用多彩造句子
1、用多彩造句子三年级
(1)、三月的春,田田的青草地中点缀着朵朵绚丽多彩的鲜花,别样瑰丽。
(2)、春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(3)、释义:比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(4)、这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 万里长城,犹如一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间,她是中华民族不屈不挠精神的象征; 东方明珠,好像一枚待发的火箭,矗立于黄浦江畔,她是我国迈向现代化的见证; 中关村,宛然一座拔地而起的丰碑,坐落于北京大地,她是祖国未来发展的标志。
(5)、7月份,已是深夏,学校也都放假了,孩子们像一条条期待游回大海的小鱼,欢呼着,跳跃着。他们的心灵是纯洁的,是乐观的,即使成绩不优异但是他们仍然那么活泼,他们不会因为期末考的不好而被家长逼去补习,天真的他们会容身大自然里去,去野外呼吸新鲜的空气,让清晨的温暖阳光沐浴着整个身体,成群结伴的玩耍,自在飞翔。
(6)、爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼; 爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润; 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
(7)、释义:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
(8)、初春天气还是那么冷,可是小草已经露出了头。
(9)、我们每个人都应该热爱生活,因为生活是多姿多彩的,会给我们带来很多快乐。
(10)、造句:虽然谣言止于智者,但是三人成虎,亦能混淆视听。
(11)、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件非常恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。
(12)、他之所以有今天的成就,是因为他努力的奋斗过。
(13)、造句:南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数,最后落荒而逃。
(14)、造句:你这人说话这样首尾乖互,叫我怎么信任你。
(15)、之所以我回家晚了,是因为被老师留下写黑板报了。
(16)、父母失望的眼神,朋友嘲笑的言语,老师满口的责骂,都会在这个暑假绽放。
(17)、造句:他勤学善思、知识广博,真是个有脚书厨呀。
(18)、释义: 指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。
(19)、还是走进教室,还是这批孩子,还是这道相同的题目:用“好像”造句。还是有许多同学举手。“太阳好像一个大火球。”天哪!还是一样的回答。但是,不同的是,我马上追问:“那,在这大火球下的你有什么感受呢?”“很热很热!想躲在空调房里吹吹冷气,吃吃冷饮,不想出门。”另一个学生回答:“晒得我皮肤都痛了,颜色也变黑了,我想可能是被火球烤焦了!”同学们笑了起来。我说:“瞧,大家都笑了,你很幽默!同学们,他说得好不好?”“好!”异口同声地。“是啊,那我们为什么不把自己的感受也造到句子里去呢?这样的句子不是更生动吗?不仅是用‘好像’造句,用其他的词语造句也是一样的呀!”
(20)、释义:倾盆:倒盆,大雨倾注的样子。形容雨大而急。
2、多彩造句子一年级下册
(1)、造句:他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(2)、以后不用上课不用做作业不用担心睡晚了第二天起不来不用怕迟到被抓不用每天坐在教室里看书三个月的暑假啊。
(3)、释义:比喻说的人多了,就能使人们把谣言当作事实。
(4)、上课时喝凉水都会塞牙缝,倒是暑假喝水就会噎着!
(5)、释义:上要侍奉父母,下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(6)、没有追求,哪有执着拼搏的勇气?没有追求,哪有跃马扬鞭的动力?没有追求,哪有绚烂多彩的舞台?没有追求,哪有灿烂美好的未来?
(7)、初春天气还是那么冷,可是小草已经露出了头。
(8)、释义:指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。
(9)、爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽 语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返; 语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。 你渴望生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
(10)、造句:官吏廉明,上行下效,这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
(11)、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情;“开轩面场圃,把酒话桑麻”的欢悦给你好心情;“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。
(12)、造句:改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(13)、绚丽多彩的花朵在微风的吹拂下翩翩起舞,犹如一位亭亭玉立的少女。
(14)、暑假通知:暑假来临,特布置假期作业,请你记好。约会快乐,笑上三天三夜;休闲网页,每天浏览一次;烦恼系统,请彻底关闭。祝你暑假开心,甜甜蜜蜜!
(15)、我的童年是无拘无束的,童年的故事像天上的星星一样美丽,又如小鸟的羽毛绚丽多彩。
(16)、暑假到,别具一格送你祝福:愿你这个夏日“暑”气全消,与清凉相伴,与快乐缠绵,与幸福暧昧,与悠闲恋爱,让你这个暑假有“暑”不清的幸福灿烂!
(17)、造句:相隔数十年后,他们虽然破镜重圆,但恍如隔世。
(18)、你是眼边一条河,在鼻侧脸颊上流淌。 不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬,就象不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫折都表达不幸。
(19)、释义:比喻虽然力量小,但只要坚持不懈,事情便会成功。
(20)、17岁,炫目多彩的年华,我们告别幼稚,但求纯真不要随之而逝。
3、用多彩造句子一年级
(1)、造句:改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(2)、释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点,又抢不到物资。
(3)、尽管天气很热,可我们为节省能源坚持不开空调。
(4)、释义:比喻说的人多了,就能使人们把谣言当作事实。
(5)、造句:爸爸每天起早摊黑,仰事俯畜,非常辛苦。
(6)、微笑不一定要开心的时候。尝试用微笑去面对每一个挫折,尝试用微笑去迎接每一个挑战。这样,人生才会更多姿多彩。一个微笑能唤醒所有低头的细胞,一个微笑更可以点燃生命中的曙光!
(7)、造句:这样的文章真是一字一珠,看上几遍,还是回味无穷。
(8)、只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。
(9)、造句:一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马,的我们都应该给他重新改过的机会。
(10)、造句:三国时期的诸葛亮神机妙算,用兵如神啊。
(11)、暑假到来快乐绕,起早贪黑再见了。睡觉能够自然醒,大量作业脑后抛。重新再把爱好找,开开心心兴致高。朋友聚会少不了,游戏聊天尽情笑。祝你暑假心情好,事事顺心乐逍遥!
(12)、桃花的颜色不但绚丽多彩,桃树更是姿态万千。有的斜着身子在风中舞动;有的开着红红的花儿在欢迎春天的到来;还的向两边叉开仿佛在展现自己的美丽!真是多姿多彩呀!
(13)、西班牙还有绚丽多彩的喜庆活动,如斗牛等等。
(14)、之所以我回家晚了,是因为被老师留下写黑板报了。
(15)、造句:犯人知道自己罪责难逃,只有引颈受戮了。
(16)、校园的桂花是金桂,开花早,同学们都很喜欢它。它虽没有玫瑰的娇艳,没有昙花的惊艳,没有牡丹的高雅,没有荷花的素洁,但它赋予了我们欢乐,点缀了我们多彩的童年!
(17)、虽然天气很热,但是农民伯伯依然到田里干活。
(18)、造句:庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
(19)、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(20)、树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。
4、用多彩造句子二年级
(1)、造句:上课的时候,我总是倾听老师的没一句话,目不转睛的看着老师的每一个动作。
(2)、老师,暑假作业都陪伴我了两个月了,有了浓厚的感情了,可以不交吗?
(3)、细心的家长应该会发现,当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时,老师一般会给出很好的评价。这其中的原因,就是孩子运用了复句表达。运用复句表达,一般会给句子赠色不少,会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句,也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟,并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(4)、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(5)、造句:这样的文章真是一字一珠,看上几遍,还是回味无穷。
(6)、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学样却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件非常恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。
(7)、奉献即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”; 即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”; 即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”; 即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀; 即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香; 即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒; 即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响; 即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。 读书,是人生一笔获利丰厚的储蓄。
(8)、这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。
(9)、造句:教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
(10)、释义:比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(11)、释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点,又抢不到物资。
(12)、秋天的田野是缤纷的,因为秋天是个缤纷的季节。
(13)、释义: 指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。
(14)、这个花园里开满了多姿多彩的鲜花,美丽极了!
(15)、生活就是一块五彩斑斓的调色板。 奋斗就是一支搏风击浪的船桨。
(16)、10牵牛花吹起了紫色的小喇叭,迎春花害羞地绽放黄色的薄纱,月季花展开绚丽多彩的长裙。
(17)、朝霞绚丽多彩,与那刚升起的红日遥相呼应,仿佛是人世间最美的景致。
(18)、绚丽多彩(xuànlìduōcǎi):形容色彩华丽。
(19)、释义:形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
(20)、想让自己的生活变得丰富多彩吗?那就快来加入我们吧。
5、多彩造句子一年级简单
(1)、夏日的绿,在天地间挥毫泼墨,在蓝天白云下,描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。
(2)、步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。
(3)、课后来到办公室,与同年级的老师把课上的现象一交流,其他老师也纷纷表示深有同感。究竟是什么原因使得孩子们的造句如此的刻板?造句本应是丰富多彩的呀!
(4)、释义:比喻虽然力量小,但只要坚持不懈,事情便会成功。
(5)、造句:奶奶说药虽然很苦,但良药苦口,为了病能快好,还是要喝下去。
(6)、造句:你这人说话这样首尾乖互,叫我怎么信任你。
(7)、暑假即将开始,幸福就要来临,收拾丰满的行囊,踏上骨感的远方,那里山清水秀,那里满是牛羊,那里民风纯朴,那里鸟语花香,那里有儿时的记忆,那里是俺的故乡。暑假到了,快乐返乡,一路顺风!
(8)、我发现暑假作业是个女的,因为我做呀做呀还是没有做完。
(9)、释义:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高兴的神情。
(10)、造句:看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。
(11)、他之所以有今天的成就,是因为他努力的奋斗过。
(12)、释义:放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(13)、释义:有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思。
(14)、释义:像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(15)、造句:三国时期的诸葛亮神机妙算,用兵如神啊。
(16)、暑假里,火了热情,烧了激情,浓了亲情,温了友情,亲了爱情,抛了烦恼,弃了孤独,废了压力,埋了悲剧,祝你暑假快乐,生活幸福美满。
(17)、仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!
(18)、释义:曳,拖动。衣服不沾地,比喻非常忙碌。
(19)、许多人认为秋天是凄凉的,但是故乡的秋天是充满诗意的,是多彩的。它不像北方的秋天那样寒冷,那么快进入了冬季。故乡的秋天是温的,刮着和煦的秋风。太阳暖洋洋的照在人脸上。像母亲的手抚摸着你。
(20)、造句:这几天工作太多了,他都已经衣不曳地了。
(1)、人生像一本书,需要好好思索;人生像一杯茶,需要细细品味;人生像河中一缕浮萍,不知为了归于何处。人生就像一幅画,多姿多彩;人生就像一盘菜,味道鲜美;就像一出戏,感人肺腑。
(2)、这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。
(3)、释义:比喻虽然力量小,但只要坚持不懈,事情便会成功。
(4)、造句:做事如果有愚公移山的精神,遇到再大的困难也不怕。
(5)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词和贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
(6)、释义:盯着看某样物体,眼睛不转动,形容十分专注。
(7)、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
(8)、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。
(9)、生活,就像一张白纸,人类用不同的颜色不同的画笔将它画得多姿多彩。
(10)、普天同庆、喜笑颜开、喜出望外、逍遥自在、时光如梭、兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢
(11)、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(12)、校园的生活是多姿多彩的,校园的景色更是迷人。
(13)、暑假到来,对你的思念涌上心田,发条短信送祝愿,愿你平安乐开怀,健康快乐长相随,悠闲自在伴身边,暑假祝你幸福乐无边,快乐无极限。
(14)、造句:在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。
(15)、造句:做事如果有愚公移山的精神,遇到再大的困难也不怕。
(16)、造句:三国时期的诸葛亮神机妙算,用兵如神啊。
(17)、给你们讲个鬼故事:暑假要结束了,你的作业还好吗?