小学生思想政治表现评语

1、小学生思想政治品德考核内容

(1)、课程名称方面，此阶段统一使用“劳动课”，名称没有发生过改变。新中国成立后正式颁布的第一个劳动课程教学大纲是1987年的《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》。

(2)、健全完善评价体系。小学德育课不留书面作业，学业评价倡导采用多主体、开放性的评价，实行行为观察记录、描述性评语、作品评析、行为表现自评和互评等，也可根据社会主义核心价值观教育的基本要求，以测验的方式进行认知评价。中学德育课采用笔试、撰写小论文和行为表现考评等方式，重点考察学生运用所学知识进行案例分析和道德判断能力，评价综合素质。

(3)、设置评价任务，即教师从评价目标出发，创设有助于学生认知、能力和态度等发展的评价情境。尽量创造真实的情境是实施表现性评价的原则。情境是学生与社会生活联系的通道，真实情境使学生能够走进现实的生活，在参与社会生活、解决实际问题中展示自身的知识、能力和对社会现象、社会问题的态度。但由于教学时空的限制，教师很难在真实的情境中对学生进行考查，因此教师需创设一些虚实结合的情境来引出学生的表现。比如，在“公民政治参与”教学中，教师设计了“模拟选举”活动来引出学生真实的能力表现。

(4)、    第二十六条 学校有义务对不服从安排，工作中出现错误的教职员工予以提醒和引导，对出现重大失误的报西南街道教育办公室，由街道教育办公室决定是否予以解聘。造成学校重大经济损失的，学校有依法追偿的权利。对所受处罚不服的教职员工，可以按有关规定提出申诉。

(5)、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。

(6)、顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。　　

(7)、本人能严格要求自己。思想上积极要求进步，严格遵守学校纪律，珍惜集体荣誉，乐于助人，关心同学。

(8)、学校d支部委员会实行集体领导与个人分工相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重大事项；d支部书记主持d委d支部全面工作，负责组织d委d支部重要活动，协调d支部领导班子成员工作，督促检查d支部决议贯彻落实，主动协调d支部与校长之间的工作关系。

(9)、     第三十条 我校招收的一年级新生由西南街道教育办公室统一分配。凡被我校录取的新生，必须在家长的带领下，持有关证件和资料，按时到校办理注册手续，才能正式取得我校学籍。

(10)、顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。　　

(11)、小学生假期作文写事例文——快乐的六一儿童节

(12)、法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。

(13)、该同志一贯坚持四项基本原则,拥护改革开放,拥护d的路线方针政策,热爱祖国,热爱中国共产d。遵纪守法……

(14)、(16)(17)课程教材研究所.20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编：音乐·美术·劳技卷(M).北京:人民教育出版社,1999:456,4

(15)、通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习d的有关动态和精神，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。

(16)、   第五十一条 我校属于财政全额拨款的事业单位，办学条件和经费由西南街道政府提供。学校努力使校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料等符合规定标准。

(17)、   课堂构建思路：①自主的课堂②赏识的课堂③高效的课堂。

(18)、该同志尊重领导，团结同事谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。

(19)、  德育构建思路：(1)开展“润礼”德育特色活动。(2)开展“勤美”教师评选活动(3)开展“勤雅”少年评选活动。(4)开设“勤德”国学讲堂。(5)家校、社区共建“勤文化”育人共同体。

(20)、本人团结同学，尊敬师长，乐于助人。能与父母师长进行良好的勾通。积极参加各项集体活动。有一定的组织能力和自学能力。尊纪守法，诚实守信。

2、小学生思想政治表现评语怎么写

(1)、我是个好动活泼的女孩，尊敬师长，在这三年我和同学的友谊增进了不少，相处的融洽。身为宣传委员，我乐于为班级服务，用我的双手为班级的墙报增添了不少丰富的色彩。我热爱学习，也热爱绘画。在课余时间，我喜爱感受自然的气息。为大自然勾勒出一片色彩。在学习方面对英语有浓厚的兴趣。文科是我的强项。在这枯燥而充实的三年中，我获益匪浅，不断学习，不断充实自己，享受生活的每一刻，做一名全面发展的好学生。

(2)、     第三十九条 学校不允许学生退学。老师要防止学生中途辍学，发现学生辍学应立即报告学校，学校再向西南街道教育办公室报告，并配合有关部门，依法使其复学。

(3)、1977年—1985年：劳动课程重新步入正常发展阶段，课时及内容安排合理 

(4)、纪念约翰．杜威——教育即生活，教育即成长，教育即生活经验的改造 

(5)、自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

(6)、     第四十三条 全体教师要坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用：要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和养成良好的学习习惯。

(7)、在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。

(8)、在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

(9)、“文革”结束后至20世纪90年代，劳动教育课程开始从重视获得直接知识经验向树立正确劳动观念转变，课程内容也在不断更新和拓展，主要为自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动四大类。

(10)、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

(11)、(英语)广州版小学口语第一册(一年级第一学期)U4-U6音频

(12)、该同志工作认真负责，责任心强，能按时高质量地完成本职工作，能主动协助其他同事，带领新同事迅速适应新岗位；在日常生活中，能与其他同事团结互爱，互助进取；积极参加中心组织的各项文体活动，在同事中树立了较高的威信。希望新的一年再接再厉，工作迈上新台阶。

(13)、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。         

(14)、(9)(20)李珂,曲霞.1949年以来劳动教育在d的教育方针中的历史演变与省思(J).教育学报,2018(5):63-

(15)、该同志热爱集体，关心同学，时刻以d员标准要求自己，努力做一个积极乐观、追求上进的人。在学习上，勤奋刻苦，踏踏实实，不迟到不缺席，并取得优秀成绩，获“学习先进个人称号”。在担任两年的文体委员时，工作上认真负责，获“文体工作先进个人称号”，05年参与组织迎新晚会并获得一等奖；生活上，严格要求自己，向一个合格d员的标准看齐，做事认真负责。

(16)、    第五十五条 加强学校食堂管理，建立和完善食堂管理制度，学校食堂坚持公益性和非营利性原则。

(17)、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

(18)、本人性格开朗，在校期间能自觉遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长。

(19)、该同志遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，有高尚的职业道德，关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，认真履行教师职务职责，有强烈的服务意识。

(20)、主要内容：开展热爱学习、立志成长教育，开展孝亲敬长、热爱集体、热爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展尊崇国旗、国徽、国歌和中华优秀传统文化的爱祖国教育，开展社会生活基本常识和生命安全教育。

3、小学生思想政治品德考核评语

(1)、该同志综合素质高，业务能力强，工作积极主动。能全面地掌握业务知识，具有极强的专业素养和沟通能力，做事踏实行为规范与其他同事相处融洽。建议年度考核为合格。

(2)、    第二十七条 学校聘请广东业邦律师事务所的同志为法律顾问。

(3)、    领导学校工会、共青团、少先队等群团组织和教职工代表大会，做好统一战线工作。

(4)、落实立德树人根本任务的必然要求。d的十八大明确提出把立德树人作为教育的根本任务。这为教育培养什么人、怎样培养人指明了方向。学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。立德，主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康教育，使学生养成爱国爱乡情感、文明行为习惯、良好道德品质、遵纪守法意识、科学世界观人生观价值观和中国特色社会主义理想信念。落实立德树人根本任务，必然要求教育部门根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学设置德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，整体推进中小学德育一体化建设。

(5)、进入21世纪，综合实践活动课程的设立，使学生能自主选择活动的课题，课程重视学生适应社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，培养学生的综合素质与核心素养。

(6)、思想政治学科始终坚持马克思主义指导思想，以实践为出发点和落脚点，贯彻落实理论联系实际方针。具体落实到课程评价过程中，就是要“立足于学生现实的生活体验，呈现或创设贴近社会生活和学生实际的表现性任务情境”，因此情境性和真实性是表现性评价任务设计的突出特点。之所以强调任务的情境性和真实性，那是因为越是真实的情境，越是复杂，越能反映学生综合运用知识解决问题中表现的学科核心能力。

(7)、不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢? 

(8)、中共福建省委教育工作委员会   福建省教育厅

(9)、课程要求方面，“兼学”课程要求小学五年级学生(六年制小学则包括六年级学生)每天劳动时间不要超过四小时，不要组织参加有害健康的劳动。不得把劳动作为惩罚学生的手段。劳动课每周安排一课时，要求教师组织学生参加一些公益性或相对简易的生产劳动，教学组织形式可分散也可集中，农村学校还可以结合农忙假期作统一安排。(14)另外，农村小学劳动课程可与农业常识课一同安排。手工劳作主要是为了加强和改进音乐、美术教学，主要安排在美术课中，让学生动手做一些纸工、泥工及木工作品。由“兼学”课到劳动课，劳动时间趋于合理，能正确平衡学习与劳动的关系。

(10)、2001年，颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，首次设置综合实践活动并作为必修课程；颁发了《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》(以下简称“旧纲要”)。2017年教育部发布了修订后的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称“新纲要”)。劳动课程作为综合实践活动课程的一部分，由分科走向综合，由独立走向整合。表5即此期间颁发的劳动课程的重要文件。

(11)、纪念约翰．杜威——教育即生活，教育即成长，教育即生活经验的改造 

(12)、学习目的明确，学习努力勤奋，成绩优秀。热爱祖国，关心集体，热心为同学服务，有理想、有抱负，有坚定的信念与执着的追求。你性格开朗，待人真诚。衷心祝愿你心想事成，考上理想的大学。

(13)、(7)(10)蒋纯焦.论“文化大革命”中的教学“革命”(J).河北师范大学学报(教育科学版),2009(11):34-

(14)、该同志工作上勤勤恳恳，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事。在学校里起了榜样作用，能按时完成上级领导安排的相关工作。

(15)、2018年全国财政性教育经费占GDP比例连续7年超4%

(16)、该生在学校尊重老师，团结同学，各方面表现优异。思想上积极健康向上，积极学习d的基本理论知识。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良，在实际工作中注重理论联系实际，积极参加假期实践，学习与专业相关的课外知识。在工作上认真踏实，敢于创新，曾担任地科院宣传部部长，宣传部部长和班级宣传委员，有着丰富的工作经验和创新的思维，得到了老师和同学的肯定和好评，在XX年评为院级优秀团干部，在XX年评为校级优秀团干部。在生活上勤俭节约，乐于助人。注重全面发展，积极参加各种校级院级比赛和活动，取得了许多优异的成绩

(17)、该同志政治立场坚定，教育思想端正，专业知识及基本功扎实过硬，具有很强的表达能力，善于做思想政治工作。严格遵守学校的作息时间和工作纪律，全身心地投入工作。

(18)、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较完美的学习能力和组织能力，学习之余，走出校门，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

(19)、本文及部分图片来自网络，版权归原作者及原出处所有。对文中观点保持中立，对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证，不对文章观点负责，仅作分享之用，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容侵犯您的版权或者非授权发布，请及时与我们联系，我们会及时审核处理。子徒堂编辑文案、图片、审稿。

(20)、我是一个乐观开朗的人，与同学相处得很融洽，学习也还过得去。我喜欢和同学交流，讨论学习上的问题，偶尔也讲讲笑话。我有一个坏习惯，初一初二也常常犯，那就是上课时喜欢和同桌讨论问题，有时老师讲到一个我感兴趣的问题，我就总是忍不住和同桌讨论这。现在到了初三冲刺阶段，我在努力地把这坏习惯改掉，拼尽全力冲刺中考，不让老师和父母失望。

4、小学生思想政治表现评语简短

(1)、该同志思想政治觉悟高，工作认真负责，业务水平也不断提高，按时完成上级领导安排的相关工作，严格遵守学校各项规章制度，在教育中勇于创新，课堂管理完善，服从领导安排。

(2)、    坚持d管干部原则，按照干部管理权限，负责干部的教育、培养、选拔、考核和监督。讨论决定学校内设机构的设置及其负责人的人选。协助上级d组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

(3)、我是一个乐观、坚强、上进的女生。拥有很强适应力的我很喜欢新的挑战，面对困难我总能很快地找到有效的解决方法。我也蛮幽默的，常给同学带来欢笑。理科是我的。强项，不过我更喜尝试新事情。我对我的理想充满希望，所以我会努力学习，不断充实自己，在中考争取更优异的成绩!

(4)、中央深改委审议通过《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》

(5)、教育部5答新时代中小学思政课教师队伍建设新举措

(6)、*本文系广东省哲学社会科学“十三五”规划项目2020年度课题“新时代小学劳动教育课程资源开发与实施研究”(GD20CJY08)研究成果。

(7)、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。

(8)、    第二十条 学校建立教职工(代表)大会制度，加强民主管理和民主监督。大会一般每学期召开一次，必要时可以临时召开，不设临时机构。

(9)、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。

(10)、今年4月至7月，我还负责农村公路回头看的村道调查工作，工作细致，方法科学合理，圆满完成了调查任务。

(11)、思想政治学科课程学习评价的目的是为了促进学生思想品德和思想政治素养的提高，关键是坚持基于课程标准，建立激励知、情、行统一的综合评价机制。因此，思想政治学科将评价的视野投向学生整个学习经验领域，除关注学生的认知状况外，还把学生参与各类学科活动的表现纳入评价体系，高度重视思想政治学科领域内表现性评价的实施，乃学科教育顺应教育综合改革大势之举。

(12)、教学评价是教学活动中不可或缺的部分，是保障和提升教学质量的关键所在，提升思政课教学评价标准的规范性应遵循科学性和有效性原则。一方面，应遵循科学性原则。思政课教学标准的制定要依据思政课教学目标和教学内容，这是由其本质要求所决定。大中小学思政课教学评价一体化中的教学评价标准要基于思政课教学效果，要根据教学目标和教学内容来制定教学评价标准，不能以抽象宏观的目标作为评价标准建立的依据。思政课教学评价标准应遵守科学性原则，不能因为一味强化教学内容的“人文性”而弱化了“科学性”。(4)思政课教学评价标准的制定应以科学理论作为指导，结合时代发展趋势，紧扣d和国家相关要求，遵循思想政治教育的一般规律和各学段的教育教学规律，排除主观臆断和情感因素，真实全面进行思政课教学评价。另一方面，应遵循有效性原则。思政课教学评价标准要体现辩证唯物主义方法论，体现思政课特定的价值属性，适应个体和社会发展需要，密切联系思政课的教育者、教育对象、教学目的和教学情境等要素。坚持思政课教学评价标准制定的有效性原则，关键是看这个标准对学生思想品德发展，尤其是在政治认同等核心素养培育方面到底有什么促进作用。

(13)、该同志爱d爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

(14)、小学生看图写话写人、写事、写物——家校协作系列

(15)、以上是我一年来从事的主要技术工作情况，通过从书本上学习、从实践上学习、从他人那里学习，再加上自己的分析和思考，确实有了较大收获和进步。成绩和不足也是存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验、吸取教训，把自己的工作做的更好。

(16)、叶澜：为什么我不赞成简单提“教师专业发展”

(17)、该生在各方面表现突出，思想上积极进取，认真学习思想、理论，政治思想觉悟高，学习刻苦努力，成绩优秀。曾获二等奖学金、“三好学生”称号，积极参加各项活动，全面发展，积极参加社会实践活动，群众基础较好。

(18)、(1)檀传宝.劳动教育的概念理解—如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征(J).中国教育学刊,2019(2):82-

(19)、该生积极拥护d的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良，获得二等奖学金。生活上积极进去，工作认真负责，积极参加社会实践活动，群众关系良好，曾获“军训优秀学员”，团日活动先进个人、校社会实践先进个人，校优秀团员，校三好学生，市三好学生。

(20)、该生思想上积极向上，积极学习d的方针政策，定期向d组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。

5、小学生思想表现评语怎么写

(1)、在思想政治方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

(2)、    “勤美文化”的主要内容：西南一小以勤文化为主题，提出“用爱和智慧成就师生幸福”的办学理念把勤美文化和五育结合培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。勤文化的具体内涵分以下五个层面：(1)勤爱育德，培养习惯养成。(2)勤学育智，培养心智成长。(3)勤健育体，增强健康体质。(4)勤雅育美，发展个性特长。(5)勤创育新，开展劳动实践。

(3)、该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。

(4)、深入开展文明校园创建活动。统筹推进大中小学校校园的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化建设，大力推进红色文化、海丝文化、优秀传统文化进校园活动。广泛开展科技节、文化节、艺术节、体育节、读书节，深化“走近名家、走近经典、走近科学”主题活动，每年推出不少于100场文化名家和300场高雅艺术、优秀传统(乡土)艺术进校园活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来。认真贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，深入实施“一校一品”校园文化建设工程和青少年人文经典阅读工程，鼓励支持各地各校充分挖掘和利用本地资源开展中华优秀传统文化教育，组织编写优秀传统文化读本，建设一批弘扬中华优秀传统文化教育示范基地。

(5)、学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

(6)、有强烈的革命事业心、政治责任感和历史使命感，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业素养。

(7)、(2)  翁铁慧.大中小学课程思政一体化建设的整体构架与实践路径研究(M).北京：人民出版社，20

(8)、    第五十四条 我校严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准，切实执行收费公示制度。

(9)、在我们《教育参考》杂志上，陈明青老师发表了《思想政治学科表现性评价实施的实践研究》《思想政治学科核心素养评价模型的建构研究》等文章。

(10)、    第三条 学校地址：广东省佛山市三水区西南街道人民三路7号；邮政编码：528

(11)、   第四十七条 严格执行国家教育部颁发《学校体育工作条列》等有关法规，通过体育课和其他形式多样的体育活动，增强学生体质。要充分利用我校场地、器材，组织学生开展各项体育活动。每天要坚持早操、眼保健操，开展大课间活动，保证课间十分钟的休息或活动，保证学生每天有一小时的阳光体育活动。

(12)、   发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

(13)、为了使评分规则有较好的应用性，教师不仅要对表现性任务做出类型切分并找到每一类型的评分规则要素，而且还应当对每一评分规则要素的评分等级做出具体而明确的规定和说明。比如，以下是评价学生“时政评述”中“论点、论据、例证的逻辑性和一致性”的单项评分规则，见表