小学生留言条范文10例

1、留言条模板

(1)、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

(2)、                                                                                    9月29日

(3)、(例段)啊!椰子树，我爱您，我爱您所具有的品质，我爱您所具有的精神，但是我更爱您所具有的风格。我要高声歌唱您!  《我爱椰子树》 

(4)、 我到了学校后一定努力刻苦的好好学，不辜负您对我的希望 ，争取拿到一个让您满意的成绩。

(5)、续写时，首先需要读懂提供的材料，反复琢磨这部分内容的意思，思考接下去应该写什么，怎样接下去写。然后再据此展开合理的想象，进行写作。续写，可以是片段，也可以是成篇的文章。 

(6)、 苏省区域基础教育课程教学改革展示活动(小语)

(7)、动物是能活动并具有感觉功能的兽禽(包括昆虫、水簇等)。在写作时要注意描写它们各自的生活习性、生物特点、动物情态。行文时可采用比喻、拟人等多种手法。 

(8)、 长三角“发现杯”统编教材课堂教学改革展示研讨活动

(9)、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

(10)、   夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的光辉洒向大地。

(11)、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

(12)、如我们美丽的校园，上课时朗朗的读书声，但仔细听，不只有读书声，也有水龙头的哭泣，即便有提醒标语，但对部分同学来说，仿佛这是一句空话，依然我行我素。如此，水龙头便在那里孤独地流泪。其实，只要我们处处留心，尽自己所能，就不会有“哭泣的水龙头”和“失眠的电灯“了。

(13)、一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是:

(14)、第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

(15)、被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

(16)、 湖南省常德市第六届小学语文教师素养大赛(11节)

(17)、 宁都县“教研训一体化”小学语文课堂教学展示

(18)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(19)、写信对我来说并不陌生，但给老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道从何下笔。

(20)、千万别一开始就给孩子贴上撒谎的标签，这相当于直接把孩子推到了我们的对立面，会导致孩子产生逆反心理，不愿听从我们的引导。

2、小学生留言条范文10例怎么写

(1)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(2)、 祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

(3)、(3)落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。    

(4)、有时，撒谎并非孩子的本意，就像我们成人，如果上班迟到了，我们会说“抱歉领导，今天太堵了”而不是说“领导，今天我就是想多睡一会儿”，原因大家都懂，我们不想受到领导的批评，缴纳迟到的“罚款”。视角切换到孩子的世界也是同样的道理，如果我们无法接受孩子的错误，一旦孩子犯错就会迎来劈头盖脸的责骂或者惩罚，孩子会太过恐惧，为了避免这样的后果他们不得已而撒谎。

(5)、第8课《古诗二首》教学视频、知识点  同步练习

(6)、(例段)(开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮现在眼前…… 

(7)、孩子在家能认真完成作业，对于要背的知识稍微不够熟练，希望老师能让孩子多读几次背熟练。

(8)、声明：图文来自网络，如有侵权，请及时与我们联系删除，如要转载，请必须标明出处。

(9)、留言条的格式具有四部分：称呼、正文、署名、日期。

(10)、                         学生：汤嘉慧

(11)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(12)、 阜阳市小学语文“师生悦读共沐书香”主题教研活动

(13)、 第三届京教杯(小学语文)现场说课与答辩(53节合集)

(14)、今天我的同学张晓雅过生日，我要去参加她的生日会，大概下午五点回来，中午就不在家吃饭了哦！

(15)、            (上元小学   辛雅  供稿)

(16)、我相信毎一位家长都希望自己的孩子能像闰土一样见多识广，那就请家长别把孩子们关在家里，让他们多出门，多学知识吧！

(17)、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

(18)、一般请人代为转交，有时也可以写在留言簿上，以便能及时查看内容。

(19)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(20)、下午的活动把应用文习作教学从实践探索推向理论升华，旨在为更多的老师提供理性思维指导。特级教师吴勇以《基于“语境”的真实写作教学》为题，以理论为基础并结合自己习作教学中的真实案例中的想法向老师们娓娓道来。吴老师以“构建功能语境”为先导，指明应用类写作的“软环境；以“开发精准知识”为基础，夯实应用类作文的“硬实力”；以“形成训练系列”为目标，拓展应用类写作的“课程群”；以“把握教学逻辑”为方向，规划应用类作文的“路线图”。吴勇老师的讲座以学理为支撑，以事实为依据，在场老师无不获益匪浅。 

3、二年级留言条

(1)、 统编小学语文教材精读课例教学深度研讨活动

(2)、这种结尾，作者直接表明观点，发表议论，抒发情怀，令读者思考，余味无穷。 

(3)、倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组织一项活动的书信。倡议书的格式是：

(4)、   中秋节一一家家户户团圆的日子，而我却怎么也笑不出来。回想去年的中秋节，爷爷家非常热闹，四世同堂，其乐融融。晚上吃团圆饭时，一张圆圆的大桌子都坐满了人。爷爷和奶奶坐在正中间，开心得合不拢嘴。我们几个孩子轮流给爷爷奶奶敬酒，说着祝福的话。最有意思的是我的小侄女，她才一岁多，连话都说不利索，还要敬酒，光是一声“太爷爷”就喊了半天，逗得大家哈哈大笑。我更是乐得前仰后合，最后干脆扎进奶奶的怀里，笑得捂着肚子直叫哎哟”。奶奶一边帮我捋后背，一边叮嘱我别笑盆了气。那时，大家多高兴啊！

(5)、第7课《妈妈睡了》知识点、课程视频   同步练习

(6)、文体的变化小学阶段的作文叫做记叙文，考查的是叙事能力与描写能力，就是把一件事写得通顺流畅，生动精彩。而到了中学之后，作文不仅仅是叙事和描写了，要有议论与抒情。追求的是思想性与文学性。文体上讲求夹叙夹议。既不是简单的记叙文，也不是纯粹的议论文。

(7)、倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念，引人人胜。 

(8)、中国很多现当代作家都有很强烈的个人风格，比如鲁迅的批判风格，沈从文清新自然的白描风格；史铁生充分哲理的思辨，这些都是作者个人魅力的表现，希望同学们也要找到自己擅长的风格，让这种风格变成自己的标签。

(9)、 安徽省第六届小学青年教师教学竞赛(决赛视频)

(10)、当然，不能为了求新而写。还是要从真实的经历，真实的感受出发，再融入一些虚构与艺术加工的素材，做到来自生活，但又高于生活，成为一种艺术生活。当你的作文变成了艺术品，那你的作文也会被人欣赏。高分自然不在话下。

(11)、所以，孩子老是撒谎，我们也可以自我观察，问问自己：“是不是我太凶了，孩子太害怕我了”。

(12)、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

(13)、文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。 

(14)、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

(15)、                                                                             ****年**月**日

(16)、首先，在作文中要有自己的思想与观点，态度与看法，要学会抒情与议论。

(17)、写看图作文，首先要仔细观察、分析图画。要注意观察顺序，可以按照先人物后环境，先整体后部分。或从上到下，或由近及远的顺序进行观察。观察的方法也要因图而异。还要分析人物的外表和内心，事物和环境的关系。看图作文分为单幅图作文和多幅作文两种。单幅图重点在画面部分，“图前”“图后”的情况，通过想象，适当交代一下。多幅图，整个事件的过程都画出来了，只要注意图和图之间的连接，并注意确定哪一幅、哪两幅作为重点，处理好详略关系就可以了。 

(18)、今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准！

(19)、请假人：____ 学号：________ 班级：____ 手机：____________请假类别 ： □事假 □病假 □丧假 □其他请假事由：请假时间： 年 月 日 —— 年 月 日，共计 天本人承诺：我已在请假前将日程告知父母，保证严格遵守日程安排，注意安全，遵守法纪，按时销假。逾期请按校纪校规处理。本人签字

(20)、再大些孩子的谎言就是有着目的性的谎言了。这个看似“讨厌”的谎言对孩子有着特别的意义：

4、小学生留言条范文10例大全

(1)、 江苏省第17届名校名师小学语文主题观摩活动

(2)、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

(3)、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

(4)、即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。不仅使文章结构完整，而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中，对以后将要出现的人物、事件作必要的暗示。而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。 

(5)、因为妈妈晚上要加班,所以不回家吃饭了。你回家后先和爸爸吃饭，吃完后要认真做作业，要按时睡觉。

(6)、第三单元同步练习(补充)  练习题及答案两套

(7)、器物一般指生活用品、文具、玩具、工艺品等，描写器物就是对物体作具体描摹，说明物品大小、形状、质地、构造、色彩、用途等。 

(8)、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

(9)、江宁区小学语文教研员周爱华老师、《语文教学通讯》主编裴海安先生对这四节课进行了点评。周老师从学生的收获、目标的达成两个角度去看课堂的效果。她觉得这四节课都设计精妙、环环相扣，都有习作的评价标准，值得点赞。同时，她也提出建议：第一节课写信的格式应该再重视；第二节课应该让学生明白细致而温暖的留言条只是留言条的一种，并不是全部；第三节课建议写作目的再明确，提炼的方法与教学内容之间还需更融合；第四节课可以创设更贴切的情境达成教学目标。最后，周老师总结：不管是什么样的写作，都要让学生明白：写作是为了表达的需要。冯俊芬老师在随即的评课中也提出，应用文有其特点：政策性强、权威性强、规范性强、时间性强，在小学应用文写作中，其基本规范是要重视的。

(10)、(2)探望老师，老师不在家，给老师留言。礼貌、清楚，符合格式要求。

(11)、 浙江省小学语文新课程“关键问题解决”专题研训暨统编教材培训会

(12)、这就是日常生活的典型例子，孩子并不是有意说谎或者攀比，这样的“谎言”表达的只是孩子的期待，她希望自己有很多漂亮的芭比娃娃。

(13)、称呼要顶格写，留言条是留给谁的就写谁的称呼。

(14)、 全省基础教育优秀教学课例小学语文现场展示交流活动

(15)、部编版二年级语文上册一课一练，可下载全册打印

(16)、这就要求我们要学会独立思考。平时的训练中，面对一本书，一件事，一个现象，一个人，不要人云亦云，要学会自己云判断与思考，有自己的想法。只要有了自己的想法，我们在作文中才能做到中心思想明确，立意准确深刻。不然，一篇作文没有思想性，看不见你的思考，就会显得空洞无物。

(17)、我本想当你面告知你这个消息，但是你不在家，家里也没有人，我只能写这这张留言条告诉你学校里的通知，你明天九点到学校参加书法小组的活动。

(18)、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

(19)、我系职业技术学院19级计算机专业2班的李小白，因初到学校，水土不服，浑身起疙瘩，医生建议休息吃药并卧床休息三天，时间至9月29日，期间一切安全责任自负，望批准！

(20)、我是二年级四班的学生小明，请你明天九点到学校参加书法小组的活动，请你千万不要忘了。

5、小学生留言条范文10例二年级

(1)、  接着是议(感)，这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；

(2)、明天上午八点到学校参加大合唱排练，要准时到哦。

(3)、正文((空两个)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。)

(4)、这种结尾方法是在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常采用含义深刻的话来结尾。既点明题意，突出中心思想，又使读者深受启发，得到教育。 

(5)、                        建议人：XXX

(6)、第9课《黄山奇石》教学视频、知识点  同步练习

(7)、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

(8)、写作《学写留言条》教学视频、知识点    同步练习

(9)、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

(10)、文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。 

(11)、(例段)我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》 

(12)、①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

(13)、如果你发现孩子会撒谎了，那要先恭喜你，因为会撒谎是孩子正常发展的标志。

(14)、回到家后，孩子能把学校发生的事情与家长分享，并有自己的独到见解。

(15)、 我走后您要照顾好自己，不要想我，希望您能理解我的不辞而别 。

(16)、童年阶段是孩子建立道德感的关键时期，有意的撒谎本身就会让孩子愧疚，如果我们在批评责骂，会加重孩子的内疚。

(17)、②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

(18)、资源，是地球赐给我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。

(19)、第11课《葡萄沟》教学视频、知识点   同步练习

(20)、孩子在家能认真完成作业，对于要背的知识稍微不够熟练，希望老师能让孩子多读几次背熟练。

(1)、记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。

(2)、③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

(3)、②必须把要告诉给别人的事写清楚，如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。

(4)、要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

(5)、段落结构的变化小学生写作文的结构比较简单，大部分都是三段式，总分总的结构；到了小学高年级阶段，一些作文就要求是五段式，要讲求详略得当，主次分明，详写与略写之间要有过渡段。而到了中学之后，则有更高的要求了，讲求的是“七段式”作文。开头段，略写段，事例的事理段，过渡，详写段，详写的事理段，作文的收尾段。

(6)、胸藏珠玉，终不负青春凌云梦;志在四方，当敢有少年天下心。

(7)、所以，这么一看，刚好可以看看孩子的谎言撒的玩不完美。

(8)、回到家后，孩子能把学校发生的事情与家长分享，并有自己的独到见解。

(9)、   望着眼前依旧丰盛的晩餐，我的心情却非常复杂，因为我失去了最疼爱我的奶奶。这个中秋节，家里的气氛也显得有些严肃。我猜想大家都和我一样，也在想念奶奶吧！现在，我终于体会到“每逢佳节倍思亲”这句话的含义。这是奶奶离开我的第一个中秋节。去年的今天，奶奶坐在我们中间，那慈祥的笑容历历在目；去年的今天，我扑在奶奶的怀里大笑不止的画面在我脑海里挥之不去；去年的今天，大家都已经休息了，而奶奶还走到我的床前，帮我盖好被子，小声说着“晚上别着凉”…想着想着，我的泪水就像冲开闸门的洪水，奔腾而出。

(10)、您不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学到了许许多多的知识。在班会上，您让我们勇敢地发表自己的意见，让我们明白友谊的珍贵、纯洁。在圣诞节时，您像圣诞老人一样给我们发礼物，和我们做游戏，让我们知道您和我们一样童心未泯。在小小摄影展中，您为了锻炼我们的能力，让我们用自己亲手做的礼物交换照片。看着我们做的一件件富有创造力的礼物，您高兴地笑了。在我们的节日，您放下了老师的架子和我们一起开心地玩，您不知道，那时的您多么像一个和蔼可亲的邻家大姐姐。

(11)、好的，再来点干货，面对撒谎我们可以这么做：

(12)、一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况；然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

(13)、识字2《树之歌》微课、知识点   同步练习

(14)、有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是XXXXX。

(15)、部编版二年级语文上册课内阅读专项练习及答案

(16)、文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。好的结尾，有深化主题、突出中心或增强文章感染力的作用。文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。

(17)、注明活动的时间和地点，在文中一定要表明具体说明，一般不出现在文末。

(18)、 今日到您家，因您不在而通过你妈妈借走了《优秀作文五十篇》和《口语交际一百例》两部图书，半月内归还。

(19)、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

(20)、张叔叔：有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是84302    

(1)、(2)探望老师，老师不在家，给老师留言。礼貌、清楚，符合格式要求。

(2)、我是 @林老师讲作文，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子阅读与写作的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

(3)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(4)、你好！我本想当面告知你这个消息，但是你不在家，家里也没有人，我只能写这张留言条告诉你学校里的通知了，明天九点到学校参加书法小组的活动。勿忘！

(5)、但愿美好的记忆，不要从岁月里匆匆走过，让它永驻我们的心中。

(6)、先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

(7)、③语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

(8)、(例段)记得小时候暑假里的一天，太阳象火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。 《我难忘的一件事》 

(9)、两岁左右，差不多30%的孩子会撒谎；三岁多，50%左右的孩子会撒谎；四岁左右，几乎所有孩子都会撒谎。

(10)、                                                                                         6月8日

(11)、识字3《拍手歌》微课、知识点   同步练习

(12)、(结尾)是啊!小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑，但更多的是给人们以启迪……《家中的欢笑声》 

(13)、落款：在正文的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

(14)、 以前，老师夸我作文写得很好，想象力丰富，那是因为我有丰富的题材。如果没有题材，那我写出的作文就十分平凡。所以我希望全世界的家长能让我们这些被关在房子里足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广、十分开朗的孩子。假如把闰土锁在家里，那他还会是一个见识广又快乐的人吗？不，绝不可能！世界上有几个人足不出户又拥有快乐？闰土是一个机灵的人。

(15)、第二单元练习及答案    测试题一及答案    测试题二及答案

(16)、思想内容的变化小学阶段的作文也会有中心思想，也要讲道理，但这不是重点。也就是说主题基本是给出的，浅显易懂。但是到了中学，作文的主题基本上都是要求学生“自选角度，自拟题目”，因为中学的作文不再以命题作文为主，更多的是半命题，话题作文，或是材料作文，这对审题的要求更高了，同时对学生思考能力也提出了高要求，难度陡然增大。你的作文要有观点，有态度，不能空洞，要言之有物，言之有理，言之有情。这实际上是一个非常高的要求，也是面向中高考的一个方向性目标。

(17)、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。

(18)、 大美语文的理论与实践研究经典课例展示活动

(19)、  一般是先引，开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等)，并用简洁的语言写出自己的总的感受；

(20)、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

(1)、在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

(2)、 宁德市第四届新媒体新技术创新应用课堂教学(小学语文)优质课现场比赛(8节)

(3)、此类事情虽小，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也许某一天早上，那些水龙头再也流不出一滴水了。

(4)、今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。