用满天星斗造句
1、用满天星斗造句写一段话
(1)、那天，放学回到家，只见桌子上摆着几个我从未见过的东西，我叫它“黄球”。那些黄球个头儿足有排球那么大，金黄色的外皮，上面布满了密密麻麻的类似麻子的疙瘩，摸上去很粗糙、很硬。我掂了掂，还挺沉的。
(2)、梧桐树的叶子大大的，像巴掌。一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音，又像一顶顶巨大的绿绒大伞。
(3)、只要……就 不管……总 无论……都 只有……才
(4)、真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是寻常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。
(5)、在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》)
(6)、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
(7)、晴空万里、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、万里长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、万里无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、万里雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸
(8)、结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。
(9)、一切景语皆情语，不同心境下看到同样的景物，特点是不同的。喜悦、憧憬、怀念、遗憾、期待、惆怅……
(10)、1一滴雨，倾注了我心心念念的祝福；雨滴成线，代表我的祝福不断；细雨如织，是我密密麻麻的关心包围着你；大雨倾盆，亲爱的，拿好手机躲雨去吧！
(11)、清晨，(整理)天安门广场上挤满了密密麻麻看升旗的人。
(12)、只要……就 不管……总 无论……都 只有……才
(13)、推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。
(14)、天越来越黑，深蓝色的天空中镶嵌着密密麻麻的小星星。星星像一群群可爱的孩子，眨着眼睛围着月亮婆婆，好像在听她讲故事。
(15)、淅淅潇潇飞落叶，飘飘荡荡卷浮云。满天星斗皆昏昧，遍地尘沙尽洒纷。
(16)、选择你最想表现的人物来构思：亲人、玩伴、乡邻、好友、老师、陌生人等。
(17)、*是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
(18)、*当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝。我看到鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩目，乌骓悲鸣。《题乌江亭》
(19)、乖巧：(言行等)合人心意；讨人喜欢。也指机灵。
(20)、秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。
2、满天星斗造句二年级
(1)、既然……就 因为……所以 之所以……是因为
(2)、例：有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉、先知先觉、活龙活现、全心全意、作威作福
(3)、类似的词语:津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 默默无闻
(4)、1但是在1947年的时候，要构建出这种统计数据就得大费周章：密密麻麻的多组数据一层叠着另一层，得动用铅笔和纸，还有计算尺以及台式加法机进行计算。
(5)、(2)北方农家的谚语说:“六月看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”
(6)、(1)太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(7)、登高远眺，村里村外，山上山下，密密麻麻的梨花融成了一片白茫茫的花海，连山野都被逮住了。
(8)、列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
(9)、星落云散:像星星坠落，云彩散开。形容七零八落的样子。
(10)、星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星的亮度常用星等来表示。星星越亮，星等越小。最亮的行星是金星，最快的恒星运行速度每小时超过240千米，H1504+65是最热的白矮星。
(11)、(举例造句)： 中流击楫，着祖生之鞭；下濑横戈，成汉武之志。
(12)、环境描写在作文中作用几乎可以说是万能的。作文中运用了恰当的环境描写，不仅可以彰显你的文采，还能起到渲染气氛、推动故事情节、衬托人物形象的作用。不言而喻，所有的名家大师无论是在小说还是在散文创作中，都无一例外会用到环境描写。而我们的阅卷老师对考试作文中用到环境描写的学生，也会高看一眼，甚至是高抬贵手。那么如何在写作中加入优美的环境描写，为文章添光增色呢？
(13)、在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。
(14)、*唐都长安被奸佞包围，李白徐徐吟出“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”；
(15)、学生能在作文中，用心地遣词造句，把环境描写得贴切、精致、细腻。
(16)、意思是许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。
(17)、四要多练。练习的主要方法就是翻译。就像杨老师，在期末阶段，让你们试着翻译文言文一样。多翻译，有助于熟练掌握文言知识和加深对词语意义的理解。
(18)、10其实我们的生命就是这样一天一天地转动过去。秒针分针时针，拖着虚影转动成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成我们所生活的庞大的时代。而我，和我们，都是其中，最最渺小微茫的一个部分。
(19)、(出处)： 《晋书·祖逖传》：“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”
(20)、出自《论语·为政》：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
3、用满天星斗造句10字
(1)、造句： 春节期间，亲戚朋友欢聚在一起互相拜年。
(2)、*诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。——《诚信》
(3)、例：欣欣向荣、津津有味、循循善诱、节节胜利、念念不忘、夸夸其谈、蒸蒸日上、心心相印、孜孜不倦
(4)、《爬天都峰》本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
(5)、地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
(6)、英俊潇洒、红光满面、睡眼蒙眬、身材魁梧、满脸笑容、泪眼通红、个子高高、皮肤黝黑、双眉紧锁、身材矮小、黑里透红、眼睛深陷、肩膀宽宽、面容慈祥、炯炯有神、眉清目秀、皱纹舒展、浓眉大眼、樱桃小口、无精打采、身体瘦弱、白嫩肌肤、面容憔悴、愣头愣脑、神采奕奕、满脸放光、须发苍苍、亭亭玉立、鹤发童颜、面如土色
(7)、满天星斗，密密麻麻，天还要更冷一切都静了下来。
(8)、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！
(9)、走在台阶的两边，看着参天大树，密密麻麻的丛林，碧绿而又嫩绿的小草铺满了大地，五颜六色的花儿长在草地上给草地加上了漂亮的衣服。当我们爬上山顶的时候，放眼望去真是一片绿色的海洋，一览众山小啊！
(10)、例、当盛夏卷走最后一丝暑气，天空消弥最后一丝明媚，余风吹来了温柔的余晖，烈日落幕之际，夕阳缓至，此时，端坐窗前，细品落日的霞光、漫步书香，便是最惬意的享受。
(11)、突然，天空上乌云压顶，淘气的小黑云们密密麻麻的聚在了一起。“淅沥沥淅沥沥……”银丝般的春雨在默默的下着，树上干枯的枝条朦朦胧胧铺上了一层淡绿的色彩，雨点儿顺着树尖滴下来，变成了一首首水灵灵的五线谱。
(12)、推荐理由:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。
(13)、④量词:一条尾巴 一块树皮 一棵高树 一种叫声
(14)、她，有短短的头发，乌黑光亮，密密麻麻，一张大大的嘴巴。她就是我的姐姐。
(15)、(拼音)： zì xiāng yú ròu
(16)、以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。
(17)、优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
(18)、强qiáng(强大)qiǎng(勉强)jiàng(倔强)
(19)、图书馆里的藏书浩如烟海,你需要什么资料,都能找得到,查得出。
(20)、⑥修饰词:无数的小水滴 美丽可爱的世界 灰褐色的毛 圆锥形的盖
4、满天星斗造句30字
(1)、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。
(2)、俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。
(3)、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
(4)、在桂花树上长了许多密密麻麻的小花朵，犹如一颗颗黄色的珍珠，花朵形状各有不同，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了。
(5)、不久，玉米上长出了许多小玉米，像刚出生的婴儿，小玉米的顶上还冒出了许多密密麻麻的抽穗。它们你不让我，我不让你，迎来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。
(6)、10已经十二月末了。上海开始下起连绵不断的寒雨。上帝在头顶用铅灰色的乌云把上海一整个包裹起来，然后密密麻麻地开始浇花。光线暗的让人心情抑郁，就算头顶的荧光灯全部打开，我也只能提供一片更加寂寥的苍白色。
(7)、《勿以好恶论断之》结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。
(8)、*历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。(广东高考佳作《纪念》)
(9)、面对满目疮痍的祖国：屈原哀婉唱出：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。”杜甫愤激指责：“边庭流血成海水,武皇开边意未已”。文天祥舍生取义高歌:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
(10)、寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
(11)、塞：sāi(塞子)sài(塞外)sè(堵塞)
(12)、学生能做好谋篇布局，灵活地安排好环境描写的位置和顺序，并写出深度。
(13)、人潮如海、彩旗招展、轰轰烈烈、人群济济、鞭炮齐鸣、热闹非凡、人颜欢笑、歌声四起、灯火辉煌、人山人海、心花怒放、红灯高挂、人声鼎沸、此起彼伏、轻歌曼舞、人欢马叫、鲜花似海、锣鼓喧天、掌声雷动、万象更新、光彩夺目、欢声笑语、载歌载舞、五彩缤纷、喜气洋洋、响彻云霄、欢腾跳跃、引吭高歌、欢聚一堂、五光十色、欢天喜地、翩翩起舞、春色满园
(14)、前往平度艺术中学的路途中，晓韵叔叔讲了“满天星斗”的成语故事。
(15)、(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
(16)、例：种瓜得瓜、说走就走、口服心服、一错再错、知错改错、将计就计、应有尽有、以毒攻毒、一了百了
(17)、*快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。(高考全国卷II《生命是一朵长开不败的花》)
(18)、把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
(19)、(解释)： 灿：灿烂。繁：众多。亮晶晶的就像天上众多的星星。比喻才能出从的人很多。
(20)、一阵小雨过后，调皮的露珠悠闲地躺在一张张荷叶上，像是珍珠撒在了碧玉盘里，在阳光的照耀下，闪烁着金光。
5、用满天星斗造句四年级
(1)、一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！
(2)、《太阳》这篇课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
(3)、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
(4)、《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
(5)、这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。
(6)、买回来的风信子花瓣是淡紫色的，花蕊是黑色的，每一朵花都有六个花瓣，整个花型向漏斗一样。他们都密密麻麻的簇拥在一起，凑过去能闻到一股浓浓般的香气。
(7)、例：轰轰烈烈、老老实实、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵闹闹、高高兴兴、规规矩矩、唠唠叨叨
(8)、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
(9)、读书是个孤独的行为，她把书当做牡蛎的贝壳，钻在书里就像牡蛎躲在贝壳里一样安全。这间屋子被密密麻麻的书页包裹着，就像在密林之中树叶占据了所有空间一样。
(10)、你知道吗？毛毛虫的末日，恰恰就是蝴蝶破茧而出，以最美丽的姿态去迎接绚丽阳光的那一刻。
(11)、doyouknow?Theendofthecaterpillarispreciselythemomentwhenthebutterflyemergesfromthecocoonandgreetsthegorgeoussunshinewiththemostbeautifulposture.
(12)、出自唐·刘禹锡《送张盥赴举序》：“吾不幸，向所谓同年友，当其盛时，连辔举鏣，互绝九衢，若屏风然，今来，落落如晨星之相望。”
(13)、*开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
(14)、“这两天，杨老师给你们上的最后两节作文课，一节景物描写课，一节人物描写课，老师希望你们永远记得。杨老师希望你们记得，景物描写要找好立足点，抓住景物的特点来写，还要学会给景物描写增加一点变化。当然，还要学会给景物描写增加一点衬托。”
(15)、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。
(16)、意思是许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。
(17)、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
(18)、绿绿的草依靠着重重叠叠的高山，鼻青的溪水照应着柳条密密麻麻的影子，天上的云朵被小鸟衬得更白了，小花被绿草衬得更鲜艳了，一切都显得那么配合，那么合适。
(19)、虽然唐人街占地面积不是很大，可是这里密密麻麻的也有100多家餐馆，星期五晚上和周末是最忙的时候。
(20)、下午毕业晚会时，郭凌萱她们编了一个《西游记》剧本，当她把自己亲手制作的抱枕递到我手里，我看着上面的文字感动不已：
(1)、罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
(2)、用寒星孤月来造句：偶尔用颓废的姿态翻开一本书，用背影告诉这个世界，寒星孤月我想独行！岁月无声，用青春赌来的明天会更美丽，更能创造奇迹。
(3)、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
(4)、如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。(作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。)
(5)、“趁早让他滚回家种地，哪有这么笨的娃，我可丢不起这个人。”在昏黄的油灯下，在一个男人粗暴的呵斥声中，一双笨拙的小手在纸上努力地写着“春眠不觉晓——”
(6)、以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。
(7)、放学前，同学们密密麻麻挤到操场上，做着各种体育活动。
(8)、10的确,这是一个令人胆颤心惊的丛林,树木密密麻麻,地面上落满朽枝和腐叶.
(9)、谢谢你们，让我在毕业前的这一晚，想起你们的脸庞，都觉得如此可爱而温暖。
(10)、《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。
(11)、 郭凌萱
(12)、星斗：星的总称。布满天空的星星。比喻事情多而杂乱。后形容文章华美。
(13)、可以是乡村、花园里、小溪旁、田野上、小河边，也可以在城镇、高山上、长亭外、古道边……
(14)、在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。
(15)、学生通过阅读，能够积累大量的好词佳句并明确环境描写在作文中的重要性。
(16)、层层叠叠的云，遮不住思念的星光；灯红酒绿的喧嚣，扰不乱执着的心；密密麻麻的背影里，过滤着你，我一眼就认出了你，因为这是只属于你的美丽。
(17)、例：晚霞湖在西边的太阳快要落山前，显得五彩斑斓，多姿多彩，展现出一派远山云影落日斜卧的动人景观！漫步湖堤，抬眼望去，不远处的山头间，忽高忽低起伏有致的莽莽山峦，烘托着一轮红日的轮廓，使得它的影子，越发显得热烈，晶莹，浑厚，圆润！加上在云影间隐现无定的落日，在临近坠幕前的瞬间，把余晖的美艳和多姿，一览无余的堆积和铺陈在霞光四溢的天幕上边。
(18)、例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
(19)、雕梁绣户(diāo liáng xiù hù )：雕：雕刻，雕花；绣户：雕绘华美的门户。指雕绘华美的建筑。造句：望月楼内,这殿堂楼阁甚是雄伟,钉头磷磷,雕梁绣户,耸入云天,在这之上,有满天星斗,亦有玉兔高升,灿烂无比。
(20)、(拼音)： càn ruò fán xīng
(1)、小巷两边是破旧而古朴的长满青苔的临近平民院落的院墙，有些院墙上还铺陈着密密麻麻绿油油的爬山虎藤蔓，在狭长的阴影下，似乎将这夏季洛阳的闷热扫荡走了一些，有了些许清凉的感觉。
(2)、我随着我的思绪穿上了九霄。想与星星对话。可是我却追不上他的速度。
(3)、《太阳》这篇课文主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
(4)、灵活运用多种手法，可以是各种修辞手法、描写手法、感官角度，也可以是长短、骈散的句式相结合。总之，要多维度、立体地再现环境特点。在这众多的手法中，我特别想分享以下几种，只要灵活运动，一定可以让你笔下的景物活起来。
(5)、阴天 ( yīn tiān )：布满云的天空。
(6)、要从浩如烟海的文献中找到那篇文章很不容易。
(7)、例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
(8)、(出处)： 《晋书·祖逖传》：“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”
(9)、*“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，“策扶老以流憩，时矫首而遐观”，初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。(浙江满分作文《且息且行》)
(10)、华星秋月:如秋月那样清澈明朗，像星星那样闪闪发光。形容文章写得非常出色。
(11)、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。
(12)、看着他好像是静止的。可是我怎么走也走不到他的跟前。
(13)、*生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？(《生命是什么》)
(14)、*事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前，不妨运用”触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，这样既便于自然引起下文，又避免了开头的空洞说辞，并且因为用了描写的表达方式，所以会给人生动形象之感。
