栩栩如生造句简短10字

1、栩栩如生造句简短10字左右

(1)、例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

(2)、池子的中央有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。

(3)、重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花。……总要有梅花的秉性才好！(会背。)

(4)、我们吃的穿的，都离不开群众的支持。(我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。)

(5)、常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

(6)、曾国藩出来，中兴了桐城派。那时候一般士人，只知作八股文；另一面汉学、宋学的门户之争，却越来越利害，各走偏锋。曾国藩为补偏救弊起见，便就姚鼐义理、考据、词章三端相济之说加以发扬光大。他反对当时一般考证文的芜杂琐碎，也反对当时崇道贬文的议论，以为要明先王之道，非精研文字不可；各家著述的见道多寡，也当以他们的文为衡量的标准。桐城文的病在弱在窄，他却能以深博的学问、弘通的见识、雄直的气势，使它起死回生。他才眞回到韩愈，而且胜过韩愈。他选了《经史百家杂钞》，将经、史、子也收入选本里，让学者知道古文的源流，文统的一贯，眼光便比姚鼐远大得多。他的幕僚和弟子极众，眞是登高一呼，羣山四应。这样延长了桐城派的寿命几十年。

(7)、人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

(8)、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

(9)、公孙龙，赵人。他这一派不重个体而重根本，他说概念有独立分离的存在。譬如一块坚而白的石头，看的时候只见白，没有坚；摸的时候只觉坚，不见白。所以白性与坚性两者是分离的。况且天下白的东西很多，坚的东西也很多，有白而不坚的，也有坚而不白的。也可见白性与坚性是分离的，白性使物白，坚性使物坚；这些虽然必须因具体的物而见，但实在有着独立的存在，不过是潜存罢了。这叫作「离坚白」。这种讨论与一般人感觉和常识相反，所以当时以为「怪说」「琦辞」，「辩而无用」。但这种纯理论的兴趣，在哲学上是有它的价值的。至于辩者对于社会政治的主张，却近于墨家。

(10)、(55)雕刻者的手艺高超，工艺品都栩栩如生。

(11)、款项：为某种用途而储存或支出的钱(多指机关团体等进出的数目较大的钱)。

(12)、没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

(13)、“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿

(14)、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句：这是声音。)

(15)、(2)“咱俩相差5岁，正好可以一起退休。到时候，我给你一个人当护士，你给我一个人当院长。”

(16)、chóng崇 崇高、崇敬、崇山峻岭、姓崇、

(17)、全诗中间四句写景，既写征夫眼中所见的边塞春景，(1分)也写征夫想像中故乡的景色，虚实结合；(1分)这两联表面上虽没有说到思乡，但是景中含情，虚实相生；(2分)这里春天之景和思乡之情，形成强烈反差，以乐景衬哀情，引发情感共鸣。(2分)

(18)、由于他的生花妙笔，使得这本小说风靡了许多读者。

(19)、燕(yān)山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山

(20)、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

2、栩栩如生造句短句

(1)、③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShànghǎiLánzhōu.

(2)、这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

(3)、宋祖英带有情绪色彩的演绎，加上濮存昕十分到位的朗诵，表达出诗人蔑视世俗但又乐观通达的情怀，同时也流露出人生几何，及时行乐的情绪。

(4)、(22)车身的样子像是一个乌龟的壳，四个轮子圆溜溜的像球一样，银白色的炮筒像是一把枪。车身上的花纹雕刻的栩栩如生，车身上还有两个加速器，发动时可增加它的速度，车身周围有12片看似锋利的刀片，增加了车子的威猛。

(5)、B.四句承接“东望不见家”的“望”字，写出征夫眼中所见的边塞春景塞上风光。

(6)、锻炼：通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。

(7)、书里没有世家一体，本于班彪《后传》。汉代封建制度，实际上已不存在；无所谓侯国，也就无所谓世家。这一体的并入列传，也是自然之势。至于改「书」为「志」，只是避免与《汉书》的「书」字相重，无关得失。但增加了《艺文志》，叙述古代学术源流，记载皇家藏书目录，所关却就大了。《艺文志》的底本是刘歆的《七略》。刘向、刘歆父子都曾奉诏校读皇家藏书；他们开始分别源流，编订目录，使那些「中秘书」渐得流传于世，功劳是很大的。他们的原著都已不存，但《艺文志》还保留着刘歆《七略》的大部份。这是后来目录学家的宝典。原来秦火之后，直到成帝时，书籍才渐渐出现；成帝诏求遗书于天下，这些书便多聚在皇家。刘氏父子所以能有那样大的贡献，班固所以想到在《汉书》里增立《艺文志》，都是时代使然。司马迁便没有这样好运气。

(8)、(43)他们神态各异栩栩如生，看得人直叫好。

(9)、如：Yìtiáodàyúyóudàohǎidǐqùle。

(10)、(24)我家有两盆龙爪菊，它们姿态各异，或倚、或仰、或斜……凑近仔细一看，发现花瓣将花心团团盖住，形成一个个栩栩如生的龙爪。菊花叶虽无菊花的香味，却能隐隐约约从气息中嗅出一股敢斗残冬的胆气……

(11)、如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn)奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 张冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住  禁(jìn)止

(12)、⑸ABCC：得意扬扬 空空如也可怜巴巴 无所事事人影绰绰

(13)、忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。

(14)、(3)从文章结构安排角度批注：即一段话或一篇文采用了什么样的结构安排，在文中起到了什么作用(领起、过渡、总结)这样安排有什么样的好处。

(15)、(12)只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

(16)、陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。

(17)、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水

(18)、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

(19)、不过佛典只是佛典，义疏只是义疏，当时没有人将这些当作「文」的。「文」只用来称「沉思翰藻」的作品。但「沉思翰藻」的「文」，渐渐有人嫌「浮」「艷」了。「浮」是不直说，不简截说的意思。「艷」正是隋代李谔《上文帝书》中所指斥的：「连篇累牍，不出月露之形，积案盈箱，唯是风云之状。」那时北周的苏绰是首先提倡复古的人，李谔等纷纷响应。但是他们都没有找到路子，死板的模仿古人到底是行不通的。唐初，陈子昂提倡改革文体，和者尚少。到了中叶，才有一班人「宪章六艺，能探古人述作之旨」，而元结、独孤及、梁肃最着。他们作文，主于教化，力避排偶，辞取朴拙。但教化的观念，广泛难以动众，而关于文体，他们不曾积极宣扬，因此未成宗派。开宗派的是韩愈。

(20)、③综合运用了引证法、例证法等论证方法。(每点2分，共6分)

3、栩栩如生造句简短10字以内

(1)、⑴　比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

(2)、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

(3)、老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她。

(4)、扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。

(5)、(112)月光下朦胧的花园栩栩如生地梦想着自己白日的光彩。

(6)、晋代诗渐渐排偶化、典故化。就中左思的《咏史》诗，郭璞的《游仙诗》，也取法《楚辞》，藉古人及神仙抒写自己的怀抱，为后世所宗。郭璞是东晋初的人。跟着就流行了一派玄言诗。孙绰、许询是领袖。他们作诗，只是融化老、庄的文句，抽象说理，所以锺嵘说像「道德论」。这种诗千篇一律，没有「我」；《兰亭集诗》各人所作四言、五言各一首，都是一个味儿，正是好例。但在这种影响下，却孕育了陶渊明和谢灵运两个大诗人。陶渊明，浔阳柴桑人，作了几回小官，觉得作官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒，从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。他是第一个人将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从实生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。诗也不妨说理，但须有理趣，他的诗能够作到这一步。他作诗也只求明白诚恳，不排不典；他的诗是散文化的。这违反了当时的趋势，所以《诗品》只将他放在中品里。但他后来确成了千古「隐逸诗人之宗」。

(7)、(66)在往前走，便是一只大山顶的石梯，石梯两旁的扶手均刻有栩栩如生图案，有云彩，有花朵，也与鸟兽。

(8)、D(说此诗是“典型的羁旅相思之作”于文无据，从全诗表达的主旨情感来看，表面写的是征夫对家人的思念之情，实质上反映了人民痛恨征战之苦的心情)

(9)、例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

(10)、理解深沉情感。如：《狗·猫·鼠》一文抒发了作者哪些情感？你觉得作者只是因为个人恩怨吗？

(11)、无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

(12)、(28)这幅画中的人物画得栩栩如生,有才无命。

(13)、    chèn (匀称) 称职、(称心)

(14)、这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。

(15)、译文：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风暴雪的声音的。

(16)、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。

(17)、下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)

(18)、含反义词的成语 —远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间

(19)、部编版八下·朱自清《经典常谈》知识点梳理(第9-11章)

(20)、答卷前，考生务必将自已的姓名和座位号填写在答题卡上。

4、栩栩如生造句10字以下

(1)、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒

(2)、(81)他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地我的心中萌生了一个愿望――我也要像哥哥那样，做一手漂亮的泥塑活。

(3)、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

(4)、译文：洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。

(5)、沿着八卦楼基座拾阶而上，整洁的台阶中间是雕工精美栩栩如生的龙凤石刻。

(6)、疾(jí)步 破烂不堪 瓦砾(lì) 闪烁