说明文打比方的句子摘抄
1、说明文打比方的句子短句大全
(1)、我来到秋天的树林里。啊!地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上有落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞;有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转、旋转……
(2)、串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
(3)、无事便思有闲杂念想否。有事便思有粗浮意气否。得意便思有骄矜辞色否。失意便思有怨望情怀否。时时检点，到得从多入少、从有入无处，才是学问的真消息。
(4)、①开门见山，点明题目；②引起下文或总领下文；③奠定某某的感情基础；④吸引读者阅读兴趣。
(5)、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
(6)、面上扫开十层甲，眉目才无可憎；胸中涤去数斗尘，语言方觉有味。
(7)、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
(8)、 教师要求学生寻找其中不一样的语言表达，品读说明文语言的表达需要“留有余地”，教师强调：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，说明文语言的准确性多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词，如表示程度或时间等。
(9)、句中存在表示程度的描述性词语，如至少(多)，大概，任意，过度，完全，左右，不超过等.作用：体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性等.(也可将词语及原句的含义先代入回答，再加上这句话)
(10)、同学们无论在什么基础学科的考试中，只要过好“语音关、阅读关和写作关”，要考出好成绩，那完全是有可能的，现就初中语文现代文阅读题的解题技巧及能力培养略谈几点浅见，供大家参考借鉴。
(11)、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
(12)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
(13)、在文章或某一段落前的句子，作用：(承上)启下或引起下文，有些是激发读者阅读兴趣或引起读者思考.
(14)、母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。)
(15)、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
(16)、高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的(娇骄)阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，(拂 佛)去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/
(17)、只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
(18)、(1) 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
(19)、倒叙：将文章的结尾或者某个重要的情节发在文章的前面，然后再回忆写前面发生的事情。
(20)、答题格式：①点明了……说明对象；②突出了……说明对象的……特征；③引发读者的阅读兴趣。
2、说明文打比方的句子摘抄30字
(1)、事理因人言而悟者，有悟还有迷，总不如自悟之了了；意兴从外境而得者，有得还有失，总不如自得之休休。
(2)、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝.
(3)、(2) 用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”
(4)、此类题着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：
(5)、本文的说明对象是什么？本文介绍了什么内容？
(6)、反复：突出思想，强调感情，层次清晰，增强节奏感，增强旋律美。
(7)、它历经千载，瀚墨流香，弦歌不绝，办学不已，故有“千年学府”的美称。1956年，湖南省人民政府将它列为湖南省重点文物保护单位，1988年1月13日中华人民共和国国务院明文公布，岳麓书院为全国重点文物保护单位。
(8)、议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明
(9)、本文语言风格是准确、生动。请结合某某句简析。
(10)、④道理论证(常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证)，回答格式是：通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理，证明……的论点，增强了论证的说服力。
(11)、文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
(12)、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
(13)、象鼻山上的猴儿石与僧人坳上的三尊佛，构成一幅唐僧取经的立体画面；凤凰寨方圆数公里，四周岩石壁立，险峻异常，仅有五道寨门可上山；小三峡峡谷幽深，曲折回环，有"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"之境；壕子口内两根长藤悬空垂下，相依相偎，迎风摇动，当地人喻为"夫妻藤"；106洞系七十年代由部队秘密修筑的地下战备仓库，9个山洞错落分布于燕子沟峡谷中，最大的洞深200米，可容纳10辆大货车停放，里面冬暖夏凉，实为消夏避暑之胜地。湖区附近有清代贞节牌坊、兴隆古场、神仙沟隋代聚居地遗址、云台寺、獠人悬棺等景点，张三丰题字、凤求凰、张献忠葬妹等民间传说，吸引着人们去寻幽探秘。
(14)、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
(15)、但信任从何而来呢？信任和不信任是从一些鸡毛蒜皮的小事中产生的，比如：你的朋友让你代买一支笔，你答应明天买来，可你好几天都没有给他，他肯定会对你失去信任，下次买笔肯定会去找别的朋友。信任就是如此，它是金钱、权利等无论如何也换不到的。
(16)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
(17)、我觉得睡觉是治愈一切的良方，拉上窗帘，蒙上被子，睡个昏天黑地，醒来后觉得什么烦恼都没有了。后来发现对生活的期望也不过就是这些：吃好吃的，睡饱饱的觉，要是还能和喜欢的人在一起，身体健康，赚点小钱，那就超级无敌快乐了。
(18)、答题思路：①从论题角度拟，可以用“论……”、“议……”或“谈……”的格式；②从论点角度拟，可以用“……是……”、“……应该……”的格式。
(19)、在解答试题时，如果有些困难，将问题带回选文中再次反复阅读，答案往往就清晰了。
(20)、①人物 ②时间 ③地点 ④事件起因⑤经过⑥结果
3、说明文 打比方的句子
(1)、回复“(高中数学期中考)”获取2020高一数学期中考名校期中真题卷
(2)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
(3)、卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开抗日战争的序幕。
(4)、课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；
(5)、回复“(付老师化学)”获取付老师等级考冲A+系列专题一
(6)、渲染铺垫：浓墨重彩，营造氛围，情景相生，深化主题。
(7)、茂盛( ) ( )
(8)、②比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了……的论点，通俗易懂，容易让人接受。
(9)、 外貌或行动描写作用：反映人物……的内心或性格；借此更好地烘托人物……的形象；为下文展开描写……人物的形象作了铺垫；有利于展开故事情节的发展等。
(10)、教学活动：教师呈现“赵州桥”的图片，要求学生合上课本，通过自己的语言表达(着重是大拱与四个小拱的位置关系)，教师顺势画简笔画。针对简笔画与赵州桥真实图形的不相符合，教师引导学生阅读茅以昇《中国石拱桥》的相关段落文字：大拱的两肩上，各有两个小拱。师：作者用哪个字，用得特别准确？(肩、各)教师引导：“肩”字两个小拱的位置点得非常准确，桥本来是没有肩的，这是一种拟人化的手法，桥本来是没有肩的，这是一种拟人化的手法，把桥说成像人一样，还有肩膀，这个位置关系表述得非常准确。小结：说明文在说明事物的时候，语言准确，读者就体会得清楚；如果不准确，读者就体会得模模糊糊的，搞不清究竟在哪个地方。我看咱们从这个地方可以总结出一点：他说两肩，这是一种形象化的语言，也就是说在说明事物的时候，为了准确的来说明，我们可以采用形象化的语言。
(11)、(设计意图)整堂课以教读带动自读，自读带动课外阅读，所以在课外拓展中布置《昆虫记》的阅读任务，并以此作为写作实践参照，完成后以量化评分表为修改指导升格习作。
(12)、比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
(13)、回复“(化学二模)”获取上海历年高中二模化学真题
(14)、秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头；红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。
(15)、院子里有一个老奶奶，每天提着沉重的东西，一拐一拐的向前走，我每天放了学都帮着老奶奶拿东西，老奶奶因此特别喜欢我，而且还送过我书本呢，不过我什么都没要，但是心里还是美滋滋的，大家都夸我是个懂事的好孩子，我感到非常快乐。
(16)、师：在古城绍兴的大小河道上，石拱桥已成为一种常见的存在，一种稀有的品质，已经成为过去年代的文明遗留在江南大地上的珍贵遗迹。它很快成了我们需要经常去抚摸，需要不断去提醒的一个记忆。
(17)、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺
(18)、⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。
(19)、经过一场秋雨的洗礼，林间透着凉意，被氤氲的水汽弥漫着。
(20)、老师把小孩叫到跟前，看了看，说：“我相信你没有偷同桌的钢笔。”小孩原以为老师会像其他同学一样不相信他，可他却听到这句信任他的话。
4、说明文打比方的作用是什么?
(1)、分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美。
(2)、你看，山坡上，梨子黄澄澄，像一个个小葫芦;柿子红彤彤的，像一个个小灯笼，再看看葡萄，一串串晶莹剔透，就像是用于刻出来的。一阵微风吹过，果实们摇晃起来了，似乎也在为如画的秋天表示热烈的欢迎呢!
