用愤愤不平造句四年级

1、用愤愤不平造句四年级

(1)、         游玩日渐幕，入住酒店中。

(2)、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(________)，没有(________)起来的，也不留一点儿(________)。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

(3)、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。

(4)、用加点的词语造句：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

(5)、(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。 

(6)、说到这里,赵小丁语气中有了些愤愤不平:这吴家近些年来对这风雷洞觊觎已久,一直在想方设法的要从我父亲手中得到此洞。

(7)、愤愤(　　)(　　)　 随(　　)而(　　)　 (　　)(　　)力竭

(8)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。

(9)、(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为把字句)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。

(10)、豌豆花的力量是无穷的，它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。

(11)、慢慢地相信 直直地坐 轻轻地吻  射得最远

(12)、辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填 衔~叼   

(13)、车祸肇事者竟然驾车逃走,目击群众愤愤不平.

(14)、把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

(15)、(3)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )

(16)、_______________________________________________

(17)、________________________________________________________________________。(2分)

(18)、茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

(19)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(20)、这样一个行为怪异言语刻薄的人实在少见，旁观者虽感愤愤不平不以为然可又忍不住想听听他接下去会说出什么话来。

2、愤愤不平造句四年级上册

(1)、根据选文内容写出加点的“嫩”的意思。(4分)

(2)、宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

(3)、这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

(4)、D．惩罚(chěng)倒塌(tà)斯文(sī)

(5)、推荐理由本书以“有趣”为窗口，通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话，拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。

(6)、feel at home wherever one is

(7)、手( )脚( )   大吃( )( )   ( )心( )胆

(8)、荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng)

(9)、启示~启发 灵巧~灵活 敏锐~敏捷秘密~奥秘 清楚~清晰 发现~发明  

(10)、曰(yuē) 溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 

(11)、(1)梧桐(wú)  下咽(yàn)  挑促织(tiāo)( )

(12)、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。 

(13)、一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔③量词:  

(14)、此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

(15)、下列加点字注音完全正确的一项是(　　)(3分)

(16)、文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。(2分)

(17)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。

(18)、人物、风景、比喻、词语分类大全，建议为孩子收藏！

(19)、《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现，考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

(20)、顾继海愤愤不平的走向客来香的楼上,恶狠狠的把掌门家的小萝莉列位不共戴天誓不两立的仇人。

3、用愤愤不平造句四年级简单

(1)、要注意复习内容的灵活性和的开放性，毕竟我们的预设与学生真实的学习行为中的表现会存在这样那样的差异，教师在教学时对于学生掌握的要及时调整复习内容或教学策略。

(2)、《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

(3)、(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(2)这不是难为蝴蝶吗?这确实是难为蝴蝶。

(4)、 体会课文中关键词句表达的情意，以及在文中所起的作用。 

(5)、写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

(6)、《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。

(7)、儿子受了委屈，母亲愤愤不平地找他们说理去了。

(8)、(5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。 

(9)、龙灵马上撅起小嘴,一副愤愤不平的样子,表现着自己的不满。

(10)、我们在梅江河畔，看到一座高耸入云的大楼，不禁让我想起了“腾王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞”这句美诗。

(11)、zhènxīng(   )   xífu(   )

(12)、____________________________________________________________

(13)、奇妙~奇异 归~回 一瞬~刹那 眠~睡霸占~占据 纳凉~乘凉 密密麻麻~密密匝匝

(14)、_________________________________________________

(15)、第二部分(第3－8自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。

(16)、可能有人会为那些一开始满以为自己定能过关，到头来却发现他们也只是歪瓜裂枣一流的人感到愤愤不平。

(17)、(2)蟋蟀的住宅的出口处总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的，因为这丛草________________________________________________________________________。

(18)、改为转述句：接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”

(19)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

(20)、(2)这句话提示我们：_________________________________________

4、用愤愤不平造句四年级上册

(1)、A．表示解释说明　　B．表示意思的转换　C．表示声音的延长

(2)、暖洋洋→冷冰冰 温暖→寒冷 舒适→辛苦  

(3)、_________________________________________________

(4)、(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

(5)、(1)稻田像一块月光镀亮的银毯。(　　　)

(6)、A.茂密——稀疏 B.亲热——冷淡 C.凌乱——混乱 D.淘气——乖巧

(7)、不再为一点小事伤心动怒，也不再为一些小人愤愤不平。

(8)、根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

(9)、(1)那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。(缩写句子)

(10)、柔和~柔润 新鲜~清新 坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足 招待~接待 闪闪烁烁~时隐时现 

(11)、出乎意料→意料之中 喧嚷→寂静 躲避→暴露

(12)、龙灵马上撅起小嘴,一副愤愤不平的样子,表现着自己的不满。

(13)、终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。

(14)、认识掌握本册书中的重点字词，养成书写认真的良好习惯。

(15)、形容人很疲劳的词语是：_________________________________

(16)、在我家位于景区的工作室旁，有一个水库改造成的湖。站在湖边，湖水中倒映着来来往往的游客，还有蓝天上飘缈不定的云雾，每一秒呈现的景象都不同，不禁想起刚刚学会的诗句“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”

(17)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:

(18)、这个题目是连词成句，首先需要搞清楚这些词汇的意思。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

(19)、①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( )

(20)、_________________________________________________

5、愤愤不平造句四年级长的

(1)、阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候，可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证，这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。

(2)、狠(hěnkěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝(qīxī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏(zhàngzàng)又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

(3)、(1)起雾了，远处的景物变得模糊起来，雾散后，一切都变得(   )起来。

(4)、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 

(5)、为了嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得(　　　　　　)。

(6)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

(7)、③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。( )

(8)、把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10分)

(9)、(1)蟋蟀(慎重 郑重)地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

(10)、用“然”组成合适的词语填在句中的括号里。(4分)

(11)、(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)

(12)、________________________________________________________

(13)、文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。(2分)

(14)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(15)、在一次上课过程中，尚老师发现角落里的小亮从来没有得到奖励。她开始陷入深思：“这个孩子的学习并不差，为什么？”一个问号跳进了尚老师的大脑。下课通过交流后，尚老师了解到：小亮是家里的“独苗”，父母非常重视孩子的学习成绩，但对孩子其他方面有些放纵，导致小亮的言行不受约束，学习习惯也不好，几乎没有朋友。

(16)、推荐理由：海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。

(17)、卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)

(18)、八乡山鸿图嶂，陡壁深涧纵横，空气清新，云雾缭绕，站在峰顶登高望远有种“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”的感觉。