孟德斯鸠评价日本人

1、孟德斯鸠为什么讨厌日本

(1)、美国前总统说过：“日本人是有史以来我见过的最卑鄙、最无耻的民族。”

(2)、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。

(3)、  但这些人糊涂不代表所有人糊涂，如果说我们是因为民族之耻而痛恨日本。看看世界各国领导人对日本的评价，就知道这个民族的可恨之处。俄国沙皇对日本有过这样的评价：这是一群讨厌的蛮族，他们的天皇就是一个可笑的家伙。普京说过这样一句名言：镜子不差不明，日本不打不行。李鸿章当年就预言：此国不除，日后必为大患。现在看来是没错儿。而法国的戴高乐对日本的评价：则更为直接，这是一个阴险狡诈且残忍的民族。他们非常势利，其嗜血程度堪比欧洲中世纪的吸血鬼。不要让他们看到弱点，如若不然，他们就会疯狂的扑上来咬断你的喉管儿，吸干你的鲜血。法国17世纪最伟大的思想家孟德斯鸠对日本的评价是：日本是一个冥顽不化的民族，他们肆意妄为，刚愎自用，对强者会变得非常顺从，对弱者则是凶狠残暴，孟德斯鸠说的没错，看看后来的日本不就是如此吗？强者面前卑躬屈膝，对待弱国则是野蛮残暴。英国的丘吉尔也是非常讨厌日本，认为日本是一个背信弃义的民族，非常变态，其行为让人恶心。就算是德国的希特勒也对这个当年的盟友，讨厌至极。他认为和日本结盟，这是德国的耻辱，如果不是因为万不得已，切记不可与之结盟，而日本现在的盟友美。我对日本的评价则更是少有的清醒，因为他们对日本最了解。当年的麦克阿瑟就曾经说过：对于日本这个民族，不能放弃打压，因为你越是打败他，打痛他，他越是愿意为你奉献一切。麦克阿瑟说的不错，看看他们从外交上到政治上，对日本那是想踩就踩，而日本却乐此不疲，他们的民众，也不记恨，反而是非常崇拜和向往美国，反而是对他们很客气的中国鄙视不已。

(4)、美国前总统说过：“日本人是有史以来我见过的最卑鄙、最无耻的民族。”

(5)、这下可好，整个岛国都沉入海底，一下子全还了。

(6)、被誉为二战救世主的美国总统富兰克林罗斯福："日本人是有史以来我见过的最卑鄙、最***的民族。"

(7)、答案：权力相互制约与平衡;为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级立法规范起了积极作用，

(8)、自由只能在国家的权力不被滥用的时候才存在。但是一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到界限的地方才休止。

(9)、通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究，使学生认识到社会存在决定社会意识的基本观点。

(10)、18世纪，法国出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。

(11)、虽然日本最终以失败和投降告终，但70年前日本发动的这场侵华战争，给中国带来的深重灾难将是日本永生欠下的债！日本欠了我们先烈的债，欠了我们的债，欠了世世代代中华儿女的债！全中华民族儿女都必须谨记在心。因为这是世仇！

(12)、智慧的培养指的是一种本领的培养，它使人能干而有远见，善于处理具体事务，要把孩子培养成坦白、公正和聪慧的人。

(13)、这些就是日本当年犯下的滔天罪行、永生欠下的债务清单：

(14)、(荣辱不惊)日本是个资源贫乏的国家，也是个出口型国家，天生没有资格与美国平起平坐，但日本却是全球仅次于美国的科技强国，而且是美国最强最大的竞争对手之一。日本的海上生命线是美国给的，国际资源线也是美国故意给的。这点日本不敢忤逆美国，而且日本不得不承认没有美国的撑腰，日本就别想谈什么发达文明，恐怕保得一岛连巢穴都难。背靠大树好乖凉，日本离不开美国。这就是安首相“受辱含笑”的根本原因之一。

(15)、为了8月15日这一天的到来，中国人民付出了惨痛的牺牲。最终击毙和俘虏日军155万多人，占日军在第二次世界大战中伤亡总数的75%以上。直至1945年8月15日投降，日本在海外侵略军共有352万人，向中国投降的日军约172万人，超过东南亚和太平洋各岛日军总和。

(16)、什么是启蒙?“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。

(17)、虽然日本最终以失败和投降告终，但70年前日本发动的这场侵华战争，给中国带来的深重灾难将是日本永生欠下的债！日本欠了我们先烈的债，欠了我们的债，欠了世世代代中华儿女的债！全中华民族儿女都必须谨记在心。因为这是世仇！

(18)、「假如某个国家在历史上遭受另一个国家的大规模屠杀和肆无忌惮的蹂躏，那么它对这个国家发动战争进行报复，则不可以视为不正义的。洗刷耻辱的最好方法是把耻辱加倍返还。但是，在报复的时候，不可以任由人的野性膨胀，报复也不可以超过一定的限度，也不可以采用极其恶劣的手段。以适当的方式给予适当的报复是正义的。

(19)、展示《凡尔赛宫》、路易十五像及阶级对立图片。在学生分析的基础上总结提练结论。

(20)、美国前总统说过：“日本人是有史以来我见过的最卑鄙、最无耻的民族。”

2、孟德斯鸠评论日本

(1)、法国总统戴高乐评价日本：“日本，这是一个阴险与狡诈的残忍民族，这个民族非常势利，其疯狂嗜血程度类似于欧洲中世纪的吸血鬼德库拉，你一旦被他看到弱点，喉管立即会被它咬破，毫无生还可能。”

(2)、从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张?

(3)、《康熙朝起居注》中：康熙帝多次评论日本人，他说：“倭子国，最是反复无常之国。其人，甚卑贱，不知世上有恩谊，只一味慑于武威……故尔，不得对其有稍许好颜色。”

(4)、第法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了阶级基础;

(5)、  答：只需点图片上方《开心惊喜每一天》关注即可查看更多精彩历史消息内容喔~

(6)、我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。

(7)、答案：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。不满足于对人性的尊重，还要求获得人本身的解放

(8)、同学们，我们从伏尔泰老人的身上看到了什么?受到了什么震动和鼓舞呢!?

(9)、提示：存在决定意识：一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。

(10)、罗斯福：日本是我见过的最卑鄙最无耻的民族！

(11)、什么是启蒙?“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。是直接从光(light)一词派生出来的。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。

(12)、1945年8月15日，悍然践踏中国领土的日本侵略者宣布无条件投降。日本军国主义罪恶的侵略铁蹄终于止步于这一天。经过长达8年极其惨烈的抗日战争，中华民族第一次取得近百年来抗击外强入侵的完全胜利。我们必须铭记这一天，这个伟大的、特殊的日子！

(13)、前两年，日本高官甚至故意放话说日本有能力一年内把核武洲际导弹生产出来。奥总统时代美国政府内就存在呼吁把日本放虎归山的极右翼官员，而金毛大王政府内也不乏这种人。金毛大王自己刚上台时也曾这样想，但被反对d民主d的政治家喝止掉。

(14)、例题1答案分析：科学革命尤其是牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简洁的客观规律的信念，从而将一切置于人类理性的审视之下加以考察。这就是启蒙运动的思想核心——理性主义。

(15)、在《康熙朝起居注》中，多次提到日本，但康熙喜欢用“倭子国”称呼日本，意为“身材萎缩猥琐”。

(16)、通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究，使学生认识到社会存在决定社会意识的基本观点。

(17)、这些主张在当时都是插向封建统治思想体系的利剑!它宣告了黑暗时代的结束和理性时代的开始!为此做出重大贡献的伟人还有孟德斯鸠和卢梭等人。

(18)、上述话之后，还有一段话，即“不知世上有恩谊，只一味慑于武威.....故尔，不得对其有稍许好颜色”。康熙的意思是，日本“畏威而不怀德”，所以只能对其示威，但不能给他们好颜色，俗称“敬酒不吃吃罚酒”的本质。

(19)、有一个老段子：克林顿来访问上海，有个小女孩问他说你是总统，就能管理所有的美国人对吗。克林顿回答道，不，应该说所有的美国人都管着我。因此实际上要想实现所谓的闵煮。就要总统和人们都要被关进笼子，双方手里都要握着对方笼子的钥匙。并且这还不够，双方都要拿着枪瞄准对方，并且随时准备射击。

(20)、《康熙朝起居注》中：康熙帝多次评论日本人，他说：“倭子国，最是反复无常之国。其人，甚卑贱，不知世上有恩谊，只一味慑于武威……故尔，不得对其有稍许好颜色。”

3、孟德斯鸠评价日本人原文

(1)、无论唐朝还是明朝，日本大败之后，都很老实。但1894年战胜大清之后，日本便猖狂无比，并在随后的二战中，给中国和亚洲人民带来了超级灾难。

(2)、内容：一用(理性)二批(专制主义、教权主义)三追(民主、科学、自由)

(3)、法国总统戴高乐评价日本：”日本，这是一个阴险与狡诈的残忍民族，这个民族非常势利，其疯狂嗜血程度类似于欧洲中世纪的吸血鬼德库拉，你一旦被他看到弱点，喉管立即会被它咬破，毫无生还可能。“

(4)、在日本岛，江户幕府历代将军的牌位都是根据其生前真实身高来制作的。

(5)、当年日本虽已投降，但“战争”并没有结束——今天的日本依然令我们感到担忧。如果我们不铭记、不战斗，就不会永远告别历史的悲剧！诗人田间曾写过一首著名的诗：

(6)、领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用，积极汲取启蒙思想精华，为我国的民主政治建设提供借鉴。

(7)、通过阅读启蒙运动思想家的言论材料，培养学生对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力，通过比较启蒙运动和文艺复兴的异同，培养学生归纳和比较的能力。

(8)、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

(9)、关于智育的方法，洛克认为关键要使孩子爱好知识尊重知识，在于使学生采用正当的方法去求知，去改进自己，提高求知的欲望。

(10)、约翰·洛克(1632-1704)是17世纪英国著名的政治思想家、哲学家和教育思想家，其教育著作为《教育漫话》。

(11)、这个，也与素质，文明没有关系，仅仅是他们的处世之道，在其表现出所谓的高素质，其暗地里却在时时算计别人，阴险、毒辣、狡诈，残忍，与文明毫不粘边，是一只披着人皮的狼。

(12)、那么而启蒙运动则是18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动

(13)、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。

(14)、核心：理性主义——“思维着的悟性”，指人的思考及认识、判断和理解事物的能力。凡事都要以人的思维去判断，而非依赖天意或神的旨意。其特点有：冷静的态度、全面的认识、详细的分析、后果的预知、自信与勇气、各种计划方案等。

(15)、(一边脚踩上也行)在自大的美国精英眼里，日本不过是个属国，而且日本只不过是一个“欧美文明”的小学生。首先美国视日本为自己的势力范围。对于仅37万多平方公里，四面临海的小国家日本，美国根本就不放在眼里，尽管日本是世界上第三大经济体和科技强国。美国是个祟尚武力的国家，大国霸权情结非常的严重，二战时尽管日本自称“不可战胜”，但美国三两下就攻进了日本的本土，而且还直接统治日本许多年，现在日本的“文明开化制度”就是美国人麦克阿瑟将军设计的。日本的经济也是美国扶持的，当初没有美国的资金、技术、市场等扶持，日本也很难成为现在的发达国家。美国扶持日本并不是因为瞧得起敢和同情日本，而是为了政治的需要。美国的目的是为与苏联(华约)争霸，包括价值观的争霸与经济、政治实力的争霸。日本只是幸运地成为了美国布局东南亚战略计划中的唯一样板而已。冷战结束后，争气的日本恰巧又完成了美国布置的“作业”，成为一个可以继续抗衡俄罗斯和东方大国的国家。日本的成功让美国喜上眉梢，激动之余还给日本一个旷古奇今的特权称谓：西方国家。但是，养虎为患的道理美国是很清楚的，所以时不时又故意装着生气的样子警告日本好生为之。但狡猾的日人因为躲进了美国的“金钟罩”里而高枕无忧，闷声发财，高兴还来不及呢，干吗非要争个无用的“脸面”而得罪美国呢！

(16)、“三千越甲可吞吴”，日本于美国，就好比卧薪尝胆的越王勾践。日本至二战之后就一直有此雄心了。今之特朗普与安倍像极了吴王夫差和越王勾践的关系。夫差国强而爱财，灭越后还把越王勾践夫妇俘虏过来当自己的奴仆，以示羞辱。而今天这位粗鲁的“(吴)美国大王”老金毛，老鬼特也是个只认钱不认理的货，他仗美国灭过倭国，降过倭皇，统治过倭奴现在还保护着倭国的本事，毫不客气地给不远万里来朝的安倍夫妇一个响亮的“耳光”，不给笑脸，一脸的嫌弃，不给上红地毯，尽情羞辱之能事，而且还不允许安倍哭丧着脸。这可是国事访问啊，全世界都在看着呢！日本的骄傲劲去哪了？怎么不敢愤然拒绝合影呢？日本新闻界去哪里了？为什么不报道日本“主公”安倍在美被辱的爆炸性新闻呢？

(17)、俄国沙皇尼古拉二世：“日本人是一群讨厌的黄色蛮猴，日本明治天皇是一个动作可笑的家伙”。

(18)、法国总统戴高乐评价日本：“日本，这是一个阴险与狡诈的残忍民族，这个民族非常势利，其疯狂嗜血程度类似于欧洲中世纪的吸血鬼德库拉，你一旦被他看到弱点，喉管立即会被它咬破，毫无生还可能。”

(19)、至于日本国民，过去他(她)们效忠谁就找谁去啊，找我们干嘛，我们又用得着着急忙慌地赶着上趟吗？

(20)、原因：①法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，社会矛盾特别尖锐，封建统治的危机又空前严重(社会基础)

4、孟德斯鸠论日本

(1)、教师课前收集好相关资料，完成多媒体课件;学生查阅相关资料，做好预习工作。

(2)、材料：“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来制约权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。”——孟德斯鸠

(3)、SHAPEMERGEFORMAT启蒙运动的影响

(4)、■“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”——伏尔泰