用喜欢造句

1、用喜欢造句六年级

(1)、小方是一个口是心非的人，所以大家都不喜欢跟他玩。

(2)、三国魏应璩《与从弟君苗君胄书》：“闲者北游，喜欢无量。”宋叶适《送程传叟》诗：“家人未可便喜懽，少待上司催结局。”赵树理《登记》：“孩子！再不要别别扭扭的！要喜欢一点！”喜爱。《醒世恒言·白玉娘忍苦成夫》：“夫人平昔极喜懽他的。”陈登科《风雷》第一部第四章：“我对农村更喜欢一些。”

(3)、13)喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢。我已经深深的喜欢你了。

(4)、16)秋天的时候，操场上的树叶变黄了，一阵秋风吹过，一片片地飘落下来。我最喜欢这时候在操场上打篮球。每个星期六下午，我们篮球特长班就会在张老师的指导下，在篮球场上刻苦训练。

(5)、最后希望我们在建的这条铁路能够早日通车，给大家带来便捷，话说你们回家的那条“路”说不定也是我们修的哦~

(6)、祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。

(7)、(4)哥哥送我一本精美的邮册，我喜欢得不得了。

(8)、从教二十多年，赵老师就坚持给学生写了二十多年的信。学生犯错误了，她写封信温和地教导；学生情绪出现波动，她写封信温柔地安抚；学生刚刚来到陌生的学校，她写封信热情地欢迎；学生毕业了，她写封信深情地话别……有些话不是不可以当面表达，只是对于敏感的期望长大的孩子来说，来自老师的一封信代表着平等和尊重，还有不愿为他人所知的亲密和激动。在这一封封信里，赵老师不是老师，是妈妈，更是朋友。学生们有什么心里话，也会写一封信悄悄地给赵老师，这份信任让赵老师无比珍惜。有很多学生，都毕业很多年了，却还是习惯与赵老师通信，学路漫漫，人生更甚，赵老师总会给他们一些建议、一份力量，哪怕只是简单地问候，也会让他们在前行的路上更勇敢更坚定，因为，他们知道赵老师一直在身后温柔地注视着。这些年，赵老师一直完好地保存着每一封信，因为这信中不是文字，而是一份份稚嫩却珍贵的信任。

(9)、喜爱、喜好、嗜好、爱好、心爱、可爱、笃爱、锺爱、热爱

(10)、(3)我经常喜欢访问凤凰网，那里有我喜欢看的新闻。

(11)、小贝尔还挺在意这个挑战的。我给她定的规则是挑战必须一次成功，哪怕一个字说错了，就算失败了，而且只有一次机会。但每次正式挑战前，都会允许她先自己看几遍，有充分把握以后再挑战，所以至今都保持不败纪录。只有一次，贝尔妈妈临时代课，不是很清楚套路，导致挑战失败，小贝儿无法接受不败金身被破，委屈大哭说：“我每次挑战都成功的！”

(12)、你是一个太重感情的女人吗？每晚9点半，我都会在这里陪伴着你。喜欢夜叔，就把(睡前伴你夜听)分享给身边的朋友一起关注吧，晚安！

(13)、你是一个太重感情的女人吗？每晚9点半，我都会在这里陪伴着你。喜欢夜叔，就把(睡前伴你夜听)分享给身边的朋友一起关注吧，晚安！

(14)、还有比如指代性的问题：“小白兔、小黄牛、小花狗每天都到哪里一起玩游戏？”需要孩子理解“他们”就是指这些小动物。具体怎么问，就得根据孩子实际的能力，让他既要愿意开动大脑，又不会被过高的难度吓倒。

(15)、贝尔小朋友平时话就很多，所以认字时候很喜欢造句。每次学习，我会花了大量时间陪小贝尔造句。教材提供了很多词语，我们每一个词都不放过，都会用来造句。小贝尔造句很有特点，因为每次她都不只是在造一个句子，而是在讲一段话，超级啰嗦。比如用“肚子”造句，她会这么说：

(16)、我最喜欢读书搜索，因为书是一把打开人生大门的金钥匙……

(17)、我高中那些同学读了大学就留在北上广这些城市奋斗，而我毕业后回了老家当了村官，过年的时候我就焦虑，同学都回家来了，自己哪比的上人家混大城市的，是不是当年选择错了。但事实上，并不是我想的那样，几个好哥们见了面一样的无话不谈，有几个同学还给我出谋划策，一起谋划家乡的发展。今年过年，我很是期待，也就过年的时候能够聚聚了。

(18)、在看故事回答问题方面，我会让小贝尔也出题来考我，让她也体验一把考官的感觉。在她看着书想题目时，我会故意凑到边上，想要偷看。为了防止我偷看，小贝尔还会屁颠屁颠地捧着书跑到另一个房间去出题。

(19)、15)我的表妹叫彤彤，他今年六岁，胖乎乎的脸蛋上镶嵌这一双水汪汪的大眼睛，再加一双樱桃小嘴，很惹人喜爱。所以大家都很喜欢他。但她就是爱撒娇，爱哭闹，我们有时候还真拿他没办法。

(20)、释义：喜欢一词，泛指喜爱的意思，也有愉快、高兴、开心的意思，喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕。

2、用喜欢造句二年级

(1)、在我闲暇的时候,我总是去健身房做运动,喜欢跑步机,喜欢瑜伽,尤其喜欢搏击。

(2)、每篇故事，首先让小贝尔读一遍，读得慢一点、读错字、都不要紧，我会适当帮助和纠正，但一定让她主要靠自己读，自己去从大脑中把一个一个字调动出来。

(3)、“我喜欢……我喜欢……我喜欢……”是典型的排比句式。

(4)、“看，普通的平房，水泥浇筑的屋顶，长方形的白色瓷砖嵌在外墙上，杨树却生长在房檐拐角处。生命竟然如此顽强！无以言表我对这株不平凡的杨树的敬意，不，应该说敬畏！”

(5)、对人或事物有好感或感兴趣：他～文学，我～数学。愉快；高兴：女儿考上了大学，妈妈～得不得了。快把好消息说一说，叫大家～～。

(6)、过年回家，在同一天内，家里来了五六个串门儿的邻居，被问有木有对象N次，从那以后我都不敢和邻居聊天

(7)、7)小花猫很特别，非常喜欢嬉水。每当我们给它洗澡时，它一下子跳进澡盆，在水里翻来覆去，激情不亚于游泳比赛的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎!

(8)、“啊？不对吧，我去看看”于是我顺势拿起书本，小贝尔这个时候也凑了过来。我左手搂住小贝尔，右手翻开书，两人兴致高昂地开始今天的认字学习。

(9)、投稿邮箱：2130472757@qq.com

(10)、过年最害怕的莫过于这句话，“你怎么越来越胖了"，这句话听三年了，然后都下定决心说减肥，年复一年，瘦了又胖回来，胖了又瘦，瘦了又胖，恶性循环，今年换句话说吧

(11)、9)现在有一种风气不好,就是喜欢听小道消息,并且不加思索的传播这些消息,以致往往以讹传讹,无事生非。

(12)、以上情况，正是我设计各种形式、挖掘各种兴趣点的原因。在孩子觉得困难时，加强游戏和互动性，提起兴趣(比如让孩子做考官出题)；在孩子觉得枯燥时，开发新的学习形式(从一个词造句，到两个词造句)。下面是贝尔用“狮子”、“肚子”、“饿”三个词进行“造句”(编故事)。

(13)、春节快到了，今年是我第一次在项目上春节值班，也是第一次过年不在家，不过这也是人生中的一种新体验吧。

(14)、贝尔爸爸做一件事前，都要确定一个指导思想。教小贝尔认字的指导思想就是：理解文字背后传达的意思，学会用文字表达想法和情绪，能够借助文字更好地拓展思维。小贝尔生活中已经表现出对于文字的兴趣了。另一方面，现在中班，也差不多要开始认字了，(我知道很多孩子中班已经认识很多字了)。

(15)、写一天的日记很简单，十几年如一日坚持写日记太难，这不仅仅是一个习惯，更成为一个信念——坚持，敏锐，永不懈怠，这是赵静老师对自己的要求。不论将来走得多远，她都不会忘了来时的路，不会忘了继续向前。

(16)、认字不管怎么样，毕竟是一种学习，只要是学习，就会遇到惰性和抗拒，孩子更是这样。怎么办？抓住兴趣点，玩出新花样，增强游戏性。

(17)、18)他干活总是挑三拣四的,大家都不喜欢他。

(18)、20)雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致;就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。

(19)、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

(20)、(3)我经常喜欢访问凤凰网，那里有我喜欢看的新闻。

3、用喜欢造句二年级简单

(1)、    毕业已经一年多了，但是，往日您那一颦一笑，都已经深深地印入我的脑海，没有千言万语的感激，没有客套的话，有的，只是内心深处对您那份深深的爱。

(2)、要说“焦虑”，是有的。毕竟脱贫攻坚，村儿里要干的事儿太多了。春节之后就开春了，温度一上来地就解冻了，村里的基础设置建设就得抓紧动工，动员村民种植小杂粮增收致富的思想工作还要继续做，刚刚签了一个招商引资合作框架协议还有好多繁杂的分批次分领域的前期工作，最紧迫的还是要想办法让老乡们特别是困难群众们过一个好年……这么多的事要落地，确实有点点“焦虑”，这种焦虑是所有的驻村干部和扶贫干部共有的，就是我们希望再快一点，再好一点，能让老百姓尽快过上小康的生活。当然，春节了，我也能回家很开心，终于能看见大半年没见到的孩子了，作为爸爸，想到缺失了孩子的成长，还是挺愧疚的。那天家里人说，孩子刚上小学，正在学造句，老师让他用“最喜欢”造句，他写的是：我爸爸最喜欢工作……

(3)、2)老张为人厚道,又有一副热心肠,平时喜欢排难解纷,热情助人。

(4)、00后女生高考作文满分，字迹隽秀工整，阅卷老师：真是一种享受！

(5)、学习怎么样呐？你和表妹谁学习成绩比较好呐？......亲戚堆里端坐的我感觉无比孤独......今年春节，我不想再被问考了多少分了

(6)、有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。

(7)、然后大狮子在家里等了几分钟，终于有个斑马出来了。

(8)、5)现在,市民喜欢买时令菜,不再过多地储存大白菜。

(9)、为了让她体验成就感，每次挑战成功，都在这页上标注，并记录日期。(“2021”是小贝尔自己写的，每次记录，她都要自己写上年份，哈哈)

(10)、没有绝对的正确方法，只有因材施教，寻找每个孩子适合的方式。就像小贝尔喜欢造句，你让她打住还跟你急，而有的孩子就是喜欢一个一个把字都记住，觉得很有成就感。这也是我比较建议使用书本教材，不太推荐使用APP来识字的原因。APP都是千人一面，按照既定流程来教学，而每个孩子理解能力、兴趣点、学习专注度都是不同的。

(11)、早晨我起床时喜欢听到鸟叫声，而不是喧闹声。

(12)、评选上海人心中最受欢迎的艺人，女性受访者心目中最受欢迎的艺人是苏有朋，她们说在她们心中，苏有朋永远和他刚出道时一样。刚出道的时候?怪不得男性受访者喜欢的是舒淇。

(13)、小李开始很讨厌读书，不想日久天长，反而喜欢读书了。

(14)、12)我喜欢一株花，它就是百合花，是因为它是纯洁的象征，我喜欢它，是因为它有坚强的意志，我到现在还回忆着那纯洁又清香坚强的那株百合花，虽然它没有玫瑰的瑰丽，没有茉莉花的那么香，但是我喜欢它的纯洁和她的坚强。

(15)、或许，真正的成功就是按照自己喜欢的方式，去度过人生。

(16)、他是个口若悬河的，兴致勃勃的，讨人喜欢的健谈家。

(17)、现在很少有家长敢于让孩子零基础进入小学一年级了，而认字几乎是每个孩子上学前都要做的事。怎么样制定学习目标和学习节奏，认字就真的只是在“认字”吗，孩子不想学怎么办，需要买app课程吗？

(18)、焦虑？肯定是有的，第一个吧就是脱单的问题，爸妈也老催，但是我经常在铁路工地上，没时间去接触女孩子，就算有人介绍吧，又没啥时间相处，常年在外给不了别人安全感，想想也就算了，年青人还是先把个人事业做好，就让工地上的山川鸟兽陪我吧！

(19)、我喜欢玩游戏，我喜欢玩洛克，我喜欢赛尔号。

(20)、“生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子”

4、夸张用喜欢造句

(1)、龙不仅是中华民族历史的见证，而且是中华民族凝聚力量的见证，也是中华民族进取精神的象征，所以我喜欢它。

(2)、“一个月多少钱啊？”每当被问到这个问题，我都不知道该如何回答。我一个月工资也不高，花钱的地方又多，每个月能保证自食其力不啃老已经很不容易了。

(3)、有一次看到小学一年级的数学题，我的第一反应是，孩子能够自己阅读并准确理解题目的意思是个大前提。题目都是用文字写的，而且是具有指向性和逻辑性的，这对于一年级孩子理解和运用文字，是个不小的挑战。

(4)、书写不仅记录了她在成为特级教师的路上付出的汗水、生出的白发，更重要的是让她始终保持敏感和思考。对于学生来说，教育不仅仅是一节课、一次考试，还有以后的人生。因此，对于教师来说，教育就不能局限于课堂和书本，要在更广阔的天地中生发出教育的智慧，而这就需要随时随地地发现和思考。在赵静老师眼中，每一个平常普通的日子，每一个各具特色的孩子，每一节40分钟的课堂，这一切都是教育；在赵静老师的笔下，一棵树蕴含着生命的力量，深夜的灯光闪烁着奉献的光芒，小小的卡片背后是一颗感恩的心……这份敏感让她始终对世界充满好奇，始终对教育满怀热忱，也让她的工作始终保持新鲜的活力。

(5)、②清曹雪芹《红楼梦》第四九回：“贾母非常喜欢，不命往园中住，晚上跟着贾母一处安寝。”

(6)、风云吐于行间，珠玉生于字里。书写是赵静老师表达爱的方式，就像她最喜欢的那首诗——用爱造句

(7)、初生婴儿喜欢白天睡觉，晚上耍，把时间搞颠倒了。

(8)、“小贝尔，昨天四五快读的故事里面，苗苗有好多玩具哦，有小鸟、小鸡、还有小鸭子。我记得小鸟会吃米，小鸡会游泳对吧！”

(9)、我本来就不是一个贪心的人，我最早进入演艺圈也不是为了要赚很多钱，我只是要做我自己喜欢的事，我喜欢唱歌、演戏，我就是要用我的兴趣做我自己的终身职业，我觉得自己已经很幸福了。

(10)、小学生作文走红，爸妈哭笑不得，老师表示：这周站着上课！

(11)、最近又连续挑战成功几次，我准备升级了，以后是看故事回答三个问题全对，才是挑战成功。

(12)、14)小明父母是美术工作者，他平时耳濡目染，从小就喜欢绘画。

(13)、我在回答问题时，一定会苦思冥想，有时还要一边看着幸灾乐祸的小贝尔，一边苦恼地说爸爸不知道。甚至有时候，我会故意答错，还无辜地问小贝尔正确答案是什么，小贝尔则会略带鄙视地给我指出答案在哪里。

(14)、16)有的人缺乏修养,喜欢在电影院大呼小叫。

(15)、我喜欢沏一杯淡淡的香茗，赏一段柔曼的乐曲，任思绪穿越喧嚣与繁杂，让午后那和煦的阳光洒满我的全身，此时我整个人已经飞向了静谧。偶尔停下自己的脚步，生活该是如何的安逸啊!喜欢的精彩造句1)我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。

(16)、我喜爱冬天的气息，喜爱那寒冷的气温，喜爱那银白色的雪。

(17)、“不对！！”小贝尔大声抗议，“不是昨天说过了嘛！小鸟会飞，小鸡才会吃米！”

(18)、我喜爱城市的热闹，我喜欢山村的幽美，我喜欢森林的宁静。

(19)、生活是运动，无论你是否喜欢，你必须与之并驾齐驱。

(20)、再来看看这个听写单词，蓝色的小鸟应该是bluebird，可是却被小学生写成了blueshit，这是蓝翔的意思吧哈哈。

5、用喜欢造句

(1)、①《醒世恒言·白玉娘忍苦成夫》：“夫人平昔极喜懽他的。”

(2)、我喜欢春天的柳絮，我喜欢夏天的凉风，我喜欢秋天的落叶，我喜欢冬天的飘雪。

(3)、11)那汉奸为讨得鬼子喜欢,在所谓“联谊”会上,竟学狗叫鸡鸣,穷形尽相,丑态百出。

(4)、为了增加竞争性，我还会和小贝尔“比赛”抢答，看看谁先造出来。当然，大多数时候，我会让让她，这让小贝尔着实保持了相当长时间的“抢答”积极性。

(5)、我喜欢到操场跑步，因为它让我无拘无束，快乐自在。

(6)、我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。

(7)、再比如读故事回答问题，同样一篇故事，我们可以根据孩子的理解能力，提出不同难度的问题。

(8)、④赵树理《登记》：“孩子!再不要别别扭扭的!要喜欢一点!”

(9)、(13) 我喜欢秋天景色别具一格、另人陶醉的果园！

(10)、这些看来都是生活中再平常不过的小事，却说明了一个道理，现实生活中，在我们实现美好理想和远大目标的征途上，有时需要我们昂首阔步，奋勇前进；有时需要我们低头弯腰，才能跨过这道关键的门槛，获得成功。智者懂得：能低者，方能高，能屈者，方能伸。

(11)、19)这只孔雀羽毛丰满,身躯健美,很讨人喜欢。

(12)、带着些许凉意的风穿梭在校园里，扑进你怀抱里

(13)、进行到大概第三四册的时候，故事的配图上都会有角色对白，有时候我就会让小贝尔先看图，通过自己把对白内容读出来，来猜猜故事内容是什么，引起她的阅读兴趣。每次学习上半场，学完相对枯燥的生字后，可用用这个方法，来引发孩子好奇，保持继续学习的动力。

(14)、他们喜欢自吹自擂，尽管多数情况下只不过是说说而已。

(15)、(12) 我喜欢春天五颜六色的花朵，喜欢夏天的凉风，尤其喜欢冬天漫天飞舞的白雪。

(16)、孩子尚未进入学校体系，认字可能是每位父母第一次手把手，系统地教孩子掌握一种能力。反过来说，这也是父母能够自主地帮孩子找到合适的学习方法和学习节奏的好机会。因为一旦进入学校，孩子就不得不跟随学校的教学体系了。

(17)、我最喜欢读书搜索，因为书是一把打开人生大门的金钥匙……

(18)、学生写的数学日记，形式各不一样，有的是童话版的，把卡通人物加入到数学日记中；有的是打油诗；还有的是记叙文，用生活中的例子来点明所学的知识；有的是纯文字的；有的是图文并茂的……丰富多彩的数学日记也是学生丰富多彩的人生。

(19)、只有他，会毫不犹豫的将内丹变作手镯，戴在她手腕上。她不喜欢修行，他便从不劝，只求守候一世。蜀客

(20)、我喜欢这个玩具，不过我更喜欢跟你一起玩这个玩具。

(1)、她才能出众，秀外慧中，同事们都喜欢她，尊重她。

(2)、再来看看这个小学生写的，虽然不如上一个小学生那么夸张，可是脑洞也开的很大。语文老师应该给多少分合适呢？

(3)、这样的信，麦家给儿子写过一封，而赵静老师给学生写过千千万万封。书写是她与学生情感沟通的独特方式，是她感悟数学真谛的有效渠道，也是她与世界、与自我交流的方式，更是她不断思索和成长的见证。

(4)、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

(5)、记日记的方式，让学生在课堂内外多了一份留意与思考，他们不再是简单地重复教师教授的知识，更多的是自己去发现数学、探究数学。数学日记不仅记录了学生对数学知识的理解，更整合了各学科知识，让学生深入探究数学背后物质世界运动和发展的规律以及历史知识，从中感悟人与自然、人与社会、人与人的关系。

(6)、(14)秋天来了，我喜欢的苹果也渐渐的成熟了。

(7)、20)我喜欢到操场跑步，因为它让我无拘无束，快乐自在。喜欢的正确造句1)我真喜欢我的学校，我的学校就像花园，我们就像花园里的一朵花，一株草，我们被“园丁”爱护着，那园丁就是我们的老师。

(8)、(11) 我喜欢这豪华、如梦如幻、金碧辉煌的威尼斯人酒店。

(9)、我叫平行四边形，听同学们说，我与长方形是亲兄弟。

(10)、准确理解题目在说什么，找到答案反而不那么难。否则，孩子回家做作业，家长得先把每道题给他解释一遍。在这个问题上，刚才讨论的两个教学方向得到了辩证统一：孩子要掌握足够的文字，更要理解文字组合成的句子是什么意思。

(11)、动物园有很多珍贵动物，最讨人喜欢的要数大熊猫。

(12)、记得前些年我到石林、桂林游览时，遇到了一个个美丽自然的石洞，洞口都比平常人低，奇特的造型充满了神秘和诱惑，这就是需要我们低头的时候。假若不进去，就不知里面有什么风景和奇特的构造，有时还会留下遗憾；假如进洞口时不低头，就会被碰头甚而被碰得头破血流。这个时候，无论怎么显赫、富有的人物，都低下了昂贵的头，弯下了最贵的腰，去探寻石洞里的风景。( 文章阅读网：www.sanwen.net)

(13)、我是一名春运志愿者，今年过年被安排随车，不能回家过节了。我觉得如果问春节焦虑的话，我焦虑的是如何做好自己的工作，给回乡的人提供帮助，在这个冬天里，让他们的回家路不会感到太冷。

(14)、他喜欢她,但是他一直很保守,而她一直不知道,可是这都是大家心照不宣的秘密了。

(15)、一是难度太高，比如上文介绍过的看故事问答方法，刚开始尝试时小贝尔就不太情愿，因为这需要调动更多脑力，不仅要认字，还要把很多字放在一起理解，并同时进行逻辑思维。

(16)、①三国魏应璩《与从弟君苗君胄书》：“闲者北游，喜欢无量。”

(17)、我不能说你不应该焦虑，焦虑是种情绪的出口，客观来讲，它的出现和身体机能是有一定关系的。而是，你真的可以把这种焦虑转化，它可以是担当、是责任、是生的希望、是平凡岗位上守护一方安宁。

(18)、当焦虑变成一种正念，实际上，它是可以刺激你前进的。我把它叫做“正向焦虑”。

(19)、17)腊梅花主要分为两种。一种是素心腊梅。它们的花心是黄色的，花瓣圆而大。另一种则是狗心腊梅。它们的花心是红色的，它们的花瓣狭而尖。按我的个人意见吗，我喜欢狗心腊梅。

(20)、巨鹿之战，项羽一战封神。彼时，秦军上将军章邯占领了赵都邯郸，困赵王于巨鹿城，无奈之下赵王派使者求救。楚怀王以宋义为上将军，项羽为次将率军6万北上解困。楚军行到安阳，停留46天，不再前进，项羽多次提议要进军北上正是时机，被宋义数次否决甚至下令“势如猛虎，违逆如羊，性贪如狼，倔强不听指挥着，一律斩首”。当时天寒大雨，士兵冻饿交加，士卒只能吃芋头、豆子，正值战机却被教育“要等秦国疲惫”才能进攻，于是项羽斩宋义于帐下，率兵渡过黄河。过河后，下令烧毁军营，破釜沉舟，然后表示：打完仗去秦军军营里用他们的锅吃饭。灭了章邯40万大军，巨鹿一战，也成为中国军事史上以少胜多的著名战役。

(1)、“一天之内，被问有没有对象N次，求求你们别问了”

(2)、教孩子认字，有一个深刻的体会，就是学习节奏的把握非常关键。同样一本教材，应用在每个孩子身上却是完全不同的。

(3)、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

(4)、教材当中，每课都有故事。刚开始是几个很短的小故事，随着认字的增加，故事越来越长。小贝尔是个痴迷故事的孩子，比如鲜牛奶纸壳上被她发现有几幅小图文后，都舍不得扔。教材里的这些故事其实是很大的宝藏。听故事又是所有小朋友最喜欢的事情之一。所以，千万要充分利用好。

(5)、从前，车马很远，书信很慢，漫长的期待只为了见字如面。而如今，一条网络牵万里，冰冷的方寸屏幕间写尽千言万语。书写的力量不仅仅是文字的字体结构所呈现的涵义，还有纸张的触感，笔尖的力度，以及在忙碌中还会抽出时间用心、用情书写的温暖和情谊。

(6)、去年年底时，我因为要陪父亲住院，有两周没回家，认字由贝尔妈妈替代。当我回到家后向小贝尔提出，继续由爸爸教她认字后，竟然被她拒绝，说还是要妈妈陪读。老父亲的心情虽然说不上嫉妒，但是失落是肯定有的。不过好在我有足够的套路，这是妈妈没有的，一来二去，父女两人又其乐融融拿起书本啦！

(7)、(5) 我喜欢跟那种直截了当，一针见血的人做生意。

(8)、比如下图，小贝儿一开始把最后两句顺序颠倒了，后来她自己嘀咕：“白白怎么先笑了再‘不哭了’”，然后再改正了顺序。孩子在完成这个任务过程中，就是在以文字为载体进行思考。

(9)、《上下五千年》这本书写得深入浅出，少年儿童都很喜欢。

(10)、愉快;高兴。三国魏应璩《与从弟君苗君胄书》：“闲者北游，喜欢无量。”宋叶适《送程传叟》诗：“家人未可便喜懽，少待上司催结局。”赵树理《登记》：“孩子!再不要别别扭扭的!要喜欢一点!”

(11)、没有服务热情的服务员,皮笑肉不笑,顾客不喜欢。

(12)、@Nicole_英英英英纸，创业者，33岁

(13)、比如说，当孩子出现“抗拒”学习的时候，背后至少有两种原因：

(14)、他喜欢高自标置,动不动就吹嘘自己,这种人靠得住吗?

(15)、那天，同学们拿着我拼拼补补，一会儿画高，一会儿剪一刀，他们嘴里还念念有词：“从平行四边形的任意一点向对边引出一条垂线，就是高，从这剪一刀……嗯，对。”于是，他们在高的位置剪了一刀，我还真变成了我的好哥们——长方形。

(16)、这个话题要是让我那个警察老公说，他会说“我哪有焦虑，因为我没时间焦虑”，春节大家参加朋友聚会、走亲访友，其实那是警察最忙的时候。如果说我来回答，我真想吐槽。我一个人带宝宝，闺蜜说你让他帮你啊，他哪里有时间，他是真的走不开。谁让他是一名警察？我变得神经质，絮絮叨叨“千万注意安全啊，我等你平安回来，完完整整的回来”“出警的时候千万别逞能，我等你”，这是我的焦虑吧，或者这是我的牵挂。在这，也想说：亲爱的，你无须焦虑，家里有我呢，放心！

(17)、(14)秋天来了，我喜欢的苹果也渐渐的成熟了。

(18)、再来看看这个看图说话，那叫一个厉害，所以现在的小学生们想象力都这么丰富了吗？而且还有几分悬疑恐怖的色彩，这一看就是电影看多了，小小的一张图也能看出来这么多的道道，真是让人佩服哈哈。

(19)、其实，这两者并不完全矛盾。当孩子已经能记住一定数量的字，那么就能更好地适应自主阅读，品尝阅读的快乐。大量认字的基础，也能够让阅读理解能力快速提高。而早期就注重理解能力的培养，可能刚开始会感觉比较难，学习进度也会较慢，但能够更深入地理解文字，更早学会在思维过程中，运用文字这个符号系统，而且对于掌握更多新字，也是大有帮助的。

(20)、在这个过程中，家长的心态也很重要，我认为就两点：帮助再帮助，鼓励再鼓励。对于学前教育，尽量少批评，多鼓励，多帮助，千万不要动用惩罚手段。

(1)、还有一个焦虑就是项目上的工作情况，我们主要是涉及铁路等基建项目，事关民生大计，工地进度要抓紧，年前还有一些技术难题亟待解，项目上的兄弟都挺着急这些事儿，早点解决也好让心里的石头尽快落下来。