先进造句一年级

1、用先进造句

(1)、书包里有____________________。

(2)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(3)、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机。

(4)、后进学先进，先进更先进，我们的事业将更加兴旺发达。

(5)、先进的材料先使用，可以尽量减少原材料因为储存时间过长而出现品质风险，尤其是电子、五金和化工类材料。

(6)、我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到非常的亲切。

(7)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(8)、越___越___  越___越___  越___越___

(9)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

(10)、走在前面的、高水平的：～技术。先进百科解释：(advanced)首先仕进；位于前列，可为表率。先进的详细解释：先进(xiānjìn)前辈。

(11)、___________在____________。 

(12)、 书包里有____________________。

(13)、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(14)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

(15)、造句：制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。

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(17)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(18)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(19)、 美丽的眼睛像______________。

(20)、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

2、先进怎么造句二年级

(1)、越___越___越___越___越___越___

(2)、造句：妈妈被评为先进生产者，受到了工厂的奖励。

(3)、美丽的眼睛像______________。

(4)、低年级学生笔顺正确书写很重要！这个动态直观容易会！

(5)、红红的脸蛋好像一个______________。

(6)、位于前列，可为表率。 郭小川《把家乡建成天堂》诗：“有人烟的地方，就有先进的力量。” 示例 先进人物；先进经验。

(7)、___________在____________。 

(8)、 ____________是____________。

(9)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

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(11)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(12)、例子： 越来越多   越下越大   越飞越高

(13)、______________有______________。

(14)、先进人物之所以先进，就在于他能带领群众一道前进。

(15)、美丽的眼睛像______________。

(16)、(2)先进先出法以实地盘存制为基础计算的结果与永续盘存制相同。

(17)、后进学先进，先进更先进，我们的事业将更加兴旺发达。

(18)、___________在____________。

(19)、连长言传身教，带领全连战士出色地完成了训练任务。

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3、先进造句一年级简单的

(1)、例子： 越来越多   越下越大   越飞越高

(2)、现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！

(3)、要充分抓住句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

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(5)、例子： 小猫爱吃鱼。  小狗爱吃骨头。  小马和小牛爱吃草。

(6)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(7)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(8)、越___越___越___越___越___越___

(9)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(10)、(3)在先进先出法下，存货成本是按最近购货确定的，期末存货成本比较接近现行的市场价格。

(11)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(12)、__________爱吃__________。

(13)、鼎鑫模具正以卓越的，领先设计的产品书写中国挤出模具的发展历史。

(14)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(15)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(16)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(17)、________和_________爱吃____________。

(18)、 红红的脸蛋好像一个______________。

(19)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(20)、后进学先进，先进更先进，我们的事业将更加兴旺发达。

4、先进造句一年级简单一点

(1)、(2) 在现代化建设中，要善于吸取发达国家先进的技术和管理经验。

(2)、他领先科瓦奇0.01秒触壁！这是历史性的，也是梦幻般的胜利。

(3)、 _________好像____________。

(4)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(5)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。

(6)、红红的脸蛋好像一个______________。

(7)、红红的脸蛋好像一个______________。

(8)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(9)、③表现的比较既可是某一方面，也可以是某几方面或综合表现。通常指思想、作风、纪律、工作诸方面。

(10)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

(11)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(12)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(13)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(14)、2) 干部要不断更新观念，以便跟上迅猛发展的改革潮流。

(15)、今天老师给大家总结了一年级造句100句，家长可以带着孩子多多练习。

(16)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(17)、书包里有____________________。

(18)、《汉书·萧育传》：“始育与陈咸俱以公卿子显名，咸最先进，年十八为左曹，二十馀御史中丞。”

(19)、造句：我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。我们只有献出生命，才能得到生命。

(20)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

5、用先进写一句话

(1)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

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(3)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(4)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(5)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(6)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(7)、造句：经过半个世纪的奋斗，我们已经甩掉了贫穷落后的帽子。

(8)、家长注意！小孩子经常与不经常看电视的差别居然这么大！

(9)、老虎爱吃。__________爱吃__________。

(10)、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

(11)、听说金字塔的石块最大的重约十六吨，大家都吃惊地叫出声来。

(12)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

(13)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

(14)、唐元稹《奏制试乐为御赋》：“於是屏造父，命后夔；或无声而至矣，或先进以道之。”

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(16)、 星期一下午，艳艳在教室里_______ 。

(17)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(18)、这就是为什么谷歌现在处于领先地位：在寻找大量文档完善其云运算方面它做得最好。这种方法也意味着只要网络在发展，我们就能获得更好的多语种机器翻译。

(19)、___________在____________。 

(20)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(1)、 __________爱吃__________。

(2)、从短句子开始教，后面学的字，词多了，再慢慢地加一些修饰。

(3)、(3) 后进学先进，先进更先进，我们的事业将更加兴旺发达。

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(5)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(6)、在现代化建设中，要善于吸取发达国家先进的技术和管理经验。

(7)、要注意学习外界的先进经验，不能闭关自守，夜郎自大。

(8)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(9)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

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(12)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(13)、 ___________在____________。 

(14)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

(15)、小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。(小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

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(17)、 _________好像____________。

(18)、百花盛开的春天是美丽的，果实累累的金秋更加迷人。

(19)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(20)、______________有______________。

(1)、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

(2)、例子： 苹果是水果。  我是一年级的小学生。

(3)、______________________

(4)、孩子在10岁之前做对这10件事，比成绩更重要！

(5)、红红的脸蛋好像一个______________。

(6)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(7)、我们要努力发展科学技术，尽快赶上世界先进水平。

(8)、(4) 东部地区交通发达，公路铁路纵横交错。

(9)、圆圆的月亮像______________。

(10)、(1)先进先出法是以先购入的存货先发出，据此确定发出存货和期末存货的成本。

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(12)、___________在____________。 

(13)、郭小川《把家乡建成天堂》诗：“有人烟的地方，就有先进的力量。”如：先进人物；先进经验。先进的近义词：优秀，进步，前辈，先辈先进的反义词：不足，落后，保守，进取，多余，后进，落伍先进造句：妈妈被评为先进生产者，受到了工厂的奖励。

(14)、越___越___  越___越___  越___越___

(15)、要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(16)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(17)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(18)、第具有带动作用。多数人都是能够见贤思齐的，一个典型可以带动一大片，产生“一花引来万花开”的效应。

(19)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(20)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(1)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

(2)、解释：比喻落在时代潮流的后面：这身服装早已落伍了。近义词：掉队 落后 保守 反义词：先进 进步 流行 相似词：为伍 队伍 羞与为伍 落落寡合 落落大方 空落落 落落 落选

(3)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

(4)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(5)、________和_________爱吃____________。

(6)、严冬时节，一棵棵青松挺立在风雪之中，显得更加苍翠。