忍俊不禁造句怎么造

1、忍俊不禁造句短句

(1)、然后从(五煞)逐渐到(一煞)，最后到(尾声)一步一步揭开谜底。原来高祖当年也好赖皮啊，是不是整个散套的味道就出来了。而且布局紧密。一环扣一环。

(2)、1)意思：脸上勉强装出喜笑的样子，其实心里不畅快；

(3)、             景语即情语，融入融出之间万物共鸣

(4)、(语法)：偏正式;作谓语、状语;指忍不住要发笑

(5)、小孩子的天真无邪，活泼可爱让人忍俊不禁。他们微妙惟肖的模仿各种动物的形态，最让人看了呵呵大笑！他们一会儿学小猫喵喵喵的叫，有时候真的听的好像是小猫的叫声，太像了，有时候又学小狗汪汪汪乱叫，骑着小猪肝到处转圈圈，呵呵呵，真是太可爱了。

(6)、农民伯伯辛苦造粮食给你，你就是这么造农民伯伯的，不，造句~！

(7)、忍俊不禁这个成语用在此处是错误的，因为其本身就有笑的意思，所以语义重复。

(8)、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。

(9)、当然呐，按时完成寒假作业的好孩子，家长朋友们也可以给予孩子一些奖励哦~一场《托马斯》演出、一次短途旅行……

(10)、(出自)：唐赵璘《因话录》卷五：柜初成，周戎时为吏部郎中，大书其上，戏作考词状：当有千有万，忍俊不禁，考上下。

(11)、“于是我推开家里的门，一个人走上街，颇有些触景生情而产生的凄凉感。”

(12)、看他的喜剧就像挠我的肋骨一样，让我忍俊不禁。

(13)、“安全问题，永远摆在首位始终不变！这几天是春节返程高峰，交通流量大，我们用这‘魔性十足’的标语给大伙提个醒，注意行车安全。”该负责人说。

(14)、正确写法：今天上课时，陈明放了个屁。李老师听到了，立刻捂住了鼻子和嘴巴，极力抑制自己的笑容，很快就憋红了脸。他深吸一口气，用手摸了摸胸口，好不容易恢复了正常。突然，有个人忍不住小声抱怨:“好臭啊！”李老师知道有人跟他一样听到了屁响，再也忍不住了。他扑哧一笑，笑得前俯后仰，半天都直不起腰。

(15)、以上我们从元曲的历史和形成，看到元曲的灵魂“味”，再看到元曲的各种创作技法，目的有两个，第一是让大家爱上元曲。能够走快捷之门。第二是，元曲的这些创作技法，实际上也可以应用到其他种类体裁中，举一反横向衍生。总之，写字是快乐的，创作是快乐的，最后希望大家快乐。(完)

(16)、成月着不明白人家到底“喜欢”你什么，完全没每而我“迷糊”了，ʘᴗʘ忍俊不禁！´･ᴗ･`。

(17)、再如：(双调)大德歌·冬关汉卿雪纷纷，掩重门，不由人不断魂。瘦损江梅韵，那里是清江江上村。香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭阑人！

(18)、看看最后一个思维活跃的小朋友吧。想象力真的是超出地球人的范围。结合了前两个孩子所有的优点，不仅有“今天天真热”的拆词。也有“好吃个屁”的不羁。

(19)、实际上，词与曲之间有上述的不同特色特点，也有相通之点，王国维《人间词话》说：“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。”而写曲何尝不是如此。这首曲确实做到了景中有情，情中有景，堪称妙合无垠。

(20)、看着她的打扮，小红忍俊不禁地哈哈大笑起来。

2、忍俊不禁造句怎么造句子

(1)、妹妹时常能感受到龙凤胎感情更好，而自己则有时会被扔下，于是便将自己的愤怒一股脑发泄在哥哥身上，不知是单纯看哥哥不顺眼，还是想要获得哥哥的更多关注。

(2)、这位小学生，你的价值观，是不是有问题呢？“要是买宝马，全世界的美女，准会跟着你！”哈哈，作为一名小学生，应该想的是如何学习进步吧，想宝马和美女，是不是有些不合适呢？

(3)、这个相声节目实在幽默风趣，我一边听一边忍俊不禁。

(4)、看这位刚刚步入初中的小同志问的这个问题，我忍俊不禁的笑了起来

(5)、小令向来言简意长，所以如何能在极短的篇幅之内准确并迅速将感情推向高潮，并让读者产生心服口服的共鸣，成为了无数热爱元曲小令作者今古不变的追求。所以越是短小的文学体裁，其作品构架就要求越高。那么以“字”为战斗单元，向多点“辐射”，以“字”为领导者，求多点的“响应”就成了元曲小令必备技法之也就是下面我们要谈的“一点与多点的相对折射，将情感推向心服口服的共鸣”。

(6)、尤其是明明睡着上下铺，整个房间里却只有一人，这对于从未离开家乡异地求学的廖元辛而言，何尝不是一种更大的煎熬。

(7)、同学，千万不要把心里的真心话讲出来，这是要付出代价的哦！如果你是世界首富的儿子，老师就会巴结你吗？你是不是想多了呢？明天，把你家长叫来一下，老师有话要说！

(8)、这三个十岁上下的孩子正是坐不住的时候，便总想着用些能偷懒的方式上课。他们有时会玩大富翁的游戏，孩子们每买一个房子就要造一句话。

(9)、至于在本曲最后一句“人静也，一声吹落江楼月。”也是我们在上面讲过的令一个技巧之一“一脚蹬空”周星驰式的夸张摔倒。在不断的压倒一切我行我素之宣泄后，突然造就了一个更让人惊掉下巴的奇迹。而“一脚蹬空”和本曲中“我的就是我的”作法结合后，有了更有趣味的味道。

(10)、赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁了。

(11)、康奈尔大学/公共管理  ·  曼哈顿音乐学院/钢琴

(12)、秤了麻三秆，还酒债偷量了豆几斛，有甚糊涂处，明标着册历，几放

(13)、曲中“人情”即是“我”，余下的一切都是“的”。“人情”一句统领了所有的句子。自然收尾半问答半自言自语的说“贤的是他，愚的是我，争甚么！”就显得格外亮眼了。争什么呢？无外乎“人情”二字。还是以强烈的混不管方式，绝对不容否定的一表心中之态。大有一个回马枪式的你爱咋咋地，我就是我的味道。

(14)、(南吕)四块玉·闲适关汉卿南亩耕，东山卧，世态人情经历多。闲将往事思量过。贤的是他，愚的是我，争甚么！

(15)、“我爱黄色的猫。”姐姐在第二轮中造了这样的句子。

(16)、看这位刚刚步入初中的小同志问的这个问题，我忍俊不禁的笑了起来。

(17)、他的态度和语调充满着幽默，令我们忍俊不禁。

(18)、最后几天做作业，只会囫囵吞枣，有时候甚至全家上阵。孩子的作业应由孩子自己完成，家长朋友们可在其中起到辅助提示作用，不妨学习以下几招：

(19)、当爸爸听完小红那声情并茂的笑话，他忍俊不禁的笑了起来。

(20)、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。

3、忍俊不禁造一段话

(1)、在元曲的创作中，除去我们前面讲的“个性鲜明，语言直白，尽量本色化”等突出的曲味注意事项，还有通过景语与情语交相辉映，相互升华的曲子，举例如下：

(2)、对于诗词来说，如果想表达一件事，它会先周旋很久，拿捏很久再将心思逐渐端出来。而对于曲来说，如果想表达一件事，它直接就以横竖不管之笔说“是我的就是我的”，如此一来，其真，其感染力不仅不输于诗词，甚至超于诗词。我们看下面的例子：

(3)、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。

(4)、“我爱猫。”姐姐XX说着，并在地皮上建上一间房子。

(5)、分析：第1句是背景介绍，第2句是场面描写，后3句分别描写不同的细节，有个人有团体，有成功有失败，从不同角度描写了争先恐后的情境。提醒，不要写后面的时间发生的事，比如写“后来警察来维持秩序”，后面发生的就已经不属于争先恐后的范畴了。

(6)、拼音是xǐbùzìshèng，意思是指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。

(7)、“我印象最深的是第二次去孩子们家给他们上课的场景。那天天气很不好，秋雨淅淅沥沥，满街的落叶。临走的时候我向小孩的妈妈打招呼，说要走了，正在厨房做饭的女主人说了声好，便回头继续。”

(8)、随后(五煞)逐渐到(一煞)，“红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀，明晃晃马蹬尖

(9)、每次见到新入职保安都忍俊不禁！今天坐在角落的样子让人哭笑不得

(10)、这个小朋友的造句真的不得不说思维真活跃，还带拆词组句的。“如果”是一个词，他不是说一句话里挨着出现就是词语。就是对的。再看看其他题，同样的拆词拆意。不过最后一个“难过”造句，确是和其他小朋友写的一模一样，难不成现在小学生都是这个脑回路？

(11)、1)关注小鱼子(我又称其为元曲佐料，可以调味的。)

(12)、他的态度和语调充满着幽默，令我们忍俊不禁。

(13)、忍俊不禁的反义词：强颜欢笑心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。

(14)、赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁了。

(15)、本曲的开头“挣破庄周梦，两翅驾东风。”写的庄严华丽，甚至大有来头，大有噱头，如此之写也就是我们所说的“头重”，而随后的“三百座名园，一采一个空。”情节推出就让人大跌眼镜，忍俊不住。而随后的演绎愈发厉害，“谁道风流种，唬杀寻芳的蜜蜂。”当我们看到“轻轻飞动，把卖花人扇过桥东。 ”的时候就已经从忍俊不禁到不由自主抱着肚子大笑了。开头如此大气严肃，不断转化后收尾突然抛出“周星驰“式的摔倒，如此之写就是我们前面所说的“脚轻”。

(16)、思考：先想好一个情况危急的场景，把过程描述得紧张危险。记住，迫在眉睫的重点是危险已到眼前，所以重点一定要落在危险发生前的瞬间，危险过后的事情就不要再写了。

(17)、所以元曲一路从民间走来，嬉笑怒骂，时而悲伤，时而欢快，时而沉郁，修辞明朗，本色纯真，个性鲜明，将心里最直观的态度与表达直接送入人的神经。这也就形成了有别于诗词将个性隐蔽在作品中的独特魅力。

(18)、这位小学生的造句，让人从心底里，油然生起一股同情，他写的两个造句，都“可怜巴巴”，一句是：我不爱写题！一句是：从我上学，我就不开心！

(19)、而这些综合起来，其实都说明了元曲的一个重要表征“味”。而这个“味”与唐诗宋词相比较其实说的就是元曲的“原生态”问题。之所以元曲会有这个无法替代的“味”，有这个诗词无法替代的“原生态“表征，是因为元曲的产生时期正是金朝末年与南宋乃至蒙古战乱不断，民间疾苦与生活无法完整维系的社会矛盾爆发时期。人民不仅生存遭到了严重破坏，人民的精神世界也损毁殆尽。所谓物极必反，人民的内心需要宣泄，需要表达，需要被人关注，也就孕育而生了这个来自于民间的，具有无法替代的“原生态”味道的文化产物。

(20)、“噩耗啊，老师初八一早就发来消息，说报到当天如果作业没有完成将留下补齐后才能离开，估计今年作业落在飞机、火车上、被狗撕被猫吃的理由都搞不定了……”

4、忍俊不禁造句怎么造句

(1)、错误分析：孩子硬生生地把词语的意思塞进一个场景里，简单粗暴地把提心吊胆解释成担心，就认为自己完成了这道题。其实，这个孩子完全没有具体描述当事人的心理变化，所以是不合格的。

(2)、作品中“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。”也是这个“的”

(3)、最后一笔重头戏“在天涯”则是在上述情节镜头交替发生的情况下，把“当下”所有的“景”产生的“情”向外“推出更远的”甚至是未来，仍是天涯旅人的结果。

(4)、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。

(5)、斯坦福大学/管理学  ·  哈佛大学/公共政策

(6)、从景到情，收尾突然而出“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”这就给人了“突然性”感觉，而我们细读这首作品，又发现这种“突然性”存在着“必然”。

(7)、春晚的小品节目表演得太精彩了，大家看了都忍俊不禁。

(8)、因为兄妹两人是龙凤胎，年龄相同，自然有更多共同语言。可相较之下，小了4岁的妹妹则和哥哥姐姐有了代沟。

(9)、除根，一边又要差夫，索应付。又言是车驾，都说是銮舆，今曰还乡故。