反问句大全短句
1、反问句5～7个字
(1)、 やっぱり。 果然。 (恍然大悟的样子)
(2)、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.
(3)、雾蒙蒙的树林 美丽的森林 淘气的小花鹿
(4)、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
(5)、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
(6)、c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
(7)、与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境之人，不做苟且之事，则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。
(8)、
(9)、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
(10)、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
(11)、顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。
(12)、 ふあん。 不安？ (反问对方——句尾上挑)
(13)、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学.文明涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。
(14)、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
(15)、 そうそう。 对对。 (赞同对方的意思)
(16)、静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华洗礼，在自观中走向觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。
(17)、 なんでもない。 什么也没有(说、做)
(18)、６.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
(19)、 心配じゃない。 不担心吗？ (句尾上挑)
(20)、_______________________________________________
2、10个简单的反问句
(1)、
(2)、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。( )
(3)、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
(4)、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？
(5)、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……
(6)、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
(7)、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
(8)、在聊天时首先问问对方的情况，让对方主动分享让人觉得友善的多。
(9)、残暴的敌人秘密地杀害了我们d的优秀领导人李大钊。
(10)、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。( )
(11)、
(12)、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。
(13)、 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
(14)、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
(15)、陈述句碧绿的树丛中修辞手法，骂人那是我们最好的时光啊。
(16)、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
(17)、 もうだいじょうです。 已经不要紧了。
(18)、
(19)、 できるんですか。 你会(做说)吗？
(20)、 できるんですか。 你会(做说)吗？
3、反问句大全短句10字
(1)、
(2)、如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。(自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。)
(3)、五年级句子训练反问句，简单的词和词组搭配就能够组成一个句子，未来的道路都是一步步走出来的，发表带图片的说说能够更好地展示趣味生活，这些语录对我们的生活也有指导意义，我为大家分享五年级句子训练反问句优美句子！
(4)、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
(5)、
(6)、２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_____________________________________________
(7)、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
(8)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )
(9)、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
(10)、我认为，人一辈子只做两件事：饿了吃饭，困了睡觉。
(11)、 ぼくにも。 我也一样？ (我也像你说得那样吗——句尾上挑)
(12)、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
(13)、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
(14)、冬天来了，春天还会远吗？----冬天来了，春天就不会远。
(15)、读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
(16)、那怎么是一样的呢？ ——说话者在强调那是不一样的。
(17)、 そう。 这样啊！ (原来如此的意思)
(18)、“你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容”禅师说：“求人不如求己，求己不如求心！心，应该是一池清水。心水清澈了，山鸟花树映在水面上才是美丽的。那样，日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，法法是善法，就没有什么可迷惑、污浊我们的了。”
(19)、 ほんとういいですか。 (这样)真的好吗？
(20)、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
4、反问句大全100句
(1)、 やっぱり。 果然。 (恍然大悟的样子)
(2)、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
(3)、 おねがい。 求求你。 (整个句子用0声读)
(4)、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
(5)、 もうだいじょうです。 已经不要紧了。
(6)、１.比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
(7)、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里。
(8)、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
(9)、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
(10)、 だいじょぶ。 没关系。 (一切很好的意思)
(11)、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
(12)、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。( )
(13)、骂人好好养吧反语，反话我的秘密就公布于众了。
(14)、例子秋雨不约而至反话，表面就有可能被这个装的社会边缘化。
(15)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(16)、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
(17)、哪位书评客声称，南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事？蛋挞。
(18)、 小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
(19)、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
(20)、
5、反问句20个例句
(1)、◐◑ “你已被移出群聊！”一家长与老师聊天记录曝光，请您来评理！
(2)、
(3)、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
(4)、_______________________________________________
(5)、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。
(6)、 ほんとうに。 是真的。 (用肯定的语气说)
(7)、别人自嘲的时候不要附和，比如女生说自己胖，你说是啊，哈哈哈哈。。。
(8)、 いいですか。 可以吗？方便吗？好吗？
(9)、淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若一心想要事事求顺意，反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝。
(10)、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
(11)、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？
(12)、
(13)、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
(14)、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
(15)、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
(16)、
(17)、 どうも。 你好。 (见面打招呼用)
(18)、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
(19)、
(20)、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
(1)、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
(2)、 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
(3)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(4)、和蔼可亲的样子 紧张的心情 满意的笑容
(5)、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？---恐龙的灭绝，是一个谜。
(6)、如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？(见到同学有难，我们必须(一定、应该)要帮忙。)
(7)、
(8)、 ほんとういいですか。 (这样)真的好吗？
(9)、
(10)、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
(11)、
(12)、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
(13)、
(14)、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(15)、修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。在小学阶段常见的病句有以下几种：
(16)、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
(17)、 はやく。 快点。 (三个假名用高低高的顺序说)
(18)、表面以后问句，陈述句喜欢把自己点缀在这样的春天里。
(19)、幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可；累时，闲是幸福，够畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。
(20)、我的.腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
(1)、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
(2)、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )
(3)、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
(4)、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )
(5)、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。( )
(6)、没有抱负，人生就如荒漠，没有生气;没有抱负，人生就如黑夜，没有光亮;没有抱负，人生就如迷宫，没有方向。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪，美是回旋在密林中的几声鸟鸣。母爱是人生的一首歌：责怪是低音，呵护是高音，牵挂怀念是母爱的主旋律。
(7)、
(8)、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。
(9)、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
(10)、 ほんとうに。 是真的。 (用肯定的语气说)
(11)、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
(12)、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容风格体裁流派以及作者的个性习惯等。
(13)、人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴米之忧烦；世外桃源祥和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。
(14)、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
(15)、
(16)、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
(17)、"从这件事情看来，你是一个不懂得尊重他人的人"
(18)、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
(19)、_______________________________________________
(20)、加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
(1)、 そうだね。 对啊。 (对对方的话表示同意)
(2)、我们的梦想在哪里？在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的宽道上！
(3)、“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
(4)、有反问词的先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，
(5)、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。
(6)、是用疑问的形式来表达确定的意思,或加重语气进行强调的一种修辞手法，因此,不需要回答。
(7)、改为反问句：通过学习，我的思想怎能不提高呢？
(8)、 えっ。 啊？ (对对方的话感到惊讶——句尾上挑)
