二年级下册找春天仿写全文

1、二年级下语文找春天仿写

(1)、要把生字的部首、笔画、结构、音序记录下来，并组两个词。

(2)、 yuán yě  duǒshǎn  jiědòng  

(3)、桃(桃花)探(探望)荡(游荡)羞(羞愧)肚(肚子)

(4)、盛开的百花五颜六色的，那是春姑娘的彩衣吧？

(5)、歌曲导入。(播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。)

(6)、春天来了。可是，春天在哪里呢？跟我去找找吧。

(7)、我在树林里找到了春天。树林里的各种鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是在举行歌唱比赛。树林里的花朵刚刚开放，像一个个初生的婴儿，非常娇弱。春风吹来，花儿散发出迷人的芳香。

(8)、春天来了！我们几个孩子，_____棉袄，____家门，____田野，去_____春天。

(9)、在乡间，农田里，正在播种的农民挥汗如雨，但心里头却很是高兴：一年之计在于春，刚起头有的是功夫有的是希望！城里人到了乡下，贪婪的呼吸着新鲜的拌杂着新烦泥土的气息；在山间，小山上，小草都钻了出来，树上也长出了新叶，有的地方让残留着积雪，山上还有一些农舍，冒着缕缕青烟伴随着缓缓的春风到处飘荡，绘成一副山间美景图；在公园，草坪上，小朋友们正在嬉戏玩耍，有的在放风筝、有的在踢足球、有的在打滚、有的在野餐，公园草地上的春天，到处洋溢着人们的欢笑.

(10)、春天像个_____，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们_____地找啊，找啊。

(11)、  春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

(12)、宝藏( zàng)　呕吐(tù)　解(jiě)放   解(xiè)数

(13)、小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

(14)、除了能够判断句子的修辞手法，还得学会仿写句子。只要句式一致，语句通顺即可。    

(15)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

(16)、仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？

(17)、我们来到了宽阔的广场，发现了小草，原来是春天的使者；发现了花儿，原来是春天的调色盘；发现了正在放风筝的孩子，风筝花花绿绿，孩子们说说笑笑，原来是春天的希望。

(18)、例：寸(一寸) 录(收录) 寺(山寺 ) 是(不是) 永(永远)

(19)、教学难点：体会春光的美好，体验大自然的情趣

(20)、湖边有一丛灌木，灌木上有许多尖尖的红色新芽，像一万根蝎子尾巴上猩红的毒针。湖边有一条小溪，水面上尽是浮萍，浮萍薄薄的，绿绿的，犹如一层绿色的纱巾。

2、二年级下册找春天仿写全文的句子

(1)、春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

(2)、啊！我找到了，原来春天来到了大地上也来到我的心里。春天太美了

(3)、培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，体会春天的美景。

(4)、回到了家，我看见阳台上的郁金香也开了。有的含苞待放，就如同一个害羞的小姑娘用双手捂住了自己的脸；有的只展开两片花瓣，就像伸出双手去拥抱春天；还有的已经完全开放，尽情展示自己的婀娜多姿。一旁的风信子也已经开出了紫色的小花，星星点点的，似乎要与郁金香一争高低！我手舞足蹈：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在我家里。”

(5)、部编版二年级语文下册课文17《如果你在野外迷了路》微课、知识点、练习

(6)、敬请期待我们的第二篇章《打开春天的门缝——观察春的景色》。

(7)、部编版二年级语文下册口语交际《推荐一部动画片》、我爱阅读《李时珍》

(8)、我们小区的高大葱绿的芒果树在细雨中悄悄地抽出了花穗，花苞一天天长大，准备为新的一年的结果开放。在上学的路上，林荫道两旁的小叶榕这时候才开始落叶，同时绽放出鹅黄的新芽，在难得一见的阳光里闪闪发光。

(9)、①春天的烟雾　②春天水泽、草木等蒸发出的雾气

(10)、我们来到田野上，走在田埂上，看到了小草又绿又长，草丛中还开着很多小野花，有黄的，有白的，还有紫的……金灿灿的油菜花开了，我们还闻到了油菜花的香味。像小蝴蝶一样的蚕豆花开了，白色的豌豆花也开了。美丽的小蝴蝶在花间翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂也赶来采花蜜。

(11)、“柳”左右结构，左窄右宽，右边是个“卯”。

(12)、我们来到田野，小草发芽了，嫩绿嫩绿的。油菜花开放了，不过只有胆子大的才露出了笑脸，那些胆小的，还害羞地躲在花苞里。

(13)、微风匆匆掠过，像一位着急的路人追赶帽子。我脸上贴着一片柔软，凉凉的东西。抬头一看，无数朵飞散的樱花纷纷扬扬飞向天空，遮住了并不好看的天幕，在风中旋转、舞蹈。袅袅婷婷地飘进荷塘，荡起一圈圈细小的波纹，不一会儿便只剩下在水中回旋的酒窝和绽开的笑意。那掩住一半水面的碧荷上落满了花瓣，似玉盘中托起的美果。那一刻，我的心犹如洁白的樱花一样柔软而纯净，我似乎有些醉了…

(14)、      她在_____________，在______________。

(15)、(3)认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。

(16)、燕子从南方飞回来了，春风一吹，柳枝摇着绿色的长辫子，在空中摆动。迎春花开了，美丽极了!桃花也露出了笑脸。

(17)、A.触到  　B.听到  　C.看到  　D.闻到

(18)、我们听见了一阵鸟鸣声，抬眼望去，蓝蓝的天空中，燕子妈妈带着它的孩子飞来了，它们欢快地叫着，仿佛向人们宣告：春天来了!

(19)、已经到了晚上11点多了，劳累了一天的父亲依然陪着我学习。看夜很晚了，他又来催促我休息了。

(20)、     沙漠又变回了郁郁葱葱的森林，动物们过上了幸福美好的生活。勇士受到了所有动物的赞赏。

3、二年级课本下册找春天仿写

(1)、春天来了，春天来了！我和妈妈一起去日湖公园寻找春天。

(2)、找到了，找到了，春天在那碧空如洗的蓝天上.你看，那活泼机灵的小燕子，披着一身乌黑光亮的羽毛，展开一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，在天空中自由地飞翔，欢快地歌唱，尽情地舞蹈，活像一个快乐的精灵.啊！多可爱的小燕子啊！

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(4)、春雨听了大家的争论，下得更欢了。它说：“亲爱的小鸟们，你们的话都没说对！我是没有颜色的。可是我能给春天带来万紫千红。”

(5)、    学生认读生字，词语。学生开火车读生字并选一生词说一句话。

(6)、知道了，知道了！春天真是无处不在，我找到春天了！

(7)、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举例子说一说。

(8)、部编版二年级语文下册口语交际《长大以后做什么》知识点、范文

(9)、我们几个孩子，( )棉袄，( )家门，( )田野，去( )春天。

(10)、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，好像在享受着温暖的阳光。高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。

(11)、我在清凌凌的小河里找到了春天。小蝌蚪在河水里游来游去，好像到处在找妈妈；小鱼在河水里一会儿散开，一会儿聚拢，好像在说悄悄话。

(12)、     在一片沙漠里，有个城堡里住着一个凶恶的魔王。他施法把美丽的森林变成了一片沙漠，动物们无家可归，于是大家合力去攻打城堡。尽管动物们齐心合力，但是城堡一点儿事都没有。

(13)、我在树林里找到了春天。树林里的各种鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是在举行歌唱比赛。

(14)、春天，花园里的鲜花百花齐放，有红的、黄的、蓝的、白的……数也数不清，真是五颜六色。鲜花的颜色招来了许多蜜蜂、蝴蝶，让小花变得更加美丽。

(15)、我回家后，把书包放下就兴冲冲地找出相机，快速跑出家门，去找春天的足迹。

(16)、“春天在哪里？春天在哪里？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？该到哪里找寻它的呢？三月的一个周我终于忍不住出门，踏上寻春的路。

(17)、今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天。路过五一广场时看天空中飘着各式各样的风筝，大人和小孩都穿着薄薄的春装。

(18)、我们来到了小河边。看，河里已经有青蛙产的卵，鱼儿在旁边自由自在的游着，小燕子嘴里衔着泥，正忙着筑巢。河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊！春天真的很美丽。

(19)、(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(20)、桃(桃花)探(探望)荡(游荡)羞(羞愧)肚(肚子)

4、二年级下册找春天仿写全文怎么写

(1)、燕子从南方飞回来了，春风一吹，柳枝摇着绿色的长辫子，在空中摆动。迎春花开了，美丽极了！桃花也露出了笑脸。

(2)、我们来到草地上，看到小草从地下探出脑袋来，那是春天的小角吧？盛开的桃花和杜鹃花在枝头笑红了脸，那是春天的笑容吧？蝴蝶在花丛中飞来飞去，那是春天的舞曲吧？

(3)、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。

(4)、春节时，梅花就盛开了。它的花苞是梅红色的，摸上去很光滑，一阵阵浓郁的梅香扑鼻而来。迎春花可是春姑娘的信使，一簇簇黄黄的像小铃铛一样的迎春花争先恐后地绽放了。它的花朵小小的，闻起来特别的香。不过它的花是往下长的，感觉垂头丧气的，好像有什么心事；红叶李的花朵小小的，呈粉红色，闻起来有淡淡的清香，可爱极了！茶花的花瓣是玫瑰色的，样子也有点像玫瑰，闻起来有浓郁的香气。上海的市花白玉兰的花苞毛茸茸的，花瓣雪白雪白的，简直就像奶油一样。其他的花都是先长叶后开花的，而白玉兰却是先开花后长叶的，真奇怪！三月底四月初，正是桃花盛开的时候。如果你正好在南汇，那么你一定要去赏桃花。

(5)、她在柳枝上C秋千，在风筝尾巴上B哇B；她在喜鹊、杜鹃嘴里A，在桃花、杏花枝头D_……

(6)、柔和的春风轻轻地吹来了，温暖的阳光照射着大地。啊！春天到了。

(7)、春天来了，我和小伙伴们一起到公园里找春天。

(8)、冬天像顽皮可爱的小男孩，活泼好动，故意和我们捉迷藏。我们认真地找哇，找哇。

(9)、我来到了田野里，地上的泥土又湿润又松软，还能闻到一股淡淡的清香呢！干枯的小树，又重新长出了嫩绿的小芽，我想是因为泥土变得湿润而松软，所以才把这些小树唤醒了吧！那枯黄的小草又重新焕发出了生机。农民伯伯来到田野，又辛勤地播种了。在这里小树告诉我春姑娘来过了，小草告诉我春姑娘来过了，农民伯伯们告诉我春姑娘来过了。

(10)、部编版二年级语文下册语文园地四微课、知识点、练习

(11)、春天来了，春天来了！我和妈妈一起去日湖公园寻找春天。

(12)、春天是个百花齐放、百鸟争鸣、万物复苏的季节。我和爸爸都爱这个生机勃勃的春姑娘！

(13)、小红看见了高大的山，一望无际的蓝天、雪白的云朵在天上飘啊飘，还有红红的太阳。

(14)、树林里的花朵刚刚开放，像一个个初生的婴儿，非常娇弱。春风吹来，花儿散发出迷人的芳香。

(15)、我在树林里找到了春天。树林里的各种鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是在举行歌唱比赛。树林里的花朵刚刚开放，像一个个初生的婴儿，非常娇弱。春风吹来，花儿散发出迷人的芳香。

(16)、(1)春天像个害羞的(小姑娘)，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(17)、忽然，下起毛毛细雨。绵绵细雨，仿佛千万条银丝，从天空中飘落下来，像一颗晶莹踢透的珍珠散在了大地上。它悄悄滋润着肥沃的泥土，轻轻的唤醒了大地，它慈母般地抚摸那白的、红的、蓝的、紫的……各色的花，绿色的小草，粉红的桃花、翠绿的柳丝，使大地变得更绿了，绿得生机勃勃，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。这一切不正是春天的景象吗？啊！我找到了春天，原来春天是无处不在的。

(18)、我们来到了田野，发现了五颜六色的花朵。哈！我们发现了春天的彩灯。

(19)、我点了点头，“其实这次考试没什么大不了的，大不了下次考好点就是的了。”他一边豪气万丈地说着，一边拍了拍自己的胸脯。

(20)、例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

5、二年级下册找春天课文仿写句子

(1)、我在清凌凌的小河里找到了春天。小蝌蚪在河水里游来游去，好像到处在找妈妈；小鱼在河水里一会儿散开，一会儿聚拢，好像在说悄悄话。

(2)、小草从地下_______，那是春天的______吧？________一朵两朵，那是春天的______吧？树木________嫩芽，那是春天的_______吧？______的小溪_______，那是春天的_______吧？

(3)、小燕子从南方飞回来了，落在刚发芽的柳树上，叽叽喳喳地快乐地唱着歌。

(4)、我沿着田间的小路前行。路很窄，两旁依旧光秃秃的，似乎还未从寒冬的萧杀中苏醒过来。我停下脚步，眼睛在路旁搜寻，终于兴奋地发现一抹绿色——那是一株不起眼的小草，可它几乎却是这路边唯一的绿色。

(5)、主要是训练学生遣词造句的能力。另外也可以摹仿文中写作手法，比如比喻句、拟人句、排比句等。通过对这些句式的练习，可以培养学生的语言表达能力与表现技巧，这是写好作文不可或缺的基本功。

(6)、    秋天来了！我们___了她，我们____了她，我们_____了她，我们____了她。她在_____________，在______________；她在_____________，在______________。

(7)、     野花          像     春天的眼睛

(8)、    ______的_____，那是春天的________？

(9)、xiū  zhē  nèn  fú   què  yǎn chù 

(10)、部编版二年级语文下册语文园地八微课、知识点、练习

(11)、柳树甩着长长的辫子，迎春花和桃花盛开了。燕子在天空中飞来飞去，小鱼在湖水里游来游去。小红说:“简直就像进了仙境!”妈妈说:“对呀。”她们把船飞快地划到对面就开开心心地回家了。

(12)、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

(13)、  春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。

(14)、一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一位姑娘跳着优美的舞蹈。有几个小朋友在草地上欢快地嬉戏着，有的在追赶着草地上低飞的蝴蝶，有的趴在草地上闻着小草的清香。

(15)、图文对照，读中感悟　　 学习第2自然段。　　师：要去野外找春天了，课文中的小朋友现在是怀着什么样的心情呢？(高兴的、急切的、激动的)请你也带着这样的心情读一读第二自然段吧？自由读。　　指名读本段，读后评价悟出应把“脱”、“冲”、“奔”重读才能更加体现出孩子们找春天的迫切心情。　　请大家自由读第3~7自然段，想一想，作者把春天想象成什么了(一个害羞的小姑娘)。　　这个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想让人们发现她。可是细心的小朋友还是找到了她。这些小朋友都在哪找到她了？你知道吗？从书中找到有关的句子再读一读。(学生边画、边读。)　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？　　树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？　　解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？

(16)、我和妈妈去花园找春天花园里的小草发芽了，绿油油的。树木长出了淡绿的嫩芽，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像是在说‘’春天了；一阵清风吹来花园里的花散发出淡淡的香味。啊！我找到了春天。春天就在美丽的打自然里。就在我们的眼睛里！！