美句简短优美句子作文

1、美句子抄写简短

(1)、(素材)人民日报精选12类100句经典诗句

(2)、d、转折尽管......可是......虽然......但是............却............然而......

(3)、幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。(毕淑敏《提醒幸福》)

(4)、“冲冠一怒”和“红颜”分别指吴三桂、陈圆圆。

(5)、我晕这是要靠平时积累的的哎我都做了2个摘抄本了来给你写点吧可惜只有一个在家啊1人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌；人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。

(6)、远眺远处，首先看到的是北山西面的郭村水库，啊！郭村水库水真多呀，满满地填充着河床，天上还不时有小雨点跳入水中；郭村水库水好清呀，虽然没有太阳光的直接照射，却也可以看清河底的小卵石，水中还不时地有几尾调皮的小鱼游来窜去；郭村水库水好静呀，静得仿佛能听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声就像一个小姑娘在轻歌；郭村水库水好柔呀，柔得使人忍不住要去抚摸，却又不忍碰皱她。微风掠起的波浪，好像亭亭的舞女拖着的裙幅，她是那样软，那样美。

(7)、第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。

(8)、失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。如果做不了你的唯我连最爱的也不要做。

(9)、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

(10)、(7)巧设悬念：使文章情节曲折、跌宕起伏。

(11)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

(12)、过渡语：二十四节气，是全世界唯一一个连续未断裂的文明大国的文化自信，也是中华民族独有的民族自信。我写下一首诗歌，来表达我作为华厦子孙的自豪之情。请同学们跟我一起朗读。(师生配乐共读)

(13)、“孩子中考成绩进不去重点班，我该怎么办”——那又如何！

(14)、一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次日落。

(15)、人生在世，应当有能力享受、也有能力放弃那些自己喜爱的事物。、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

(16)、细节描写：也有可能是突出了关键人物的某种特点和品质。(见关键人物的评价)

(17)、(详解)本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

(18)、刘长卿(718年—790年)，字文房，祖籍宣城，家居洛阳。唐朝时期大臣、诗人、儒客大家。工于诗，长于五言，自称“五言长城”。

(19)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

(20)、如果我们不能相爱，至少我们可以相容；如果我们不能互相谅解，至少我们可以互相理解爱的真正****义词不是恨，而是麻木

2、美句作文摘抄

(1)、(答案) ①.梅须逊雪三分白②.江春入旧年③.余响入霜钟④.别有幽愁暗恨生⑤.三顾频烦天下计⑥.明月松间照

(2)、出自毛泽东的《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》。《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》是毛泽东于1910年创作的七言绝句，此诗写于辛亥革命前夜，少年毛泽东目睹国力衰败、民不聊生的惨况，忧国忧民，壮怀激烈，欲走出家乡去实现更大的理想。

(3)、◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

(4)、人们常提到的“杨柳”是指两种树木，“杨是杨树”，“柳”是柳树。

(5)、(素材)高分作文经典语段，学习他人佳作，积累写作素材！

(6)、繁华如梦，流光易散。洒脱的情怀，温柔的心绪都在时光中渐渐的淡去，将青春撒在来时的路上，将感动藏进翰墨的清韵，掬余香在手，看一阙丰盈复空的画卷。只有心头那道复燃的死伤潜入胸怀，温情脉脉地潋滟着明媚鲜艳透支的躯体。

(7)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

(8)、比喻：采用了比喻的修辞手法，形象生动地描写了......，表现了作者对......的感情(事物的…特点)。

(9)、(答案) ①.六宫粉黛无颜色②.玉盘珍羞直万钱③.长使英雄泪满襟④.深巷明朝卖杏花⑤.只今惟有鹧鸪飞⑥.花自飘零水自流⑦.昨夜闲潭梦落花

(10)、——《玉想》这世上有超乎雅俗之上的情境，正如日光超越调色板上的色样。——《一个女人的爱情观》执手处张发可以为风帜，高歌时，何妨倾风雨入盏——《爱情篇》你要保持一个完完整整不受伤的自己做什么用呢？你非要把你自己保卫得好好的不可吗？”人生世上，一颗心从擦伤、灼伤、冻伤、撞伤、压伤、扭伤，乃至到内伤，那能一点伤害都不受呢？如果关怀和爱就必须包括受伤，那么就不要完整，只要撕裂，基督不同于世人的，岂不正在那双钉痕宛在的受伤手掌吗？小女孩啊，只因年轻，只因一身光灿晶润的肌肤太完整，你就舍不得碰碰撞撞就害怕受创吗！——《只因为太年轻》。

(11)、④人物：以......的活动来写，推进故事情节向前发展。

(12)、“”的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓⑤否定、讽刺、反语

(13)、(详解)本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。

(14)、“三吏三别”是杜甫的作品，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独，揭示了战争给人民带来的巨大不幸和困苦，表达了作者对倍受战祸摧残的老百姓的同情。包括：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》。

(15)、打比方，的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

(16)、阅读说明文的方法：说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说明方法的好处。

(17)、①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。......的样子，表现了......

(18)、(设计意图：在这一环节，教师在希沃课件中插入图片，示范直观。学生抓住景物，学会用简短的句子、生动的语言描绘美景，突出节气的特点。)

(19)、注意重点字的写法，如“皎、衰、暮、扁”等，要理解字义去记忆。

(20)、“衣带将宽终不悔，为伊消得人憔悴”其中“消得”指()

3、美句简短优美段落

(1)、选一个传统节日，写自己家过节的过程，或者写节日中发生的印象深刻的故事。要求写清楚。

(2)、愤怒，妒忌，仇恨，寂寞，无论这其中任何一种感觉，都已能够将一个人折磨得死去活来。

(3)、人性的弱点就是想占有，想占有自己喜爱的一切，但人又是有思维的，这种思维随时都在变，没有一种情感是永恒不变的。所以，不要奢望你能拥有很多，用一种平常心态去欣赏一个人，就象欣赏一幅画一样，你会很快乐。没有了一些私情杂念，就可以自由随意的交往了，心也会一点点的交融，真正的朋友会在你欣赏的眼光中向你走来。

(4)、踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜；采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻；无过一个梦，决定从那里启程。

(5)、当然，在这堂课中，老师还要注意评价性语言应力求精准，同时对于学生的问题进行准确点评，提出修改意见，学生的收获会更加直接，印象也会更加深刻。

(6)、花儿娇艳似火，因为雨露给了她一个拥抱；小草青翠欲滴，因为大地给了她一个拥抱。

(7)、(暗喻)炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.春天到了，大地变成了一片绿毯。

(8)、哲理：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。

(9)、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了；井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了；水中的萍，当你随波逐流后，根基就没了。

(10)、中国古代“三纲”伦理主要包括君臣、父子和()。

(11)、?小学语文常考仿写句子例句集锦，建议收藏！

(12)、借代：用......代......，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明......)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者

(13)、(1)回眸一笑百媚生，___________________。

(14)、? 人民日报：练字全攻略！(强烈推荐家长收藏)

(15)、列一个提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。

(16)、反复：采用反复的修辞手法，强调了,,加强语气

(17)、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾......

(18)、确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语等

(19)、(详解)本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识，理解词语含义的能力。

(20)、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

4、超美句子大全作文

(1)、(3)象征：象征了,.,使文章立意深远，含蕴深刻。

(2)、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

(3)、当你高兴时，给自己一个拥抱；当你骄傲时，给自己一个拥抱；当你成功时，给自己一个拥抱。你就不会自满，不会自负，向自己下一个目标冲刺。

(4)、(详解)本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。

(5)、文学有两个可贵的地方，一个是语言，一个是文字，那当然也有语言文字之后的思考方式。

(6)、◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。

(7)、(详解)本题考查学生对文学文化常识的识记能力。

(8)、这世界根本没有绝对的公平，车走车路，马走马路，凭真本事是竞争的砝码，长袖善舞，懂得敷衍，也是竞争的手段，无可厚非，就看你要什么，坚守什么。晚安。

(9)、有动态静态描写，基本能描写出景物(10-9分)

(10)、(7)《书》曰：“满招损，________。”

(11)、《我的伯父鲁迅先生》方法：抓住人物的细节描写(动作、神态、心理、语言、外貌、侧面烘托等)来分析人物的特点，概括出人物的某种品质。

(12)、①从环境本身的特点(怎样的风光，什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围)

(13)、◎根据情境编故事，把事情发展的过程写具体。

(14)、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。

(15)、(素材)“盘点2020”精选素材：20个首选名句，5个感人群体，40段精选时评……有运用指南，不容错过！

(16)、(素材)国学经典名句200句，绝佳的写作素材！

(17)、(6)山寺月中寻桂子，_______________。(白居易《忆江南·江南忆》)

(18)、姜夔词“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”中“豆蔻”指()

(19)、岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。在你停下来的时候，不要忘记别人还在后面奔跑，在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的面前，只差一步而已。

(20)、“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

5、美句简短优美句子作文大全

(1)、a、文首：很可能是文章的中心句开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；埋下伏笔(记叙文、小说)；设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文；

(2)、设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”，文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对......的问题的主意和思考(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨

(3)、(2)对酒当歌，人生几何。比如朝露，去日苦多。()

(4)、A.吃不下饭B.日渐消瘦C.使得，弄的D.值得

(5)、确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语等

(6)、世界上有两个我，一个假装快乐，一个真心难过。

(7)、注意抓住重点，写出特点，还可以写写自己的看法。

(8)、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。远处，凝聚在树叶上的雨珠继续还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。(赵丽宏《山雨》)假如生活欺骗了你/不要忧郁/也不要愤慨/不顺心时暂且克制自己/相信吧/快乐之日就会到来我们的心儿憧憬着未来/现今总是令人悲哀/一切都是暂时的/转瞬即逝/而那逝去的将变为可爱(普希金《假如生活欺骗了你》)

(9)、“从哪里看出来,,”的题型方法：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。

(10)、给我一句地老天荒，让我经风沐雨不绝望。给我一壶陈年佳酿，让我醉生梦死不言伤。