10个简短排比句六年级

1、10个简短排比句六年级下册

(1)、这篇短文是按照       的顺序来描述景物的，其中：(9分)

(2)、遥望晶莹资源矿物 恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿 

(3)、                                                         殊死搏斗

(4)、_因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着(坚  艰)苦卓绝的斗争！

(5)、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

(6)、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

(7)、表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

(8)、       第一层：伯父知道我看了《水浒传》。

(9)、选择恰当的关联词，把正确答案的序号写在题后括号里。(2分)

(10)、反义词 普通(特殊) 热闹(冷清) 亲昵(生疏)   

(11)、“”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。

(12)、(　　　)王老师表扬了他，并鼓励他积极上进。

(13)、 参考答案：shě  zhèng谦让  承受  啜泣(哭号呜咽啼哭 饮泣抽泣) 突然

(14)、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，原因是：(2分)

(15)、②有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。

(16)、蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

(17)、他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒnɡ若惊。

(18)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

(19)、梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

(20)、(2分)读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是：                         

2、10个简短排比句六年级妈妈的爱

(1)、(碧绿)的大圆盘         (雪白)的衣裳

(2)、设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(3)、体谅如一首歌，淡淡的旋律让你感受其中的温暖；体谅如一杯茶，浓浓的味道让你知晓其中的贴心；体谅如一盏灯，暖暖的灯光让你明白其中的细心。

(4)、1)句号(。)：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

(5)、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(6)、理解：句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。

(7)、本课的重点是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。

(8)、他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

(9)、企业家讲到这里，声音有些哽咽(yān　yè)了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”

(10)、  用“﹋”标出文中的一个比喻句。(1分)

(11)、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

(12)、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：(      )(2分)

(13)、天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。

(14)、答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

(15)、  一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

(16)、                                                 感恩的习惯

(17)、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

(18)、隆重(盛大)  亢奋(兴奋) 凝重(庄重) 豪迈(豪爽) 气概(气魄)  清脆(清亮)

(19)、◎小令：58字以内。◎     双调：分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的。

(20)、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

3、六年级优秀排比句

(1)、注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

(2)、如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

(3)、劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。

(4)、蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

(5)、丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似平静又不平静的效果，读来给人以回味的余地，显示出作者高超的艺术表现能力。

(6)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(7)、d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

(8)、①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。

(9)、３．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空： 

(10)、                                                   龙 麟 宫

(11)、遵循(zūnxún) 传(chuán)来 尊(zūn)敬 碌(lù)碌无为

(12)、(   )生病了，他(   )会凭着坚强的毅力战胜困难。

(13)、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

(14)、淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。

(15)、心里一亮(   )(①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。)

(16)、许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。

(17)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

(18)、(1)鲁迅先生说过：“_____________，俯首甘为孺子牛。”

(19)、                                                              攒钱

(20)、结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。(2分)

4、10个简短排比句六年级有文化

(1)、下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由。(2分)

(2)、_________________________________

(3)、膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。

(4)、  无影无踪：                                     

(5)、     割舍：抛弃；舍去。反义词：留取、珍藏

(6)、分析上面的表格，你获得了什么信息？(不少于两点，2分)

(7)、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

(8)、 短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打“√”。(2分)

(9)、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

(10)、“父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。

(11)、难以言状：很难用语言来描述。状：形状，样子。

(12)、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给绣上了。 

(13)、_____________  _____________ ___________(5分)

(14)、秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

(15)、答：因为，在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在互相交流。所以“我”会忘记她是聋子。

(16)、(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(17)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？(唐·罗隐《蜂》)

(18)、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？(3分)

(19)、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

(20)、随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。

5、又短又好的排比句

(1)、少年闰土讲述的四件事情：第一件事先讲捕鸟。这件事紧承上文“他是能装弶捉小鸟雀的”。闰土讲了捕鸟的时间──下大雪；捕鸟的地点──沙地上；捕鸟的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；捕鸟的结果──各种鸟都有。说明闰土是一个捕鸟能手。这样引得“我”总盼望下雪。第二件事是讲海边拾贝壳的乐趣。贝壳五颜六色，奇形怪状。第三件事是讲看瓜刺猹，讲得很详细。看瓜刺猹多么紧张惊险，这样的生活多么神秘动人。正因为闰土讲述的这件事情给“我”留下了深刻的印象，以至于三十年来，一想到闰土，头脑中就会浮现出这个画面。这与课文开头描写“我”记忆中的闰土月下瓜地刺猹的动人情景是紧密相联的。第四件事讲看跳鱼儿，写得很简略。

(2)、③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；

(3)、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰苦。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

(4)、(1)在一个月色méng　lóng(　　　　)的夜晚，她表情níng　zhòng(　　　　)，眼中含着jīng　yíng(　　　　)的泪花，把死去的小鸟mái　zàng(　　　　)了。

(5)、◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

(6)、________________________________________

(7)、(1)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。

(8)、(1)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

(9)、 “多读胸中自有本”，多读是关键，阅读文章时要注意“揣摩作者的表达顺序”“体会作者的思想感情”“领悟作者的表达方法”。只要在大量的阅读实践中反复去体味、领悟、感受，我们的阅读能力就会得到提高。

(10)、“绕”在字典中的解释有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过。本文中“绕着”的“绕”应选(   )的解释。

(11)、１、怒吼、波涛汹涌　打击　掀　暴风　　暖和　舒服　闪闪发光　平静　汹涌　呼啸　胆战心惊　　

(12)、讨厌  后退  暖和  缓慢           格外  惊讶  耀眼  以往

(13)、①“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… (表示列举的省略。)

(14)、这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事

(15)、小升初语文学习：仿写句子的方法+练习！(三四五六年级适用)

(16)、 结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？(2分)

(17)、在文中的括号里加上合适的关联词语。(1分)     既…又    既…又

(18)、                                                                 课内阅读

(19)、崖(悬崖)涯(天涯)尊(尊敬)遵(遵守)录(目录)碌(忙忙碌碌)