关于早恋的问题

1、关于早恋的问题的探讨

(1)、在你精彩的人生里，你不仅会拥有更好的自己，还会收获孩子的爱，一份怀有崇敬的爱。

(2)、我清楚孩子的现状，小毛病很多。可是这孩子是个聪明而又善良的孩子，也许他自己现在还没有意识到这个问题。但是作为他的老师，我可以很负责任地做出这个判断。

(3)、d、早恋极难成功。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的离婚率最高。

(4)、比如，父母已经离婚或者感情不和的孩子，尤其是女孩子很容易陷进早恋的漩涡。我估计这和从小缺少关爱，得到些男同学的关心和呵护就容易无法自拔有关系。

(5)、有人说，因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境(另一最佳心理环境是受挫)，是克服自身缺点及弱点的好机会。从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。

(6)、中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来将从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有九不能结出爱情的.甜果，而只能酿成生活的苦酒!

(7)、对于早恋，没有一个准确的概念，一般认为中学生谈恋爱就是早恋。如果男女双方对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。

(8)、据某妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占45%，其中13岁至18岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。有的女孩15岁辍学和人同居，20岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。研究显示，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一。这一研究结果可以解释为何在美国和英国，年轻女子患上忧郁症的机会是年轻男子的两倍，而患相思病的男孩子则比女孩子有更大机会转向犯罪及酗酒。

(9)、随着早恋现象的增多，广大的家长和老师不禁要问，是什么原因导致了早恋的发生，师长苦口婆心的谆谆教导在孩子们面前为什么显得那么软弱无力?早恋的原因主要有两个：孩子自身的原因，社会环境的影响。

(10)、因为学生的眼光高了，不是什么阿猫阿狗都喜欢了，那么自然不会见一个、爱一个，每天想的都是找男女朋友的问题了。

(11)、(1)耽搁学习。很多的学生学习成绩下降，是由于早恋造成的。因为一旦早恋，一个是会耽搁学习时间，最主要的还是让学生没有心思去学习。

(12)、青春期时期，正是努力学习的最佳时期，而往往许多孩子却沉溺于早恋当中，整天学习方面无精打采，两个人卿卿我我闹得火热，这对学习来说只存在弊端，无一利可言。

(13)、除了以上这些引导的能力以外，班主任难免还是会遇到需要直面早恋问题的时候。

(14)、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。异性对他们有一种自然的吸引力。

(15)、(2)恋爱中的男女同学情绪都不稳定，注意力不集中，尤其恋爱中受挫折，容易诱发心理疾病，导致不健康心理，严重的导致犯罪。中学生态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

(16)、大单中学于2019年12月16号利用班会课时间开展了关于早恋的心理主题班会，以张国华校长为代表的学校领导班子参加各班班会。各个班级以不同的方式呈现，如：举事例的方式，有的以分享的形式出现，班会形式内容精彩纷呈，学生参与度高，班主任以循序渐进的方式引导从而实现心理辅导的效果。

(17)、青少年激情占优势，暴躁冲动，自我控制能力极差。热恋中的少男少女往往不能控制住自己的感情而过早的发生两性关系，更为严重的是男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助一些江湖骗子、社会渣滓去堕胎等等，这对青少年身心方面和心理方面的影响非常严重。

(18)、     如果父母在孩子10岁~13岁这一时期与他/她建立起良好的朋友关系,孩子对父母会有一份信任,在结识异性和谈恋爱的过程中,会把父母当做最好的顾问专家,让父母指导自己去有效处理感情关系,保护自己,恋爱可以让孩子学习如何选择适合自已的婚姻伴侣,同时,父母需要让孩子懂得不要在恋爱中过分地付出,不要走回头路。除此之外,孩子谈恋爱并没有什么不对。

(19)、(5)平时行为做作，装腔作势，捏腔拿调，或“傻冒”，以博得异性好感，产生畸形人格。

(20)、(7)人为地缩小了中学生自己的社交圈子，使之囿于两人世界，不利中学生正确处理人际关系。早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相假，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。

2、关于早恋的问题怎么解决高中

(1)、首先，青少年朋友要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去。

(2)、中学生谈恋爱一般分为三个阶段：一是接触阶段。两个人关系不错，但没有什么更深的问题。二是喜欢阶段。频繁的接触是双方的感情迅速升温，“一日不见，如隔三秋”。三是真正的男女意义上的朋友。双方往往会定下所谓山盟海誓，并且可能做出一些越轨的行为。

(3)、总结下来，有很多的女同学其实在初中时期就开始谈恋爱了。虽然从严格意义上来讲，那些过往都算不上谈恋爱。但孩子们，认为恋爱就是那个样子的。

(4)、著名教育家陶行知曾说过：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？陶先生这个比喻非常恰当，他生动形象地表达了中学生早恋的危害。随着社会的进步，各种各样诱惑的增加，据有关部门全国城市学校抽查，现在中学生“恋爱”出现了低龄化、普遍化、和公开化的趋势。受青春期“性问题”困扰的青少年占30%，中学期间谈恋爱的占5%，15岁以下谈恋爱的占7%。

(5)、另外，早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。研究发现，无论在生理还是心理方面，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。

(6)、作为99年生人，我从小学到高中都一直或见证着或经历过所谓“谈恋爱”。从小学的那种喜欢一个人就欺负谁到高中疯狂到上床，我对早恋这个问题的看法也一直在改变着。在此，我非常希望每位父母和同龄人可以从我的分享中有所启发，对早恋这个问题更加客观，更加人性化。

(7)、但是，时间一长，还是有点不习惯。胃不舒服，感觉没有食欲。

(8)、他们以为孩子还是当年那个不听话，就打你几下屁股的小孩。然后拿点吃的东西哄哄小孩，就万事大吉，根本不会有任何问题。

(9)、每一朵含苞待放的花朵都需要吸收足够的阳光雨露、经历时间的考验、自我的沉淀，才能绽放出属于自身独特的美丽。 

(10)、(6)涣散意志，影响风气。直接影响班风、校风。

(11)、中学生要明白，对于异性的好感并不能算是早恋，你被对方吸引是青春期正常的心理变化，所以中学生应该正视自己的心理情绪，不要因为一点点的变化就给自己贴上早恋的标签。

(12)、中学生正处于青春期，青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。青春期的身体变化主要是身高突增，身体器官迅速发育。青春期的心理变化主要有以下几点：

(13)、鉴于以上的青春期特点，在中学阶段男女生之间的正常交往如果把握不好很容易走向极端，就是早恋。往往一个很小的事情就能使双方的关系发生质的变化。比如说，家长、老师一次偶然的错误批评，就有可能激发孩子的逆反心理。如果这个时候，有一位异性同学主动主动地和他(她)交往，关心、呵护他(她)，双方的关系就会迅速升温，双方的交往就会向恋爱的方向倾斜。因此，广大的家长、老师在和青春期的孩子交往的时候，要尽量以平等的身份，朋友的口气和他们说话，及时地体贴和关怀，让他们感受到爱和温暖。法国教育家卢梭说过：“只有真心实意地去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的心灵。”

(14)、男女朋友有点特别这个关系很多时候像亲人有禁忌但也无禁忌，大部分时候可以有什么说什么

(15)、现代文明在给人民生活带来便利的同时，也带给广大的青少年朋友越来越多的诱惑。相对枯燥的学校生活，丰富多彩的社会，对涉世未深的孩子而言，犯错误的几率越来越高。网络、不健康的书籍、电影、电视等无时无刻不在侵蚀着孩子们的心灵。上文中提到的同学正是受到了黄色网站的影响，而走上犯罪道路的。因此广大的家长和老师们要尽量防止孩子接触这些不良的东西，加强对孩子的督促，多介绍和推荐一些优秀的文艺作品给孩子，借此来陶冶孩子们的情操，净化孩子的心灵。

(16)、心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走等。

(17)、那么，掌握一些不激化矛盾的应急策略，这也是非常必要的事情。在这里，我和大家介绍两个方法：

(18)、第家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育，还有青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解，致使学生产生强烈的反叛心理。 

(19)、另外，早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。研究发现，无论在生理还是心理方面，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。

(20)、当孩子出现了早恋问题，其实我们第一步应该采取的行为是先去：”了解“。家长可以通过孩子自己、老师两个角度去了解情况。了解主要包括三个重点：

3、关于早恋的问题有哪些

(1)、据相关数据统计调查结果显示，中学生过早涉及早恋，也会给社会带来不安定。流氓、斗殴、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。

(2)、心须和家长沟通，让家长能够平和看待，尽力舒解，不可一味指责。让家长细心观察孩子的日常，科学地引导。

(3)、成林峰没这么多空闲。教学大楼的工程进展一切顺利。质量问题请了监理的，不用他操心。但他还是有事没事的就往工地上跑。基建中，工程设计经常要变更，这就要成林峰能拍板的拍板，不能当场决定的事，要召开会议讨论，要请示上级领导，要咨询规划建筑设计部门。这些事都是很费时间很费精力的。学校管理是分工给陈仕顺的，但陈仕顺知道成林峰的口才比他好，所以经常请成林峰给学生作报告、讲话。星期一的行政会上，陈仕顺讲了目前学生恋爱成风，学习不刻苦。这样下去，教学质量不能保证，学校声誉受到影响，明年的招生就成了问题。恶性循环，学校的生存就成了问题。陈仕顺分析得在情在理，引起了参会人员的高度重视。最后大家一致认为，很有必要请成林峰对此做一次专题讲话。

(4)、自错以为能解决掉早恋问题；错以为早恋的学生，就都是“坏学生”；错以为在这件事上，你越用力、越有效。在这一章里，我想和新班主任们继续谈一谈在处理早恋问题上的4个建议。

(5)、很多家长由于自身缺乏对青春期恋爱的正确认识，在得知孩子青春期恋爱后，便采取各种行动干涉，甚至监视孩子的举动。而这些做法，不仅会阻碍家长与孩子之间的沟通，还容易导致青春期孩子的极端行为。所以面对孩子的早恋行为我们宜疏而不是堵。

(6)、成林峰讲话之前习惯先吹两下话筒，有了回音才开声，声调像上课一样平稳。他不喜欢说大话、套话，更不会说假话。他比较喜欢散文大家梁实秋的那种风格，把自己的思想寓于知识之中再传递给别人。

(7)、   一般父母会用一些冠冕堂皇的理由去阻止孩子结识异性和谈恋爱,例如孩子太小,应该把精力、时间放在学业上。这些理由本身是无法驳斥的,但是我身为一个“实用主义者”(一些

(8)、其次，加强自律，为自己制定明确的目标，以目标和理想挤出私心杂念。多参加集体活动，培养正确的人际交往能力。

(9)、早恋的孩子如果是同班同学，你就放心大胆的让他们做同桌好了。

(10)、一句话，我不想让孩子们冒这个危险，所以我摆明我的态度。

(11)、具体的操作还得因人而异，其次一定要尊重学生的想法。你才能，知道他的说思所想。

(12)、班里出现谈恋爱的人有八个，有两队是班里男女同学之间的相互爱慕。

(13)、这是一个度的问题，把握和拿捏好中间尺度也是考验一个人成熟与否的标准。

(14)、第作为家长、老师，一定要正确对待孩子的感情问题。不能不重视孩子的早恋，也不可视早恋为“洪水猛兽”，一旦发现孩子有早恋迹象便如临大敌，对孩子实施“狂风暴雨”般的惩罚。

(15)、据某妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占45%，其中13岁至18岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。有的女孩15岁辍学和人同居，20岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。研究显示，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一。这一研究结果可以解释为何在美国和英国，年轻女子患上忧郁症的机会是年轻男子的两倍，而患相思病的男孩子则比女孩子有更大机会转向犯罪及酗酒。

(16)、虽然万事都有例外，比如两个人谈恋爱不影响学习，甚至最后相互鼓励一起考上了大学。可是我不敢保证每个孩子都会朝着这个方向发展。

(17)、只有找准原因才可以对症下药，想要从根本上解决孩子早恋问题就必须要弄清楚孩子早恋的真正原因是什么。这种情况下，家长应该主动和孩子沟通，但是态度一定要温和、切忌言语激烈。大多数孩子早恋无非是因为下面几个原因：缺少朋友害怕孤独、出于对某个异性同学的欣赏、叛逆心理。

(18)、显然，高中时期谈恋爱是弊大于利的。青少年时期，孩子对事物的专注力度并没有那么高，情绪多变。

(19)、首先，青少年朋友要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去。

(20)、首先，班主任要沉下心来，对学生的行为进行一段时间的观察，对学生的日常行为进行分析，可以从周边的同学那里了解具体的情况是怎样的，再做定论，不能因为一个小动作或者是一句话就判定学生是早恋。否则，班主任的武断也会伤害学生的自尊心，引起不必要的伤害。

4、如何和女儿沟通关于早恋的问题

(1)、于是，我们大多数老师的午餐和午休是在学校的食堂度过的。学校的饭菜也还不错，吃几次倒也没什么。

(2)、    有一些家长,不知道如何处理孩子恋爱的问题,索性禁止孩子结识异性朋友。这个现象,在有女孩子的家庭中尤为多见。回避问题,不代表问题不会出现。恐怕没有哪个家长相信自己的女儿第一次认识异性朋友,便会有美满的恋爱和婚烟吧?什么事都需要练习才会做得更好。有了足够的认识异性朋友、处理与异性朋友关系的经验,才能更成功地选择恋爱对象。有了足够的恋爱经验,才能更成功地选择婚烟对象,找到一个共建美满家庭的伴侣。

(3)、当家长了解和掌握了孩子早恋行为的来龙去脉以后，下一步需要做的就是引导。不过，引导是十分讲究技巧的，可以父母单独和孩子进行交流。你需要让孩子知道对异性产生好感是一件十分正常的事情，并不扭曲、畸形。但是喜欢和欣赏可以通过另一种形式表现出来，并不一定要通过早恋，比如：一起约定考入同一所大学、一起树立学习目标等等。

(4)、目标是催人奋进的动力，你可以想象假如自己可以升入理想的大学那将会是多么美好的事情：所有认识我的人可以对我刮目相看;为自己争气，让父母脸上有光;接受最好的高等教育;找到一份挣大钱的工作;领略大都市的风光……。“枯燥的目标一旦化为生动的想象，自然会给人一种热情澎湃的感觉。”只要你有足够的自信，美好的未来一定会战胜任何不利于自己成长的私心杂念。另外，多参加集体活动，多接触比自己优秀的人，会比较容易找到奋斗的具体目标。

(5)、根据我的了解，本班有谈恋爱现象的同学就有6个人。我出于对学生负责任的态度，也都先后找他们一一谈话。

(6)、《山东商报》3月20日报道：美国小学竟要取消课间休息。40%的美国小学已经或正在取消课间休息以应付各种各样的考试，孩子们紧张起来，上厕所都没时间，只好领“准许牌”去，吃饭时间仅有20分钟。现代社会竞争越来越激烈，没有知识的人在未来社会将无法生存。一向以学生负担轻而著称美国人尚且如此，何况我们?

(7)、我已经习惯了在学校工作，疫情发生以来。我们师生的作息规律是这样的，星期一到星期六都排满了课程。

(8)、青少年正在身体发育的时期，所以对于什么都是好奇的，家长一定要时刻的关心孩子，让孩子保证心理健康，然后认识到青春期所发生的事情，这样才可以健康生长。家长或老师在发现孩子有早恋的时候不要粗暴对待，要通过教育或举例等方式让孩子认识到早恋的危害，从而树立正确的感情观。

(9)、班主任应该帮助学生认识青春期的特点，正确看待对异性的好感，顺利度过青春期。

(10)、人生每个阶段都有每个阶段的使命，广大的青少年朋友们，你们正处于人生的花季，你们的人生才刚刚开始精彩。“春天不播种，夏天就不能成长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝”。千万不可以在今天就去挥霍明天，莫让情感航船过早靠岸。

(11)、学生早恋已经演变成社会问题。如果国家不采取相关的法律条款应对措施，早恋学生会更多，甚至引起校园性侵犯，校园斗殴等诸多违法犯罪问题。

(12)、学生早恋越来越多，反应的问题我以我个人观点总结一下：

(13)、青春期早恋的禁果不要轻易的去尝试，因为没有好结果，失恋、出轨、背叛等等导致青少年颓废、自杀等等，这后果非常的严重。

(14)、另一方面还怕别人知晓，每天都是小心翼翼的，时间长了因为没有处理好自己的情绪，就会导致学习成绩下降。

(15)、有时出现莫名的忧郁、烦恼、空虚，又不愿和家长老师、诉说。

(16)、让孩子知道爱情不是卑躬屈膝地迎合对方；也不能因为爱对方，就放弃自己的原则和底线，所以应该首先做好自己，才能更好地爱别人；

(17)、总之犹犹豫豫，这件事就这样一直被搁浅着停滞不前。

(18)、这几天的观察，发现了一个现象。不知道是好是坏，男同学H总是时不时围着新来的李一在转。

(19)、其实，在和早恋的孩子沟通时，我们可以先尝试肯定她：比如说有人和你表白了，这个是值得高兴的一件事情，然后通过交流、引导，让孩子自己去发现爱情是不是经得起考验的。

(20)、事实也确实是这样，孩子小的时候。骂几句，打几下，过了几天也就忘记了。

5、关于孩子早恋的问题应该怎么教育

(1)、另一方面还怕别人知晓，每天都是小心翼翼的，时间长了因为没有处理好自己的情绪，就会导致学习成绩下降。

(2)、a、影响学习和生活。有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

(3)、成林峰讲完“谢谢大家！”全校一片寂静，好像空旷的原野里没有一个人。大概过了几秒钟，又突然像有人在指挥一样，从各个教室里不约而同地爆发出掌声。这掌声短暂、热烈而整齐。成林峰知道，他的话学生们听进去了。确实，成林峰以后还曾多次在路上听到学生引用他的话互相之间开玩笑：“只准手拉手，不准口对口。”“只准并肩走，不准手拉手。”教导处曹主任还来和成林峰商讨小学里该订个什么规矩？成林峰思考一会，说：“只见同桌坐，不见并肩走。行不行？”曹主任点着头说好：“小学生对男女性别的意识没有中学、大学强烈。你的‘只见’‘不见’两个词，用得准确。”(注：本文节选自何松山长篇小说《校长》)

(4)、早恋导致离家出走这种显现在现如今社会看起来不足为奇，网络的发达让我们更快、更方便的了解到外面的信息，青少年早恋离家出走这种显现我们可以理解为“私奔”。两个人彼此为了对方的山盟海誓离家出走，渴望独立的青少年想尽早摆脱父母的束缚，孩子离家出走这无论是出现在那个家庭可以说都是灭顶之灾。

(5)、著名教育家陶行知曾说过：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？陶先生这个比喻非常恰当，他生动形象地表达了中学生早恋的危害。随着社会的进步，各种各样诱惑的增加，据有关部门全国城市学校抽查，现在中学生“恋爱”出现了低龄化、普遍化、和公开化的趋势。受青春期“性问题”困扰的青少年占30%，中学期间谈恋爱的占5%，15岁以下谈恋爱的占7%。

(6)、有时出现莫名的忧郁、烦恼、空虚，又不愿和家长老师、诉说。

(7)、(2)恋爱中的男女同学情绪都不稳定，注意力不集中，尤其恋爱中受挫折，容易诱发心理疾病，导致不健康心理，严重的导致犯罪。中学生态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

(8)、中学生正处于青春期，青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。青春期的身体变化主要是身高突增，身体器官迅速发育。青春期的心理变化主要有以下几点：

(9)、早上九点，教师必须要到学校报到。门口有几个保安值班，登记测量体温。合格以后，方可以进入校园。中午不准离开学校，一直要到下午的四点半，教师才可以下班回家。

(10)、中学生谈恋爱主要有两个特点：情感的不稳定性和结局的不确定性。由于中学生还处在未成年的阶段，还不成熟，他们对爱情的理解还比较肤浅、幼稚，并且不具备承担相应责任和义务的能力。两个人走在一起往往是一时头脑发热，一时的冲动，根本不考虑后果，只注重眼前的“幸福和甜蜜”。常言道：“早开的花早谢”。早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。

(11)、首先是家庭对学生早恋方面教育不重视或重视程度不够，没有应对措施。

(12)、当家长发现孩子早恋，一定要先冷静下来，想一想应该怎么办？要了解孩子为什么会早恋？是因为对学习不感兴趣？还是男生的魅力很大？家长只有找到原因，才能针对性的去解决问题。

(13)、班会，相当于班级班风的一个调节器，是班主任开展心理战的重要工具。新班主任一定要学会用起来。

(14)、(9)学生因争风吃醋而产生矛盾甚至打架斗殴，据统计，其比例要占违纪事件的40%左右。中学生性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。

(15)、也真是这个原因，让我开始意识到时代在变，很多事情都在悄然发生着改变。我再也不能用自己上学时学生是什么样子的标准来估计现在的这群弟子。

(16)、对于早恋，没有一个准确的概念，一般认为中学生谈恋爱就是早恋。如果男女双方对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。

(17)、这个是具体问题具体分析，原则性的问题沟通商量形成统一思想，非原则性问题求同存异。

(18)、当了解了孩子早恋的原因之后，第二步就是要了解孩子早恋的发展程度，如果仅仅是停留在孩子单方面的欣赏或者是一些表面行为，家长还可以先观察一段时间再有所行动或者是不行动，如果已经上升到了一些行为层面，家长就必须立马进行干预。

(19)、其次，可以跟学生单独交流，不要在课堂上全体同学面前来谈论或者处理事情。在跟学生沟通交流的时候，要注意语言措辞，不要总是颐指气使地责问学生，要尝试和学生做朋友，设身处地为学生解释，然后通过学生感兴趣事情来深入交谈，并答应为学生保密，是两个人之间的小秘密，赢得学生信赖，方可能够得到真相。二是注意沟通内容，对学生晓之以理，动之以情，让学生明白早恋可能带来的不利影响，学习才是现在应该全力以赴的事情。

(20)、3月12日我们又一次相聚在仁爱之家进行了新一轮心理咨询师培训学习。这一次我们主要是就中小学生的“早恋”问题进行学习与咨询实践。

(1)、既然我们已经清楚地认识到早恋的危害，那么怎么才能避免中学生早恋呢?怎么才能用理智来战胜这不成熟的感情呢?

(2)、星期一的晚上，成林峰开了个夜工，就拟好了题为《谈谈早恋问题》的稿子。星期二下午第四节课时，全校开了个广播大会。学生们在教室里收听成校长的讲话。

(3)、其实不管是男女朋友还是普通朋友都应该遵守以下几个原则，相信所有问题都能解决；