说明教育重要性的句子

1、说明教育重要性的名人名言

(1)、研修班花絮：小学生要炸学校，老纪被疑似面瘫

(2)、 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

(3)、师 ：这些问题回答的非常准确，有什么方法吗？抓住了关键的句子，这样解决问题既便捷又准确。

(4)、父母的一次正确选择就可能影响孩子的一生！家长的任何成功都不能弥补教育孩子的失败！我们只有一个孩子，输不起，教育好一个，幸福三代人。

(5)、投影生字词和词语，读准字音，了解重点词语的含义。

(6)、在北京，有所学校，孩子们放假都不愿意离开……

(7)、师：本文按物候----物候学----物候观测对农业的意义----物候现象来临的因素----物候学研究的意义来说明事理。老师把研究物候学的意义放在开头可以吗?

(8)、杂志的文章总被提起，顽强地被提起！那些文章若干年后依然精彩而耐读！

(9)、学生默读课文，圈点勾画每一个自然段的重点语句，看看这篇文章到底给我们传递了哪些信息，体会文章的条理性。

(10)、修学务早，及其精专，习与性成，不异自然也。——《抱朴子·勖学》

(11)、生：青藏高原山上白雪皑皑，山下青草依依，这也说明高下的差异。    

(12)、出生在本乡本土，而知道其心意；熟悉教育的方式，而接受其道理。

(13)、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

(14)、Platoisdeartome,butdearerstillistruth.吾爱吾师，吾更爱真理。

(15)、   水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。

(16)、   其一是将其纳入教学原则的范畴，认为“教学相长”一词的主体是教师和学生两者，依此而将其理解为“教师的教与学生的学可以相互促进”，如在毛礼锐、沈灌群主编的《中国教育通史》中就将其作为教学原则来解释，认为这一原则“揭示了教与学之间相互制约、相互渗透，相互促进的既矛盾而又统一的关系”。另外在王炳照等人编的《简明中国教育史》中，也将其作为一条教学原则，指出“‘教学相长’深刻揭示了教与学之间的辩证关系:两种相互依存，相互促进，‘学’因‘教’而日进，‘教’因‘学’而益深”。

(17)、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

(18)、小学教育主要靠家长，而不是靠老师。因为一个班里学生太多了，老师管不了，而家长却是一对一的教育。小学数学练习机一定可以帮到你孩子的数学学习。数学不能光听，必须要练才可以进步。而小学数学练习机不仅给孩子提供了一个学习的软件而且还是一个非常好的练习平台，孩子从此爱上数学。

(19)、每个人的生命都是父母给予的，生命无处不在，无所不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏;有了生命，才会有理想与希望;有了生命，才会有快乐与悲伤;有了生命，才会有对于生命的珍爱。生命是宝贵的，是任何东西不能买到的，生命只有一条。珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。一个不珍爱生命的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：热爱生活，珍爱生命。注意安全，平安一生!

(20)、人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就是无视生命的存在。

2、说明教育重要性的句子简短

(1)、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟

(2)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

(3)、第让女孩接受教育更好地推动国家富强、经济繁荣；

(4)、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

(5)、大多数农村做父母的虽然没有受过教育，没有文化知识，但他们还是非常重视孩子的教育，甚至倾家荡产也要让孩子读书。但是，当前遇到的最大问题是，农村教育仅仅局限在书本知识的普及教育，缺乏对人生观、价值观和综合素质的教育。

(6)、什么是好的作文？说真话的作文是好的作文！作为一个语文老师，必须相信和贯彻这一点。

(7)、关爱生命、关注安全生命，人一生中最宝贵而最脆弱的东西，它承载着人类所有的感情，所有的梦想。追忆过去，岁月沧桑，我们用同样的眼光翘首未来，才恍然大悟：生命弥足珍贵，关爱生命，安全是回家唯一的路!

(8)、                                               

(9)、几乎所有农村家长和乡村老师，给孩子们灌输的思想就是：好好读书才能飞出山沟，否则跟长辈们一样，一辈子面朝黄土背朝天。

(10)、选文的说明顺序是_____________。      

(11)、问对教育原创教育创新学校案例(回复“转载”即可获得授权)：

(12)、小学阶段是培养对数字的敏感，培养对数学的兴趣，培养数学的思维最好时期。有些家长到了中学才开始关心孩子的学习，可惜有点晚了，错过了数学头脑培养的最佳时机，孩子在中学学习很刻苦，但是总是进步很慢，也就是说很难超过那些小学阶段就已经培养出数学头脑的学生。

(13)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!

(14)、 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

(15)、 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

(16)、安全在我心中。广大的朋友们，当你脚步迈出大门时，你是否想到了安全?当你在悠然自得的品尝香烟时，可曾想到你随意丢下的烟蒂可能会引起一场不必要的灾难?安全隐患时时都潜伏在我们身边，它随时都可能给我们带来意想不到的灾难。所以，生活中我们必须处处留心，心系安全二字，只有这样我们的生活才会更加精彩。

(17)、不管人本善还是本恶，孩子如果不好好教育，最终都会走偏，人无教育不行，尤其是没树立三观的孩子。

(18)、四川有所职业学院，完全超出我们对职业学校的想象……

(19)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不逾矩方可放下，德薄者终学不成也。

(20)、认真的遵守交通法则，既是对自己生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。

3、举例说教育重要性

(1)、显然，我国教育要现代化，首先离不开农村教育。

(2)、师：学生默读课文，圈点勾画每一个自然段的重点语句，看看这篇文章到底给我们传递了哪些信息，体会文章的条理性。

(3)、①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识

(4)、当然语言的优美也是一个重要的问题，但不是核心的问题，核心的问题是思想，只要思想真实，有价值，其它都是次要的。这就像做鱼。如果是一条新鲜的鱼，只要用清水煮就好了，放多了佐料反而会影响它本身的味道。但如果是一条烂鱼，那就必须是得要放很多佐料以掩盖它的臭味了。所以，简洁质朴的语言才是好的语言，才是大家风范。所谓清水出芙蓉，天然去雕饰。

(5)、这里所讲的教育不是指学术教育，而是讲教育的本意：教育一个人成长，教育一个人做好一个人，简单地讲就是建设一个人的品质道德，从小就开始建设，这就是教育。这个教育很关键，也很有文章，不仅在以前很重要，在现在也是如此。

(6)、生：什么叫物候？什么叫物候学？  (1--3)

(7)、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

(8)、(3)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。(　　　　)

(9)、人年幼时，精神专注敏锐，长大成人后，思想就分散了，所以对孩子要趁早教育，不要错过时机了。

(10)、知之为知之，不知为不知，是知也。-《论语》

(11)、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

(12)、是教育对社会有影响，教育和社会是互为影响、互为促进的。

(13)、师：列数字的说明法能体现出说明文语言的准确性，而这些句子里的“十天左右”、“五六天”这些不具体的数字，看似不准确，其实这样才是最准确的，这就是说在对这个事物拿不准的时候，讲话要留有余地。这样我们就知道了说明文语言的准确性有两种表现形式：精确的语言和模糊的语言。

(14)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(15)、从2004年的《教师之友》到2015年的《读写月报新教育》，两份杂志的文章，历经十余年，读来依然不过时，依然有切肤之痛，有富于教育含金量的故事，有名师和草根的争鸣，有教师专业发展与个人成长的奇妙旅程，有沉甸甸的回忆和闪亮的智慧……如江苏翔宇教育集团总校长卢志文先生所言——

(16)、  “教”字在古代写作“敎”，是一个由“”和“攴”组合而成的会意字。其左半部的“”字并非我们现在所看到的“孝”字，而是一个独立的字，弄清“”字的本义有助于我们理清古代“教”字的意思。许慎在《说文解字》中将“”解释为“放也，从子爻声”，清代段玉裁在《说文注》中将其解释为“放，逐也，仿相似也”。另外有学者也指出，“”字并非一个单纯的形声字，“爻”字在表示其字音的同时也暗示出了它的语源。“爻”字从本义上是“交”、“合”的意思，而由交、合也可引申出“仿效”的意思，即所谓效仿、模仿就是使自身的行为与某种作为样板的行为相合。如《广雅·释诂》:“爻，效也。”由此可见，不管从“爻”的字义还是从“”的字义，我们都可看出古代的“教”与“仿效”有着千丝万缕的联系。这也就是为什么许慎在《说文解字》将“教”解释为“上所施，下所效也”的原因。而“敎”字的右半部为“攴”，为一个象形字，《说文》，“攴，小击也”，按照其甲骨文的图形，后世一般将其理解为“手持棍棒”。那么由“”和“攴”组成的“敎”字，就蕴含有一种“受指导而仿效”的意味，用今天的话说就是与自主学习相对他主学习，但不管怎样，施行“教”的主体仍为学习者本人，而非施教者———教师。另外，先秦时期还有一个字既与“教”有关也与“学”有关，这就是“斅”(读xiɑo)字，该字既可作学解也可作教解，由于该字从“學”从“攵”，可见该字是从“學”字演变而来的，秦以后该字才专指“教”，而去掉“攵”专指“学”。从专指“教”的“斅”字来看，其左半部为“學”，右半部为“攴”，可见，该字与“敎”字的结构相同，其意思也大致相同，如果“學”作“觉悟”解的话，那么“斅”就应是一种“被动的觉悟状态”，是学习者在仿效的过程中产生“觉悟”的一种状态，其主体仍为学生，而非其他人。

(17)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

(18)、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

(19)、本文来源：《读写月报新教育》杂志2009年第12期节选。

(20)、Thepurposeofeducationistoreplaceanemptymindwithanopenone.教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。

4、说明教育重要性的句子摘抄

(1)、张謇在走实业救国的同时，当然不能忘记教育小孩的重要性，因为这小关系到一个家庭的兴衰，大则关系到一个国家的兴亡。

(2)、教育智慧体现的是一种品质、状态和境界。从大的方面，教育智慧是一种独特的教育认知和教育境界，同时又是一种独特的与一定的教育境界高度协调一致的教育方式和方法。它既是道，又是术。既是理性的，又是感性的。既是形而上的，又是形而下的。它表现为真正意义上的.尊重学生、关注个性，追求人生的幸福境界，又表现为一种举重若轻的气度和化难为易的本领。

(3)、PPT：投影字词、词语，找学生认读与纠正。

(4)、   由上面的分析可知，在以“学”为中心的古代教育话语体系下，“教”和“学”说的只是学生学习的两种不同的路径，一为“自学-觉悟”、一为“师学-效仿”，由此可见，《学记》中“学然后知不足，教然后知困”一句，不可以理解为前一句在讲学生的学，而后一句在讲学生的教，这样理解与全段主旨不符，也与先秦时期对“教”的理解不符。在此段中，教的意思应为“效仿”，在对先贤和益友的效仿中，知道自己在道德方面的困惑与得失，进而“见贤思齐”，有所长进。“学然后知不足，教然后知困”，都是就学生的学习而言的，是两种不同的学习方式，都能促进学生的成长，使学生“自反”和“自强”。

(5)、不能改变学校，那就改变教室，让它们像家一样……

(6)、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

(7)、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。

(8)、D．褶皱(zhě)    归咎(jiù)　　 

(9)、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

(10)、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

(11)、教育是一门智慧之学。智慧就是对所有人生经验与理性思考的整合。智慧不等于知识，一个人知识再多，学富五车，如果缺乏智慧，仍然可能是弱智。教育其实很简单，无非就是要做两件事：一是告诉孩子该做什么，二是告诉孩子不该做什么。就是这两点，东西方有很大的差别。西方教育侧重前者，东方教育侧重后者。

(12)、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

(13)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。(作者：赫尔岑)

(14)、说明水在三种情况下的语言：①_______②_________③____________。

(15)、 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

(16)、教育水平已经是一个国家是否强大的最重要依据。西方国家为什么发达？因为他们的教育水平高。正是因为有良好教育的国民，他们才能在城市，人文，法制，经济等各个方面领先世界。

(17)、画线句是为了解释________________________________。

(18)、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

(19)、自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。

(20)、   水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。

5、说明教育很重要的名句

(1)、“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，根基在教育现代化。

(2)、所以，我认为，农村的教育不能仅仅停留在，重点应该在人生观、价值观和综合素质教育。

(3)、(3)江正杰.《学记》“教学相长”思想新解(N).兰州教育学院学报,2015-09(9):31

(4)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(5)、生：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。

(6)、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中的交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们、劝诫我们。人让车，让出一片真情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能的避免交通事故的发生。

(7)、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

(8)、 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

(9)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(10)、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

(11)、 从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

(12)、生：逻辑顺序(文章四部分内容有着密切的内在联系;第一部分引出说明对象，物候----物候学，第二部分对此作具体阐释，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，第三部分是第二部分的进一步深入，决定物候现象来临的因素，又是第四部分说明的基础。第四部分主要是研究物候学的重要意义，它按逻辑顺序,先提出本文的说明对象,接着说明它的重要性,然后说明它取决于什么因素,最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律,同时也使文章很有条理性。介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象)

(13)、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

(14)、   ③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。

(15)、 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(16)、安全就是生命，忽略了安全，就像失去了生命。

(17)、国家的发展靠经济，经济靠科技，科技靠人才，人才靠知识，知识靠教育。

(18)、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活!

(19)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不逾矩方可放下，德薄者终学不成也。

(20)、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

(1)、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

(2)、 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(3)、 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)

(4)、 养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

(5)、师：这种条理性不仅表现于文章的整体,而且也表现在文章的局部。哪位同学来说说你的发现。

(6)、珍爱生命，是我们快乐的源泉;珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的!只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……

(7)、是教育与经济相互影响，教育为经济发展培养人才。

(8)、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。要相信每个孩子都能成才。

(9)、 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

(10)、   C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义

(11)、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方

(12)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(13)、 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

(14)、如果这个社会没有安全，那么人人都不会幸福起来。安全是生命的保障，没有安全，就没有幸福和一切。

(15)、①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况，④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。⑥这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑦在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

(16)、生：不能。它按逻辑顺序,先提出本文的说明对象,接着说明它的重要性,然后说明它取决于什么因素,最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律,同时也使文章很有条理性。

(17)、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。(作者：贝多芬)

(18)、   对于“教学相长”一词，历来有两种解释: 

(19)、秦岭深处，白云之上那家小小书院，又学中医又射箭……

(20)、使得农村孩子读书受教育的目的，并不是为了彻底改变家乡的贫困，而是为了躲避贫困而逃离家乡，是为了改变自己的贫穷。

(1)、文章生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了__________的修辞方法。

(2)、使得农村越来越贫穷，人口素质与城市差距越来越大。

(3)、 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

(4)、个人发展是按照自己的兴趣爱好 以及获得各种活动的表彰(比如说奖状之类的)来赢得荣誉和成就感。 保障公民的受教育权是非常重要的。

(5)、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

(6)、人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。

(7)、“教学相长”中的“教”、“学”，指的是学生学习的两种路径和方式。

(8)、师：文章为什么以“大自然的语言”为题呢？ 

(9)、 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

(10)、  把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？

(11)、这是一篇_________说明文，其说明顺序是______顺序，语言_____。

(12)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

(13)、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁;关爱，是父母与子女共享温情的殿堂;包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

(14)、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

(15)、教育智慧体现的是一种品质、状态和境界。从大的方面，教育智慧是一种独特的教育认知和教育境界，同时又是一种独特的与一定的教育境界高度协调一致的教育方式和方法。

(16)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(17)、教育智慧是一种转化师生矛盾的艺术，是一种正确处理教与学矛盾的技巧，苏霍姆林斯基指出：“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”人民教育家陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这些名言和警句都值得我们记取和深思。教师的一言一行、一举一动均是内心世界的外在表现。只有内心如火一般炽热，热爱学生，对每一位学生负责，为全体学生服务，才能不断掌握、积累和发展自己的教育智慧。

(18)、儿童启蒙教育务必要趁早，等到学成之后，习性也就随之形成了，和天生的就会没有什么分别了。

(19)、   由上可见，“教”字的字源不管是“敎”还是“斅”，其意思都与“学”和“效”有关，“教”所指的只是学习主体的一种学习方式、路径而已。

(20)、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

(1)、翩然(piān)      五彩斑斓(lán)

(2)、(1)凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。(　　　 　)