情不自禁的正确读音

1、情不自禁的读音是什么意思是什么

(1)、白话释义：步月如果有意思，感情激动得不能控制。

(2)、                                       

(3)、(出处)南朝梁·刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁。”

(4)、  A．琐屑(xuè)   炽烈(zhì )  怪癖(pì   )铿锵(kēng)  B．哀悼(dāo)   歼灭(qiān)   绽开(dìng )  徜徉(cháng)  C．对峙(zhì)   讹诈(é   )  迁徙(xǐ )  造诣(yì )  D．侥幸(jiǎo)    笨拙(zhuō)   粗犷(kuǎng)    伫立(zhù)下列词语中加点的字，注音正确的一项是(   )  A．殷红(yān)   归宿(sù)    角色(jiǎ0)   同仇敌忾(kài)  B．伫立(zhǜ)   澎湃(bài)   气馁(něi)    屏气凝神(bǐng)  C．危垣(yuán)  炽烈(chì)   铜臭(chòu)   岿然不动(kuī)  D．谄媚(chǎn)  散佚(yì)    绮丽(qí)     秩序井然(zhì)

(5)、(      )    (    )    (        )    (       )

(6)、(2)像游鱼那样一个一个地出去。 (    ) 

(7)、C  惘(wǎng)然   埋(mán)怨   狼藉(jí)        斟酌(zhuó)

(8)、zhàn lán    dīngzhǔ    fán zhí    qínɡ bù zì jīn

(9)、C．智慧结晶(jīng)   气概(gài)     沉没(méi)

(10)、禁：抑制，控制。感情自然流露，自己无法控制。

(11)、            ，鸟笼里飞不出雄鹰。

(12)、我到了东海龙宫之后，龙王不肯给我，我便把东海龙宫搅得天翻地覆，龙王才给我。我觉得这个名字不好听，便叫它“无敌棒”。

(13)、在文中最后一段，如果事后你知道了这个秘密，你还会笑话他吗？

(14)、情不自禁出处：明冯梦龙《警世通言．卷宿香亭张浩遇莺莺》：浩此时情不自禁，遂整巾正衣，向前而揖。

(15)、                                       

(16)、看到球星的精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。

(17)、下列加点字的注音全都正确的一项是(   )

(18)、B  阔绰(chuò)   潮讯(xùn)  水藻(zǎo)         瀑(pù)布

(19)、A．训诫(jiè)  耸立(sŏng)   返璞归真(pŭ) 

(20)、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

2、情不自禁的读音怎么读

(1)、①院中一裸大树遮天蔽日，将四周一圈房屋庇护在一片绿荫之下。

(2)、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。(2分)

(3)、(细胞)生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。

(4)、这样的开头巧妙利用了读者的阅读期待，制造了悬念，激发了读者的阅读兴趣。

(5)、 要交代清楚时间地点人物事件，让读者能看明白

(6)、“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”

(7)、B悄声(qiǎo)蛮横(hèng)间或(jiàn)塞子(sāi)

(8)、下列各组加点字的音、形都正确的一项是(    )

(9)、出处：明·罗贯中《三国演义》第七十四回：“上命差遣，身不由己。望君侯怜悯，誓以死报。”

(10)、                                                  

(11)、这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。

(12)、 嫉妒 (jì jíP) 霎时(shàP   chà) 否则(fǒuP    fǎo)

(13)、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分)

(14)、 习作。(从以下两个题目中任选一个)(共36分)

(15)、 花盆里长不出苍松        ，鸟笼里飞不出雄鹰。

(16)、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(2分) 

(17)、示例：孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。

(18)、A．dāng     当然   当铺    当天   门当户对 

(19)、他禁(jīn)不住满园的春色，闯入了花园的禁(jìn)区。

(20)、________________________________________________。

3、情不自禁的标准读音

(1)、下列各项多音字与所给出的读法一致的一项是(  )

(2)、C.xǐnɡ　归省　反省　不省人事　　D.qiánɡ  翔实  倔强  风行绿墙

(3)、D．门槛(kǎn)惋惜(wǎn)悼念(diào)忐忑(tè)

(4)、解释：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

(5)、同样的问题出现在填歇后语的题目中，原题是“小刚犯了错，老师让他去办公室。一路上，小刚的心里             ”，正确答案是“十五个吊桶打水——七上八下”，歇后语是用来形容小刚忐忑不安的心情，但少数孩子只懂得把书上的几条歇后语背熟，一旦结合具体的语言环境，分析判断适用哪一条，他们就云里雾里，不清楚怎么回答了，于是笑话诞生了，有的填“黄鼠狼给鸡拜年——不安好心”，也不知道谁是黄鼠狼，有的填“擀面杖吹火——一窍不通”，这都哪儿跟哪儿呀。不过，有个别孩子没填书上歇后语，我也算她对了，她填的是：“哑巴吃元宵——心里有数”，为什么老师请小刚去办公室，肯定是东窗事发，当事者心里明白，这条歇后语填进去，句子意思能连贯解释。许多语文题的答案本来就是开放的、五彩缤纷的，只要言之有理，都能获得分数，起码我在阅卷时的指导思想如此，况且这样的评价原则，也起着导向作用，提醒大家注重平时课外语言积累。

(6)、动静、得失 善恶  进退 上下左右前后东西南北真假大小爱恨深浅 正反 

(7)、学校打算在校园的小路一侧，每隔60米设置一个路灯，小路两端不设置路灯，一共设置了5个路灯．这条小路长(  )米．

(8)、D．一(yī)本正经     怒号(hào)     患难(nán) 

(9)、漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠 (答案不唯一)

(10)、濒临(bīn  pín )唾沫(tuò    tù)   弓弦(xiánxuán) 

(11)、神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。(30分) 

(12)、“嫉妒”的“嫉”读作jí。这个字统读jí，不读jì。

(13)、A．唱和(hé)  沉湎(miǎn)孜孜不倦(zī)B．炽热(chì) 诘问(jié) 梦寐以求(mèi)

(14)、用“”划去(   )里用得不恰当的词语。(1分) 

(15)、嫣红 下列词语中加点的字注音不完全正确的一项是(   )A、挑剔(tī)丰腴(yú)  糟粕(pò) 人迹罕至(hǎn)B、酝酿(niàng)绽放(zhàn) 摇曳(yè)杳无消息(yǎo)C、池沼(zhǎo)污垢(gòu)  殉职(xùn) 拈轻怕重(niān)D、阴晦(huì) 恬静(tián) 吮吸(yǔn) 载歌载舞(zǎi)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )

(16)、(意思表述正确即可)如：与德国人周旋    到太阳神那里拿取火种全神贯注的工作态度和对艺术执著追求不迷信权威，执著追求真理雷达 优良性能的飞机  例：鲸鱼优良性能的轮船对生命的热爱春天的美好。

(17)、从“我”的这些发现中，我觉得他是个_________的孩子。

(18)、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。(8分)

(19)、以前我总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏，渐渐学会了伪装。

(20)、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是(   )

4、情不自禁的正确读音

(1)、八个成语填空，大家都能正确填写，可是在选择其中三个“情不自禁、文思敏捷、聪明过人”填到一段话中的时候，有的只填对了两个、一个，甚至有几个同学没有认真审题，不知道要从所填成语中选择，而是随便填了几个两个字的词语，这就暴露出一些学生对于成语的学习，只会死记硬背，默写，却并不大了解词语涵义，因此在学以致用时捉襟见肘；

(2)、乡村的孩子从小不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。

(3)、旋xuán(盘旋　旋律)xuàn(旋风　旋子)

(4)、我凭着双臂舒展和双腿弹(tándàn)动，似(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。

(5)、(运转自如)指活动不受阻碍，运动得非常熟练自然。

(6)、D．cáng     躲藏   蕴藏    宝藏   珍藏

(7)、第一部分(1～2)主要讲的是“我”在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是“我”独立思考的结果。

(8)、在最后的一个声调巩固环节里，我充分利用软件“希沃白板5”中的“打擂台”游戏，把ɑoe的四声顺序打乱，男女两名学生摩拳擦掌，都想在全班同学面前一展身手。全班同学的注意力也呈现出前所未有的好状态，看着一个个带着声调的单韵母从上面徐徐落下，都着急地帮着打擂的同学读出。游戏，是轻松突破难点的法宝。

(9)、本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事。

(10)、继(  ) 狠 (  )  异(   )  蹈(   )  悔(   )

(11)、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。(1分)

(12)、B喑哑(yīn祈祷(qí)栖息(qí) 相形见绌(zhuō)  C憎恶(zēng)干涸(gù瞥见(piē岿然不动(kuī

(13)、A．也许有一天，我们无意间(jiān)成了感动的小小源头．淙淙地流向另—个渴望感动的双眸(móu)。

(14)、出处：南朝梁·刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁。”

(15)、费奥多罗夫：苏联儿童文学作家，曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》(回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》)是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。

(16)、如何把教学目标落到实处？关注全体，才能发现问题，解决问题。低年级课堂，最好的方式就是通过“开火车”环节来实现。“开火车”时，为了让学生更近距离地接触到内容，我特意自制了拼音卡片。当我拿着可以随意戴不同“帽子”的单韵母走到学生跟前时，学生会感觉到老师的关爱和期望，更容易大胆、大声地读出。并针对学生的发声，马上进行恰如其分地点评：“你的口型完全正确！”“你的声音真响亮！”“你如果再大声一点，会更好听！”“嘴巴要扁，再来一次。”“xx进步了！大家表扬她！”“哇，你读得太正确了，当小老师带全班同学读一遍。”当有一个同学读得太好时，我居然情不自禁地去抱他，表示对他的认可。

(17)、读得准，选的好。(给字选择正确的读音，用____标出。)

(18)、濒临(bīnP  pín )唾沫(tuòP    tù)  弓弦(xiánP xuán) 

(19)、胜日寻芳泗水滨，  无边光景一时新      。      

(20)、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

5、情不自禁的怎么读音

(1)、断(  ) 狼 (  )  导(   )  踏(    ) 诲(   )

(2)、B、衣着(zhuó胆怯(què畸形(jī)随声附和(hè)

(3)、C．哈达(hǎ)棱角(léng)自诩(xú)驻足(zhù)

(4)、A书塾(shóu)阻塞(sè)炫耀(xuàn)龟裂(guī)B镂空(lòu)希冀(jì)粗犷(guǎng)猝然(cù)

(5)、学完有趣的识字单元后，如何开始汉语拼音第一课ɑoe的教学呢？我从以下几个方面进行了思考。

(6)、等候——(　　　)　　　　　锋利——(　　)

(7)、“藉”是多音字。“慰藉”的“藉”字读jiè。注意另一个常见词语“狼藉”中的“藉”读jí，意思是杂乱。

(8)、第三部分(14～19)“我”的发现在老师讲课时得到证实，“我”笑出声被老师误解受到处罚。但“我”从中也深有感悟。

(9)、A．上灯了，一点点黄晕(yūn)的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑(suō)戴着笠。

(10)、教材中出示了一个小女孩在河边啊啊啊地唱歌、大公鸡在岸边喔喔喔地打鸣、大白鹅在河里呃呃呃地照镜的图片。但我想，如果能在此基础上再利用生活中的实物演示，学生一定会更感兴趣。一边思考一边健身，看到圆圆的健身器，灵感一来，健身器马上派上用场：“(出示健身器)昨晚老师在用它健身的时候，忽然觉得它和我们今天学的三个单韵母的发声太像了！它好像我们张大的嘴巴，如果我们张大嘴巴就会发出ɑ的读音，大家试试。”再示范将健身器两边往里挤的动作：“如果我们让嘴巴圆圆就会发出o的读音。”于是，学生的嘴巴都是圆圆的，教室里响起了正确的o的读音。再示范将健身器上下往里挤的动作：“如果我们让嘴巴扁扁就会发出e的读音。”学生一个个伸着脖子突出扁扁的口型给我看——真是可爱极了！在第二课时的复习巩固里，我找到三个单韵母的四声在我们口语中的运用，学生饶有兴趣地读着：“ā阿姨好！á啊，你说什么？ǎ啊，这是怎么回事？à啊，多么可爱的小鸟！ō哦，原来是他！ó哦，是这样吗？ò哦，我明白了。ē阿胶；é白鹅；ě恶心、è凶恶。”一遍又一遍，学生越读越起劲。当枯燥的字母赋予它“生活”时，一切都看得见、摸得着了。

(11)、双重否定句：                           

(12)、C、婀娜多姿(ē)不卑不亢(kàng)叱咤风云(zhà)人才济济(jĭ)

(13)、D．进溅(bēng)提防(tí)  摩挲(Suō) 冗杂(yōng)下列加点字注青全都正确的一项是(    )  A．纠葛(gé)　　债券(juàn)　亲昵(nì)　 侃侃(kǎn)而谈  B．静谧(mì)　　饶恕(shù)　 蹉(cuō)跎　良莠(xiù)不齐  C．炽(zhì)热　 栖(qī)息　  摩挲(suō)　拈(zhān)轻怕重  D．匀称(chèn)　造诣(yì)　  湮(yān)没　危言耸(sǒng)听下列句子中加点字注音错误的一项是(    )  A.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强(jiàng)挺立的一种树。  B.“这布是华丽的精致的！无双的！”每人都随声附和(hè)着。  C．现在是昏暗的傍晚，一辆福特轿车孤独地驶向一幢小别墅(yě)。  D．那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤(xiān)细的电线上。下列词语中加点的字，注音有错误的一项是(    )  A高亢(kàng)    迄(qì)今      趾(zhǐ)高气扬     赫(hè)然在目  B恬(tiǎn)淡    谬(miào)误    鳞次栉(jié)比     绚(xuàn)丽多彩  C横亘(gèn)     洗濯(zhuó)    不无裨(bì)益      纵横捭(bǎi)阖  D蹒(pān)跚     徘徊(huái)    觥(gōng)筹交错    不蔓(màn)不枝下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(    )  A．池沼(zhǎo)  恣睢(zì)　　　殷红(yīng)　　婆娑(suō)  B．歉疚(jiù)　　濒危(bīng)　　跻身(jī)　　 咫尺(zhǐ)  C．澎湃(pài)　　炫耀(xuàn)　　翩跹(xiān)   阴晦(huì)  D．褒贬(bāo)　 醇香(chún)　　参差(cēn)　  栈桥(zàn)下面加点字注音全部正确的一项是(     )  A．嗜好(hào)   破绽(dìng)   迸流(bèng)   随声附和(hé)  B．惬意(xiá)   澎湃(bài)    赫然(hè)     泰然处之(chǚ)  C．绮丽(qǐ)    贮藏(zhù)    枢纽(qū)     茅塞顿开(sāi)  D．肇事(zhào)  歹徒(dǎi)    荡涤(dí)     鲜为人道(xiǎn)

(14)、人类对飞行一直(    )，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。

(15)、周立波 《暴风骤雨》第一部七：“他明明白白地给软禁起来了。还不知道明儿该咋样，他感到一种奇怪的自己也不能相信的害怕。”

(16)、意思是说：女子在月光下徘徊，皎皎月光勾起女子的情思。

(17)、因为学生平时日记练笔打下的基本功，加上我对作文指导和讲评课的重视，同学们都能围绕习作要求，把“我”的情况有条理地作介绍，而且八成的学生能突出一个重点，要么把自己的长相、穿戴写得风趣、可爱，要么通过具体事例表现自己的性格特点，要么紧扣爱好大做文章；此外，不少习作语气像和朋友聊天那般自然，好词佳句层出不穷，正确认识剖析自己的优点不足，实属难得。

(18)、王崧舟百家讲坛开讲《爱上语文》(12集全)！

(19)、闻到妈妈烧饭的香味，我总是情不自禁地咽下口水。

(20)、C．和煦(xù)    挑衅(tiāo)走头无路(tóu)D．校对(xiào)  窥探(kuī)仓海桑田(cān)

(1)、不要放过任何一个识字的机会，哪怕是在进行拼音教学。

(2)、A、肩胛(jiǎ)瘙痒(sāo)爱憎(zèng)徘徊(huí)

(3)、将13扩大到原来的1000倍后，再将小数点向左移动一位，得到的数是(  )．

(4)、B．啜泣(zhuì)   纳罕(hăn)   微波粼粼(lín)

(5)、   今天给大家带来的文章是广东省特级教师潘唯女，作为专家受聘于深圳的教学公开课。潘老师在教学中展示的科学的教学思想理念与教学方法手段，很值得广大教师和家长借鉴和学习。

(6)、首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的量，最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮……

(7)、总是情不自禁的搜索你的号码，看着你的资料，逛着你的空间。

(8)、 B．娴熟(xián)逶迤(wěi)蹒跚(pán)祈祷(qí) C．诧异(chà)殉职(xùn)和煦(xù)风靡(mǐ) 

(9)、(解释)： 犹情不自禁。意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

(10)、她的表演太出色了，大家情不自禁地鼓起掌来。

(11)、C、贮藏(zhù)豁达(huò)围歼(qiān)追悼(dào)

(12)、                                         

(13)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！

(14)、从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。(2分) 

(15)、迷恋(    )轻盈(    )舒展(    )澄澈(    )

(16)、                                                                     

(17)、“禁”是多音字：读jìn，基本意义是不许、不准，如“禁止”“禁忌”；读jīn，基本意义是承受，如“禁得住考验”“禁受不住”。“情不自禁”的意思是由于激动等原因不能控制住自己的感情，其中的“禁”读jīn。

(18)、(解答)38中的“3”表示3个0.故选C．

(19)、 B．丘壑(hē) 琐屑(xiè) 攒成(cuán)  匿名(nì)  C．御聘(pìn) 肆虐(lué) 嗤笑(chī)  抽噎(yē)  

(20)、最后上题库~可以做到边写边读，中间如果可以贯穿一些视频课程内的故事点那便是极好的。

(1)、下列加点字的注音全都正确的一项是(   )  A、惬意(qiè) 馈赠(guì) 茅塞顿开(sè)  B、熟谙(àn) 眼睑(lián) 恍如隔世(huǎng)  C、毗邻(bǐ)  跻身(jī)  泰然处之(chù)  D、震慑(shè) 马圈(juàn) 戎马倥偬(róng)

(2)、成语解释 禁：抑制。感情激动；无法抑制自己。

(3)、春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 

(4)、在原来使用旧教材时，自己没有这么强烈的愿望，让学生在不同的场景中多识字多积累。新教材把拼音教学放到识字单元后，我让学生识字的愿望就增强了。查看了几个现成教案的板书，呈现的只是简单的三个单韵母ɑoe或它们的四声而已。但我认为，在这一课中，最重要的知识点就是告诉学生ɑoe如何发声。于是，我不怕学生不识字，不怕自己多写字，硬是让学生“我跟你写”，和我一起书空板书“张大嘴巴ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee”。我想，学生是否就在书空的过程中、在朗朗上口的顺口溜中识字了呢？包括在课中放松时玩的“我说你做”游戏，我也是把这些指令在演示文稿中呈现出来，让学生在游戏中轻松识字。

(5)、下列加点字的读音，只有一项是完全正确的，你看出来了吗？(    )  A．差使(chāi) 烫熨(yùn) 忍俊不禁(jìn)  B．亵玩(xiè) 坚韧(yìn) 拈轻怕重(niān)  C．怂恿(sǒng) 龟裂(jūn) 坦荡如砥(dǐ)  D．冰雹(pào)  阔绰(chuò)揆情度理(kuí)下面词语中，加点字注音完全正确的一项是(    )  A．踌躇(chǘ)  逞强(chěng)蠕动(rǔ) 龟裂(guī)  

(6)、(困窘)为难。本课指“我”面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。

(7)、微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。   

(8)、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分)

(9)、这句话中的“一本正经”与“板着面孔”是对老师的神态描写，说明老师讲这堂课时态度严肃。她这样做是为了防止学生胡思乱想。

(10)、  这是我最喜欢的那本书。                                   

(11)、出自：茅盾《劫后拾遗》四：“上帝不负苦心人，他到香港大酒店餐室饮茶的时候，鬼使神差的遇见了一个外国朋友。”

(12)、下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是(    )

(13)、(  )向(   )敌   自(   )不(    )   

(14)、释义：自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。