经典诵读古诗100首
1、经典诵读古诗100首一年级
(1)、少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。
(2)、烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
(3)、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(雕栏 通：阑)
(4)、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
(5)、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
(6)、袁枚:白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
(7)、译文：安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。
(8)、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(9)、李白:秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情。
(10)、《唐诗三百首》选诗范围相当广泛，收录了77家诗，共311首，在数量以杜甫诗数多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。是仿《诗经》三百篇(共311篇)之作，从前是家弦户诵的儿童诗教启蒙书，所以比较浅显，读者容易接受，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。
(11)、再次强调，我们免费分享的资源为学习资源，不是实物，请知悉：
(12)、苏扬，中央广播电视总台央广中国之声首席主播，金话筒奖得主。代表作：有声播讲《梁家河》；纪录片解说《第三极》；《国家记忆》栏目主讲等。
(13)、渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。
(14)、给你推荐以下几篇，你看看，时间的原因可节选的：像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些。最能体现国学的内涵。
(15)、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
(16)、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(17)、白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
(18)、(经典童诗诵读100首)第二首：《小贝壳》(王宜振)
(19)、 入选“中国教育报2017年度教师喜爱的100本书”
(20)、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
2、诵读经典古诗词
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(2)、译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。
(3)、此诗秋风落叶，寒鸦悲凉，整首诗作凄婉幽怨，情何以堪。
(4)、这些是不错的。你去网上搜一个名为《成都市中小学(含幼儿园)国学经典诵读推荐篇目》的帖子，里面有各种推荐的朗诵的篇目，我觉得任何年龄段都可以用，你去选选。
(5)、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
(6)、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)
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(8)、这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
(9)、生死聚散，我曾经对你说(过)。拉着你的手，和你一起老去。唉，太久。让我无法(与你)相会。唉，太遥远，让我的誓言不能履行。
(10)、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，
(11)、中华经典诗文诵读推荐篇目目录目录1古典诗词《诗经》(13首)(西周-春秋)5★周南·关睢5★周南·桃夭5★郑风·风雨5★郑风·野有蔓草5★郑风·子衿6★邶风·击鼓6★秦风·蒹葭6★秦风·无衣6★王风·采葛6★王风·黍离6★豳风·七月7★小雅·采薇7★小雅·鹿鸣楚辞(5首)(战国·屈原)8★离骚(前半部分)8★九章·涉江10★九歌·湘夫人10★九章·橘颂11★渔父1汉代诗歌(19首)11★大风歌(汉·刘邦)11★北方有佳人(汉·李延年)12★江南(汉乐府)12★孤儿行(汉乐府)12★十五从军征(汉乐府)12★有所思(汉乐府)13★上邪(汉乐府)13★白头吟(汉乐府)13★陌上桑(汉乐府)13★羽林郎(汉·辛延年)13★长歌行(汉乐府)14★饮马长城窟行(汉乐府)14★四愁诗(汉·张衡)14★古诗十九首之行行重行行14★古诗十九首之西北有高楼15★古诗十九首之孟冬寒气至15★短歌行(汉·曹操)15★观沧海(汉·曹操)15★龟虽寿(汉·曹操)1魏晋南北朝诗(3首)16★西洲曲(南朝民歌)16★敕勒歌(北朝民歌)16★木兰诗(北朝民歌)1唐诗(56首)17★登幽州台歌(唐·陈子昂)17★送杜少府之任蜀州(唐·王勃)17★春江花月夜(唐·张若虚)17★代悲白头翁(唐·刘希夷)17★凉州词(唐·王之涣)18★登鹳雀楼(唐·王之涣)18★望月怀远(唐·张九龄)18★芙蓉楼送辛渐(唐·王昌龄)18★出塞(唐·王昌龄)18★黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐·李白)18★宣州谢眺楼饯别校书叔云(唐·李白)18★将进酒(唐·李白)18★行路难(唐·李白)19★梦游天姥吟留别(唐·李白)19★登金陵凤凰台(唐·李白)19★登高(唐·杜甫)20★春望(唐·杜甫)20★闻官军收河南河北(唐·杜甫)20★蜀相(唐·杜甫)20★春夜喜雨(唐·杜甫)20★望岳(唐·杜甫)20★佳人(唐·杜甫)20★茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫)20★走马川行奉送封大夫出师西征(唐·岑参)21★白雪歌送武判官归京(唐·岑参)21★别董大(唐·高适)21★凉州词(唐·王翰)21★送元二使安西(唐·王维)21★相思(唐·王维)21★杂诗(唐·王维)21★九月九日忆山东兄弟(唐·王维)21★山居秋暝(唐·王维)22★终南别业(唐·王维)22★过故人庄(唐·孟浩然)22★遣悲怀·其二(唐·元稹)22★忆江南(唐·白居易)22★长恨歌(唐·白居易)22★琵琶行(唐·白居易)23★赋得古原草送别(唐·白居易)。
(12)、译文：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
(13)、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
(14)、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”
(15)、春色满园关不住，儿童急走追黄蝶，卷地风来忽吹散，
(16)、知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。乃：就。发生：萌发生长。发生：萌发生长。潜(qián)：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：田野间的小路。晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。红湿处：指有带雨水的红花的地方。花重：花沾上雨水而变得沉重。重：读作zhòng(重在这里的意思是：沉重。所以读作第四声。)锦官城：成都的别称。
(17)、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
(18)、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
(19)、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须酤取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
(20)、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
3、经典诵读30首
(1)、此诗把作者退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖，突出地表现了退隐者豁达的性格。诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻，这生动地刻画了一位隐居者的形象，如见其人。同山间老人谈谈笑笑，把回家的时间也忘了，十分自由惬意，这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例。全诗平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。
(2)、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
(3)、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
(4)、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(5)、明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？
(6)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
(7)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！(栏通：阑)
(8)、(经典童诗诵读100首)第一首：《如果我是一片雪花》(金波)
(9)、小扣柴扉久不开。树头花落未成阴。白雨跳珠乱入船。
(10)、这类有点易上口，情感到位，但朗诵的人多，易撞车。还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些，有的篇幅较长就朗诵其中几段好了。
(11)、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
(12)、这首诗写于761年(上元二年)春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
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(14)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
(15)、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(16)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)
(17)、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泪下。
(18)、《望庐山瀑布》唐代： 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。
(19)、(中国经典童谣诵读100首)第36首：《紫铃铛》(钱万成)
(20)、颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
4、经典诵读古诗视频一等奖视频大全
(1)、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；
(2)、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
(3)、方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
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(5)、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(6)、田薇，中央广电总台主持人，前驻华盛顿记者。曾荣获世界经济论坛“全球青年领袖”，“彩虹奖”“中国新闻奖”等奖项。现担任CGTN《世界观察》主持人，中国宋庆龄基金会理事。
(7)、配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。
(8)、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
(9)、《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
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(11)、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
(12)、专业性 知识性 实用性 文学性 趣味性 故事性
(13)、“经典童诗诵读100首”活动第五辑(41—50首)诗作，可任选其一。
(14)、弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！
(15)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
(16)、狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
(17)、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(度通：渡)
