老师说孩子很棒怎么回复

1、老师说孩子好棒我该怎么回答

(1)、欢迎关注莫老师180个学前教育专业视频讲座系列(3)

(2)、美国的一项研究发现：决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。 

(3)、18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会；

(4)、让孩子学有所长，拥有一项伴随一生的兴趣爱好，是送给孩子最好的礼物。 

(5)、H《幼儿心理行为问题：诊断与教育》(30元/本)(2015年出版)

(6)、周国平：其实我觉得一个人只要有慧根、有悟性，就不会缺乏受启蒙的机会，所以不用遗憾，没有周国平还有别的老师。我们一谈儿童哲学，孩子都是有慧根，都是有灵性的。我觉得作为父母，特别重要的是给孩子一个好的环境，一个比较活泼的智力生活，又比较自由、宽松，充满爱。我觉得他生活在这样的环境里，他的天性和灵性就能得到很好的生长，这是我坚信的。

(7)、家长应对：老师每天面对很多学生，老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会很开心。

(8)、在幼儿回答问题后，教师应根据幼儿的不同表现采用不同的程序回应幼儿的回答，以便更好地促进幼儿的健康发展。

(9)、周国平：首先我给啾啾小时候记录的这些东西，完全是情不自禁的，压抑不住的想去记录，因为听到她的那些提问、话语啊，这么精彩，那时候我就感觉真的是非常喜悦的，所以这样的情况下我就想到一点，其实孩子现在提出的问题，不要说过几天，过了两个小时以后大人就会忘掉，以后很难再回忆起来，这对于我来说是很可惜的。而且这对她也是很可惜的，因为她小时候这么多可贵的东西，她大了之后也不知道，我要为她留下来，所以我当时就想到，我一定要为她记下来，当时我也非常忙，有很多写作计划，但是那个时候我主要写日记，而日记主要写她。这件事不能够放下以后再来做，以后是做不成的。但是其他的写作计划，所谓的学术的那些东西，以后是完全可以再捡起来的，不会被耽误。所以为她写了很多日记，从她出生到小学的时候，光写日记大概有三十几万字，所以《女儿四岁了，我们开始聊哲学》这本书是从这些日记中提炼出来的。你问为什么要积累，就是情不自禁，好东西不能让它流失。

(10)、在幼儿园的一次诗歌教学活动中，腾老师读出一句诗：“大海是鱼的家。”然后，腾老师问：“鱼的家在哪里？”许俊文回答说鱼的家在水里，腾老师态度轻蔑地发出了一声“嗯？”。接着腾老师问大家：“他说得对吗？鱼的家在哪儿呀？”最后，她转向刚刚发言的许俊文小朋友，凶巴巴地说：“不认真听！坐下！下次想好了再发言。”

(11)、M《幼儿行为管理的方法与策略：给幼儿教师和家长的建议》(38元/本)(2018年3月出版)

(12)、 虽然小天确实有些活泼，但是孩子的每一位英语老师都非常的喜欢他，小天一共有过三位英语老师，几乎每一位英语老师都说，孩子在英语上天赋极高，而且孩子真的很聪明，对事情很有自己的独特见解能力，而且很爱思考，这种思考能力远远超于同龄人。

(13)、(2)问幼儿：“你是怎么想出这样的答案的？”这样的提问有利于幼儿整理和提升自己的经验，有利于提高其思维能力和表达能力。

(14)、最好的办法就是当孩子在写作业的时候，父母可以陪同孩子一起看书学习，做孩子的榜样，给孩子营造一个好的学习氛围。

(15)、◆ 9张图告诉你，是老师点燃了孩子的梦想！转发，向所有老师致敬！

(16)、当和别人发生意见分歧的时候，你大可以保留自己意见，做好自己就可以了。

(17)、所以，孩子，放弃这个筹码不要轻易用，否则，你会错过你本该拥有的精彩。

(18)、C. 对于那些有较强自信心的孩子，让其听听别人是怎么回答的，是怎么想的。

(19)、周老师：我觉得首先是孩子，因为孩子在生命生长的一段时间里会涌现很多问题的，问题的类型可能不太一样。我相信如果他没有想这些问题，但是他读到这本书以后，同样会感兴趣，而且他也会联想到自己的问题，会引起他的共鸣。当然了，我觉得大人也可以读，其实书里面的好多问题大人也回答不出来，所以对大人是个挑战。

(20)、小编朋友不想敷衍孩子说：“肯定会喜欢你的。”

2、高情商家长感谢老师的话简短

(1)、人性都是喜欢即时反馈的，孩子爱玩游戏也是这个原因。

(2)、勤奋认真的你，再认真踏实些，必定更上一层楼。精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

(3)、D《打造幼儿园魅力班级的64策略》(25元/本)(2014年出版，­­­­­­­­­已重印5次)

(4)、谢谢您不分晨昏的忙碌，挖空心思，绞尽脑汁，只盼引导学生，能成大器，能出类拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步，有这么好的老师是一年三班孩子的福气。

(5)、欢迎关注莫源秋老师人人讲网上的10个经典学前教育专业视频讲座

(6)、提问不仅仅是为了教给孩子们真理性知识，更是促进幼儿的智力和非智力因素发展的一种手段。因此，理答不能仅仅关注答案正确与否，更要关注幼儿的回答对幼儿发展的其他意义。

(7)、深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？

(8)、人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”

(9)、深层原因：我是对的，他是错的。不应该由我让步。

(10)、“程序与技巧”—结合大量实例阐述操作的具体程序和在各环节应注意的操作技能、技巧要求。

(11)、L《幼儿情绪管理的方法与策略：给幼儿教师和家长的建议》(38元/本)(2018年3月出版)

(12)、主持人：刚才周老师有讲到与高僧对话感到诚惶诚恐，我今天坐在这里也有这样的感受，但我觉得这里面也有奇妙的安排，因为您谈的是儿童哲学，我的孩子刚好四岁，与其说我是哪个公司的创始人，或者是一个专业读童书的人，我更是一个四岁孩子的爸爸。其实我在读大学的时候，读过周老师相当多的书。我把您作为我哲学上的启蒙老师，我觉得在我二十多岁的时候就能有这样的一个启蒙，这是幸运的，为什么是幸运，最起码我在那样的时候有哲学上的思考。但遗憾的是，我没有更早的读到您的书，如果说我在更早的时候能有这样的思考，那我获得的成长就会更快一些，也就不会像今天这样诚惶诚恐了，所以今天我以一个四岁孩子的父亲的身份，来鸣奏一种场景，来听一听周老师跟我们的分享。

(13)、和老师继续沟通一下关于孩子的教育问题，了解一下孩子的所作所为，究竟是出于何种原因让让孩子得到了表扬，家长同时能够了解到孩子的思想动态和学习成绩一系列的问题。

(14)、(1)对幼儿的答案及其本人给予肯定。如，“你的理解很正确。你能这样回答，说明你听课很认真，也很爱动脑筋，你真是个爱学习的好孩子。”

(15)、欢迎大家关注本周真好玩为大家带来的精彩活动

(16)、周国平：我告诉他，什么样叫语文好？语文好无非就是，你用母语来表述事情的时候都能表述的清楚、准确、有深度。其实我儿子做事情很有条理，说话很清楚，所以我告诉他你的语文很好，你无非是不耐烦去记生字，导致好多字不会写，所以考试成绩不好，这个没关系，迟早这些字都会认得，那个时候你的作文也会写的很好，一点问题都没有。

(17)、G《幼儿教师与幼儿有效互动策略》(28元/本)(2015年出版)

(18)、爱玩是孩子的天性，我想很多妈妈都会遇到这样的情况，孩子不想学，甚至很多家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。

(19)、来源|凯叔讲故事(ID:kaishujianggushi)

(20)、A《做个幼儿喜爱的魅力教师》(20元/本)(2010年出版，已重印8次)

3、老师说孩子很棒怎么回复老师费心了

(1)、你真棒！希望你戒骄戒躁，取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

(2)、(3)微笑地看着幼儿说：“别着急，我们都在耐心地等着你的回答呢。”“回答错了不要紧，重要的是把你的想法说出来。”

(3)、N《做个幼儿喜爱的魅力教师(第二版)》(38元/本)(2018年出版)

(4)、但要以委屈自己为代价，这样的‘被喜欢’反而会让自己难受，不如不要。

(5)、但现实是，我们的“鼓励”经常会适得其反。为什么呢？原因是我们经常会用非鼓励代替鼓励！

(6)、欢迎大家关注我的第一个线上讲座：幼儿园家长工作的两个最重要原则

(7)、如果我们总是抱怨：“白花花银子扔进去连个响声都没有！每周都要带你来练琴，我容易吗？你还不想来，你没有良心啊？”

(8)、当孩子在练习书法的时候，我陪在他身边，练习写作，还规定每天至少写1000字。

(9)、幼儿的回答，无论对与错，都是幼儿对世界的一种认识，都应该被老师和小伙伴们接受与尊重。

(10)、朋友最近对小编说了这样一件事，说他孩子今年刚上小学，准备去学校报道的那几天，在家里反复问他去了学校后，老师会不会不喜欢他，老师会喜欢什么样的学生？

(11)、主持人：周老师在每一本书里面都有一个当事人，比如说他讲了自己和啾啾，或者啾啾和妈妈对话片段之后，后面就会有对爸爸妈妈说几句话，比如我印象很深的是，周老师说孩子都认为万物有灵，小动物或者植物，孩子觉得任何东西都是可以和他交流，都是有灵。这样一个爸爸妈妈对孩子的认识都会有一种提升，所以我觉得这本书不仅仅是孩子读的，应该是爸爸妈妈陪孩子一起读的。

(12)、老师您辛苦了，您为一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深深地感受到，家长感谢老师的话，辛苦了！

(13)、谢谢对我的肯定，全班40个孩子，有时候真觉得分身乏术，如果有关注不到的地方，还请您多包涵。

(14)、因此，对孩子而言，与其给予正确的教导，还不如以说故事的方式来回答。当孩子问“为什么”时，最重要的是观察孩子的处境，设身处地为孩子着想，一边观察孩子的反应，一边进行说明。如此一来，孩子才能够理解并接受。 

(15)、-----------------------

(16)、周国平：我在2009年为我的女儿写过一本书，那本书的名字叫做《宝贝，宝贝》，我女儿啾啾是这本书的主人公，在这本书里我就写了她从出生一直到小学一年级的许多事情，主要写了她的婴儿期和幼儿期，《女儿四岁了，我们开始聊哲学》这本书的内容实际上是从那本书中提炼出来的，集中提炼了里面那些带有哲学意味的问题，选择四岁其实是编辑的处理，我觉得很好，说明她读懂了我的书。从我描写孩子成长的过程中，你就可以发现她在四岁的时候，是智力生长发育最兴奋的时候，那时候特别有劲，会提很多的问题让你感到意外和惊喜。所以我发现从四岁开始，孩子的小脑瓜突然变得聪明，实际上是她潜在的东西发挥出来了，并且开始快活的生长，会谈很多的问题。啾啾提问最多的时间就是在6岁，大概这三年的时间，一个孩子的这三年是非常精彩的，你孩子四岁就不要错过这个机会。

(17)、O《幼儿教师职业道德的理论与实践)》(38元/本)(2020年出版)

(18)、当自己具备了鼓励的品质，鼓励孩子就变得容易了。

(19)、家长应对：人和人之间是有差距的，每个人生活的圈子不同，接受的教育不同，所以在行为和认知上也会有不同。

(20)、(4)用鼓励的口气跟幼儿说：“一下子给忘了，是吧？没关系的，等会儿想起来后你再告诉大家，好吗？”