谈谈读书之乐
1、谈谈读书之乐作文
(1)、村里人变富了，村里人不再贫穷了，这是多好的事啊！回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、麦子等。
(2)、第五把钥匙是保持积极的心态。在生活中，如果遇到一位乐观、开朗的人，你会潜移默化地受到对方感染，心情也会变得爽朗起来。教育也是如此。教师正是通过自己的言传身教来影响学生的，教师的心态直接影响学生看待这个世界的方式，影响学生对事物做出的判断。如果你定下心来做教师，那么不管再苦再累，不管受到多大的委屈，都应该努力让自己保持良好的心态。
(3)、4)12：30—14：00，中餐时间，男女生可交叉做。
(4)、复读《西游记》，让我觉得其不属于一般名著的特点。
(5)、阅读就像一段旅程，不是每一段旅程都要从头开始，也不是每一段旅程都要一直走到终点。有的书很厚其实很薄，有的书很薄其实很厚。有的书你匆匆浏览一遍，就是读完了；有的书当你读完过前三分之就是读完了；有的书可能只看过目录，就是读完了；有的书，你读了两遍、三遍，甚至更多，但还是没有读完；有的书越到结束，越会恋恋不舍，它意味着生命中一段特殊的相遇，让你不忍告别。
(6)、当别人有困难时，我们一定要极力去帮助他，将心比心：如果自己有困难别人不帮助你，你会怎么想呢？
(7)、人类再利用、改造自然地同时，没有注意保护大自然，而是破坏了大自然，由此引起了严重的后果。
(8)、我认为，英雄是那些顽强地掌握自己命运，并为崇高理想而奋斗的人。
(9)、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4－5本，学期读书必达数量为10本。
(10)、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。
(11)、在张老师读成绩时，我的心加快速度的，偏偏跳好紧张，终于拿到卷子了，我没有考好，就在想为什么只考这么一点，为什么不用心看到成绩时，我就一定逃不过妈妈的指责。
(12)、记得那是一个下着倾盆大雨的早晨，我拿着一把雨伞去超市里买早餐。买好早餐之后，我就拿着雨伞向家的方向走去。忽然，我看见了一位白发苍苍的老奶奶，正冒着雨前进着。这时，两个小精灵突然跳了出来。正义天使说：“你快点去帮帮那位老奶奶吧？你看她多可怜呀！”邪恶小人说：“如果你帮助了那位老奶奶的话，你自己也会被淋湿的。你不要去帮助她。”
(13)、在这个世界上，有很多快乐，只要你用心去体会，就能感受到它。
(14)、对我而言，只有写作，写小说，编剧本，能够让我陶醉其中，无法自拔。摊开蜜密麻麻的笔记本扉页，再次品味那些从我笔下流淌出的故事。歪歪扭扭的字迹，仿佛成了这世上最漂亮的字。多次，我在校园里阅读着自己写的＂书＂，常常读得忘了一切。沉浸在故事里的我，周围有同学在叫着我的名字，我竟听不见。事后，那同学调侃道：＂我们班的＂刘作家＂，最爱看自己写的书！＂
(15)、我们读书，就是学习他们的知识，了解他们的经验，收获他们的成果。只有更好地学习别人有用的知识，更好地提升自己的才干，才能更好地做好我们的工作，人人做好自己，做好自己的工作，人类才能进步，社会才能发展。读书是丰富我们日常生活的重要组成部分。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书本是一个丰富多彩的世界，当你走进了这个世界，你也就会变得丰富多彩。只有让生活丰富多彩，才能有积极向上的思想，才能有美好生活的追求。
(16)、房子的墙是用泥砖做成的，屋里的光线很差……道路两旁没有路灯，人们只能用手电筒来照明，村里有辆自行车的人家就算是村里的首富了。
(17)、首先由郑校长致辞，希望同学们用经典润泽童年，用书籍充实阳光生命。传承中华美德、健全人格、陶冶情操，相信大家在九一这个书香校园，定会形成良好的阅读习惯，拥有一个丰润、健康、阳光的心灵。
(18)、求一篇暑假生活感想的作文,450字左右！！
(19)、我连忙站起来，说：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。这时那个年轻人，脸上红彤彤的，车上的人都向我投来了赞许的目光。我呢，不好意思的低下了头，其实心里别提有多甜蜜了。
(20)、帮助别人自己也会快乐，就算是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
2、谈谈读书之乐作文400字初一
(1)、在上练习课时要比上新课枯燥无味些，特别是在对“数学基础训练”上练习题讲解时，枯燥乏味的给他们将题目。
(2)、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。
(3)、这时的我是多么想念以前那个过着无忧无虑的生活和考高分成为好学生，过着开心快乐的生活的于欣彤啊！
(4)、但在我看来，它什么都不是，它只是“游戏之作”，是一个单纯的神话世界。
(5)、書是知识的海洋，爱讀書也算是个人爱好，也就是一种修飬，一种乐趣吧！
(6)、“书香班级”上交申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。
(7)、傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。
(8)、也许，是我的坏习惯和不好的成绩毁灭了那些好时光啊。
(9)、傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。
(10)、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。建议队员们在床头上、书包里、抽屉里放2—3本你喜爱的课外书籍，随时拿来阅读。
(11)、访问几位同学的父母当他们收到自己孩子送的卡片时，有什么感想。
(12)、特级教师周益民认为，一般的动物小说，更多地表现动物自身的本能生命力、与同类或人类之间的感情联结，《敦煌灵犬》的特别在于表现了文化对生命力量的唤醒与激励。作品通过乐乐的成长历程，礼赞了传统文明的传承者与守卫者，表现了古老文化的伟大力量，启示我们，古老的文化才是我们心灵的家园。
(13)、日常生活过于现实，使充满幻想的事物遭到排斥。
(14)、小王子在旅行中接触着新的人和物，比如追逐权威但不失明智的国王，比如为了躲避醉酒耻辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自认为严肃的商人，比如拒绝旅行的地理学家和忙碌的点灯人。但是小王子厌恶着他们的生活，他一路上只是感觉到大人的怪异和不可理喻。;
(15)、每天的固定读书时间为早上8点到8点中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。
(16)、那四本厚厚的名著，是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的。
(17)、他们培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师)是他们先做人后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。
(18)、一个感人的故事，一曲英雄的赞歌，一部不朽的名著，朴实的语言展示不平凡的心灵，精彩的情节揭示不寻常的历程。
(19)、第②段画线句运用了什么论证方法?这样论证的作用是什么?
(20)、每节课由老师进行打分，评选男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！
3、谈谈读书之乐400字
(1)、正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名著之一。
(2)、活动中出现意外情况时，第一时间通知活动策划组。
(3)、本系列丛书主要收录了《给青年的十二封信》《谈文学》《谈修养》《谈美》《谈美书简》中的诸多经典文章，涵盖了读书、交友、立志、修养、人生、美学等广大青少年在成长生活中经常遇到的问题。在这些文章中，作者如长者般语重心长，如朋友般诚挚恳切，为广大学子提出了许多有益的启发和指导。除此之外，本系列丛书还收录了一些作者未集结成册的篇目，内容更丰富，是每个孩子都应该阅读的成长之书。
(4)、那香气不禁勾起了我的食欲，我迫不及待地吃了起来。没过一会，盆中的菜便被我一扫而光了，吃上去虽然没有味道，但在我心中确实最美味的。
(5)、再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
(6)、《幼儿园教育的50个细节》、《儿童文化与儿童教育》
(7)、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：成语接龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
(8)、一次，我和妈妈一起去买瓜子，店主送了我几粒生葵瓜子。我开心极了，一回到家，就拿起一把小铲子开始松土，之后挖了三个小坑，把几粒生瓜子轻轻地放到土坑里，再把泥土盖上，用水壶给它们浇水。之后，我每天都会来看看它们发没发芽。
(9)、从日常生活中点滴做起，树立起保护大自然的意识。
(10)、理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”，让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地，理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试，五月，充满亲情的日子，九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下：
(11)、因为小王子的故事，我们在静静的生活时，心里有着希望和温存，有着感动和关于驯养的责任
(12)、社会上有些不好的娱乐方式，比如打麻将，甚至赌博，危害是显而易见的，除了输钱不说，还会坏了心性，变得好逸恶劳。比较起来，找到一个喜欢看书的女朋友，你就偷着乐吧！捡宝了！
(13)、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。
(14)、我们122班一学期的品德与生活课都是我上的，一学期以来，品德与生活课上了几十节，在此，我就谈谈上品德与生活课的感受吧！品德与生活课不同于数学课，数学课重在知识的授予，而品德课关系到孩子的心理成长，在我看来，品德课比数学课重要些。
(15)、世界读书日的主旨宣言为："希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。"
(16)、以下2018年4月份各周国旗下讲话主题仅供参考：
(17)、组1：王春花顾喜婷闻晴洁杨志洁胡琼瞿放芳钱燕尹强李舟舟倪玲玲
(18)、现在就扬起笑脸吧，多感受快乐，体验生活的美好。你会越活越幸福。
(19)、快乐，如小溪般流淌，去细细感受吧，你会发现道道波纹，这便是自豪，愉悦，与点点滴滴的快乐啊！
(20)、为深入贯彻落实《z县关于进一步加强学生行为习惯养成教育的意见》微教体字(20xx)8号文精神，结合学校行为习惯养成教育要求，为表彰先进，激励进步，树立榜样意识，以榜样促进发展，营造积极向上的氛围，提升学生思想道德品质，形成良好的育人氛围，特组织开展“班级月度风云人物”评选活动。办法如下：
4、谈谈读书之乐400字初一
(1)、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
(2)、所谓美的人生，就是过好每一个此身、此地、此时！
(3)、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
(4)、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，不错的，“满腹诗书”是一种富有的表现，而使自己“富有”的方式就是读书。“用铠甲保护身躯，用知识武装头脑”，而获取知识的方式也是读书。读书能使我们的头脑充实、精力充沛，潜力得到开发，从而在各个方面都取得更好的成绩。
(5)、这本是献给长成了大人的从前那个孩子。书中所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，让所有人都陷入深思。
(6)、小王子是否回到了自己的家，是否过着快乐幸福的生活，我们不知道，但是我们会在心底祝福，正如小狐狸说的，眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找。在心中，我们能找到小王子和玫瑰的幸福。
(7)、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”，每周学校必学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。
(8)、《辞海》中说英雄是杰出的人物，曹操说英雄要有包容宇宙之机，吞吐天地之胸。
(9)、作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。
(10)、再看看最近娱乐圈的吴秀波，养个"小三"都花了普通人一辈子都挣不了的钱，而也有娱乐圈的人结婚的钱都要上亿，他们的钱来得太容易了，让老百姓情何以堪？如此种种，如果是你，愿意选择读书还是娱乐？
(11)、我们也笑了，笑声融进了雨中，然后与雨水一起灌溉着我们的心田。
(12)、其实一本好书是你现在最好的良药，不觉中你会发现原来一切都那么美好，为了我们的以后，为了养育我们辛劳的父母。
(13)、根据拼音写汉字。贫(jí)_______ (qiè)_______意
(14)、此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。
(15)、虽然现在步入初已没有多余时间供自己看闲书了，但爱看书的这个习惯是不会随着时间的改变而改变的。
(16)、总之，在我看来，读书最大的乐趣就是可以把书当做一位一生的朋友。
(17)、(3)“畅谈感想，共享成长”：阅读全书谈学习体会，可以是一句话、一段话、一篇文章谈读后感受，谈自己的收获成长(两组合作分享交流)。
(18)、说实话，我觉得这本书对于一个小学生的妈妈来说，简直太好了。每次辅导作业气得心梗的时候，我觉得都应该去复习一下这本书。
(19)、每到晚上，路灯绽放出花一样的光，那光温和又明亮，照着夜行的人、夜走的车辆，在静寂的夜空中熠熠生辉。
(20)、如果把人比作一间屋子，那么读书就是这间屋子的窗户，只有窗户才能使灿烂的阳光照射进来，使黑暗的屋子得到持久的光明！
5、谈谈读书之乐作文400字
(1)、(当然，我在此不是否认数学课不重要)对于小学一年级的孩子，其心理发展直接影响到其身体的成长，在孩子的心理成长阶段，对孩子进行正确非常重要的。
(2)、中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
(3)、终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。
(4)、阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全园教师参与、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进幼儿园的整体建设、教师的专业发展、营造出内涵丰富的校园文化。
(5)、阅读教学应引导学生“披文以入情”。“披文”是什么意思？“披文”就是读进去。老师只是在学生不易看出来的要紧处、关键处、精彩处做些适当的点拨、讲解。“入情”，则是悟其意、悟其情。语言得到发展，情操得到陶冶，心灵得到净化，这就是“文化”。
(6)、其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。
(7)、人类生活所需的环境条件有水、空气、温度、阳光等，人类吃、穿、用、住、行所需的一切材料全部来自大自然。
(8)、每天早晨，这都是不可避免的一番对话，原因是：自己总爱在晚上看书，一看便一发不可收拾了，经常熬夜。于是第二天便被“笑话”。
(9)、用生动有趣的语言对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。
(10)、春天，满地的蔬菜如碧绿的海洋；秋天玉米垂下了头，瓜果飘香大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。
(11)、升国旗仪式是一项重要的少先队仪式，优秀精彩的“讲话”能传递正能量，激励师生更加热爱祖国、热爱d，帮助学生树立远大理想，实现美丽梦想，形成正确的人生观、世界观、价值观。
(12)、记得我七岁时，能感到特别快乐的事——那必定是春节。春节可以放鞭炮、穿新衣，大人还会给小孩子们发压岁钱。收到钱后，就可以随心所欲的买自己想要的玩具，买自己想要的东西。现在虽然也过年，可是总觉得缺少了小时候的那种惊喜、快乐的感觉，总高兴不起来。
(13)、 ○●
(14)、 读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
(15)、爱因斯坦说：“一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。”我告诫自己：要在“该留下”的方面下力气！我反问自己：从小学到师范学校，语文老师给我留下了什么？哪些东西忘掉了？该留下的，能留下的，大概主要就是以上四点吧。
(16)、“快乐小书虫”上交推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
(17)、(2)开展“关注教育细节”沙龙活动，将书中的理论知识结合实践活动，谈谈子自己在教育教学中对细节的把握与关注，进一步深化书中的内涵。
(18)、我亦是如此，在我六岁刚上幼儿园时，第一次看到那么多的小朋友，高兴极了。我那时以为，妈妈也和我一起上学。谁知道不是。第一次离开妈妈，我又哭又闹。妈妈说：“我不是走，我只是出去买些糖果、饼干给你吃，好不好？”我只好勉强地说了声：“好！”老师把我带进了教室，没多久，就和那些新朋友玩上了，和他们一起玩捉迷藏，溜滑梯，不再怕离开妈妈了。那时我快乐极了，因为我以前呆在家中，没有这么多的小朋友和我一起玩。一直到下午放学，妈妈来接我时，我对妈妈说：“妈妈，我好喜欢这里，这里有许多小朋友和我玩，我明天还要再来。”妈妈说：“好，妈妈成全你，你喜欢就好。”
(19)、其实如果在良好的阅读氛围与习惯下，阅读也是一种放松，也是在紧张学习中的轻松调剂。在阅读中，文字带给我享受，给予我不同于课堂的学习。
(20)、②以培养家务劳动习惯来培养孩子的责任感。让孩子做点儿力所能及的家务活，能使孩子体验自己对家庭应尽的责任，同时也会培养他们的自理能力，增强他们的自信心与独立性。
(1)、说完扭头面看着窗户。老奶奶不说话。只是叹了一口气，站到了我的身旁，“要不要让座呢？”我想了想，“我是少先队队友如果我不让座我怎么对的起我胸前的红领巾呢？”
(2)、所以，在我备品德课时，在我上品德课时，我首先考虑到得是这节课对孩子们心里会有怎样积极作用？又会有怎样的消极作用？又要用什么教学方法消灭掉这种消极作用？边教边思考，我力求我上的思品能对孩子起到最好的心理作用。
(3)、”我们可以在忙碌的学业中，抽出一小段时间，静静赏阅自己喜爱的作品，可以让烦躁的心情稍微平复。
(4)、本文的中心论点是什么?作者是从哪三方面来论证的?
(5)、乘车路线：专车接送(东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄)
(6)、俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在书海中畅游，我得到了快乐，慰藉我干涸的心灵。
(7)、小时候，我就走进了书的海洋，我来到了小木屋里，和白雪公主、可爱的七个小矮人交上了最亲密的朋友，我被善良的牧鹅姑娘而感到惋惜，我与法力无边的金鱼交上了朋友。
(8)、主持人乙：风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么？我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧！请班长和团支书给我们开个头吧！
(9)、我先是犹豫了一会儿，然后，跑了过去，把自己的雨伞放在了老奶奶的头上。老奶奶转回头来对我说：“小姑娘，你真懂事。你还是把雨伞拿回去自己带吧，你看，你的衣服都被雨给淋湿了！小心别感冒了。”“老奶奶，我没事的，您放心吧。您告诉我您家在哪儿，我送您回家吧。”我说道。老奶奶一边说一边用手指指出了她家的方向。我和老奶奶也一边走一边聊着天向老奶奶家是方向走去。没过一会儿，我们就走到了老奶奶的家。我把老奶奶送进屋里之后，我就向家的方向走去了。
(10)、为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“快乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。
(11)、是啊！读书，可能让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返……读书之乐，乐在培养高雅情操。
(12)、有些瓦房在下雨时还不断的漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。
(13)、我急忙打开车门，向那翻腾的海水奔去。＂哇，多么蔚蓝的天空呀！＂那一霎那，我感觉到大海的天空比别的地方的天空还要蔚蓝，白云比别的地方的天空还要美……。我脱下鞋，在海水中，与浪花尽情地嬉戏，跳跃……。只见那海洋，时而像温顺的羔羊；时而像凶猛无比的狮子，真令人费解！在它平静时，无论你在它身上怎样捣乱，它都温柔地对你微微一笑，和你玩耍。在它愤怒的时候，它就变得很暴躁，凶猛地撞击岩石，溅起了层层浪花。呀，它可真是变化多端！踩在脚下的泥沙可真舒服，像踩在了棉花似的，这时，有许多小螃蟹从泥沙里面爬出来，又钻了进去，好像在跟人们捉迷藏呢！
(14)、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。(各班主任)
(15)、《儿童文化与儿童教育》：3月初组织进行一次园本研修式的读书研讨。内容为两次沙龙活动的“热点问题”研讨。
(16)、6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会
(17)、现在我们中学生大部分感觉都是不快乐的，作业很烦，考试很烦。但我认为快乐是无所不在的。
(18)、读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
(19)、孩子的心理健康发展了，才能确保其身体健康成长。
(20)、让我们敞开书窗，飞扬远大的梦想吧！那时你会惊异地发现，原来自己是那样的优秀。
(1)、第四把钥匙是遵循学习的规律。学习是由经验引起的一系列的发展过程，与人的身心发育、情感培育和社会化的过程等相互交织、同步发展。学习引发的变化不仅仅体现在知识方面，还包含信念、行为或态度的变化。学习是需要内动力的，如果没有自身发展的意愿，学习的行为就不会发生。科学家们从学习的上述这些特点出发，提炼总结了学习科学的一些基本的原理，涉及学生的已有经验、知识组织、学习动机、熟练程度、发展水平、练习反馈和自主学习等方方面面，这是作为教师必须要明了的。
(2)、 诵读分享时间暂定于4月24日13点，分享平台为腾讯会议，会议号:8884619大家需要提前十五分钟入场，调整好麦克和摄像头，按照报名顺序，轮流朗读一段所选书籍中自己最喜欢的片段，并且谈谈喜欢的原因，时间应控制在2-3分钟左右。
(3)、由班级负责人在学校收集卡需要派送的卡片。(注：目的是能够在圣诞前夕帮他们把卡片送出去。传递爱心，送温暖。)
