)、“巴望”(你能换个词语吗？盼望、希望、渴望等。但在这里，农夫只是一般的盼望、希望、渴望吗？)

(7)、对“牢”、“亡”、“亡羊补牢”意思的理解。

(8)、本设计首先聚焦语言本体学习，迁移三上文言文《司马光》学习经验，借助注释、结合插图，在反复诵读中感受文言文的精妙与韵味。学习结合故事情节、人物形象和生活实际领悟寓意，获取阅读寓言故事的一般方法，由此激发学生阅读寓言故事的兴趣和信心。接着整合课后阅读链接和语文园地日积月累板块进行群文阅读，链接阅读快乐读书吧《中国古代寓言》一书，扩大学生的阅读半径，通过单篇-群文-整本书三位一体的阅读带动学生进行寓言系列阅读。

(9)、部编版三年级下册1-8单元习作范文，可下载打印！

(10)、疼痛  劝慰  葱郁  缩小  叮嘱  悲惨 窟窿  穿梭

(11)、(4)念念课程表，数数有几节课？你们准备了几本书？为什么7节课只有5本书？

(12)、 (      )   (      )    (      )

(13)、②这句话里用了一个关联词语，是哪个关联词语？掩住是什么意思？这句话还可以怎么说？(如果把耳朵捂住，响声就听不见了。)

(14)、16～17页：教师：这是什么?小偷的表情是什么样的?他为什么要笑呢?

(15)、(1)“为难”和“为了”中的“为”都读作“wéi”。(×)

(16)、(学一学动作和表情，体会一下小偷想得到大钟的迫切心情，为后面想办法搬走大钟的想象做铺垫。)

(17)、12～13页：教师：从哪里看出小偷吓了一大跳?他慌忙怎样做?

(18)、这个层面也有三大特征：0可成长性：内外部竞争都越来越激烈，不成长只有被淘汰了；之所以能够快速晋升，一是提升的速度要快，另一点就是要稳，不是今天提上去了，明天就下来了，那样的晋升一点意义都没有。

(19)、教师：小朋友们请仔细观察这幅图，你看到了谁？

(20)、如果你的各项具象能力就成为了所谓的非常强，因为你干了许多事，论细节没有人比拟熟。但这并不能让你成为领导，只能在你认为你非常擅长的领域继续擅长下去。真正的大领导，务必要懂得资源整合和分配协作的重要性。视野格局：领导之所以提拔你，是想让拥有他的视野与格局，帮他做事；看似很空的一个点吧，但你对身边的人进行价值判断的时候，这一点一定也是最核心的一点。无论是懂你，还是要有整合能力，都来源于这一点，同时如果视野格局和你相似，你就会轻松很多。

3、掩耳盗铃备课

(1)、参考答案：“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。

(2)、(2)在水盆中盛满2/3的水，把带网眼的小盆放在水盆上(要与水面有一定的距离)，再把长出根的蒜放在上面，虽然大蒜的根没有直接接触到水，但是由于根具有向水性，所以大蒜的根会向着水源不断生长。

(3)、同学们喜欢听寓言故事吗？你都知道哪些寓言故事？

(4)、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果(教师一边拍手一边说“摘了xx，摘了xx”)，说3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍

(5)、孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐学习，不仅让你心情愉悦，还能让你事半功倍，提高学习效率。

(6)、(或出示上节课学习目标投影、由学生自己订本节课学习目标。)

(7)、3)引导幼儿怎么样才能将书包里的朋友放整齐?用记录的形式表示出来。

(8)、靠(kào)   而(ér)  班(bān)   哈(hā)

(9)、由题引入，变文字为画面，激发学生的热情，了解故事的内容，为学文奠定基础。

(10)、当别人都在认真准备，认真对待的时候，你连一个“好开始”都没有，你离“好最后”的距离只怕又拉大了不少。

(11)、收集书包;桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一;纸、彩笔，一组一份。

(12)、部编二年级听写与默写汇总(看拼音+古诗课文积累)，精美排版，可下载！

(13)、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(14)、(1)辩一辩、演一演，并思考：兔子是怎么死的？(兔子忽然从树丛里窜出来，撞到了树桩上，折断了脖子死的)兔子撞上树桩的速度怎么样？(速度很快，脖子都折断了)

(15)、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗？

(16)、读第4段，体会种田人回家后得意的心情，以及后来知道禾苗都死了，十分失望的心理。

(17)、(2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”

(18)、--------------------------------------------

(19)、让幼儿能跟着老师一起哼唱这首歌曲，知道如何与教师进行合作。

(20)、总之，你要相信我们的国家，相信学校，相信老师们，更要相信你自己。面对各种未知和不确定，我们要做好我能做的事情。

4、掩耳盗铃ppt素材

(1)、教师：哎呦，你们看，那片草地上的草真青真嫩啊，我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗？这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊，你比1少1就变成多少了？对，0,0就是没有的意思，那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧！小羊们，准备好久出发吧，记住要比自己的编号晒1哦！

(2)、盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。

(3)、冷笑  嘲笑  掩口大笑   哄堂大笑  皮笑肉不笑 

(4)、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。

(5)、(学生回答，如果回答不准确，教师可出示课件中的动画供学生观察，说话)

(6)、老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。

(7)、刚才我们学习的内容，如果用题目中的两个字来概括，就是?(亡羊)。

(8)、说的真清楚，课前的预习很全面！首先，请大家听课文的朗读，边听边注意生字词的读音。(课件播放)

(9)、①鼓励学生尝试断句，再提示结合注释，明确“因”是“于是”的意思。

(10)、选段中鹿逃跑的过程____顺利，其中的原因是__________________。(2分)

(11)、________________________________

(12)、寓言学习小结：读故事、品故事、明道理、想生活

(13)、T：老师也给小朋友准备了小盆子，用刚才老师的方法，一只手拿住两只船靠在一起的边，另一只手拿一只船，心里轻轻地数"3"，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，放完后小手不去碰，小眼睛仔细观察，记录观察结果。

(14)、联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的`感想。

(15)、激发学生情趣。让学生看《守株待兔》动画片，思考：课文主要讲了一件什么事？

(16)、(寒假预习)北师大版数学二年级下册电子课本(高清版)，可下载！

(17)、生：他的本领练的相当到家了(板书：本领相当到家)

(18)、写四个含有看的词语：眺望  审视  看见  注目

(19)、家长与幼儿把所有的饺子皮包完后，教师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。

(20)、_______________________________

5、掩耳盗铃ppt背景图片

(1)、“亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？(亡、牢)

(2)、(3)取一个没有蘸水的乒乓球小花并把它放在塑料板上，让幼儿倾斜塑料板，观察小花的旋转与蘸过水的小花的旋转有什么不同。

(3)、表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导)

(4)、可以督促他们不要放松学习，一起和孩子制定一份开学计划，确定后期的学习目标。

(5)、(6)养羊人不听劝告的结果是什么?齐读第四自然段。

(6)、(2)把本课的生字、新词在课文中勾出来读几遍。

(7)、请孩子们带着这几种心情再读读最后一个自然段。

(8)、一(   )钟   一(   )办法   一(   )大锤

(9)、教师先讲解包饺子前的一些准备工作，如包的细节、要领，然后幼儿开始动手操作，家长一边在旁指导，一边包饺子。

(10)、学唱歌曲,掌握歌曲中***的节奏，能根据歌词做相应动作。

(11)、下面的说法对吗？对的打“√” ，错的打“×” 。

(12)、“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

(13)、(事情完全偶然，不必专门等这件事再发生，该做什么事做什么事。)

(14)、我国女排曾(       )五次获得世界冠军。

(15)、(---他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？)

(16)、棚(péng)   驮(tuó)   磨(mò)   坊(fáng)

(17)、读准字音、把握停顿，读好句子“因释其耒而守株”，读出节奏和韵味，背诵课文。

(18)、●疫情下“最特殊”的照片，30万网友泪崩···

(19)、(2)要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。

(20)、一本(书)     一支(笔)    一棵(树)

(1)、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

(2)、同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。

(3)、                         

(4)、(1)学生预学完成借助拼音读课文，在读通读顺课文的过程中检查正音学习任务。

(5)、教师阅读图书第2～3页，让幼儿知道画面的内容。

(6)、教师：这只钟又大又重，小偷可能会用什么方法把它搬回家?请小朋友猜一猜。

(7)、参考答案：不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要

(8)、标杆精益QQ群：190493995(中国最大的精益QQ群)添加暗号：标杆精益