攲斜造句

1、斜着造句大全

(1)、汉兴丰沛开天下，故旧因依日月明。拔剑一卮戏下酒，剖符千户舞阳城。

(2)、未能洗耳箕山去，且复吹笙洛浦游。舍故趋新归有分，令人何处欲藏舟。

(3)、朔雪萧萧映薄帏，梦回空觉泪痕稀。惊闻庭树鸟乌乐，知我江湖鸿雁归。

(4)、《壬戌纪事》第41—42页(图14)中一段粗率的日记同样引人注意，不仅反复涂改，书写也毫不讲究，直来直去，似乎瞬间变成一个缺乏基础训练的普通书写者随意而书。然而，当我们仔细阅读日记的内容，齐白石的窘境浮现目前。这段时间一直为长孙病情的危重所困扰，正准备携老妻回乡探视之际；三十多年至交好友郭五也值重病，“恐不能再见”。当日，掩涕向郭五拜别，“以哭孙未尽之泪大哭郭五”，次日便决定启程。能够保证将事件和此刻的复杂心情行诸笔端已属于不易，精致的笔墨表现在这种境况下似乎显得黯淡失色，只有这样纷乱的笔触才足够诉说内心的无奈情绪。更何况，他的日记、手稿很多都是作于舟中、邮亭、驿行，或席地而书，或匆匆所为。条件的限制和事件的偶发性和特殊性，将对书写状态产生直接的影响。

(5)、平生湖海鱼竿手，强学来操制锦刀。末俗相看终眼白，古人不见想山高。

(6)、去城二十五里近，天与隔尽俗子尘。春蛙秋蝇不到耳，夏凉冬暖总宜人。

(7)、张评：学辛词，思想深刻，可惜低沉无力。80分。

(8)、浆—______(　　　　)            通—______(　　　　)

(9)、齐白石晚年极力提倡自由挥洒的书写性绘画，自称“衰年变法”。大量生活化的母题在其创作中反复出现，一稿多用的创作方式，成为应对市场需求的一种策略。策略的背后，是某种书写、绘画方式习惯性的不断延续。他像石涛、金农等前辈艺术家一样，精心创造出属于自家的画稿。这些画稿必须尽量准确地表达创造之际的想法，作为辅助的书写与画稿形成不可分割的整体。这类书写活动像日常生活一样，按照本能的高度熟悉性正常进行。不需要严谨缜密的思索也能够得心应手地完成，正因为它的得心应手，常被人视为平常无奇而不甚关心。在创作和日常性书写长期交替中，高度重复性使日常性书写在创作中能够得到反馈；而作为“本能”的日常性书写又不断向已有的实践(模拟对象)经验汲取营养，二者长期的互动，促使它们共同作出调适，形成内在统一的书写机制。当生活和书写分离之时，创作和日常性书写之间又呈现互不干涉的现象，甚至直接把日常性书写排挤出“书法”的行列。齐白石日常性书写和创作的关系时而泾渭分明，时而又互相渗透，这与自觉意识介入书写的不定性或许有直接的关联。在存世的古代书法作品中，也同样可以找到相关的印证：古代简帛、残纸的书写可以证实，书写中前后精粗不一的现象并非是齐白石的专利，这一日常性特征更是此类书写的一种传统，意识的松懈、空间的安排是他们同样面临的问题。后世，“作品”意识不断强化，书写者把书写视为“作品”，谨慎的意识会不自觉地浮现，当书写为“不重要”的事件服务时，便立刻松懈下来。这种特性在齐白石书写中得以彰显，其根本原因在于，对文本功能性的关注导致书写过程中自觉意识的逐渐减退。

(10)、观海诸君知浩渺，学山他日看崇成。暮堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评。

(11)、连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。

(12)、晨曦斜射在白皑皑的侧墙上，闪现点点活力般的光，显得神采奕奕。

(13)、野草枯黄了，我踩在枯黄了的野草上，一束斜阳照在我旁边的地面上，我与衰草同那斜阳遥遥相望着。

(14)、仙李回风转长袖，野桃侵雨浸燕脂。夜长昼短知行乐，不负君家乐府诗。

(15)、心在青云故人处，身行红雨乱花间。遥知别后多狂醉，恼杀江南庾子山。

(16)、千里折冲深寄此，三衙虚席看除谁。与公相见清班在，仁祖重来筑旧基。

(17)、惜丝不肯织宫鞋，花月仙人谪下来。河伯借泥封玉腕，风神翻浪沃香腮。

(18)、②比喻受润泽：每朵花，每棵树，每根草都～在阳光里。

(19)、(slantheight)正圆椎体、正棱椎体、正圆台、正棱台侧面的高

(20)、记取春来意态娇，多少情怀，究竟难消。帘开卧看月弦高，好道归时，再许君邀。

2、攲斜造句10字

(1)、燕堂淡薄无歌舞，鲑菜清贫只韭葱。惭愧伯鸾留步履，好贤应与孟光同。

(2)、释义：是指不正，跟平面或直线既不平行也不垂直的。

(3)、略带牢骚的语气中隐含着许多无奈之情。齐白石在《壬戌纪事》第十八页中自道：本想作一张工细的画送给朋友，因为人们总觉得工细画大好，而自己却深感惭愧。因画工细的作品而自感羞惭，看起来很难理解。就像他学习八大山人绘画多年，而在书法上却没有明显取法的痕迹。或许齐白石并没有想要当一位真正的文人画家，但区别于民间画家的身份必须尽快得到广泛的认同。他非常渴望遇到艺术上的“知己”，从而跻身京城画家的行列，成为新式绘画风格的代表性人物并与旧式的文人绘画区分开。事实上，现在看他模仿八大山人的一些作品，难以被人接受也在情理之中。当他再次接到工笔画订单时，这显然距他的理想很遥远，虽不情愿而又不能拒绝，难免暗生羞惭之心。更重要的是在日益商业化的市场环境下，带有民间意味工笔写真绘画已经很难在市场上引起强大的视觉冲击。他以个性鲜明的前辈绘画为中心展开学习，从八大、石涛到“扬州八怪”，目的不是从他们身上学习古典雅致的程式，而是寻求形式简化和绘画“书写性”的启发。相比之下，他更关心怎样的书写能够帮助他直接达到这种效果，虽然金农和郑板桥的书法成为首选，但最理想的则是自己的“创造”。把何绍基与李邕的作为学习对象则更多与当时的环境相关。齐白石早年的日常书写并没有在19世纪前辈文人中脱颖而出，变革的迫切性如同绘画一样是当务之急。

(4)、借得秦娥碧玉箫，不入《阳关》，怕作悲寥。江南渭北两迢遥，柳绕旗亭，樽满陈醪。

(5)、杨柳青青春向分，遥知河曲万夫屯。侵星部曲随金鼓，带月旌旗宿渚亹。

(6)、抑(　　　　)仰(　　　　)迎(　　　　)　陪(　　　　)部(　　　　)赔(　　　　)　哀(　　　　)衰(　　　　)衷(　　　　)

(7)、并蒂 bìngdì两朵花或两个果子共一蒂。

(8)、评：以兵溃状春去之景，颇见生动。三联“攲斜”、“皴染”二词写景状物亦见新意，一结有蕴含之意，生晴明难度之忧。全篇虽不乏熏风之痕迹，但从制题看，仍有偏倚。

(9)、5)同“邪”。不正当,不正派。斜局，斜气。

(10)、斜的拼音、斜的组词及词对应的注释和斜的繁体字和斜的QQ繁体字

(11)、评：二联后三字应求更工为佳，三联清畅，结尾以物及人，磊落襟怀。首句“五两”代指风，本为点题之笔，惜题目未有照应。

(12)、四面云深迷古渡。苇老西风，冻水流零处。造化由来知几度，平生偃仰谁为顾。

(13)、史笔纵横窥宝铉①，诗才清壮近阴何。寄声千万相劳苦，如倚胡床得按摩。

(14)、感受到温暖，让处在黑暗中的人们不再困惑，让自己更加充满希

(15)、首句解愠扣题，二句涉帝王，更见经骚之旨。以下中二联分开论述，词句实拗硬。结句直引“中国梦”，以为略显直白。“山呼习习”等处，搭配亦不知妥否，宜商榷。

(16)、“我”心中____________________。在生活中，“一束光”可

(17)、夜半解围灯寂寞，樽前翻却酒阑珊。因观胜负无常在，生死□□□不关。

(18)、人贫鹅雁聒邻墙，公贫琢诗声绕梁。坐客有毡吾不爱，暑榻无扇公自凉。

(19)、追随富贵劳牵尾，准拟田园略滥觞。本与江鸥成保社，聊随海燕度炎凉。

(20)、落日园林须秉烛，能言桃李听传杯。红疏绿暗明朝是，公事相过得几回。

3、斜造句组词

(1)、顾笑千金延客醉，解酲五斗为君空。欢娱尽属少年事，白发欺人作老翁。

(2)、遥怜部曲风沙里，不废平生翰墨场。想见哦诗煮春茗，向人怀抱绝关防。

(3)、十年不见犹如此，未觉斯人叹滞留。白璧明珠多按剑，浊泾清渭要同流。

(4)、叶公在昔真龙去，王令何时白鹤归。糟魄相传漫青史，独怀千古对容徽。

(5)、王维强〇〇华中师范大学数学与统计学院寒江渺，映日水阑珊。落雁不知时日晚，游人归去享贪欢。凄寂笛声残。

(6)、师配乐朗读：教师范读课文，学生跟读。学生自由读、个别示范读。

(7)、解释：(1)见〖斜视①。(2)(～儿)患斜视的眼睛。(3)(～儿)患斜视的人。

(8)、池塘夜雨听鸣蛙，老境侵寻每忆家。白发生来惊客鬓，黄粱炊熟又春华。

(9)、秋后丝钱谁数得，春馀苍竹自知添。客星异日乘槎去，会访成都人姓严。

(10)、雪压群山晴后白，月临千里夜深寒。少留待我同归去，洛下林中斫钓竿。

(11)、有意识的操控最终对书写形成重要影响，操控甚至会成为习惯。白石晚年的创作和日常性书写中，横向笔画朝右上倾斜的角度不断增大，并趋于单一化。致使大多单字左下角外接边呈锥状外形。如20世纪50年代后期写给中央美术学院校长室的一件信札中，(图10)“江”、“深”、“造”、“荐”、“过”、“为”、“此”、“央”、“美”、“石”等字尤为突出，这种现象在1930年前后的题跋、信札中已经初具规模。与之相呼应的是右上角外接边的锥尖，两个锥尖相连，正好形成一个右上高耸的平行四边形。尖锐的形状被齐白石所接受并大量运用，或许与其内在精神有着某种联系，以至于在篆书和篆刻中也常常出现。“辵”部的书写在这一时期稳定成第三种类型，这种类型正好和锥状外形相契，共同构成这一时期齐白石书写的重要特征之一。创作中，“辵”部的形态反复摇摆，最后回归到第一种类型。但在日常性书写中却始终保持左下角弯折的形状，这一典型书写动作经过几十年的积累，终于对整个书写系统产生影响。也就是说，大量重复的日常性书写，使手部运动形成习惯性偏好，成为风格演进的重要推动因素。

(12)、一个周末的夜晚，作业异常的多，绞尽脑汁完成后，已是深夜十二点。偌大的小区，除房间外，皆不见一丝明亮，寂然无声，落针可闻。想洗漱睡觉，却觉得不安，仿佛还有什么事情没有做完——我今天还没有练字。

(13)、语言少味无阿堵，冰雪相看有此君。灯火诗书如梦寐，麒麟图画属浮云。

(14)、微风不动天如醉，润物无声春有功。三十馀年霖雨手，淹留河外作时丰。

(15)、山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。

(16)、玉马何时破紫苔，南溪水满绿徘徊。买鱼斫鲙须论网，扑杏供盘不数枚。

(17)、朗(　　　))　险(　　　)捡(　　　))

(18)、侮—______(　　　　)            绿—______(　　　　)

(19)、前方即是黎明，我需不惧困苦，直面挫折，才有做梦的权利。我会将这条叫成长的路点缀得无比美丽，追到梦想时，回首望去，尽是繁花。

(20)、传说月亮里面有三条腿的蟾蜍，因此，古代诗文里常用来指月亮。

4、攲斜造句子10字

(1)、翻手覆手不可期，一死一生交道绝。湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。

(2)、那一天，我独自坐在校园屋檐下的凳子上，看着操场的风景，大家都在嬉笑打闹，唯有那些参加800米计时赛的学姐们最引人注目。过了一会，倾盆大雨下起来了，雨珠的袭击令人们猝不及防，纷纷到屋檐下避雨。

(3)、阳关一曲悲红袖，巫峡千波怨画桡。归去天心承雨露，双鱼来报旧宾僚。

(4)、弦弦不乱拨来往，字字如闻人语言。千古胡沙埋妙手，岂如桃李在中园。

(5)、交盖春风汝水边，客床相对卧僧毡。舞阳去叶才百里，贱子与公皆少年。

(6)、韦评：未能通融糅合，又未见深思，故流于表象。69分。

(7)、龟逢衔骨方为鹘，兰不当门亦见锄。已发覆盆瞻睿圣，何因犹著故溪鱼。

(8)、畏人重禄难堪忍，阅世浮云易变迁。徐步当车饥当肉，锄头为枕草为毡。

(9)、鸦啼残照下层城，僧舍初寒夜气清。风乱竹枝垂地影，霜乾桐叶落阶声。

(10)、眼前成堆的作业叠在桌前，如同一座座高山压得我喘不过气，笔杂乱地倒在桌上，似乎在向我宣战。我怒火中烧，抓起笔，往地上一摔，大步冲出门外，想要逃离作业的魔爪。惊扰了在厨房做饭的母亲。她在门口叫唤着我，喊声越来越小。不知不觉，我跑到一条幽静的小河边，看着清澈的、散着凉意的河水，我不禁用河水洗脸，想浇熄心中的烦躁与怒火。冰凉的水直透我心，看着水中波澜的倒影，心中的怒火渐渐平息。

(11)、周鼎不酬康瓠价，豫章元是栋梁材。眷然挥涕方城路，冠盖当年向此来。

(12)、蔬(　　　　)疏(　　　　)梳(　　　　)　仿(　　　　)访(　　　　)防(　　　　)　拱(　　　　)供(　　　　)洪(　　　　)

(13)、不用看云眠永日，会思临水寄双鱼。公私逋负田园薄，未至妨人作乐无。

(14)、(　　　)洁的月光                 黏稠的(　　　)水

(15)、韦评：气象正大，语调悲壮。惟颈联对仗稍宽。87分。