用情有可原造句
1、情有可原造句10字
(1)、酒店前台不仅工作辛苦，压力大，还要上夜班，若结婚生子后更不适合，男孩考虑问题比较成熟。当然由于现在某些潜规则，男孩还嫌女孩工作不够体面，这也不能全怪男孩。
(2)、昨晚，有读者找我聊天，问我，是不是先动情的人都没有好下场？
(3)、这就是为什么很多英语好的人，不需要死背单词，并不是因为他们记忆力好，而是因为他们熟知音节，听到就能写出来！
(4)、他不题词、不受礼、不吃请、不剪彩、不批条子,除非情非得已。
(5)、事实上是，很多学校并没有在教学过程中明确造句的相关发展标准，老师在教学过程中对于造句的要求也各有不同，加上老师的自身水平参差不齐等客观原因限制，孩子们的造句流于形式化也并不是什么不可以理解的事情。对于一二年级刚开始学习造句的孩子来说，句式的仿写和训练固然重要，但并不是最重要的事情。
(6)、抽抽。多指生物体干缩。这衣服一洗抽抽了。人老了，手背子的皮都抽抽了。
(7)、沈从文用大度包容了一切,没有让遗憾变得更遗憾:昔日的好友,相互指责,口诛笔伐,情何以堪?从此,沈丁彻底破裂,形如陌路人。
(8)、(解析)“闪”，本意是“天空的电光”。因为突然，闪耀，“闪”字多了光，也显了速，由此引申“闪”的动词意义，“显现”，但是比“显现”多了色泽与动态的画面感。
(9)、如果找到的培训班离家远，每天放学或周末送孩子一个来回，路上浪费的时间又怎么算？孩子累大人也累，其实真没必要。
(10)、近几年，网络小说改编剧成为影视产业的重头戏，但不少火得无以复加的超级大IP都被爆出涉嫌抄袭，《甄嬛传》、《花千骨》、《庶女有毒》(《锦绣未央》原作)、《三生三世十里桃花》无一幸免。然而，这些有着黑历史的IP改编剧依然在荧幕上长盛不衰，照样有大批忠实粉丝买单。
(11)、老实巴交的一对农民夫妻与天子宠臣王安石促膝谈心,才真使他俩情何以堪.
(12)、从简到繁，逐渐认识单词，而且没有任何死记硬背的成分，纯粹通过大量的朗读来培养自然语感，而且在此阶段也并不要求孩子背诵单词理解词义，只针对拼读进行练习和巩固。
(13)、不让呛。一指不答应。这事他二叔不让呛了。又指急迫，不给时间。地里的麦子可不让呛，明天就得开镰！
(14)、近义词：无可非议、未可厚非、合情合理、合于情理。
(15)、可能会有读者觉得谈广告太庸俗，那就谈出书，每一个找合作的编辑，都会反复看这些数据，开选题会的时候出版社十几号人讨论，能不能通过，公号阅读量就是一个很重要的参考依据。别谈什么酒香不怕巷子深，老戏骨没戏拍，流量小花天价片酬，我们活在一个大数据时代。
(16)、情有可原 ( qíng yǒu kě yuán )
(17)、有这么一家机构，让中国孩子在家就可以跟全世界优质的北美外教学习纯正美式英语，轻松掌握“自然拼读法”——这就是在线少儿英语品牌VIPKID。
(18)、其实英语也一样。如同学拼音先学声母韵母，学英语拼读也要先学26个字母的常用发音。
(19)、可知下官为汝之事,也是情非得已,乃汝亲目所睹,现在实逼处此,权且供来,你可明白么?
(20)、如何认清“抄袭”与“洗稿”之间的区别？在我国法律体系里，是否“独立创作”是区分的关键因素。《知识产权法: 案例・法规・试题》一书中有以下论述：
2、用情有可原造句子
(1)、这是中国文化的一大弊端，胜则溢美无以复加，败即领咎罪不容恕。
(2)、担心失去一个你在乎的人，情有可原，但是担心失去一个不在乎你的人，没有必要。
(3)、乘兴而来败兴而归,让人情何以堪?借风使船,情理之中。
(4)、所以，压力大到因为一个标题没用好，都想抽自己，没有进步就会被淘汰。
(5)、第写材料一旦写得好了，就不容易跳出去，很容易被打上只会写材料，不会干别的这种烙印。虽然写得好，在单位提得比较快，解决级别职务有不小的优势，但是即使职务上去了，往往也干的是跟材料有关的活儿，比如分管文秘口，也是很操心费脑的工作。
(6)、木心说“我十二万分的爱你，就不如我爱你”，文字的简练，来自于内心的真诚；林夕写“吞风吻雨葬落日未曾彷徨，欺山赶海践雪径也未绝望”，也可以是爱上一个人的样子。
(7)、舐犊之念,情何以堪?死神可以夺去你的生命,但夺不去父母赋予你的深情至爱。
(8)、南飞的雁衔走你的温柔，我仍在转凉的北疆辗转。你的笑容不见，此情何以堪?空空遗留下寂寥的我逡巡在晦涩空旷的天空。安之若素的心，缠绕青色的藤，再难依附异乡的云朵。
(9)、总把报道当举报,让记者情何以堪?一位采访唐家岭蚁族的同事,就遭遇过蚁族们的白眼和村民们的鄙视。
(10)、以前会觉得爱情最终会转化成婚姻，但原来许多婚姻都是将就。By抹掉回忆
(11)、海洛德：凯伦，我并不是无缘无故挂您电话的。我并不期望您会了解原委。而且，我要向您道歉，我不该挂断您的电话，当时我只是情非得已，并不是故意的。
(12)、然后，也跟学拼音一样，可以开始拼读元音+辅音组成的音节，比如：
(13)、以改错句为例：按理说，改错句本来就是造句训练的“绝佳伙伴”。看到别人句子中的问题，就会注意避免自身造句存在的问题，两者完全可以同时进行训练。但目前不管是学校的造句训练，还是市场上的相关专项训练，都并没有将两者融合起来进行统一训练。学生改错句能力太差，其实也从另一个角度证明，儿童只能去写简单的句子，一旦让孩子去写复杂的句子，他们必然和改错句一样，找不出自己所造的复句中存在哪些问题。
(14)、他把他看得那么不可信,提防之严,无以复加。
(15)、作为局外人,杰罗姆可以和肯·道科特、戴卫·卡尔一样站在一边说俏皮话,那些身在其中被“出卖”的采编人员的感受,却情何以堪。
(16)、先说我们这代人的启蒙教育，当时正值文化大革命中，教我小学一至二年级的语文老师是一个年级近60岁快退休的老先生。他对拼音和部首几乎都不会，他们上学时跟我们的要求不一样，他上课时用的特溜的河南方言，课堂上拼读zu(足)时，交给我们发出的音是zu---jue(脚)。我们的方言“足”就是“脚”土话口语读jue(觉)，我们小孩子不知道拼命的读zu(足)——jue(脚)觉，后来从教室外路过的高年级老师都给我们订正了，这样的事情太多了，所以无论是普通话和书写，我的启蒙教育都是负数，深深的烙印了影响我今后生活，心里特自卑。从中师毕业回到母校后，我带头用普通话上课，带动了整个学校课堂的改变，一晃这是20多年前的事了。
(17)、花语回过神来，俏脸激动的无以复加，甚至有些语无伦次起来。
(18)、“大手牵小手”的英语网课系列报道与任何机构没有利益关联， 具体的测评报告还在整理中。不过，如果你对VIPKID感兴趣，不妨看下今天的这篇推广文章，文末还有免费体验课的申请~
(19)、其实英语也一样。如同学拼音先学声母韵母，学英语拼读也要先学26个字母的常用发音。
(20)、容韧而不脆。比喻人不苟言笑的性格。这萝卜咸菜艮揪揪的，有咬头儿。大家都笑翻天了，他才艮揪揪地动了动嘴角。
3、情有可原造句200字
(1)、我只能在你一米之外，看你为我受尽诸天神罚，清穆，你让我情何以堪!星零
(2)、对于网络写手来说，还是应该要有一种基本的职业道德，创作者追求的是写出自己的创新性的东西，如果没有创新精神，只是摘抄别人的东西，这就不能说是一个创作者。
(3)、以前是我爱你就够了，后来是你不爱我就算了。
(4)、如果宇宙不是受造精密得无以复加的话，我们压根儿就是子虚乌有的了。
(5)、例1：在东湖的尽头，两道白色的堤坝犹如两扇门扉，挡住了一湖绿波荡漾的春水。
(6)、何为美女?瘦的叫苗条，胖了是丰满;傻笑说阳光，绷脸献冷艳;有才气称才女，没才气成淑女;高挑的算亭亭玉立，个矮的属小鸟依人;连宅男都能化妆变靓女，叫哥情何以堪，何以再相信。
(7)、同样不该为抄袭者背锅的，是网络文学的市场。很多人认为，在大量资本进入后，“网文IP”实现了迅速变现，形成了一个急功近利、快消品式的网络文学市场，导致大量作品质量低劣、情节平庸、内容雷同，也使得网络文学写作成了抄袭剽窃的重灾区。按照这个逻辑，很多网络文学的抄袭就成了顺势而为的行为，网络抄袭之恶似乎有了情有可原的地方。
(8)、挡掩。遮当儿。门里没影壁，一点儿挡掩没有。
(9)、(解释)： 泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
(10)、上面介绍的这种方法，叫做“自然拼读法”，是美国学前班孩子学英语使用的方法(恩，就跟我们的学前班孩子学拼音学语文一样)。像美国孩子一样学英语，怎么还愁学不会呢？
(11)、(出处)清·李汝珍《镜花缘》第62回：“适才躲避桌下，自知失仪露丑，实系情非得已，诸位姐姐莫要发笑。”
(12)、“大手牵小手”英语网课测评报告正在陆续推出中，已经有不少家长在催，VIPKID的报告什么时候出来？
(13)、尽管现行著作权法对一些抄袭与剽窃的界定并不清晰，但社会运转的规则不只有法律，还有公共治理。我们要通过行业的自律、互联网平台的曝光、版权意识的普及，对抄袭者形成“人人喊打”的氛围，要让抄袭者明白，所有的知识产权都会得到法律的保护、社会的尊重。
(14)、插伙。莱州还叫轧(ga一声)伙儿。合伙的意思。下午抬苞米秸咱俩插伙儿。
(15)、上面介绍的这种方法，叫做“自然拼读法”，是美国学前班孩子学英语使用的方法(恩，就跟我们的学前班孩子学拼音学语文一样)。像美国孩子一样学英语，怎么还愁学不会呢？
(16)、人生搭台，朋友唱戏，友情做媒，爱情来伴，亲人关心，生人寒暄，民生大计，融入其间，生活如何，钞票来断，追名逐利，情何以堪，奋进向上，才是吾愿，只要敢想，就能实现。
(17)、选举未开打,声势已矮半截,国民d“情何以堪”?
(18)、不可能再增加。指程度达到了极点。《左传·文公十七年》：“今大国曰：‘尔未逞吾志。’敝邑有亡，无以加焉。”《汉书·王莽传下》：“且令万世之后无以复加也。”
(19)、你在学会母语的过程中，没有刻意背过单词和语法，而是通过聆听、模仿、复述父母教给你的词句，慢慢学会说一个词、一个句子、一段话。主谓宾的顺序是怎样的、哪些词应该搭配哪些词，都是从日常对话中不知不觉掌握到的，而不是有人先告诉你，语法结构是怎样，你再去有意识地按照这个结构造句。
(20)、当人们知道了事情的经过，都觉得老李之所以那么做是情有可原的。
4、用情有可原造句怎么造
(1)、 自本篇短文开启作文修改的探讨，从字、词、句、篇的语法、章法、技法逐一看过来，帮助孩子们找到提升作文的门径。——丁向红
(2)、从这个例子的分析，我们知道一个字词用得好，它的辐射力是可以遍及全句、全段，甚至全篇的。另外，清楚词语意义间的联系，有本意的根基，进而有比喻意引申意的发展。领会了这个道理，词语活用到相似相关的对象上，才会自然而不牵强。
(3)、禁民工如厕,情何以堪2013年03月27日02:19新京报。
(4)、在造句训练和写作训练之间无明显过渡训练衔接
(5)、对于老师来说，造句训练是语基内容，是基础性训练。而写作文，则是需要到了三年级才正式进行的训练。作文相对于造句来说，是更重要的训练，是件大事。所以在老师的心中，写作训练自然比造句训练重要。
(6)、逼腚鬼(催逼不放的人。莱州音逼亭鬼)。看你和个逼腚鬼样，这俩钱还能赖你的？
(7)、他既不是存心去参加，似乎～。◎叶圣陶《一个练习生》情有可原的近义词：未可厚非，无可非议，合情合理情有可原的反义词：罪有应得，罪无可恕，不可思议，情理难容情有可原的出处：《后汉书·霍谞传》：“光之所坐；情既可原；守阙连年而终不见理。”情有可原造句：当人们知道了事情的经过，都觉得老李之所以那么做是情有可原的。
(8)、上课时间自由，按照自己时间约课。课堂情境回放，随时查看孩子上课情况。
(9)、让人嫌弃的是自卑自负愚蠢，让人喜欢的是自信礼貌渊博。爱美没有错，嫌弃不美却是完全错误。如果有人因为你腰不够细腿不够长而歧视、攻击你，是他混蛋，你没有错。
(10)、造句:姐姐怀着依依惜别的心情向亲人挥手，登上了远航的客机。
(11)、打哏(gen四声)儿。迟疑。人家一下子捐了50万，没打哏儿！
(12)、 例3：一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
(13)、这两点相信大家都不难理解，现在很多父母也非常愿意带孩子出国或者给孩子请外教，就是为了尽量营造一个纯英语的环境。
(14)、找培训班可以吗？大多数培训班还停留在“背单词→读课文→讲语法→考试”的阶段，课外再上这种班，只会给孩子徒增负担。
(15)、(出处)： 《周易·中孚》：“得敌，或鼓或罢，或泣或歌。” 明·海瑞《方孝孺临麻姑仙坛记跋》：“国初方列之概，无异平原复生。追念及之，可歌可泣。”
(16)、归齐。结果，结局。归齐全村男女老少都出来了。闹了归齐，你和俺是一个疃的！
(17)、写字的态度决定你能否把字写好。有些孩子就不认真，不能端正姿势，不读田字格，随意书写，只讲数量，不讲质量。更有甚者敷衍了事，完全应付。遇到这种孩子，老师和家长怎么办?有的人就想到了"罚"，错一字抄百遍，一篇写不好抄十篇。出发点是好的，就是想让孩子认真一点。但是罚的力度与方式不对。结果有孩子发明了罚抄神器，请人代抄，还有的产生逆反心理，干脆不写。
(18)、(用法)作宾语、定语;指不是真心情非得已的接龙情非得已→已登道岸→岸谷之变→变化无穷→穷途末路→路不拾遗→遗臭万年→年深日久→久悬不决→决一死战→战天斗地→地利人和→和而不唱→唱筹量沙→沙里淘金→金屋藏娇→娇生惯养→养精畜锐→锐不可当→当头棒喝→喝西北风→风雨同舟→舟中敌国→国色天香→香火因缘→缘木求鱼→鱼龙混杂→杂七杂八→八拜之交→交头接耳→耳鬓斯磨→磨砖成镜→镜花水月→月旦春秋→秋高气爽→爽然若失→失惊打怪→怪诞不经→经久不息→息事宁人→人言啧啧→啧有烦言→言必有中→中庸之道→道路以目→目瞪口呆→呆头呆脑→脑满肠肥→肥马轻裘→裘弊金尽→尽力而为→为富不仁→仁至义尽→尽心竭力→力透纸背→背道而驰→驰名中外→外合里差→差强人意→意在言外→外圆内方→方底圆盖→盖世无双→双管齐下→下车伊始→始终如一→一蹶不振→振臂一呼→呼风唤雨→雨沐风餐→餐风露宿→宿弊一清→清心寡欲→欲取姑予→予取予求→求神问卜→卜昼卜夜→夜不闭户→户枢不蠹→蠹众木折→折槁振落→落落大方→方寸已乱→乱琼碎玉→玉洁冰清→清风明月→月盈则食→食言而肥→肥遁鸣高→高朋满座→座无虚席→席卷天下→下不为例→例直禁简→简明扼要→要价还价→价值连城→城狐社鼠→鼠腹鸡肠→肠肥脑满→满腔热枕→枕石漱流→流离转徙→徙宅忘妻→妻儿老小→小本经营→营私舞弊→弊绝风清→清尘浊水→水磨工夫→夫唱妇随→随才器使→使贪使愚→愚昧无知→知书达礼→礼尚往来→来者不拒→拒谏饰非→非异人任→任人唯亲→亲密无间→间不容发→发指眦裂→裂土分茅→茅塞顿开→开路先锋→锋芒所向→向隅而泣→泣下如雨→雨丝风片→片言折狱→狱货非宝→宝山空回→回光返照→照本宣科→科班出身→身价百倍→倍日并行→行动坐卧→卧薪尝胆→胆破心寒→寒木春华→华不再扬→扬长而去→去粗取精→精诚团结→结d营私→私心杂念→念兹在兹→兹事体大→大势所趋→趋炎附势→势不两立→立此存照用情非得已造句爱上你是情非得已，离开你是迫不得已，忘记你是绝不可以!
(19)、他们有着人类的智慧，荒兽一样的体魄和生命力，强大到无以复加。
(20)、 字词用得好，不止是感性直接的，调动起我们感官和心志，带我们融情入境；不止是有丰富的意蕴，让我们有品味之乐；不止是闪烁有神，前呼后应，映照全篇，使我们有反复把玩之趣。字词用得好，还要尽显字词的声韵之美，这是我国古代文学作品始终强化的特点。这些是文学作品“吟安一个字”的方法。实用科技类文章则不同，以准确最为切要。
5、情有可原造句怎么造
(1)、唐 陆贽《授王武俊李抱真官封并招谕朱滔诏》：“朕以罪不相及，情有可原，待以如初之诚，广其自新之路。”
(2)、当人们知道了事情的经过，都觉得老李之所以那么做是情有可原的。
(3)、 要处在一个讲英语的环境中，最好身边都是以英语为母语的人士；
(4)、但真实的情况是，这句台词只是韩寒起床突发奇想，随手一写，图个押韵。如果写成“喜欢就是克制，但爱就会放肆”，似乎也没有什么不妥。
(5)、瘪窳(bie一声yu三声)。莱州音为bie三声yue四声。窳是损坏的意思。指圆形空心体凹陷变形。搪瓷缸子摔瘪窳了。人老了，嘴也瘪窳了。
(6)、老鼠爱上大米，那是天经地义，香烟爱上火柴，也是情有可原，你若爱上柏芝，也让人了无遗撼，可是你却爱上了奥特曼，让世人情何以堪?!
(7)、虫包眼。这些山楂净是虫包眼。老张他儿找对象，真是千挑万拣，找了个虫包眼。
(8)、VIPKID北美外教1对1英语体验课*1节(25分钟)
(9)、胜败乃兵家常事。今天这场球是我们输了，但只要吸取教训，加强平时训练，下次比赛是可以取胜的。
(10)、那么，造句和作文之间，到底哪个在前，哪个在后？其两者之间到底有怎样的内在关联？墨墨老师的造句训练标准又是什么？请听下回分解！
(11)、说着,黄尚勋将目光撇向了一边的姜俊昊,完全没有想到这个木讷的家伙会在夜店如此的走俏,让自己这个阅人无数的花花公子情何以堪。
(12)、所以，要学好英语，就要把英语当成母语来学。不是说疯狂背单词、疯狂读课文，而是说要模拟小时候学母语的过程，用同样的方式来学英语。
(13)、孩子的心中，本来对于这种造句训练产生一定的心理负担，影响了他们的创作冲动，还要从“正确率”(“满分率”更贴切吧！)上面控制他们的创作思路，最后“逼迫”他们选择创作最简单的内容以获得最高的分值吗？
(14)、隔路。个别(贬义词)。真隔路，人家都悄没声的，就他吵吵嚷嚷没完。
(15)、中文词汇不多吗？语法不复杂吗？外国人都说中文是世上最难的语言之那么一个一岁多的小孩，什么语言基础都没有，没上过学、智力待发展，就开口学讲中文，难度应该很大啊，那为什么绝大多数情况下每个小孩都能顺畅地学会说话呢？为什么那么小的孩子，不会忘记“桌子”、“椅子”怎么说、不会出现口音问题、不会出现句子的语序错误？
(16)、每天22:22更文，23:00两千，24:00四千，一篇文章才有希望阅读破万。平均阅读破万，品牌方才有可能投放广告。
(17)、不觉景儿。日子真不抗混，不觉景儿又快八月十五了。
(18)、亲爱的，与你吵架是调节情趣，不小心伤害到你是情非得已，请你消消气。争取下次吵架有点技术含量，坚决不让你生气!
(19)、造句本身就包括着复杂的思维发展过程：回忆相关场景——搭建相关场景——用相关词语表述场景相关的句子。造句刚好是写作过程的“微型展现”，但这一训练过程却没有如写作那种详细的训练标准，造成教师训练无从下手，从而出现了“五六年级还去造一年级的句子”这一明显不符合儿童认知发展水平的问题存在。
(20)、在文字或全文情节走向方面完全雷同，或者基本雷同；背景设定、情节设计、人物设定、物件设定等方面雷同且不属于被涉嫌抄袭文章独创的，或已具有广泛知名度的；
(1)、在孩子学英语的入门阶段，很多具体问题，比如家长们最关心的单词不会读、记不住的问题，都是因为没有用学母语的方式来学英语——想想看，小孩子学说话的过程中，会忘记“妈妈”这个词怎么说吗？存在“词语记不住”的问题吗？
(2)、差势。莱州音差迟。吃了药，这会疼得差势些了。
(3)、有人痛批“写作软件”，为抄袭者提供了便利。可是，随着互联网分众格局的出现，网络小说追求“定位精确”，必须依靠技术手段，这也不能回避。但“玄幻”“仙侠”“盗墓”“穿越”“同人”“宫斗”这些分众定位，是否一定要靠技术抄袭完成？换言之，技术本身没有善恶，是操作使用技术的人将恶的一面通过技术展现给了社会。在没有写作软件之前，网络文学的抄袭就已存在；在写作软件没有大面积使用之前，抄袭的情况就很严重。因此，“写作软件”不该为抄袭者背锅。
(4)、如果能在网上找到合适的在线课程，教学质量有保障，只要有电脑随时随地可以上课，随时随地可以约课，零距离接触到高大上的北美外教一对一口语课，让孩子看到更大的世界……
(5)、VIPKID针对5-12岁小朋友，提供北美外教1对1在线学科英语课程和国际教育。
(6)、如果你不知道这件事，还情有可原，但你却是明知故犯。
(7)、首先影响学校教育不够重视的第一原因，大概正是因为家长对于造句的不够重视。造句从来不会成为家长向老师咨询的重大问题，因为确实很多家长都觉得造句是一件极为简单的事情。既然家长不重视，那么学校貌似就不必费心地向家长强调造句的复杂性。
(8)、要知道，文学大师毕竟是极少数。网络写作不太可能出现“鲁迅，矛盾，巴金”。全民写作可提倡，但垄断文学不可取。如题主先生所言，我等“流民百姓”，今后既不可更不敢于网上发表文章，深怕被冠以“劣质”标签无地自容。果真如此，文而不化，民又盲然，岂非开历史倒车？
(9)、他在路边吃拉面，听到身后一桌情侣聊天。聊着聊着不知道怎么冒出一句：“你这就是喜欢而已，真正的爱都是很克制的，因为喜欢才会放肆，而爱就是克制。”
(10)、打俚戏(莱州也说打哈哈)。这可是大事儿，不能打俚戏。
(11)、疵毛。这块布料质量太疵毛了！那伙计人品真疵毛。
(12)、今年粮食丰收,粮库收购数量已经饱和,到了无以复加的地步。
(13)、最近拉黑了很多批评我的人，尤其是一开始说很喜欢我，后来又莫名其妙觉得我变了，要教我做人的人。感觉他们就像渣男，我明明什么都没做，他们变心了还来挑毛病。
(14)、(示例)：他既不是存心去参加，似乎～。—叶圣陶《一个练习生》
(15)、你当然会说，区别大了，一个是外语，一个是母语，怎么能一样呢?
(16)、其实，她在问我的时候，心里早就有答案了，我当然顺水推舟，鼓励她表白。
(17)、VIPKID在线英语水平测试*1节(15分钟)
(18)、打憷(chu去声)莱州音打cu去声。是怯于出头的意思。就随便说说，你打什么憷？这闺女办事一点不打憷。
(19)、那种震惊，实到了无以复加的地步，诡谲怪诞，不可名状。
(20)、释义：胜利和失败是指挥战争的人经常碰到的事。指不要把偶然一次的胜利或失败看得过分严重。乃：是，为。兵家：带兵打仗的人。
(1)、聊天:嗑牙(音哥牙)，闲嗑牙，闲扯拉，闲嗑打牙。
(2)、“吃不到的醋最酸，先动情的人最惨”，其实很多爱情里的金句说出来，真的只是为了押韵而已，并没有什么道理可言。
(3)、嘚嘚。莱州音dei三声dei。指上下牙齿连续撞击，哆嗦。吓得牙都嘚嘚了。冻得我直打嘚嘚。
(4)、如果你在2月13号自杀，2月14号就有人给你送花了。By单身至今
(5)、清·洪昇《长生殿·贿权》：我想胜负乃兵家常事，临阵偶然失利，情有可原。
(6)、“什么样的算渣男，说说大家遇到最渣的吧？”
