写出三种读书方法
1、三种读书方法分别是哪三种
(1)、图片来自《聪明人用方格笔记本》，逻辑图展示
(2)、接下来，我们针对刚才所列的五种读书笔记形式详细说一下。
(3)、❷建议准备红、蓝、黑三色中性笔，可以满足基本的重点区分需求。蓝色利于激发创造性、红色利于提高准确度。
(4)、《查令十字街84号》之后久违的阅读感动。如果你在地铁上读这本书，小心别坐过站。用阅读的热望战胜毁书巨兽。一本独具一格而暖心的小说，关于人与人之间关系的博大思考，献给平凡人的赞歌，献给文学和爱。
(5)、《如何有效阅读一本书》是传媒业出身的奥野宣之通过实践总结的一套从选书、购书、读书、记录到检索等步骤细节的一整套科学、高效的读书方法。今天着重介绍读书笔记的制作方法。
(6)、制作思维导图笔记。思维导图是将我们头脑中正在思考的内容，以可视化的图形呈现出来的思考工具。
(7)、1995年正式确定每年4月23日为"世界图书与版权日"，又称"世界图书日"。今天是第24个世界读书日。选书邦特别推荐：书店说，书设计，读书，藏书，编书这五个主题的书单，今日推出第三个主题：读书。
(8)、冰读书好，多读书，读好书 一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
(9)、有位同学听了批注式阅读，专门做了笔记哦。同学们为了读书收获更多，也是非常用心与努力。
(10)、发问：要读书中各章节的标题把标题变为问题，一边粗读一边提问。可以激发好奇心，促进自己的阅读兴趣。
(11)、多读几遍，看完后总结内容，在文章究竟写一段感触、启示和心得，读后感。先读一遍，再回想一遍；逐页逐页读，把好句读出声来加深形象；大声吟诵，以便透彻了解先阅览，遇精彩部分再细读选择好书进行精读，一些看不看随意的书可以泛读先大约看一下再仔细读，仔细、重复、仔细去读
(12)、图片来自《聪明人用方格笔记本》，逻辑图展示
(13)、从金克木生前约30部已出版著作中精选出有关读书治学方法的文章50余篇，分“书读完了”——读什么书；“福尔摩斯与读书得间”——怎么读书；读书、读人、读物——读通书三辑，其文说理叙事，皆清秀流利，无晦涩难懂之处，普通读者循序渐进，或可一窥大家通人治学读书之堂奥。
(14)、第三遍做书的教师。针对书的内容已经有了自己的主意之后，这一遍读时要可以提出更高层次的理论及更高层次的写作结构，对这本书要提出相应的修改意见，可行性措施。对作者的写作办法要说出全体提升的办法，第三遍读完要能把这本书变成自己的一个课程。
(15)、在诵读时，先背诵原先摘录下的那些好词好句，再背诵文章的优美段落。并且把这些优美词句、段落应用到平时的写作中。
(16)、布鲁姆这位阅读大师、智慧老人、经典的经典读者，为我们正本清源，梳理西方不朽作品，谈论他从童年到晚年喜爱的诗、小说、戏剧。本书可以说是《西方正典》的互补版,已读过《西方正典》的读者，可在这里再探索和再发现西方正典,以及再接受布鲁姆的批评能量；初次接触布鲁姆的读者，则可从这里开始，踏上寻访和分享西方正典的旅程。
(17)、那么，初中生的读书笔记到底怎么写？今天小北老师把一些技巧整理成文，家长朋友们可以推荐给需要的孩子们参考。
(18)、复述：即“回忆印象”，回忆书中的内容，看自己发问题目上否获得了正确的理解。这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段。
(19)、仰慕之余，我去向雯雯妈妈取经，一个下午的攀谈，我学到了让孩子爱上读书的办法。
(20)、(2)精读法：不仅要看完，而且要弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，会花费你很多时间。
2、写出三种读书方法结合西游记说明
(1)、作者从业数十年，对阅读的价值、出版的意义及前景有着长期而细致的观察和独特的体悟，并以“阅读”为切入点，对整个文化生态的有着深入的思考。作者身兼“写书人”与“出书人”，一以贯之的是一个“读书人”的立场。
(2)、本书与《一生的读书计划》《如何阅读一本书》并称三大阅读必备参考书。在书中我与逝者重逢，在书中我预见未来之事，在书中有战事纷争，在书中有和平安定。这本书是为那些体验过阅读乐趣——愉悦、智慧、欢乐——的人而写的。此外，作者还在书中对不同类书籍进行了评价，并推荐了不同的阅读方法和技巧。
(3)、所谓模型读书法要求读书前就预构读书的结构模型，即预先设想一下该书将说些什么，将以什么方式说。然后带着这个模型在书的“现实”中寻求验证、修正或重构，主动而有意识地朝书的结构前进。
(4)、复习：一般在复述后二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。
(5)、(2)第二步，我们需要把书"从厚读薄"，换而言之，我们在阅读完书籍之后，需要对其进行归纳、概括、提炼出文章的最重要的部分，让它为我们写作时所用。
(6)、作为著名的爱书之人，《读书毁了我》记录了知名“书痴”王强寻书、看书、买书、藏书过程中的故事和点滴感受，其对图书的喜爱入痴的状态实在让人叹为观止。很多时候，他已经把书当成了他的情人……从历史上的宠物，到厨烟里的大仲马，到莎士比亚的博物学，到伊甸园的黑暗，到曼哈顿的书店……
(7)、《爱书人指南》介绍和推荐了历来极受欢迎的大量图书，帮助读者消除挑选图书的烦恼，节约更多的时间和精力。从传统名著《傲慢与偏见》到现代经典和畅销作品《挪威的森林》，本指南为读者准备了多种多样的优秀图书。根据每本书的内容，编者提炼了一系列非常有趣的讨论点，为图书俱乐部和读者提供了极具助益的信息。此外，书中还罗列了来自读者的忠实评论和书评家们的犀利点评。
(8)、《余时书话(精)》为作者姜德明所写中国新文学书话散文，包括《鲁迅与北京书贾》、《一版本》、《柳亚子与林庚白》、《纪念徐志摩》、《周作人纪念集》、《翻译家的小说》等近100篇文章。
(9)、要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力。
(10)、 发问：当拿到一本书，首先应大略地读一读该书的提要、目录，让自己对书有大体的了解。
(11)、 专以阎若璩的“古文尚书”而论，他穷40年的精力，撰疏证八卷，证明“古文尚书”二十五篇及孔传皆东晋人伪作。其学术价值是众所公认的，至今被推为清代经学的开山之一。但我始终认为，造人造卫星，对任一个数据的准确与否都必须反复检验无误，只要有一个数据是错误的且未被检查出来，卫星便要落地。而画人造卫星，就无须如此的严密，数据也无所谓准确、错误，画出来都是不会落地的。王维的“空翠湿人衣”诗是真也好，是伪也好，都不影响苏轼“诗中有画，画中有诗”论的正确性。唐宋时以“古文尚书”为真，对唐宋文化有何负面的影响呢？清代时证明了其伪，对清代文化又有何正面的影响呢？可见，“古文尚书”的真伪问题，虽是学术上的一个重大问题，但对中国文化的发展，实在并无太大的意义。当然，有人愿意这样去弄，我们也无须反对；弄出了成果评他一个优秀著作奖，也无伤大雅。“孟子生卒”也是如此，考了一大堆，最终还是没有着落。考不考？考得出还是考不出？对学习孟子的思想又有什么关系呢？总之，唐宋时以“古文尚书”为真，没有去考孟子生卒；清代后证明了“古文尚书”为伪，且去考订了孟子的生卒依然没有结论，对于经学、对于孟子，是清人胜于唐宋呢？还是唐宋胜于清人？是百诗胜于韩愈、欧阳修、朱熹、陆九渊呢？还是韩欧朱陆胜于百诗？
(12)、 这个因果推论，我是不敢苟同的。其为什么陆澄也有如此的知识储备，却毫无艺术创作或其他著述方面的成就可传呢？例如史载他的欲撰《宋史》而不成？其韩愈、欧阳修、苏轼等，没有如此的知识储备(详后)，为什么不仅在文艺方面，而且在其他更重要的领域作出了更杰出的贡献呢？其勉强要讲知识型的读书方法可以造就有大用的人才，自古至今，似乎只有徐元直三人中的不知是谁，但至多也不过胜任刺史而已。
(13)、这种阅读的目的性，可能不强，容易造成注意力不集中。但是不一定要看完之后什么都记得，而是要在脑子里面，有个大致的印象。
(14)、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
(15)、 学术型的读书，三人中是谁？亦无明说；具体的读书方法亦阙如。但从扬雄的著《太玄》《法言》，郭象的注《庄子》(或以为剽窃自向秀)等学术著述反推其读书方法，应该说是虽不中、亦不远的。苏轼评扬为：“好为艰涩之辞，以文浅易之说，若正言之，则人人知之矣。”宋代哪一位禅师则评郭：“曾见郭象注《庄子》，识者云：‘却是《庄子》注郭象。’”也就是把简单明白的东西讲得复杂难懂。则其读书的方法，其“精”的表现，区别于“熟”的过目不忘、巨细无遗，便是见微知著、探赜索隐。简言之，一个平常的字，一句平常的话，千百年来，大家都作如此的理解，他却盯着不放：“肯定没有这么简单，里面一定包涵着深刻的用意。”于是，要从平常中挖掘出深奥复杂，绞尽脑汁，把大家都看得懂的文本，变成大家看不懂的学术。这一读书、著书的方法，便是无事生非、小事化大、大事弄到重大成果，在清代乾嘉学派的学问中表现得最为典型。《颜氏家训》中的“仲尼居”三字，到了他们的手里，可以读出、写出几千、几万字的精义来。如戴震的《孟子字义疏证》、阎若璩的《古文尚书疏证》、《孟子生卒年月考》之类，训诂考据，旁征博引，从大多数人想不到的地方独发奇想，用今天的学术术语，便是“重大创新点”。大体上，均属于以“精”为追求目标的学术型读书同时也是著述方法。
(16)、《罔两编》是作家止庵的一本“读书之作”，即读书评论集。本书分上、中、下三卷，作者从一个读者的视角，对数十种外国文学作品一一作了分析与评论，兼涉著者和文体等内容的论述。
(17)、这里说的是，读书的时候不要逐句逐段地阅读，而是要跳跃式的。读一下开头，读一些领头的句子，再读结尾。
(18)、读书最大的收获在于从书中获取了什么新知识？什么新观点？以及对书中哪些金句可以启发到自己，帮到自己。
(19)、最后，列出书中和其他书籍相同的描述和不同描述；相同的描述就是对于某一知识点的共性是可以直接来用的，不同就是作者的个性和思维，需要我们思考和吸收。
(20)、❹写下自己的感想。将所思所想记录下来，以后可以随时回顾自己当时的想法。
3、写出三种读书方法介绍给同学们
(1)、第一部分九篇为书事书评。其中五篇涉及陈寅恪先生著作编辑出版事。第二部分五篇记人，作者酌选追忆在复旦大学求学的四位老师的文章，以铭记师恩,兼示其学术渊源。第三部分十篇纪行。所记主要是从一个读书人、出版人的角度写自己的见闻和感想。
(2)、童鞋们只有熟练掌握以上的几种写法，才能向着更高的水平发起挑战。
(3)、《那些书和那些人》是辛德勇先生的学术随笔集，主要包括两部分。一是追忆一些书人书事，二是探讨学术界一些比较有趣的热点问题。涉及到田余庆、杨向奎、刘浦江、梁永进、陈东、索介然、同老等等诸多文人，读来颇有趣味。
(4)、这种五步读书法，最早出现于美国的一所大学，国外一些教育学家和心理学家认为，这种读书法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容并增强个人记忆力。五步读书法过程包括五步，即S-Q-R-R-R。
(5)、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
(6)、72位学者竟敞开心扉，向读者介绍自己最喜欢或对自己影响最大的书。其中多是历久弥新的经典作品，包括政治、经济、文学等不同领域的专业书籍，如《史记》《资治通鉴》《旧制度与大革命》《鲁迅全集》等。也有符合大众阅读口味的通俗读物，比如四大名著、金庸的小说等。看看这些名家推荐的书单，有长有短，各有偏爱。他们视之为珍宝的藏书，或许总有三两本适合你的阅读口味，不求对你有多大的帮助，只求为你打开一片阅读的空间。
(7)、❸做内容摘要，分项罗列。有些无需摘要内容也不错，可在头脑中将这部分内容浓缩成短小精悍的精华，分享记录下来，注明页码。
(8)、当我们看一本书的时候，有时候会碰到不懂不理解的地方，这时候不要停下来去思考去查阅资料，而是跳过去继续读可以理解的地方。把精神集中在能看得懂的部分。坚持这样读下去，直到把一本书读完。不要再被看不懂的知识阻挠或泄气。你一旦被某个点绊住了，就很难走出去。
(9)、然后就可以开始做笔记了。通过三遍优中选优地阅读，重点段落和语句想必已经记在脑海中了，再通过文字的形式保存下来，至少一段时间不会遗忘。
(10)、通读：即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(11)、第三本选二月河的小说《雍正王朝》，用来放松的看。你看了专业的书籍后你就可以用来指出小说的历史错误。这可以让你加深印象。
(12)、初读，就是先把课文浏览一遍，然后，要找出其中的好词佳句，并把它摘录到专门的本子上。还可以上网查找文章的作者简介和写作背景，这样能更好理解文章的中心思想。
(13)、跳读。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(14)、此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。
(15)、泛读。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛读，以博采众家之长，开拓思路。
(16)、《我书架上的神明续编》将当今各个领域成就巨大的“异人”所读“异书”展示给读者。他们在政治、经济、文学、科学等领域出类拔萃，其阅读历程当然能给我们很多启发。书中诸位提到的书，不只是其研究领域的经典，还有在特别时刻给予其巨大触动，引领其走上不同人生道路的书籍。
(17)、上面说的三种方式，仅供参考。不同的人，适合不同的读书方式。但是目的是不变的，都是努力提升自己认知。
(18)、圆圈：用来圈出重要的专有名词、关键词、关键句等需要吸引眼球的内容。
(19)、根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是初中生常用的几种形式：
(20)、《行走的书话》既是书话，亦是游记，溢满了书情与诗意。说它是书话，是因为沈胜衣详细记述了在心仪之处寻书、买书、读书的经历，比如还原了提及查令十字街84号这一地点的各种具有代表性的书籍和电影，对查令十字街84号的前世今生一一作了介绍，不管是文青还是驴友，都可以将它放进行囊，这将是一本很好的文艺指南。
4、写出三种读书方法英语
(1)、然后是对照读书方法，即：一次看二三本描写相同内容的书，看看不同的作者是如何表达的，那些是他们没有思考到的观点。这种方法非常适合用来搞研究和写论文。
(2)、●放在正中央的图像要用三种以上颜色，要有立体效果。
(3)、而初中生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。
(4)、这三种读书方法呢， 我们知道读书的重要性，当我们想要学习成长的时候，需要读书，我们很多时候读书，总是开了头就没有下文了，最大原因就是在于读书没有动力，没有方向，没有目标。究竟原因就是我们读书没有效率。本来这本书一天可以看完的，结果看了一个月，甚至是半年。这自然收获甚微。
(5)、有疑问，可以问教师、向同学问询，或许查资料
(6)、我们之前读书都是记读书笔记的，将很多内容记厚厚的一本，但是翻看的时候，很多笔记杂乱无章，自己都看不清自己记了多少。
(7)、这是一本真正能给人带来愉悦的书。英国杰出的文学批评家约翰·凯里充满激情地推荐了他最心爱的作家和他们的经典作品，不仅推荐读什么书，而且展示如何读。凯里以其细腻敏锐的文字和新鲜机智的洞见，指引我们在文学的殿堂里寻幽探微，帮助我们“重新点燃了阅读好书的快乐”。
(8)、第一种读书卡片重在记录，我们都知道读书需要空杯心态，需要先了解书中作者的知识，这里给出了模板。
(9)、 最后，阅读并不神秘，和别人说话交流是一回事，我们日常生活中同父母朋友交流，就是语言的交流，沟通思想和感情，很多时候倾听的多，自己说的少。同样的道理，读书也是这样，就是倾听作者的倾诉，同作者交流。
(10)、收录了作者40篇新的读书随笔，包括“邂逅散文”“陷入小说”“追问世界”“冒犯经典”四章，并首次把关注点转向经典：轻触托尔斯泰伟大的灵魂；穿越语言迷雾重读《洛丽塔》；在无数个共用名字的主角中发现《百年孤独》；沿着小径分岔的花园系统阅读博尔赫斯……有时候，与其把时间浪费在挑选这个动作上，不如去读一读那些早已被认定为经典的作品。
(11)、此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。
(12)、本书辑录叔本华关于阅读、写作以及文学、美学方面的文章，透过这些文字我们发现，这位伟大的“悲观主义者”在一个多世纪以前对于阅读与书籍的判断力，是那样精确而富有远见，其对大众阅读趣味的评判，穿过历史的尘埃，准确无误地击中今日时弊，就好像他的这些文章是为未来而写。
(13)、下面的笔记，是秦皇岛都寨小学杨慧明老师的听讲座笔记。字迹工整，条理清晰，同学们应该好好学习哦。
(14)、(3)语法词跳读法。这种读法主要抓主语、谓语、宾语，而忽略修饰等辅助性句子成分。
(15)、精读：要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。
(16)、阅读时可以辅以不同的画线方式对重点句子进行区分：
(17)、书将何去何从？美国的幽默大师乔昆南也在思考这个沉重的话题。书曾支撑他度过毫无乐趣的费城童年，他成了狂热的读者，并立志此生为书辩护。在《大书特书》中，他“愤怒地”审视了当今的阅读生态，笔尖触及热情专注的书商、古怪的小书店、遭受围攻的图书馆和爱书人的日常困境。他还为自己奇特的阅读习惯设计了一系列计划，比如测定能够在此生完成的阅读量，只读篇幅短小的书籍，做冷门馆藏书漫长岁月中的第一位借阅者——免得它们被图书馆处理掉……
(18)、第三步：评论自己对这篇文章的感想，评论前面用“☆”来表示。
(19)、那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
(20)、传媒业出身的奥野宣之创造的一元化笔记读书法涵盖了从选书、购书、读书、记录到检索以备重读这五个步骤，提供了一整套科学、高效的读书方法。他倡导有目的性地购书，让读书从一开始就充满主动性；用笔记管理读书生活，养成随时记录心得体会的习惯；学会摘抄，让原书精髓与自身思维的火花交相辉映；完善整理归档工作，做好的笔记需要反复重读才能凸显其价值。
5、读书方法
(1)、这里说的是“群读”。不是一个字一个字地看，是一组一组地看。要想做到“群读”，得不断地训练方能做到。
(2)、●彩色笔。准备好6色以上，最好是12色的水性笔。建议不用油性笔和菜色铅笔。最好选择一头是粗头，另一头是细头的两用签字笔。
(3)、 钱名山先生治学，无论读书、著书，皆“在朴实辨理，无谓之考订与无理之回护，均所不取”，“不拘名物训诂之微，而宗文章义理之大者”。盖与韩、欧、苏的学养型读书方法一脉相承。以如此的方法读书，所得的是书本的文章义理之大者，而且是大略；持此大略，在现实中“时习”而有感，而且是实感，发而为文章便是学养型的著书。其所著者，容有知识上的疏漏错舛，如苏轼的引《战国策》，但其“意义”不错；容无学术上的发微补苴，如没有留下“尚书考订”、“孟子疏证”之类——但有益于世道人心的实用则是肯定的。撇开钱名山不论，有谁能说，韩愈、欧阳修、苏轼在文化史上的贡献，不及“烟水山人”之类的《万宝全书》、《学海群玉》，不及阎百诗之类的《古文尚书疏证》、《孟子字义疏证》呢？
(4)、《旅行与读书》是一本没有图片的旅行游记，不提供可以按图索骥的旅行指南，却带有丰富的想象与画面感。永不止步的前行者詹宏志，总是在阅读，始终在路上。他的旅行多由读书而起，十个推理小说般的精彩故事，犹如一场百科知识的脑内冲浪与日常哲思的马拉松。被一本托斯卡纳食谱指南引路的摊牌考验；因尽信书而惊险万分的瑞士登山之旅；在印度无力招架念诵着鲁拜集的高明地毯商人；在南非草丛中充满生命体验的萨伐旅；在灾难过后的巴厘岛矛盾复杂的旅人心境……
(5)、《书与人：随遇而读，自在欢喜》以众多爱书人与书的不解之缘，致力于人类精神文化的价值传承，展示经典对于人生的恒久魅力，以及灌注于生命深处无法泯灭的人性光辉。
(6)、阅读的时候，视线要垂直移动，主要看一些重要的字和词语，这就是我们常说的“一目十行”。通过快速阅读，经常练习，能很快地抓住关键词，理解其中主要意思。这种读书法，要注意力集中。用眼睛扫描页面，主动去抓住每一行的关键词，顺着这些关键词，从上往下看，不断寻找重点。
(7)、著名作家王蒙先生，以其独特的阅历、广博的视野、旷达的心胸、智慧的语言，阐述读万卷书与行万里路的心得和感悟，兼及文学的意义和价值等，亦庄亦谐，引人深思。对作者而言，读书是一种经验的审度与审美的感悟；读书需趁早；要像读书一样读生活，读阅历，读社会，读世界，读春夏秋冬，读荣辱盛衰，读悲欢离合。
(8)、通读。通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(9)、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(10)、全书书体的两个部分，一是关乎美国文化思想史，第二涉及20世纪西方文论。全书分两编，上编为“美国文化批评集”，关乎美国文化思想史，下编为“欧美新学赏析集”，涉及20世纪西方文论，即对西方文明的反思与批判。皆出自作者在哈佛所做的课堂笔记、读书随笔、博士班论文。
(11)、 在学术型读书人，旨在“精”其营养的成分、遗传的基因乃至下这枚蛋的是哪一只母鸡，用力了整整一年的时间，考证出了10枚鸡蛋的数据，了然于胸，而另有290枚则来不及处理了。在这10枚中，只要你报出编号，他便能准确无误地答以不同的相应数据。这便是他的学问。
(12)、序文是指写在一本书正文前面的文字，主要介绍该书的读者对象、主要内容及作者写书的缘由、意图、经过、体例等内容的文字。有的序文还要介绍作者的情况、有关背景材料以及对该书的评论分析等。读序的好处很多：(1)明了对象，利于选书。(2)了解背景，便于入门。(3)知其人更知其书。(4)得向导，不迷路。(5)抓要点，理解深。爱因斯坦的《先读序文读书法》 “一总、二分、三合”读书法，也是这样一种提倡先读序文的学习方法。
(13)、 ❶思维导图的好处。整理思路；大幅度提高构思水平；提高记忆力；容易产生新的创意；可以简短地总结大篇幅信息；图表等增加视觉效果，让人一目了然；可用于演讲、会议、项目管理等，应用范围广。
(14)、《区别对待的方法》，把好书当朋友，把坏书当敌人。形象比喻为当“朋友”与当“法官”。当“朋友”是为了了解书的内容，而当“法官”是要对书进行评价，把它与同类著作中的最佳作品作比较。
(15)、在所有类型的文学形式中，小说是毫无争议大家讨论得最多的一种。在这本集趣味性和实用性于一身的小说阅读指南中，托马斯福斯特教授将带领我们领略超过两百部小说作品，包括久经考验的大师作品和脍炙人口的畅销作品，详解小说的历史渊源，让我们领会小说的阅读之乐，让我们读懂小说的题眼和密码。美国最受欢迎的文学教授教你读懂小说的22个法则。
(16)、 阅读：阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。边思考、边圈点、边画杠杠。毛主席在读书时就是采用这样的方式，要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记。以保存“知识印象”。
(17)、对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
(18)、《在书中小站片刻》是前媒体人、《绿茶书情》主编、最受追捧的阅读推广人绿茶的首部散文作品，回忆他二十余年与书相伴的种种旧事和趣闻，包括与文学大师通信数载的私藏故事、在平凡生活中潜藏惊喜的书店故事以及对他影响至深的私人阅读故事。
(19)、《抄书法和写读书札记法》读书札记是在读完一本书或者是一篇文章后，把书中、文中的相关材料摘抄下来，以表明自己读书后的心得、体会或者是感想、质疑。读书札记不仅内容灵活，而且形式多样。读书札记可多可少，有话则长，无话则短。抄书至少有两大好处：一是加深印象，巩固记忆效果，二是积累了资料，为日后进一步研究作了准备。但是对抄录的书籍、资料的内容要多思考、多揣摩，力求悟出一点新道理。如果不思考，做个“抄书公”，对读书也不会有多少好处，仍然学不到真正的知识。
