持之以恒造句短一点的

1、持之以恒造句简单

(1)、    应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。大作文。

(2)、学习要求持之以恒，如果三天打鱼，两天晒网，就将一事无成。

(3)、始终不渝：渝：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。

(4)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

(5)、我班同学持之以恒地紧跟晚报校园童话版造句，所以陆续发表了不少造句。

(6)、描红描了一两年之后，大班开始孩子就可以自己写没有任何参照物的空白格子了。在描红阶段孩子要学会去掌握字的架构，到了空白格子学会自己去理解和练习在哪里落笔，在哪里转折。

(7)、始终如一：始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

(8)、学习不能虎头蛇尾，必须持之以恒，始终如一。

(9)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

(10)、(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

(11)、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

(12)、有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

(13)、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

(14)、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

(15)、“文化开启了对美的感知。”言有尽而意无穷。感谢学校，感谢献平，感谢幽深古老的中华历史文化。

(16)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

(17)、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

(18)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

(19)、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

(20)、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

2、持之以恒造句和意思

(1)、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

(2)、这一场古代文化之旅是在律老师绘声绘色的讲演中拉开序幕的，律老师以其激昂的感情、生动的语言、形象的描述为大家介绍了两位历史名人蔡伦和张衡。在她充满激情的讲述中，我深深的沉浸在故事情景之中，好像身临其境一样看着古代的人们是按照怎样的工序进行造纸，感受到张衡在研究浑天仪和地动仪时，那专心探究的认真态度。律老师描绘的人物生动形象、惟妙惟肖，深深的印在我的脑海里。难怪每次课后儿子都会说，律老师讲的课，同学们都可喜欢听了。当我回过神来再看一个个认真听课的小同学们，终于明白了儿子说的话句句属实。

(3)、    正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

(4)、  解释：短：不足。长：有余。比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

(5)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

(6)、２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

(7)、不屈不挠：指在逆境中或恶势力、苦难面前不屈服、不低头。屈：屈服；挠：弯曲。

(8)、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

(9)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(10)、    近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

(11)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

(12)、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

(13)、他的平庸不仅体现在智商上：反复考了7次，在23岁的时候才以倒数第二名的成绩勉强中了秀才。

(14)、有气则有势，有识则有度，有情则有韵，有趣则有味  

(15)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(16)、    近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

(17)、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

(18)、学习要求持之以恒，如果三天打鱼，两天晒网，就将一事无成。

(19)、    　　③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

(20)、这才是《学霸摘抄本》的正确使用，图文俱美，超级赞！

3、持之以恒造句短一点的句子

(1)、      gòuzào lángbèi  qūgǎn  hóngqí

(2)、我观察过这种笔，比市面上的2B，HB那种笔更细，同时也短一些，很轻巧，很适合小孩子拿。因此我们有时就用这个笔给小朋友练习写字。

(3)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

(4)、在孩子们大声背诵《劝学》的声音中，律老师的“上下五千年”开始了。律老师洪亮的声音和热情饱满的状态使我为之一振，真是想不到她小小的身体会有这么大的能量。

(5)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

(6)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(7)、立场不稳：对问题所持的观点态度不能持之以恒。

(8)、13这要持之以恒,不能松懈,就像积土成山那样,否则不会收到好效果。

(9)、可以说，曾国藩的崛起对中国的政治、军事、经济、文化等方面都产生了不可忽视的影响，同时，他也是中国近代化建设的开拓者。

(10)、归纳起来，曾国藩教子的内容主要有六项，即“勤、孝、俭、仁、恒、谦”六字。

(11)、(语法)：偏正式；作谓语、状语；表示长久不变

(12)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

(13)、１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

(14)、(1)饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。

(15)、    八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

(16)、立功，指完成大事业；立德，是指成为世人的精神楷模；立言，是能留下益世学说。而真正能够实现这三者的却寥若晨星，曾国藩算是其中一个。

(17)、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

(18)、        用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

(19)、这些锻炼从三岁左右就可以做了。每天也不需要花费很多时间，不要破坏孩子的兴趣。

(20)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

4、持之以恒造句子

(1)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(2)、一上午的课程虽长却短，让人意犹未尽。课堂上我既近距离看到、听到并感受到了律老师和矫老师的博学多才，又清晰地看到了女儿的优点和自身不足之处，更对自己今后的家庭教育有了更深的思考。感谢书院给我这样的机会近距离体会“学经典文化，做少年君子”，更是为自己选择到献平书院学习而感到庆幸。

(3)、做人的最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。

(4)、写日记我们家娃也坚持了很久，虽然不是每天写，大概隔一两天写一次，一本可以写好几个月，但这个本子也写了有两三本。

(5)、男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。

(6)、  解释：比喻事先做好充分准备，就能使工作加快。

(7)、坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。

(8)、(2)冰冻三尺非一日之寒：比喻形成事物所达到的程度是经过日积月累而逐渐形成的。(多贬义)

(9)、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

(10)、应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。

(11)、４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

(12)、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

(13)、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

(14)、疑心生则计较多，而出纳吝矣；私心生则好恶偏，而轻重乖矣  

(15)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

(16)、  造句：西方人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。

(17)、作为理科生的我，一直仰慕那些能够出口成章、谈古论今、满腹经纶、彬彬有礼的人，也最遗憾进入大学校门后，就不再学习与语文相关的知识。如今，在2018年6月2日，作为一名学生家长，终于有机会来到书院，进入了课堂，和我的女儿一起重温传统文学和文化梦，心中的激动之情难以言表。

(18)、而他的“五勤”之道虽是为官之道，同时也是为人处世之道：

(19)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(20)、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

5、持之以恒写一句话

(1)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

(2)、人在失落的时候，要自信，要振作，要拼搏。

(3)、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

(4)、不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物到无法挽救的地步。药：用药治疗。

(5)、    四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

(6)、我班同学持之以恒地紧跟晚报校园童话版造句，所以陆续发表了不少造句。

(7)、    　　①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

(8)、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。　

(9)、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

(10)、(2)到什么山上唱什么歌：比喻按照实际情况变化而做出相应的变化。(口头语)

(11)、坚持不懈地前进，才能保持荣誉;罢手不干，便会像一套久搁生锈的铠甲，过时的式样，会成为世人揶揄的资料。

(12)、      gòuzào lángbèi  qūgǎn  hóngqí

(13)、        ⑹　词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

(14)、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

(15)、现在市场上学英语的资料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个、明天换另一个，学习便失去了系统性。也不是说童鞋们不能换资料，不好的资料就是要换。但不能总是换个不停，好的做法应该是选中一套资料，以它为主，其余资料都作为补充。

(16)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

(17)、至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。

(18)、(3)再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。

(19)、１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

(20)、        如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

(1)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

(2)、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。　

(3)、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

(4)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(5)、        ⑷　重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

(6)、坚持不懈，每句口号回荡天际;令行禁止，每个动作如臂使手，金石可镂，每次落脚铿锵有力，人生在勤，每个同学牢记在心。

(7)、学习不能虎头蛇尾，必须持之以恒，始终如一。

(8)、孩子们休息后，就是矫老师的《少年诗礼》，矫老师的声音甜美动听，一下子就吸引了我，孩子们先是齐声诵读《雪梅》二首和古文《叶公好龙》，孩子们诵得熟练动听。接下来矫老师讲的是刘禹锡的《玄都观桃花》和《再游玄都观》。先通过对诗的逐字逐句的讲解，好像就把一个豪爽骄傲乐观的刘禹锡带到了课堂，将其积极的、不屈不挠的顽强斗争精神展现给孩子们，那么形象引人入胜，通过了解诗人的生平使孩子具有了一个正确的世界观和价值观，让孩子们成长于无形中，真是“书中自有黄金屋”！了解了诗人性格特点后，又分析讲解了《再游玄都观》，如此孩子们理解起来就更加快了。下课的时候女儿就和我说回家就要看看柳宗元和刘禹锡作的诗，到底哪里不一样。复习吟诵时，矫老师找自愿发言的孩子自行吟诵，孩子能力非常强，无形中给其他孩子以努力超越的动力。矫老师确实做到了“受人以渔”，这也是教育的最高目的。曾经学校留的背诵古诗词的作业，我和孩子爸爸只是带着孩子背诵，很少能这样引导孩子了解诗人，了解诗人的处境和生活背景，自然孩子也就只是背下来而已，并且孩子因为理解的浅还记得不牢，所以在进入书院之前，孩子对古诗词的感觉并不好，对比之前，现在真是学得深刻，背得轻松，记得牢固。反观自己付出的不足，真是觉得惭愧。

(9)、选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

(10)、  解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻不要满足已有的成绩，还需继续努力不断前进。

(11)、        为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

(12)、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

(13)、    　　③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

(14)、这个手工活动她坚持了很久，大概两三年的时间里，每周都会做好几次，既锻炼小朋友的手部肌肉，又在这个过程中认字、写字，中英文可以同步。这是一个需要长期坚持的过程。

(15)、男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。

(16)、从大班下学期开始，我们家娃开始写毛笔。毛笔我们是找了个家附近的私人老师教，只是图个路近，没有说要去追什么名师。

(17)、几个星期始终如一地坚持塑形，终于成果初现，于是现在有点迫不及待地想要每个星期再接再厉，更上一层楼。

(18)、        句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

(19)、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

(20)、学习必须持之以恒，如果一暴十寒，那就永远也不可能取得什么成就。

(1)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

(2)、8饱满的热情，持之以恒的精神，是事业成功的保证。

(3)、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(4)、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

(5)、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。

(6)、    分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

(7)、患不能达，不患不能立；患不稳适，不患不峥嵘  

(8)、  造句：教师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。

(9)、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(10)、    词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)常用的八种关联词。

(11)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

(12)、        构  造   狼 狈    驱赶    红  旗

(13)、例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

(14)、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。

(15)、如果你出现了以上问题，抱怨和焦虑是不会解决任何问题的，只有埋下头来赶紧行动才是最有效的，以下方法不妨试一试。

(16)、            材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

(17)、(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

(18)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用。

(19)、最后是植物阅读两篇，一篇是《校园里的泡桐树》，一篇是《家乡的桑树》。一直很好奇老师是如何教孩子们做阅读题，听课后发现矫老师的方法快速并且有效，在首遍阅读时要求学生将自己认为的关键词句标出，既加深了孩子的印象，还能提高阅读效率，并且她还告诉孩子们，看书时一定要有一支笔，随时圈画关键词句，还对两篇文章的书写顺序和结构加以区别，强调什么时候答“季节顺序”什么时候答“时间顺序”等。对基础知识也是非常重视，尤其是孩子们掌握不好对文中较长句子的概括时，矫老师更是耐心细心的教导，直至孩子完全理解掌握。

(20)、几十年来，他始终如一地为d为人民辛勤地工作着。

(1)、    　　②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。