2020素质报告单家长评语

1、素质报告家长评语怎么写2021年

(1)、我与孩子进行了沟通，他自己也有信心迎头赶上，端正自己的学习态度，掌握正确地学习方法，树立向上的目标。作为家长我会尽自己最大的努力帮助孩子、督促孩子，使他努力向上。在这里谢谢各位老师的辛勤劳动和敬业精神，特别感谢班主任老师对我孩子的信任和培养，作为家长，我会积极配合老师，使孩子在敬业能成为一个有理想、有抱负的人。

(2)、“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

(3)、我希望你能在重压之下、在困难重重之下能保持清醒的头脑和上进的思想。集中精力做好一件事。除了你现在正在做的这件事，别的所有事先放一放，尽量不要一心多用。人生的各种形形色色的失败和打击、各种迂回曲折、各种起起落落，都是你宝贵的经验和财富。当你遇到失败和打击时，我希望你能把它当作是一种挑战和考验，而不是一种运气的不好、危机或灾难。

(4)、寄语总结：打开米学家长，点击综合素质档案，选择2016-2017第二学期综合素质评价，点击寄语总结，完成“我对自己说”以及“家长对我说”。

(5)、本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

(6)、综合性评语。对学生的综合素质予以整体描述，尤其突出学生的特点和发展潜能；

(7)、希望你能将初、高中知识很好地衔接，上课认真听讲，做好预、复习工作，遇到不懂的地方，虚心请教老师和同学，认真对待每一门课，重视每一次测验，打好扎实的基础。

(8)、27)在家里方圆是个懂事孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

(9)、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的！

(10)、成立班级评价小组。由班主任和科任教师组成，成员不得少于3人，小组成员给学生授课的时间不能少于1年，对学生应有充分的了解，同时具备责任心和良好的诚信意识。

(11)、阳光体育：打开米学家长，点击“阳光体育”，点击右下角加号按钮，选择体育锻炼项目及填写锻炼时长，点击“校外发布”之后，再添加图片进行发布。 

(12)、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望XXX在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信XXX会努力的.

(13)、我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都负有对孩子的教育责任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。

(14)、作品集。包括满意的研究性学习报告，发表的或自己满意的文章、书法、美术、音乐或电脑制作的作品，科技小发明的文字资料等能表现学生特长和才艺的作品或成果，也可收入部分代表作品的产生说明或入选说明，分析和评价自己作品的反思材料。

(15)、8)你是个聪明善良诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油

(16)、孩子这次期末考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油!希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生！ 切莫近墨者黑、愿做出水芙蓉，努力勤奋中把握自己的方向，梦有多大，路就有多远！爸爸、妈妈为你“加油”！

(17)、成功的足迹—记录孩子一学期中所取得的各项成功，包括比赛获奖、作品发表、甚至学习上的点滴进步。

(18)、某Z同学家长：好学生要看到自己的差距，要反思学习的过程。要学会怎样学习的正确方法，对每一位任课老师谆谆教导，仔细阅读理解其中精华。针对每一学科的特点，找出问题。要在较短时间了适应从中学到高中的转变。从“老师的话”看出，字里行间，敬业精神真情坦露。

(19)、四是体现综合性评价，优化多元质性化的学科述评。评价不止于给学生打个等第，纸笔考试考察不出来的情感意志、习惯态度、指向未来学科素养等，需要依托“教学述评”，实现从量化评定到质性评价的升级。以凤凰小学五年级某同学为例，其综合素质报告单的形成性评价一栏有三种不同的字迹。自我述评是“这个学期我总体表现不错，再接再厉！下个学期要做好每天的学习规划，有计划地完成当天的任务，多阅读一些书籍，提高即兴表达与书面写作能力”；科学老师的学科述评是“你用认真、负责的工作态度出色地完成了科学小助手的任务，希望你在课堂之外留心观察生活，乐于探究，相信你一定会有新的收获”；班主任兼语文老师的述评是“你讲文明，懂礼貌，多才多艺，本学期品德表现优秀。学习如逆水行舟，不进则退。新学期，希望你认准目标，奋勇向前，超越自我”。多元主体评价，能更加客观全面地赏识、鼓励学生，并提出中肯建议。

(20)、近二十年，虽然d中央、国务院、教育部、省市教育行政部门出台了很多有关综合素质评价改革的文件，但是，学校层面的综合素质评价工作还存在“过程性评价被忽视、结果性评价不合理、评价依据不客观”三大问题。

2、素质报告册家长评语怎么写20字

(1)、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

(2)、教师评语—重点评价孩子的个性心理特点，并提出殷切希望。

(3)、三年的初中学习，已为你打下了文化的基础。三年的高中，将是你又一个新的起点的开始。它将是你一生中的转折点。希望你认真学习，端正态度。像你自己所说的话一样。有一个完美、理想的丰收硕果。

(4)、版本二:老师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和老师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。谢谢老师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝：各位老师，新年快乐，心想事成。

(5)、   每年的期末结束是班主任最忙的时候，一边是学校要上交的材料和期末要完成的任务，另一边是将学生评语、学生成绩填入素质报告单。配合的任课老师还会帮助你将他的成绩记入素质报告单，而个别直接给你一张纸，让你自己去记录。以前是一张一张写，现在是一张一张打印，最后还要学校领导、学校盖章，将素质报告单发给学生家长，让家长了解孩子一学期的情况。其实，很多时候，因为有了网络，家长随时都知道孩子到底学得怎样，表现如何，要花这么大的经历打出来，给班主任增加很多负担。如何在现代化的进程中改变这样的现状，让班主任从学生素质报告单中解脱出来。

(6)、34)你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴；但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾！

(7)、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力。

(8)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。

(9)、7)有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语数学语文进一步提高，把把音乐体育提升到a级。

(10)、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！

(11)、X老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关心，再次说声谢谢！虽然看到孩子的成绩还不够理想，但我们做家长的也有一定的责任。希望我们来共同帮助他/她，教育他/她。

(12)、 一是建立学生电子档案。要精心设计学生电子档案，记录孩子的成长。可以按照原本的素质报告单进行系统录入，也可以根据学校的办学特色，建立符合学生特点的档案系统。每个栏目又可以通过下载的方式分解至相关任课教师，相关任课教师完成记录后，及时上传电子表，学生的各类成绩都会自动生成。比如学生的体质健康标准。

(13)、她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。

(14)、建设区县综合素质评价智能平台，监管学校过程性和客观性评价

(15)、版本一:XXX这学期的进步很让我们高兴，这次考试得益于老师的教导,不过离我们的期望还有一段距离,孩子有时懒惰,希望老师在今后能给予我的孩子更多的督促和指导,争取更快更大的进步。

(16)、―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(17)、当然，以上10条只是抛砖引玉的方式，相信各位家长朋友们有比这些更好的方式表达。(来源网络)

(18)、子力，如果要用一种植物来形容一个男孩的话，我想哈哈树是最适合你不过了。哈哈树是生长于非洲卢旺达的一种树。枝干上有坚果，形状像铃铛，果壳薄而脆，壳表面有小孔，内有皮蕊。风吹过后，皮蕊滚动，会发出一阵阵“哈哈”的笑声，当地人称之为“哈哈树”“笑树”“开心树”。

(19)、虽然学生综合素质评价都有一个严格规范的流程，但是由于教师和学生都缺乏综合素质评价能力，而且没有及时提供相关数据和事实证据，大家就会凭感觉做主观评价，缺乏客观性。曾经出现一个案例：一学生平时学科成绩一般，中考成绩却高于某重点高中录取分数线，结果因为综合素质等第没有达到2A(优秀)3B(合格)，不符合录取条件。家长提出申诉，学校和教育局都无法提供令人信服的评价证据。

(20)、 三是及时分享个人报告。按照一人一个条形码的形式，记录每个孩子的成绩，每到期末结束，班主任可以根据需要，将其中的部分内容分享给每个学生家长，家长可以及时收录并保存孩子的素质报告情况，同时也可以了解其他全方位的材料。每个孩子每个学期生成一个报告。

3、素质报告家长评语简短

(1)、31)好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！

(2)、三是学业评价家校共识行动。家长从最初对“杜绝探分”的不理解甚至上访投诉，到现在所有家长一致认同零投诉，实则是家长对育儿理念的更新迭代。得益于凤凰小学每学期两次的线上线下家长会、每个寒暑假所有教师参与的百人千户大走访活动、正源家长学校的序列化家长课程和上城区星级家长执照平台的专业支持。在学校“有滋有味促进儿童人格健康和谐发展”育人宗旨的渗透之下，部分家长摒弃“唯分数”的片面评价观，真正关注儿童全面而有个性的生命成长。统一育人理念，明确评价标准，达成家校共识，携家校之合力，让评价更有力量，为每个五彩的生命奠基。

(3)、版本三:首先要感谢老师对孩子的教育和关心，我们一定配合老师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。

(4)、通过区县层面的综合素质评价智能平台，可以规范学校每学期进行学生自评、同学互评、班级评价、教师评价、班主任评价、学校评价、学校公示等流程；可以建立每一个学生综合素质评价电子成长记录袋；可以查证学生重要实证材料，提高评价的客观性；可以留下每一位评价者(教师)信息，让评价者警醒自己的责任，保证评价的公平公正性，有利于消除弄虚作假等违规违纪行为。

(5)、我孩子比较爱动爱说，主动学习能力不强，积极性不高。希望新学期培养学习兴趣，加强语文英语的听写能力！

(6)、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心！

(7)、首先感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。

(8)、为此，建议区县教育局每年进行综合素质评价先进校评比，对先进校上调优秀等第比例；激励学校积极开展大规模的综合素质相关的活动，惠及每一个学生。

(9)、(物品清单)点赞卡1张、至尊静心卡1张、新年寄语1则、个人素描画1张

(10)、你见过把期末评语变成“新年大礼包”的吗？该校五(3)班的班主任郑佳婷老师想了一个妙计，将老师变成“寄件人”，学生则成了“收件人”。

(11)、在基础性发展目标五个维度中，至少有3个维度达到A等级，其总等级才可评为A等级；至少有3个维度达到B等级及以上，其总等级才可评为B等级；至少有3个维度达到C等级及以上，其总等级才可评为C等级。

(12)、采取等第制的定性评价，优秀等第(A)比例不应该限制。只要学生达到优秀的标准，就应该给予优秀等第。就如同学科考试，得满分就应该给满分，而不能限制满分人数。

(13)、通过综合素质评价，改变一张试卷选拔人才的作法，突出评价内容的多元性、形式的多样性和评价功能的激励性，关注和兼顾学生的差异和特长，扩大评价的涵盖面，分散评价的关注点。

(14)、思想品德。主要考察学生在践行社会主义核心价值观、爱d爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点考察学生参与政治活动、社会调查、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的基本情况及成效。

(15)、我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子。这使我所不愿看到的。这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多。我真心的感谢方老师！

(16)、谢各位老师的辛劳，期末考试的成绩是一时的，希望xx更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力!

(17)、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样！

(18)、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

(19)、优秀案例宣传报道①丨基于监测数据,以“自能阅读”四维模式撬动学生阅读素养提升

(20)、 综合素质水平：打开米学家长，点击综合素质档案，选择2016-2017第二学期综合素质评价，点击综合素质水平，给学生寄语星级评价(必须手动重新选择星级)。 

4、2021素质报告单家长评语

(1)、这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。

(2)、该同学是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

(3)、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的、要是非分明，做一个优秀的好学生。她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅、做好自己的本分，很少让我们操心、有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等、思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母、懂得站在他人的角度去看待问题、心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜、如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅、她比较听话，让我省了不少心、总的来说，女儿比较独立自主、女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍、女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。要提高学生的学习兴趣，要跟学生有一个好的心理沟通，希望老师能多给予学生表扬鼓励与改正错误的机会，让学生有一个轻松愉快的学习环境、

(4)、3)一凡是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山骑车打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。

(5)、我很感谢老师对我们孩子的教导，孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快，为他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

(6)、13)你是个懂事活泼的孩子。就是学习时不是很认真，能完成作业但不是很用心，不专心。希望在新的一年里，能改进。

(7)、身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是体育运动特长项目、参加体育运动活动的过程及成果、应对困难和挫折的意志品质表现等。

(8)、孩子从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。他/她比较听话，让我省了不少心。总的来说，孩子比较独立自主。他/她爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求他/她的成绩，因为孩子懂得取舍。孩子最大的缺点就是不能坚持，但是他/她在努力，凭孩子自己的信心我相信他/她一定能做到。

(9)、在新年临近之时，作为父母，我们送上对你最诚挚的祝福：祝你在新学期中能有更好，更佳的表现。

(10)、优秀案例①丨整体联动，全面提升教育质量——推动监测结果运用案例研究的实小行动

(11)、建立综合素质评价研训机制，提高综合素质评价的科学性

(12)、改良学生综合素质报告单，倒逼学校完善综合素质评价

(13)、省教育厅负责制定实施方案，指导全省初中学生综合素质评价工作，为学校、学生做好综合素质评价工作提供便利条件。

(14)、某Y同学家长：很高兴看到各科老师的话，具体而现实反应学生的实在情况。高中阶段的学生时代，是一个非常时期。有待家长学校的更好配合，使学生能平安度过这段时间，做人、做学问、为今后人生打下基础，借以还要表达一个家长对于学校、班主任及各科老师的辛勤工作感到深切的谢意。

(15)、区县教育局非常有必要聘任综合素质评价研训员，专业引领区域综合素质评价工作；组织团队探索区域综合素质评价改革，研究本区县综合素质评价标准、赋分技术、等第认定技术等专业内容，克服本地综合素质评价改革的疑难问题；指导学校建立校本化综合素质评价体系，优化学校综合素质评价工作机制；开展区县综合素质评价学术活动，提高教师尤其是班主任的综合素质评价能力。

(16)、学校要对本校学生综合素质评价结果承担主要责任，保证本校学生综合素质评价结果的客观真实。凡由于学生综合素质评价材料虚假而被举报且经相关部门核实后确认的，追究校长的管理责任，并给予严肃处理。

(17)、10)前面几个月没有进入学习状态，上学期后面三个月进步比较大，基本能独立完成家庭作业，寒假期间因落下学习没有太多的外出玩，在家还比较主动复习和听话，只是话多，好动还有待改善，我们会加油改进！谢谢！

(18)、感谢老师对我孩子的悉心教导、教诲，我们将尽力改正孩子的缺点不足，让他(或她)更好地学习、成长。望老师严格管教！

(19)、优秀案例评选综述丨2020年度苏州市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例评选综述

(20)、所以我们在学习的方面一定要明确出来相关的内容，针对于学习可以进行多方面的评价，其中包含了一些学习进步、退步、能力提升以及一些额外的收获之类的是一个评价。

5、素质报告单,家长评语

(1)、14)田涵育是一位兴趣广泛，聪明活泼，全面发展的好学生。尤其对生物学类知识，与绘画艺术兴趣较为浓厚，并能积极主动的去学习与探索。但自我管理能力尚待提高。

(2)、“你尽管踏实下来，一步一步往前走，何时抵达只是时间问题。”“心若小了，小事就会变成大事；而心放宽了，大事也能成为小事。”……细细品味汪老师在赠言中的每句话，都蕴藏着深厚人生哲理。

(3)、你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。

(4)、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子. 我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴. 我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

(5)、39)你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。

(6)、思想品德素质—以《小学生日常行为规范》为依据，基本能反映这方面素质的日常表现情况。

(7)、(家长们看过来！)米学网成长档案--家长端操作教程(文末有视频)

(8)、    那一行行温情的文字不但架起了班主任、学生和家长沟通的桥梁，也一定会给学生带来温暖，一定会成为学生最值得珍藏的礼物。

(9)、忍耐，接受挑战，勇气和毅力，这些条件和素质是每一个人通往成功的路上所必备的。所以，我希望孩子你从现在起无时无刻都要记住这几个词语。忍耐力是一个人解决困难的最好方法。

(10)、点赞卡：你有很多优点却不自知，从“八卦号遇难记”系列1到系列凝聚了编导football的才能，才思敏捷、口若悬河，若把这些才能用在学习上，你的计算会更准确，书写会更漂亮，再难的题目都会被你攻克，不要辜负自己的才能哦！

(11)、教育局要建设区县层面的综合素质评价智能平台，每学期收集各学校、各学生综合素质评价过程性评价数据和重要证据，监管学校开展综合素质过程性评价工作。综合素质过程性评价数据量巨大，需要大数据、智能技术、区块链技术的支持。

(12)、    每到期末，班主任为每一名学生手写个性化评语，他们用手中的笔，记录着学生成长的点点滴滴，书写着老师对学生细致入微的爱。

(13)、36)你尊敬老师团结同学热爱劳动关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

(14)、―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(15)、(苏州监测报告)2020年苏州市义务教育学业质量监测社会版报告发布会PPT，欢迎转发给老师、家长！

(16)、    “教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一颗灵魂唤醒一颗灵魂。”教师手写学生寄语，是用真诚的方式表达自己对学生的一颗真心，用真挚的话语表达自己对工作的一片真情。这种“真”实质是教育本质的回归。希望我们教师用自己的真情和执着行动，有教无类、诲人不倦，为每个孩子的生命润色。

(17)、  二是建立定期上传机制。记录孩子的成长需要记录学习的过程，孩子参加活动、参加各类比赛，都可以将成绩和文件及时上传系统，并在系统内容生成。每个教师都可以按照平时的教学、比赛等在系统内容留言，不必局限于班主任一家。

(18)、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

(19)、你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩较好。不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了，如：眼保健操不好好做，这样影响的只是你自己的身体健康；还有宿舍中有时不遵守纪律，吃饭时做操时有点随心所欲，这对于你以后的成长肯定是有害无益的，望以后改正，加上你优异的学习成绩，你就会是个优秀的好学生。

(20)、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己———满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的学生。

(1)、  当教师将原本需要期末结束的学生评语和素质报告单，分解从平时的记录，通过现代化的手段进行融合甚至是全面发展的指数，这将解放班主任。

(2)、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！

(3)、监测大数据：给孩子们更适切的教育——基于江苏省苏州市270816名初中生的学业质量监测数据

(4)、以监测试题为载体,推进”教学评一体化”——苏州市首届教育测评高研班第四期研修活动(小学组)纪实⑦

(5)、版本五:对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。

(6)、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

(7)、声明：此文系转载，仅作为分享用。如内容在版权上存在争议，请与我们联系。

(8)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。

(9)、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

(10)、针对于这些情况来说的话，家长是需要进行一定的总结，将孩子的一些好坏的点一定要明确其中的概念，生活方面的这些点我们需要明确的表示出来，针对于生活方面来说的话不论是吃饭还是交友都是我们做家长的需要做到的，这一点还是需要明确出来的，针对于这些点，家长都是要给予出一定的评价的。