赞美英雄的古诗20首

1、赞美英雄的古诗20首全诗

(1)、七绝.为冷水江网安大队题照资江巨浪竞风流，雪岭雄鹰傲九州。网技男儿多壮志，点活数据写春秋。颂巾帼英雄李贝谁说女子不如男，李贝风云耀警坛。枪下降魔身手敏，高空救命气神闲。柔肩负重芳华绽，赤胆扶民美誉传。智勇双全明大义，英姿飒爽立标杆。

(2)、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。

(3)、良马既闲，丽服有晖。左揽繁弱，右接忘归。风驰电逝，蹑景追飞。凌厉中原，顾盼生姿。

(4)、重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

(5)、  (1)缺乏直接交流。在线教学还是要以传统的授课方式为基础与依托，因为在线教学缺乏师生直接交流，无法从面部表情了解学生的听课状态和理解程度。

(6)、放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦、遽如许。回首妖氛未扫，问人间、英雄何处。奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。

(7)、2：保家卫国好榜样，抗震救灾冲在前；铮铮铁骨真英雄，亮剑精神示军魂；科技建军强国防，军功赫赫美名扬。八一建军节，愿人民军队兴旺强大，再立新功！

(8)、    烈火焚山，君挽住狂澜；壮士通关，你铸就非凡。林深拼命赶，岭高毕力攀。百姓安，未把牺牲患。(心)肝，翘首娘亲盼。

(9)、做出了不平凡的业绩365天 360天在岗一年半 救助游客213起8月1日 还在悬崖上救下一名游客8月4日晚 你却牺牲在悬崖下26岁的青春在警营里燃烧了一年半在8月4日晚  

(10)、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(11)、人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(12)、小知识：有机红薯富含蛋白质、淀粉、果胶、纤维素、氨基酸、维生素及多种矿物质，有“长寿食品”之誉。具有抗癌、保护心脏、预防肺气肿、糖尿病、减肥等功效。

(13)、昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

(14)、雁霜寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱。更重重、龙绡衬著。倚东风，一笑嫣然，转盼万花羞落。

(15)、黄药师听信灵智上人、欧阳锋等人的话，误以为女儿黄蓉遇难，仰天大笑，后转凄凉，变成放声大哭。丧女之痛，心胜刀绞，吟唱此诗，寄托哀思。原为曹植哀悼自己夭折的小女儿：上帝赐予人生命，可为何你的生命这么短暂？有的人可以活到白发苍苍，而有的却在母胎中逝去。不久前的悲哀还没有完全消散，新的痛苦却又来临！你像木槿花一样早上绽放，晚上就已凋零，比清晨的露水去得还要快。逝去的生命不能追回，情思变得恍惚。天那么高，又没有天梯让我攀登上去，这种痛恨向谁去倾诉！

(16)、李白最让世人赞叹的是用惊世之语说世间真理，“弃我去者”，“乱我心者”，说时间，论人情，字词破空而来，感情一触而发。

(17)、“互联网+教育”必须充分结合已有的与教育教学融合发展的经验。笔者跟据“停课不停学”期间在线学习特点将其演变为“IDEAR15205在线教学模式”，按照Introduce、Discuss、Excess、Accumulate、Link五个教学环节设计非连续性的8个课时，指导具体课堂40分钟的细化操作，使互动形式更加多元化，让学生在人与人以及人与技术、资源、环境的互动中，学会自主思考和合作交流，构建有意义的知识框架，更好地完成学习任务。

(18)、昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

(19)、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，作者试图在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价值，在成败得失之间寻找深刻的人生哲理，基调慷慨悲壮，意味无穷，令人读来荡气回肠，不由得在心头平添万千感慨。

(20)、陆乘风与黄蓉在太湖上谈论诗词投机，便邀请靖蓉二人到归云庄。黄蓉看到墙壁上挂着一幅画，画上题着这首词，为岳飞名作之一。一代爱国名将，壮志难酬。深夜梦回，三更转醒，思平生未能报国遂愿，英雄寂寞，不胜悲凉。

2、赞美英雄的古诗

(1)、四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老先白头，春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。

(2)、四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老先白头，春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。

(3)、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

(4)、项目式学习(Projectbasedlearning，即PBL)又称“基于项目的学习”，以解决具有现实意义的问题为目标导向，是一种动态的学习方法。基于项目的学习是一种基于现实世界的以学生为中心的教学方式，让学生从被动接受者变为主动探索者。学生在驱动性问题的引导下，以小组为单位合作学习，最终创建真实可信的学习成果。夏上海市教科院普教所雪梅博士认为“项目式学习是学生在一段时间内对与学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持久的探索，在调动所有知识、能力、品质等创造性的解决性问题、形成公开成果中，形成对核心知识和学习历程的深刻理解，能够在新的情境中进行迁移的学习活动。”PBL是基于情境的教学，以多学科、跨学科、直至超学科的形式展开，在一个主题下，将各种学科的知识包容在一个问题的解决之中。华南师范大学胡小勇教授认为“在线项目教学是卓越版的网课模式”，具有“实践转化、知能融合、高阶要求等特点。将problem转化为project，打破各个学科知识的界限，指向高级思维和深度学习”(如图2所示)。

(5)、翻遍《李太白集》，找不到李白曾经写过赞美武则天的诗句。李白生活在盛唐时期，武则天去世时，李白刚刚5岁。李白被后人誉为“诗仙”，他的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他性格豪迈，热爱祖国山河，所写的诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。代表作品有《望庐山瀑布》、《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《侠客行》、《春思》、《秋歌》等。李白曾把武则天列为唐朝“七圣”之极为推崇，但并没有写过赞美她的诗。

(6)、全词为《九张机》，宋代人所作，作者已不知，引用《四张机》一段表现瑛姑与老顽童周伯通之间的孽缘。经历了情人分离、丧子之痛等人生遭遇，瑛姑未老白头，令人叹惋不已。

(7)、赤手空拳，难酬报国雄心；遇见朋友，只能流流眼泪。

(8)、(4)检测反馈及时。在线教学资源平台，材料丰富，检测方便，反馈及时，可以面向全体随时分享成果。

(9)、△人不犯我，我不犯人：人若犯我，我必犯人！

(10)、输赢成败，又争由人算。且自逍遥没人管。奈天昏地暗，斗转星移。风骤紧，缥缈风头云乱。红颜弹指老，刹那芳华。梦里真真语真幻。 同一笑，到头万事俱空。胡涂醉，情长计短。解不了，名疆系嗔贪。却试问：几时把痴心断？

(11)、本案例融合“互联网+教育”思维，开发课程资源，善用教学评价，遵循“语言文字运用的综合性、实践性课程”的学科课程性质，以重塑教学内容为出发点，重构教学结构，再造教学流程和创新教学方法，在非连续性的8个课时中持续两个月推进，在迭代的任务学习中达成“培养学生勇于担当的品格和爱国爱民的家国情怀”的教学目标。

(12)、重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

(13)、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！——.杜甫《蜀相》

(14)、“IDEAL(Introduce·Discuss·Excess·Accumulate·Link)15205在线教学模式”是一种基于网络的时间分配为“15+20+5”的教学模式。前面15分钟通过微课视频学习，传递核心知识；通过直播平台互动进行知识点拨和任务讲解，师生讨论解决重点难点问题。中间20分钟布置学生当堂完成学习任务，教师在线进行个别答疑。一般进行线上作业检测，训练核心能力；或者进行小组项目研究，积累实践经验。后面5分钟提交堂上练习，老师进行点评和小结，分层布置课后巩固和拓展延伸任务。“IDEAL”的英文含义是“理想”，它是由五个教学环节单词的首写字母组合而成：Introduce(介绍)、Discuss(讨论)、Excess(超过)、Accumulate(积累)、Link(连结)(如图3所示)。

(15)、这首词确是全真教的长春真人丘处机所作，用淡雅纯洁的梨花来表达自己超逸尘俗的情志。上阕写梨花绽放的风姿、梨花生长的环境，静谧空灵；下阙用《庄子·逍遥游》中“姑射真人”的典故比喻梨花，更显出其超凡脱俗的气质。在《倚天屠龙记》开头出现，稍改文字，被用作写小龙女的词。小龙女一袭白衣，冷若冰霜，恰与梨花的高洁绝俗十分契合。

(16)、百战江湖一笛横，风雷侠烈死生轻。鸳鸯有耦春蚕若，白马鞍边笑靥生。

(17)、含羞倚醉不成，纤手掩香罗。偎花映烛，偷传深意，酒思入横波。

(18)、梅花向来是初春正寒时就可绽放，梅花没有特意在暖春来时，与别的花争芳斗艳。如果别的花不满梅花先行绽放，那就让其它的花嫉妒去吧。就是这在驿站外残破桥边的梅花，经风雨落地与泥土混杂，被摧残碾压成灰尘了，梅花自我的芳香仍然留下。

(19)、我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

(20)、但武则天不仅仅是中国历史上唯一的女皇帝，也是一位诗人，曾写过不少好的诗句，如《如意娘》、《曳鼎歌》、《唐享昊天乐》、《臣轨》。其中最著名的《如意娘》是是武则天在感业寺出家时所写的七言绝句，是写给唐高宗的情诗。此诗极尽相思愁苦之感，尺幅之中曲折有致，融合了南北朝乐府风格于一体，明朗又含蓄，绚丽又清新。

3、赞美英雄的古诗20首近现代诗

(1)、此地别燕丹.壮士发冲冠.，昔时人已没.今日水犹寒.——《于易水送人一绝》骆宾王

(2)、元好问原词的序言里交代了写作背景：在去并州的途中，有人抓了两只大雁，捕杀了一只，另一只虽然逃脱了罗网，但是悲鸣而不离开，竟然自己以头撞地而死。作者有感于大雁深情，把大雁买下来，并把它们葬到一起。《神雕侠侣》中，李莫愁常吟唱这首词，她忍受不了最看重的爱情的背叛，因情生恨，走上不归路。

(3)、《射雕》中的第一首诗，江淮一代在金兵侵略后的残破凋敝景象，由眼前的败景联想到这里原来也是有人居住的太平地方。奠定了《射雕》的以家国天下为本位的思想基调。

(4)、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

(5)、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

(6)、伊上帝之降命，何修短之难哉，或华发以终年，或怀妊而逢灾。感前哀之未阕，复新殃之重来！方朝华而晚敷，比晨露而先晞。感逝者之不追，情忽忽而失度。天盖高而无阶，怀此恨其谁诉！

(7)、“海上生明月，天涯共此时”，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。

(8)、暖翠楼前粉黛香，六朝风致说平康。踏青归去春犹浅，明日重来花满床。

(9)、黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

(10)、何建华 李弦 程建阳 尹祖川 刘大庆等他们倒在了抗疫的最前线他们用自己的身躯挡住了病毒无形的子弹他们像蜡烛燃烧了自己 点亮了别人在他们倒下的地方 

(11)、年来蝗旱苦频仍，嚼啮禾苗岁不登。米价升腾增数倍，黎民处处不聊生。草根木叶权充腹，儿女呱呱相向哭。釜甑尘飞爨绝烟，数日难求一餐粥。官府微粮纵虎差，豪家索债如浪豺。可怜残喘存呼吸，魂魄先归泉壤埋。骷髅遍地积如山，业垂难过饥饿关。能不教人数行泪，泪洒还成点血班。

(12)、终日奔忙只为饥，才得有食又寒衣。置下绫罗身上穿，抬头却嫌房屋低。盖了高楼并大厦，床前缺少美貌妻。

(13)、浑似姑射真人，天姿灵秀，意气舒高洁。万化参差谁信道，不与群芳同列。浩气清英，仙才卓荦，下土难分别。瑶台归去，洞天方看清绝。

(14)、革命者要充分爱惜自己的生命，抛洒鲜血做出惊天动地的事业。

(15)、未情头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。

(16)、第十五回，杨过捡起程英撕破的写了字的纸，见上面反复写的只有“既见君子，云胡不喜”这八个字，不由得痴了。

(17)、开头五句“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”，起势突兀，破空而来，胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这就是岳飞，是那个一腔热血报国的岳飞。

(18)、放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦、遽如许。

(19)、“塞外悲风切，交河冰已结。瀚海百重波，阴山千里雪。迥戍危烽火，层峦引高节。悠悠卷旆旌，饮马出长城”。此诗是唐太宗李世民的《饮马长城窟行》，全诗立意高远，音韵优美，一扫六朝以来诗的绮靡和艳丽，被称为唐诗的开荒之作。

(20)、最后，是金庸先生的作品：《天龙八部》每回的回目连起来，就是五首词，十回一首！每首词都有对应的主角。

4、赞美英雄的古诗20首五言绝句

(1)、浑似姑射真人，天姿灵秀，意气舒高洁。万化参差谁信道，不与群芳同列。浩气清英，仙才卓荦，下土难分别。瑶台归去，洞天方看清绝。

(2)、秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的士卒始终没能回还。

(3)、“沧海”、“巫山”，词意豪壮，有悲歌传响、江河奔腾之势，不屈的爱情如波涛奔涌般在心间，久久不散。

(4)、浩浩愁，茫茫劫。短歌终，明月缺。郁郁佳城，中有碧血。碧亦有时尽，血亦有时灭。一缕香魂无断绝。是耶非耶，化为蝴蝶！

(5)、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。

(6)、一微尘中入三昧，成就一切微尘定。而彼微尘亦不增，于一普现难思刹。

(7)、天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

(8)、来不及与妻儿说一声再见北京民警艾尽，45岁  

(9)、国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。

(10)、塞北初春多料峭 诗花雅苑早芳菲(草原诗苑咏春第一期)

(11)、阴世新添枉死鬼，阳间不见少年人。花容月貌无双女，惆怅芳魂赴九泉。

(12)、重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

(13)、青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

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(15)、《蜀相》唐.杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

(16)、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(17)、上半部分出现在《神雕》最后一回，华山论剑之后：原著写杨过一拂袍袖，携小龙女之手，与神雕并肩下山。“其时明月在天，清风吹叶，树巅乌鸦呀啊而鸣，郭襄再也忍耐不住，泪珠夺眶而出。”原诗为典型的悲秋制作：沐浴秋风，望天边明朗秋月，落叶飘零，时聚时散，寒鸦刚在树枝上栖息下来，就被惊飞。此时此刻，此情此景，相思之情难抑，不知何时何日才能相见？用于全书末尾，余味无尽。

(18)、“我亦飘零久！十年来，深恩负尽，死生师友”，字字沉痛，像极了尘世里的你我，谁人读到这句诗，会不哀叹三声呢！

(19)、如果起用东山谢安石来辅佐平叛，一定能为君在谈笑中扫靖胡沙。

(20)、    由商务印书馆出版的《诗的八堂课》大32开，208页。适合格律诗爱好者进了解和掌握格律诗的具体细节和要领。本书包括诗人写诗都写些什么？是怎样写出来？又如何去读？本书以系列讲座的形式，征引古今中外的诗作与诗论，就博弈、滋味、声文、肌理、玄思、情色、乡愁、死亡等话题，来展开有意义也有意思的讨论。每一讲都以独具魅力的作品，用别开生面的分析，给读者感性与知性的双重满足。既能用于学诗入门，也可作为诗学进阶。

5、赞美英雄的古诗20首72字

(1)、AndreaBocelli | BesameMucho(中英文现场版)

(2)、看朱成碧心迷乱，翻脉脉，敛双蛾。相见时稀隔别多，又春尽，奈愁何。

(3)、在线教学是远程教学的一种形式，是师生时空分离的基于媒介的教育教学实践。在线教学中的三种教学交互，是学生与老师，学生与学生，学生与学习资源的交互。在线教学方式是教师和学生共同参与的，依托在线教学环境支持的系统化教学活动结合，倡导教学主题多维多样。以融合互联网思维重塑教学内容为出发点，在面向在线教学的实施过程中，重构教学结构，再造教学流程和创新教学方法，依托互联网信息技术提供支持服务，从而达成教学目标，实现在线教学价值。如何保证教对学的促进作用，是时空分离情况下在线教学的关键(如图1所示)。

(4)、赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，烜赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书阁下，白首太玄经。

(5)、李白是浪漫主义诗人，他以大鹏自比，他极力夸张大鹏的神力，却给人一种积极向上的强烈情感，太感染人了。

(6)、小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

(7)、天颜不远，还能盼望得见；苍苍者天，可能预见未来？

(8)、放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦、遽如许。回首妖氛未扫，问人间、英雄何处。奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。

(9)、千里茫茫若梦，双眸粲粲如星。塞上牛羊空许约，烛畔鬓云有旧盟。莽苍踏雪行。   赤手屠熊搏虎，金戈扫荡鏖兵。草木残生颅铸铁，虫豸凝寒掌作冰。挥洒缚豪英。

(10)、大明湖，明湖大，大明湖里有荷花，荷花上面有蛤蟆。

(11)、“前不见古人，后不见来者”，意境雄浑，境界开阔，引人无限遐想，后世名家评价这首诗：真可以泣鬼矣。

(12)、郭靖和黄蓉在太湖上游玩时，黄蓉游兴高、心情好，吟唱词的上阕：开篇写江上烟波浩渺，自己从北入南，是迫于国难，情非得已。时光荏苒，年华不再，想到自己居住在故地洛阳时交游的好友，忽觉如南柯一梦。同在湖上的陆乘风听到后，吟唱了词的下半阙，激昂慷慨，甚有气概：写词人报国无门的悲痛，对众多主战的抗金名将不受重用表达了深切的惋惜。想到当初西晋南下灭吴，作者担心金人也如当年一样南下灭宋。而自己只能像当初隐居南阳、关心国家大事的诸葛亮一样，悲吟着《梁父》这首诗过隐居生活。心系国家，面对国仇家恨却无能为力，道尽酸楚。

(13)、少年游(段誉)青衫磊落险峰行，玉壁月华明。马疾香幽，崖高人远，微步毂纹生。谁家子弟谁家院，无计悔多情。虎啸龙吟，换巢鸾凤，剑气碧烟横。

(14)、虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

(15)、本日大难，口燥舌乾。今日相乐，皆当喜欢。经历名山，芝草翻翻。仙人王乔，奉药一丸。自惜袖短，内手知寒。惭无灵辄，以报随宣。月没参横，北斗阑干。亲交在门，饥不及餐。欢日尚少，戚日苦多。以何忘忧，弹争酒歌。淮南八公，要道不烦。参驾六龙，游戏云端。

(16)、全词为《九张机》，宋代人所作，作者已不知，引用《四张机》一段表现瑛姑与老顽童周伯通之间的孽缘。经历了情人分离、丧子之痛等人生遭遇，瑛姑未老白头，令人叹惋不已。

(17)、向来痴，从此醉。水榭听香，指点群豪戏。剧饮千杯男儿事。杏子林中，商略平生义。昔时因，今日意。胡汉恩仇，须倾英雄泪。虽千万人吾往矣。悄立雁门，绝壁无余字。

(18)、抗日战争时期，日本侵略军对我们施以惨无人道的暴行，不但没有吓倒我们的热血儿女，还更加激发了我们反抗的斗志，无数英雄儿女抛头颅、洒热血，奋起反抗，将日军打得狼狈不堪、抱头鼠窜，为后人写下了一首可歌可泣的青春之歌！

(19)、输赢成败，又争由人算！且自逍遥没谁管。奈天昏地暗，斗转星移。风骤紧，缥缈峰头云乱。红颜弹指老，刹那芳华。梦里真真语真幻。同一笑，到头万事俱空。糊涂醉，情长计短。解不了，名缰系嗔贪。却试问，几时把痴心断？

(20)、“春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中”。这首词，不用细说了，只要是中国的读书人，没几个不会背诵的。后主李煜的《虞美人》，全词明净凝练、优美清新。

(1)、万古知心只老天，英雄堪恨复堪怜。——叶绍翁《岳武穆王墓》

(2)、那“莫须有”的三字冤狱，使抗金英雄韩世忠壮志消沉，心灰意冷；为保全自己，最后只得明智地选择了远离官场归隐田园的道路。

(3)、清明节气已春深，祭祀先人尽孝心。老柏碑前垂老泪，笛鸣山外泣悲音。

(4)、柳永这阙词是赞美杭州的名作，郭靖和黄蓉听到歌妓吟唱。完颜洪烈和杨康也听到曲子，赞歌声美妙。据说，当初金人看到这首词后，向往南方的美景与繁华，南侵的意愿更浓，书中完颜洪烈也对杨康这么说过。

(5)、天悲地咽祭清明，烈士丰碑矗日中。壮起神州铺血肉，雄崛赤县奠魂灵。国家大业争先死，儿女真情感后生。万岭松涛垂泪颂，中华愿景慰杰英。

(6)、回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。

(7)、《对话录——21世纪会客室》单册65元包邮  

(8)、春沟水动茶花白，夏谷云生荔枝红。青裙玉面如相识，九月茶花满路开。

(9)、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

(10)、良马既闲，丽服有晖。左揽繁弱，右接忘归。风驰电逝，蹑景追飞。凌厉中原，顾盼生姿。