集思广益造句和意思

1、集思广益怎么造句

(1)、(英文)benefit by mutual discussion

(2)、试题分析：第(1)小题中C项没有错别字。A项“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”，其中“碧”是“翠绿色”的意思，成语的意思是“形容建筑物装饰华丽，光彩夺目”；B项“走头无路”应写作“走投无路”，其中“投”是“投奔”的意思，成语的意思是“无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路”。

(3)、雷声大作：是指下雨时雷声很大，形容狂风暴雨.

(4)、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 (陶渊明)

(5)、(3)另外写两个形容舞台表演的成语：(     ) (    )

(6)、念念不忘：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。

(7)、小学二年级数学下册期中测试题3份(人教版+北师大版+苏教版)，可下载！

(8)、没有能出道的陆游气坏了，然后全校不能上网了。

(9)、(答案)叶公好龙  守株待兔  闻鸡起舞  对牛弹琴  指鹿为马  亡羊补牢  与虎谋皮  画龙点睛

(10)、试题分析：此题考查学生成语的积累和的掌握，通过题目要求和所举例子来写出答案，前三道题的答案并不唯满足题目条件即可。

(11)、课例设计容量大，内容多，课堂实施可能会有困难。建议抓住关键点，围绕情感表达的某一个方面设计教学，指导学生在课上进行练写，在实践中用方法、学写作，做到一课一得，让课堂教学更有深度。

(12)、易错提示：不能对所学的文学常识做到及时积累，准确掌握。

(13)、句子：经过他(    )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能(    )。

(14)、小岛把湖水分成两半，北边像_______________________，叫日潭；南边像________________________，叫月潭。

(15)、(2)民主集中，民族复兴；独断专行，自毁前程；d风正，世风日正；勤政爱民，国运昌盛。

(16)、(解析)本题考查学生的日积月累的情况。平时的学习和阅读中，对成语、名言、警句要积累背诵，就可以轻松应答。

(17)、左老师这节课注重了贴近学生的生活，贴近学生，疫情、网课、复课，易于学生体会情感，表达情感。这节课重注重了整体性，从语文要素的角度联系了三至六年级的习作要求，对于六年级下册第三单元习作有了准确的定位。写出真情实感，就是要有老老实实的态度，有真意，说自己想表达的话，不说假话、空话、套话，写出真情实感。这也是为人真诚的体现，引导学生写出真情实感，既是教学生习作，也是教学生做人。

(18)、我们开始时，是让全公司的工程师们每隔几周会面，一起集思广益。

(19)、永往直前(  )    换然一新(  )   奋不顾生(  )

(20)、标新立(  )  迎(  )而上   百折不(  )  莫(   )其妙

2、集思广益写一句话

(1)、(1)(     )言(    )语：简短的话。

(2)、他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。

(3)、博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

(4)、先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。

(5)、(3)安定地生活，愉快地劳动。               (  )

(6)、复习对学习非常重要，可有些同学根本不重视复习，我想用孔子的一句名言来对他们说：“，。”

(7)、“张老师退休后一直义务打扫小区卫生，别人都不以为然，可张老师却很喜欢做这件事而不知疲倦。”替换画线句子最恰当的词是第(  )个。

(8)、开门见( )      风雪交( )        排山( )海

(9)、试题分析：此题考查学生对句子的形式变幻的能力，如合并句子、添加标点符号、补充句子、造句等形式的能力。加深印象，透彻理解。

(10)、(答案)(1)群策群力一集思广益   独出心裁一标新立异  (2) 迎难而上  百折不挠

(11)、试题分析：仔细分析每一个词语的修辞手法，再根据题目的要求进行选择即可。本题考查学生对修辞手法的辨析能力。B项三个词语都是运用了夸张修辞手法。A项分别运用了比喻、反问、对比的修辞；C项分别运用了对比、夸张的修辞；D项分别运用了比喻、夸张、比喻的修辞手法。

(12)、(答案)饱学之士、博览众书、一目十行、废寝忘食

(13)、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

(14)、解释：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

(15)、(善)(爽)(无)(断)(不)(了)(山)(加)(倒)(浪)

(16)、没有给陆游投票的欧阳修悄悄对陆游说；“有一只小鸭子在排队，想和前面的鸭鸭对齐，可是怎么样都对不齐，它就嘀嘀咕咕地说，对不齐呀对不齐呀，你听到了吗，对不起。”

(17)、五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。

(18)、焕然一新：huànrányīxīn焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。

(19)、教育局经过反复开会讨论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。

(20)、集思广益的意思:集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

3、集思广益的意思是

(1)、倾盆大雨：qīngpéndàyǔ雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

(2)、教育局经过反复租兄开会讨卖弯论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。

(3)、试题分析：首先根据括号内“有学问的人、读的书特别多”可以知道有：才华横溢、无所不知、博学多才、才高八斗、出口成章、满腹经纶、见多识广、饱学之士等成语，但在句子中要使句子通顺连贯，其它成语填写后都缺少补语，所以只能选择的成语是“饱学之士”和“博览群书”；形容“速度特别快”的成语有：“风驰电掣、白驹过隙、大步流星、一目十行”等等，但根据句意是看书的速度快，所以只能是“一目十行”；“忘记了吃饭和睡觉”的成语有“废寝忘食，通宵达旦”，而这里是指用功忘记了吃饭睡觉，所以就是“废寝忘食”。

(4)、在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于(    )(     )的人，才有可能到达胜利的顶峰。

(5)、(答案)(1)张冠李戴 (2)囫囵吞枣 (3)饱经风霜 (4)恍然大悟

(6)、C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

(7)、(3)安定地生活，愉快地劳动。                            (安居乐业)

(8)、(2)迈着寒冷的步伐来了，她携着银色的小花篮，把美丽洁白的雪花撒向大地。

(9)、C.事情还没有到山重水复的地步，只要我们不放弃，就一定会有转机。

(10)、(  )不应(  )      一唱一(  )         兴风(  )(  )     

(11)、(1)“百”前一般从“二”，“千、万、亿”前常用“两”；(2)度量词前常用“二”，但“米、吨、公里”等新兴的度量词前大都用“两”；(3)作单个数在一般量词前用“两”(除度量词外)，但作多位数中的个位数，一律用“二”。(4)序数只能用“二”。(5)当作数字读，包括个数、分数等都用“二”。“两”也可以表示不定的数目，相当于“几”。

(12)、(答案)东  西  天   地  是  非眉 目  膀   腰  目   口  睛  胆  头

(13)、(答案)惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩(夜以继日再接再厉)略A、不是……而是……B、即使……也……C、虽然……但是……

(14)、画龙点(  )       闻风丧(   )     垂(  )丧气

(15)、我们需要坐下来一起集思广益，为新产品设计一个好的营销口号。

(16)、(1)泵(   )      (2)3(    )

(17)、慷(  )激昂          理所(  )(  )      有血有(  )         

(18)、(房地产广告语)        房不胜房——(     )

(19)、试题分析：谚语是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。要求学生要理解识记常见谚语俗语。

(20)、试题分析：“耳濡目染”意思：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。染：沾染，濡：沾湿的意思，所以应该是“三点水”旁。再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。“再接再厉”与“再接再励”这两个词的差别就在“厉”与“励”字上。而“厉”与“励”的区别又是十分明显的。“厉”，有“严格、严肃、猛烈、勉励”等意义，可以推断“再接再厉”中“厉”的意思是“勉励”“努力”“前进”的意思，结合这一词意，我们可以把“再接再厉”这个成语的意思解释为“一次又一次地继续努力、前进”。而“励”的意思是“劝勉”，可组成“励精图治”“奖励”等词语，当组成“再接再厉”时，一般不写成“再接再励”。从上面的考察中我们不难发现，“厉”和“励”的意思毕竟是不同的。自力更生：意思就是自己养活自己,不能再去依靠父母,自己必须付出劳动与汗水才能收获,什么事情都必须自己亲力亲为。“力”是“力量，能力”的意思，所以不是“立着”的“立”。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。温文:态度温和，有礼貌；尔雅:文雅。

4、集思广益的意思及造句

(1)、教育局经过反复开会讨论，集思广益，终于制定了比较完善的教学计划。

(2)、(举例造句)： 至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。群策群力，庶有成功。蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回

(3)、鬼哭(  )(  )       天(  )地(  )     惊涛(  )(  )    

(4)、(答案)鞠躬尽瘁　三顾茅庐　赤壁之战　舌战群儒　

(5)、(置)(吹 擂)(山 岳)(倾)(冰 封)(情 意)(蹄)(澎 湃)(惊 跳)

(6)、多姿多彩：duōzīduōcǎi丰富多彩,形容颜色形态多样，很多种形状和颜色。

(7)、A.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。

(8)、试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。完成这道题注意对句中每一个词语意思的理解，再联系语境分析是否合适。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“不耻下问”意思是“不以向不如自己的人请教为耻”，用在句中不合适。

(9)、例：(酒业公司广告语)   天尝地酒——天长地久

(10)、(出处)： 汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”

(11)、⑵很多人为了争权夺利，不惜用尽一切手段。正如曹植的遭遇一样，受到了哥哥的迫害写出了“，”的句子。后来就用“”这个词语来比喻手足相残。

(12)、(3)不止一次的称赞一个人或一件事。(      )

(13)、A.草木皆兵  何乐不为  色厉内荏  B.怒发冲冠  一发千钧  肝肠寸断

(14)、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

(15)、(出处)： 三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

(16)、比喻任劳任怨、埋头苦干的人。                 (　　　)

(17)、(1)开学第一天，我们鼓号队员神气活现地站在校门口吹号敲鼓。

(18)、写一句名言、警句、谚语或俗语。如关于珍惜、时间、保护环境、天气与生活等。

(19)、花要叶扶，_______________。

(20)、(解释)： 群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

5、用集思广益造句

(1)、身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。“临”示到，来的意思，注意不要写错。

(2)、(用法)： 作谓语、定语、状语；指博采有益的意见

(3)、A.民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

(4)、试题分析：A项中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富”，符合当时的语言环境；B项中的“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中，这正好符合句子中形容年轻人沉迷网络游戏的痴狂；D项中“忍俊不禁”指的是无法控制自己，指忍不住要发笑。与句子中老师讲课幽默相呼应，孩子们常常忍不住笑，是正确的；只有C项中的意思是“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，而句子中着重要表达的是她一个人的表现好，所以用这个词不合适。由此判断答案为“C”。

(5)、C.那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

(6)、   校园，是我们学习、成长的第二个家，近年来，中国轻纺城小学纺都路校区致力于校园人文环境的提档升级，校园摄影大赛、校园十景文化建设等无一不是学校提升文化软实力的重要举措。一勺春水池，两相呼应春秋路；三楼宇，四通达，五彩纷呈轻小貌……醉美轻小，邀您共赏。

(7)、试题分析：首先根据括号内“有学问的人、读的书特别多”可以知道有：才华横溢、无所不知、博学多才、才高八斗、出口成章、满腹经纶、见多识广、饱学之士等成语，但在句子中要使句子通顺连贯，其它成语填写后都缺少补语，所以只能选择的成语是“饱学之士”和“博览群书”；形容“速度特别快”的成语有：“风驰电掣、白驹过隙、大步流星、一目十行”等等，但根据句意是看书的速度快，所以只能是“一目十行”；“忘记了吃饭和睡觉”的成语有“废寝忘食，通宵达旦”，而这里是指用功忘记了吃饭睡觉，所以就是“废寝忘食”。

(8)、描写春天的成语:(  )(  )；描写夏天的成语:(  )(  )

(9)、B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。

(10)、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。

(11)、离离原上草，__________________，__________________，_________________。

(12)、这样做很好，可以说是一举()得，(  )全其美。

(13)、人外有人，天外有天：“人外有人，天外有天”，这两个成语常连用，比喻能人之外还有能人，激励人不能满足于现状。

(14)、寓意：与春华路遥相呼应。寓意学校办学如道旁树林果实累累，蒸蒸日上。

(15)、关于《那个星期天》当中插图对应的第4自然段是事例描写还是归结于动作描写，我更倾向于动作描写，因为课文当中并没有对这一部分进行细致入微的陈述，所以并不属于通过具体事例表现人物情感，相反看画报、拨动蚁穴、看天空......等等的连续性的动作反而能体现其内心感受。

(16)、在()里算着，()日子已经从我手中()；像()上一滴水滴在()里，我的日子滴在( )里，没有( )，也没有()。

(17)、同心协力：tóngxīnxiélì心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

(18)、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

(19)、别一个人坐在家里苦思冥想了,还是开个会,集思广益,听听大家是怎么说的,准能凑出一个好办法来。

(20)、比喻人人讨厌、受人谴责的人。                 (　　　)

(1)、B.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。

(2)、    宗建华、冯学军、翟素琴、王崇华等几位副长分别进行了述职；张卫勇会计作了财务工作报告；学校副校长、工会主席王强彪向大会作了工会工作报告。大会通过举手表决的形式审议并通过了以上报告。

(3)、寓意：“气吞三江水，宛如一勺池。”小池虽小，愿细水长流——教学亦是如此。

(4)、(3)八分之七(七上八下)        (4)-718(横七竖八)    

(5)、读音：(jù jīng huì shén)

(6)、心地( )良      秋高气( )        万里( )云

(7)、试题分析：“孜孜不倦”，意为勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦，没有体现题干中“喜欢”的意思；“跃跃欲试”，形容急切地想试试；“情有独钟”，是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。“跃跃欲试”和“情有独钟”都不含“疲倦”的意思。“乐此不疲”意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中，能替换画线句子。

(8)、(  )山(  )岭      没(  )打(  )     五(  )四( )  

(9)、⑶杜甫“生平第一首快诗”指的是《》，其中“，”将他的喜悦描绘得活灵活现。

(10)、试题分析：这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。

(11)、赠人玫瑰，___________________。

(12)、成语出处：汉 扬雄《法言 重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”

(13)、华灯高照：就是雕饰华美或华光灿烂的灯高高地照射下来。一般用来形容夜幕降临后的城市景象。

(14)、寓意：孩子们学习一心一意、专心致志；教师们教学一片丹心、春风化雨。

(15)、A.唱念坐打余音绕梁 B.粉妆玉砌银装素裹

(16)、    会前，学校工会向全体教师发放了提案表，收到提案100多条，经收集整理，共形成了45条提案，吕校长对这些提案一一进行了解答或答复。

(17)、如果我是(              )，就(                  )。

(18)、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。

(19)、(  )扬顿挫  不()一格  悬崖()壁  曲高和()

(20)、请说得具体些，不要三言(  )语的，使人难理解。

(1)、前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。注意“赴”的写法。

(2)、任写一首：《泊船瓜洲》(京口瓜洲一水间)《梅花》(墙角数枝梅)《元日》(爆竹声中一岁除)……

(3)、我们开始时，是让全公司的工程师们每隔几周会面，一起集思广益。

(4)、②津津有味  兴致勃勃 囫囵吞枣  栩栩如生

(5)、崇山峻岭：高大陡峻的山岭。崇：高；峻：山高而陡；知道“崇”“峻”的字义就不容易写错。

(6)、(2)利用暑假的时间去三亚旅游，是我们全家蓄谋已久的活动计划。

(7)、诗情画意：如诗的感情，如画的意境。指文学作品中所蕴含的情趣。也指风景优美，耐人寻味。这个词语比较简单，不容易出错。

(8)、奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。奄奄yǎnyǎn：呼吸微弱的样子，注意其字形。

(9)、对于习作课，我的理解是，第一步先总结《那个星期天》用了哪些方法来表达情感的，然后与贴近生活的疫情、网课、复课，让学生说说你在家里的情感是什么样的？你的想法是什么？你的情感怎么表达出来，是用内心独白，还是具体的事例。用梳理出来的方法来表达情感。然后读《别了，语文课》，找一找作者又通过哪些方法来表达情感的，让学生去体会，因为这篇课文也贴近学生的生活。最后让学生去写。这样就可以在40分钟完成教学了，从阅读到表达。

(10)、B.艄公(shāo)　蜷伏(quán)　　鳞次栉比(zhì)    翘首远望(qiáo)

(11)、例句:我们应该集思广益，试着想想出更好的办法。

(12)、⑴有句话说“失败是成功之母”，所以我们不能被失败打败，正如海明威在《老人与海》中所说的一句话你尽可以消灭他，可就是打不败他。

(13)、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

(14)、(解析)考查学生对四字成语的积累及运用。都是关于动物的四字成语，贴近生活，大多数都比较常用，认真答题，注意书写。

(15)、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，夹竹桃无不奉陪。

(16)、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

(17)、比喻善于变化和伪装的人。                     (　　　)

(18)、秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地。

(19)、教学方式转变：教师的启发式、讨论式的运用程度，学生自主、合作、探究的程度，教与学的有机融合。

(20)、试题分析：这是一个十字方格填字谜，从中可以看出“顾、盼”两个字在左右两边，即为“左顾右盼”；“蹿和跳”分别在上下，即为上蹿下跳；“竹”字在中间即为“胸有成竹”。

(1)、兴(  )安(  )      前(  )后(  )     琼楼(  )(  )  

(2)、指(  )为(  ) 亡(  )补牢 与(  )谋皮 画(  )点睛

(3)、杨柳____________，春风_______________。

(4)、_________________________________________________________

(5)、 (2)如果你班上有同学很贪玩，不珍惜时间，你会用哪句名言或诗句来劝说他？请写在下面。

(6)、9月23日下午，我校家长委员会第十次会议在第一报告厅召开。家长委员会全体委员、学校主任级以上领导参加会议。会议由副校长张晓辉主持。