关于理解的演讲稿
1、关于理解的演讲稿300字
(1)、父母的言谈举止，一直影响着我。出色的家风，就是从日常的小事中培养起来的。请你也来晒一晒家风吧!
(2)、大家一定都有玩*的经验。每副*有四种花色共54张。每张牌捏在我们的手中，它们的命运也掌握在其中，就连“大王”和“小王”也无法主宰自己的命运。
(3)、我们的国家是由千千万万个幸福家庭组成的，每个家庭都有自己的家中的家规家风来管理的。只有我们每个人认真遵守好自己的家风和家规我们的深灰才能更加稳定、和谐、繁荣、强大。
(4)、有人说，这只是一句口号，但当我们看到，从补齐民生短板到改善法治环境，从支持创新创业到提升公共服务，新时代已然为我们的奋斗提供了最有力的支撑。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，这个伟大的时代属于每一个人，也必然不会辜负每一个人，在逐梦的路上，高扬奋斗之帆，就能找到人生出彩的舞台。
(5)、课程功能的转变 即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等
(6)、 中国是一个具有悠久历史的文明古国。然而，从1840年鸦片战争开始，种种原因使我国的发展落后于西方发达国家。1868年“明治维新”以后，日本抓住了19世纪后半期产业革命的机遇，到19世纪末20世纪初，一跃成为现代工业强国。其他如德国、意大利、俄罗斯等所谓“后发型国家”，在19世纪后半期的迅速崛起，同当时正在进行的产业革命都有着密切的关系。这些事例充分说明，生产方式的变革可以促成国家非常规的发展。 我国是一个发展中国家，而且还是一个科技文化水平偏低的人口大国。对于综合国力的增强来说，起关键作用的因素是国民整体素质的提高。换言之，同过去时代发展主要依赖于为数不多的精英人物相比较，当前我们更需要与现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。在“人口众多”的人口负担转化为巨大的人力资源优势，就成为制约我国可持续发展的一个重要因素。
(7)、为什么我们要互相沟通?因为沟通增进人与人之间的友谊，是化解矛盾的主要方式。
(8)、因为树上的猿跑到了地上生活，便有猿人，他们用彼此的方式沟通，便出现了分配，耕种，建造等一类动词，才有了最初的人类文化。
(9)、人与人之间没有嫉恨、没有猜疑，只有友谊与沟通，只有团结友爱、共享美好，在同一片蓝天下共同进步共同发展;国家与国家之间没有鸿沟、没有战争，只有和平与沟通，只有公平竞争、互惠互利，共同发展共同繁荣;世界就是在不断的沟通中一步步走向文明与繁荣的。
(10)、自从学了古诗《悯农》才理解妈妈的良苦用心。原来每一粒粮食都是农民伯伯辛苦种出来的，从此我就养成了不浪费的好习惯。
(11)、沟通，是为了有足够的了解，那么办事情才会少一些阻碍。
(12)、正义有着一张普洛透斯似的脸，不同人处在不同角度总有不同的理解，我第一次收获我内心关于正义的定义是在2015年，我参与办理的第一起死刑案件，两名被告人为混迹社会杀人练胆，深夜趁被害人熟睡之际翻墙入户，分别持刀扎刺其颈部，致二被害人当场死亡，案件情况并不复杂，但深入了解，个中细节让人唏嘘，两名被告人是刚刚满18的年轻人而被害人却是80岁的耄耋老人。我当庭依法发表了出庭意见，经过激烈的法庭辩论，二被告人最终表示认罪伏法并当场落泪，希望最后的处理结果可以换得被害人家属的原谅。走出法庭后，身后被害人子女快步追了出来，他们紧紧握住了我们检察员的手，“感谢你们，爹妈的事对我们来说太难接受了，我们有一肚子的话想说，你们在法庭上说出了我们的心里话，真的，特别感谢”。之前一直以为这样的场景只是电视机里的镜头，可它就真切发生在我的工作中，清晰记得，那是我这辈子见过最真挚的双眸，是我握过最热情的双手，如一股洪流涌遍全身，那一刻职业的神圣感油然而生。而之所以能收获这一切，我们只是做了职责范围内该做的事。
(13)、通过活动要让学生知晓家风家训，围绕传承好家训、培育好家风、共筑“中国梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识”，为孩子的健康成长营造了良好的家庭环境。
(14)、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”抚今追昔，不禁想起方志敏同志1935年在狱中写下对“可爱的中国”的憧憬。“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷……”当年的激情畅想，今天已是“进行时”乃至“完成时”。
(15)、就拿考试来说吧，考好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌概成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤!老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量;左看你是个人才，右看你是个栋梁。而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢?家长虽只轻轻地说一句：“考大学可是你的选择啊!”但你听起来却感觉好沉重好压抑;老师不会说什么，只是用一种期待的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧好内疚;左邻右舍呢?他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪!
(16)、刚刚读到这首小诗，我还真没觉得一个钉子能与一个国家有什么关系，又读小诗时，才发现诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样.唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运.可能有的同学会说：“我也知道随地丢弃废物、吐痰不好，可就是改不了.”其实，这位同学已经养成了随地吐痰、丢弃废物的坏习惯，要想改就不那么容易了.所以说要想使坏习惯变成好习惯不仅要从小事做起，还要有毅力.当吃了食品之后，先不要那么着急把包装袋扔掉，走上几步，看见了果皮箱再扔;随身带上卫生纸，如果想吐痰，就让它派上用场或直接吐在痰盂中，过一段时间后，你就会惊奇的发现，即使手里拿着废弃物也绝不会乱扔了，这样，良好的习惯就养成了.
(17)、现实在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的，因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。当然也有一些家庭教育，家风不怎么的家庭，表现在孩子也是很难管理和教育的对象。有的时候甚至家长也拿他没有办法。
(18)、一个成功者与失败者，他们之间的差别是成功者成功不仅仅因为有出众的才华，还因为他欣赏自己。而失败者只看到自己灰暗的一面，注意别人的亮点，拿自己灰暗的一面和别人的亮点比，把自己想得一无是处。由于的心情中才华也被埋没。
(19)、我不是诗人，可以像罗老师一样可以用优雅的诗句讴歌神墨的职业；也不是学者教授能像能用深邃的思想思考我的价值。然而我可以是一名优秀的老师。我爱我的每名学员。我爱我的练字课程。我执着我的追求。
(20)、有一座桥，连接着希望一辉煌;有一种爱，化解了矛盾与战争。就是沟通。——题记
2、关于理解的演讲稿两分钟
(1)、经常看到报纸上和身边的一次次血的教训，在为他们失去生命惋惜的时候，我们更应该思考如何真正做到安全的生产，很多事故的发生归结起来就是他们忽略了安全意识，没有按章作业。08年12月24日，唐山遵化市港陆钢铁有限公司2号高炉煤气泄漏事故共造成17亡27伤；又如我厂的
(2)、大家好!我演讲的题目是：《我不是一张牌》。
(3)、 所以从计算机的能力上来看，正是它们在人类不擅长的运算上面非常强。在人类和动物都有的感知方面，比如说听觉、视觉，从这个角度上来讲计算机发展也非常快。特别是刚才几位报告人都提到了，在大数据、移动互联发展的情况下，机器在感知计算上的发展还是挺快的。但计算机如果像人类一样发生一个认知革命的话，在认知智能方面还需要进展。但是现在认知智能做到什么程度呢？我们还要看一下。在这个情况下我们科大讯飞就是把感知智能和认知智能结合在一起，我们有个新的项目叫超脑，而且非常希望从这方面取得突破。
(4)、沟通是理解的桥梁。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突。众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”化成了一座桥梁道出了他的用意，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格，瞬间消除了对蔺相如的偏见，到蔺相如家门前负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。倘若没有了沟通的桥梁，蔺相如与廉颇心灵的隔阂怎能被冲破呢?
(5)、鲁迅说：“宽容是一种心境，是一种渡尽劫难之后，直面人生刀光剑影的浪漫悠然。”在我看来，宽容就是对他人的忍耐，理解和尊重。
(6)、非常喜欢老子的一句“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶故几于道。”是指做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格最接近于道。
(7)、我们家也有家风家训呢!比如，每天养成讲究卫生的好习惯，尊老爱幼，不顶撞父母，要讲究礼貌。然而，最让我记忆深刻的家风家训，就是要做一个诚实认真的好人!
(8)、 在过去的几年当中其实我们在深度神经网络上应该讲一直不停的有深入和发现，我们发现每次随着技术的进步，我们这些进展也在不停的深入。我们可以看到最近这两年在语音识别、图像识别，包括在自然语言理解方面都取得了一系列的进步。语音识别从使用RNN建模到使用CNN的方法来做，图象识别方面CNN进一步取得了进展，特别是自然语言处理方面，我们运用了人的关注度提高的机制，其实在很多方面已经取得了显著的提高。下面来详细地看一下。
(9)、这样想起来，我仿佛记起了很多，我们全家人在一起的时候，要么关注国家热点。要么做些趣味游戏。从来听不到父母讲邻里是非，也从不争亲朋得失。他们只是认真做事，认真做人。这也是我家的家风。做有益的事，做坦荡君子，不做戚戚小人。
(10)、平民百姓家的家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，诚实做人，老实做事，还要尊敬长辈。教育我们做一个出淤泥而不染的“莲”。
(11)、 最后一个非常有意思的例子，大家都知道人的智能，当我们的小孩长到五六岁的时候就可以给他看一些文章，并且让他回答一些简单的问题。我们也以这个为目标，看看机器是不是可以回答出这些问题来。这里有一个题目，月牙的影子在水中闪动，有一个什么东西看见了，以为是一条鱼。有一段话中间有一个描述，这也是Facebook和我们现在都在做的题目，我把它中间的主语清除掉，读了课文以后能不能把空填上，问题就在于是什么东西看见了以为是一条鱼。用传统的方法基本上解决不了这个问题的，因为这里面的主语太多了，任何一个动词的主语都可以放在这个地方来填。但是用Attention的方法，我们可以得到这整个文章中所有主语的热力度注视图，跟这个空相关的最深的词语就是鸭子，最后的答案应该是鸭子。
(12)、 正是因为有了这样的组合，所以说我们跟机器的交流才有可能成为现实。我们最近推出了一个新的界面，AIUI，能解决很多的问题。传统的方法是比较简单的，因为只有感知和认知的组合。我们都知道我们人类在跟你交谈的时候，他的语音识别和语义理解是一气呵成的，完全成为一个整体来进行的。我们的新框架里面，当我跟你对话的时候我判断你这句话说完以后，除了根据你的停顿，根据你的语音以外，其实我要理解你这个语言的含义，我们现在新的系统可以做到这点。当我把这个结合到一起的时候，可以从原来40%的成功率提升到现在的90%，所以这样的感知智能和认知智能的结合，其实对我们人和机器的交互起到非常大的促进作用。
(13)、教学季我们细致入微的关注每个孩子的进步。从课堂上的循循善诱到作业的点滴评。太多太多
(14)、 为了使学生的学习方式发生根本性的转变，保证学生自主性、探索性的学习落到实处，此次课程改革首先通过课程结构的调整，同时倡导学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并且能够针对不同的学习内容，选择接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合个人特点的学习方式。学习方式的这种转变，还意味着必须关注学生的学习过程和方法，关注学生是用什么样的手段和方法、通过什么样的途径获得知识的。由于获得知识的过程和方法不一样，由此带给学生真正意义上的收获也可能不一样，对学生终身发展的影响也就有可能不同。 评价制度的转变 一是要建立促进学生全面发展的评价体系使评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在已有水平上的发展，发挥评价的教育功能。
(15)、“人生在勤，不索何获”，勤奋好学是小学生必须做到的准则之从我步入小学的那一刻起，父母就教育我一定要勤奋好学，做一个不怕辛苦，勤勉好学的人，就像高尔基先生的那句名言一样——“天才出自勤奋”。每天回家放下书包以后，我做的第一件事就是写家庭作业，接着就是看书或阅读刊报，勤奋好学这一个优良的品质，我一定会努力地去展现，严格地去遵守.去要求……
(16)、也许我没有更多的双休日，也没有幼儿园老师工作性质的规律，我的工作性质：要常年招生、发彩页、摆咨询台、要去不同幼儿园合作，适应不用的园长、老师、家长、孩子、我爱这份工作，并享受工作给予我的成长和挑战。每学期有不同的业绩指标，既定目标，行无彷徨，全力以赴，不忘初心方得始终。
(17)、大家好！我演讲的题目是《我与学生一同成长》。
(18)、欣赏自己，首先要相信自己，看清自己的实力，认出自己的优势，再一往直前。欣赏自己，可以使我感到快乐，使自卑的人在泥潭里不会越陷越深，也会使自己欣赏别人，从而取长补短。不懂欣赏自己的人，永远不能自拔。
(19)、心情舒畅了，我继续哼唱着南拳妈妈的《再见小时候》：“再见了小时候，懵懂的我;现在的梦，已经成熟……”
(20)、当然，宽容是有原则的，决不是完全的妥协与忍让，对于那些违法犯罪的行为，破坏分子以及人民的敌人，绝不能盲目的宽容，以致重演农民救蛇的悲别。对这种人或事，决不可心慈手软，姑息迁就。
3、关于理解的演讲稿八百字
(1)、安全不是生产指标，欠产了可以追回来，可安全是人命关天的头等大事，因违规操作而付出了生命的代价，却给活着的人留下了无尽的哀伤，白发人送黑发人，给欢乐祥和的家庭带来了沉重打击。 在安全极度关注的今天，我希望少几颗无辜的心因为安全事故而远离人间。在实际工作中严格遵守“三不伤害”的原则，确保职工以饱满的热情，努力的工作态度，在各自不同的岗位奉献自己的聪明才智，为企业的发展与辉煌贡献自己一份力量。
(2)、母亲在我耳边常说：“百善孝为先”。“无论做什么事情，都要讲究一个孝字”。母亲的这句话我常记在心里，因为我知道孝顺老人是这一生中最大的乐趣，老人们默默地付出着，忙了一辈子了，到老了，有儿有女，儿孙满堂，这才是他一生中最大的幸福，老人们的付出也值得了，现在也到了，我们各老人最大的成就感了。
(3)、孤独和寂寞永远都是一对伴侣，跨越心灵上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我们有失意的日子，有回忆的时刻，有憧憬的瞬间，为何把时光轻轻流逝，不给“沟通”多留一些存在的空间，冲破心灵的障碍?原来我们都是那样随和，我们都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我们都需要陪伴一起走到海港的朋友。
(4)、第就是一个人的经历。这是每个人独有的东西，不可复制。一个人究竟是怎么对待别人，别人怎么对待你，都在自己的个人经历里体现。你如果在个人工作中遇到的人都特别好，你也会成为一个特别好的人。如果你遇到的人都恰恰特别坏，你就会忘记了原来家庭的教养，变成一个很差劲的人，以为世上的人都是坏人。
(5)、 这地方我给大家播放两个例子，刚才讲到图像识别，大家在印象中只有图像中可以用卷积神经网络来做，但我等下讲的过程可以让大家看到，我们可以用来做语言。首先来看一下第一阶段的结果。这个是有几个实际的语音数据。其实你真正听到的不一样，因为我们大脑是有记忆功能的，在大脑的记忆功能中间我们可以看到，我们能够把前一段时间的声音记录下来，并且和后面的数据进行处理。利用这种新的架构，其实我们在原来的传统的基础上做一个递归神经网络的结构，可以把我们的信息的输出反过来输入到系统当中去，这样的话整个系统就可以记住前面的时刻或者后面的时刻的信息，这是我们做的架构。
(6)、击鼓催征，这是进军的动员令；奋楫扬帆，这是前行的集结号。铿锵话语，壮志豪情，鼓舞中华儿女同心共筑中国梦。
(7)、有一位学者曾经说过“教师的职业是太阳底下最优越，最光荣的”带着对这一理念的憧憬，我踏进了神墨。当我第一次独自踏进幼儿园去代课，带一次自己独立面对一群灿烂的“小太阳”，进教师的那一刻给自己加油打气，自己可以带好她们，自己可以教会他们知识。当自我介绍结束他们一句句的何老师，燕子老师，当她们学会一个知识点，当她们做出一道心算题时不仅仅是对他们的估计，不仅仅是她们有成就感，让我也特别有成就感，有了带好他们的信心。每一个孩子都是一个单独的个体，都会有自己的思想。在代课的时候我们会遇到许多问题，许多困难，这个时候我们会化身为超人一一去解决。我们校区有一位小朋友从来都不愿意去主动完成作业。也不愿意去写家庭作业，和家长沟通也没用，在课堂时也不愿意去完成，所以每节课都会和他提前沟通，他完成作业后会给她多少积分卡，或者给他奖励什么。从一阶到二阶快学习结束，每节课都会去鼓励他，从之前的一节课写不完一页，到现在的一节课自己可以主动的完成两三页作业。这不仅仅是他的一个成长，也是对我是一种历练成长。不忘初心，忠诚教育。
(8)、1992年5月，我不顾父母阻挠，毅然背上行囊，跟着包工头去了天津、北京。这是一支浩浩荡荡的插秧大军，多是妇女，趁农闲到北方农场承包农活挣几个小钱。那时还没有完全实现农业机械化，北方万顷良田都靠人工栽种，我们就是来帮忙把水稻秧苗移栽到大田的。包工头跟农场负责人或村长谈好工钱和工期，一声令下，我们便早出晚归忙开了。一般女的负责拔秧苗和插秧，男的负责施肥和运秧苗等重体力活。由于我年龄小，眼神又不好，挣的工分也少，大家对我都很照顾。我干活从不偷懒，还经常利用休息时间给大家讲笑话，帮目不识丁的人记账算账。大伙儿都愿意跟我分在一组干活，没有一个人嫌弃我。有一天天刚蒙蒙亮，我就跟着大伙下地了。经过一座独木桥时，脚下一滑掉进了河里。河水很深，也很凉，幸亏我会游泳，大家七手八脚把我拽了上来，让我回去换上干衣服，帮烧饭的阿姨挑水劈柴……现在想想都后怕，但我并不后悔。因为这是我步入社会大学所上的第一课，而且，从乡亲们身上我看到了人性的光辉!当时吃住都在田间地头，住的是窝棚，饭管饱，菜除了包菜就是黄瓜，也不知有多少苍蝇烫死在里面，每次开饭都有好心人帮我把碗里的苍蝇挑出来。艰苦的劳动、恶劣的环境，磨砺了我的意志。这两个多月的“野外生存训练”，成了一笔难得的精神财富!
(9)、在孩子眼中，父亲，是伟大的。因为他们能用坚实的双肩挑起全家的重担，能用宽厚的胸怀使她们幼小的心灵免遭一丝丝的伤害，他们可以为父母顶天立地，也可以为妻儿遮风挡雨。然而，煤矿这个特殊的行业使多少幸福的家庭面临崩溃，又有多少父亲失去了孩子，多少妻子失去了丈夫，多少子女失去了父亲。
(10)、2003年7月，我怀揣着梦想到浙江义乌一家按摩垫打工。底薪800元，管吃住，除了上班时间长点，待遇比当代课老师还好。来按摩的三教九流什么样的都有，在他们眼里，也许盲人按摩师傅跟以前帮地主老爷捶背的丫鬟差不多。对老板而言，什么尊严啦、专业技术啦、人生价值啦，都是扯淡，他说只要把客人伺候舒服了就行。我的心理落差很大。有一次，老板安排我到楼上住户家里出诊。服务对象是一位50多岁的先生，他说胸闷腹痛，我详细问诊后，决定给他疏肝理气、调和脾胃。我让他俯卧，他却仰面朝上躺着不动，并指挥我按摩胸腹部。我只好给他宽胸理气，按揉膻中、中府、张门等穴，他却一个劲的催促我直接揉肚子。我的手掌刚放到他肚脐上，他的神情似乎有些异样，手脚开始不老实，嘴里含混不清的说：“往下一点，再往下一点更舒服，把老子弄爽了给你小费。”并抓住我的手使劲往下推。我见势不妙，抽出手来夺门而出。回到店里，向老板汇报了事情的经过，他劈头盖脸把我骂了一顿：“真是个书呆子，有小费都不拿，面子能当饭吃?老客户都被你得罪了，以后我这生意还怎么做?”我无语，道不同不相为谋。第二天便拉着行李踏上了新的征程。
(11)、不论是什么词汇和语句，归根结底在于能否适用于演讲的场合，能否将现场的氛围拖起来，最感动人心的往往是最通俗化的语言，绝非什么华丽辞藻，一次演讲不是朗诵，你要让台下的人听懂，如果讲的词语晦涩难懂，那么再华丽也无济于事。
(12)、程玉龙参加2016“宝骏杯"年全国汽车装调技能竞赛
(13)、 进入情况：2004年全国有4个省进入新的课改广东、山东、海南、宁夏(高中生13%)
(14)、家风是一个家的风气，家规是一个家的规矩…从我小时候开始这些东西就一直陪伴着我们成长，将我打造成一个有文明、有礼貌的好学生，好孩子。
(15)、 突破：讲科学探究与科学内容放在并列的位置，从分强调了学习过程和学习方法的重要性 淡化了学科中心，为教材多样化，教学方式的多样化创造了条件
(16)、沟通是一次嘘寒问暖的问候;沟通是一次面对面的畅谈;沟通是一次善意的微笑……
(17)、突破：便于评价，强调学习过程重视通过科学探究进行学习
(18)、刘翔和姚明的事例告诉我们，生活中总有不如意的地方，只要微笑，坦然面对，什么事情都能变好。
(19)、对你的敌人宽容。一个人如果对自己的敌人也能宽容相待，才能说明这个人是一个拥有真正宽广胸怀的人。要对每一个与自己为敌的人宽容，因为敌人一直以来都充当着一个竞争者的角色，在竞争过程中，你为了取得胜利，不断激励着你提高自己。在另一方面，此人也是一个变相帮助你提高的角色。所以，请对你的敌人宽容一些。是因为你们一直在互相帮助，相互提高。
(20)、“笑一笑，十年少”，科学研究表明，笑不仅可以愉悦自己心情，具有很强的感染力，调节周围的气氛，还可以锻炼脸部肌肉，使人变得更加年青。笑是一种无声的语言，是一串动人的音符，是一幅善良的表情，如果生活是一缕明亮的阳光，那么笑声就是阳光中的绿色的元素!
4、理解的演讲稿1000字左右
(1)、我现在是一个小学高年级的学生了，已经懂得了很多道理，我也能辨别出很多事情的好坏和是非了。我们每一个人都应该做无私奉献、有爱心的好心人。只有这样，我们的国家我们的社会才能更加美好更加强大。
(2)、教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。一方面，教材编写可以检验课程标准的可行性和合理性；另一方面，可以通过使用教材不断检验完善教材和课程标准。在本次课程改革过程中，为了验证和完善课程标准，教育部组织课程标准组编写课程标准实验教材，并在全国３８个实验区进行实验。通过使用新教材，实验区的教师可以更加深刻地了解课程改革的理念和课程标准的实质，同时又为进一步完善和丰富课程标准奠定基础。
(3)、 新的课改理念之一就是变被动为主动、变灌输式的学习为探究式的学习，教师不再是传统意义上的传道授业解惑，起到一个配置资源的作用和指路的作用(不是引路人)。有人要问这样行吗，细想想有什么不行的，就算学生都不会，不会之中不还是有会的人吗，不还是能选拔好的吗。如果大家真的能研究不更好吗，难道还能不会解题。在这个过程中我通过学习渐渐得明白了，这样做应该是好的。真正使我发生变化的是我们学校评示范校的那段时间，我被指定上课学校领导说我们的课非常的关键，必须体现新的课程的理念，我们家提出互动的课堂理念，我独立的完成牛顿第二定律那节课，我当时的设计比较大胆从引课---到上课----讨论----得出规律----应用规律，最后得到专家的好评。后来朱教授同我要课例，我又在原有的基础上大胆的改进了一番，满意为挺好的，人家看了以后告诉我有那么一点点的意思，应该继续的深入，通过赵满军、朱宁波，张老师帮助我又从新的作了改动，我深深地感到，我们旧的观念太深入了，学科体系，逻辑规律太强了。12月末朱教授青岛开会回来以后，带回来一些材料和一些课例(上海人搞得)我真的感觉我们在理念上、行动上比人家落后的太多了，如果再不学习恐怕就真的比人家落后得太大了。
(4)、发自内心深处的微笑，表现在脸颊，总让人难以忘怀。
(5)、当然，“金无足赤，人无完人”，只要我们相互之间宽容一点，大事化小，小事化了，对他，对自己不都有益吗?只要我们时刻记着宽容待人，那么我们就会少一些烦恼，多一些快乐。
(6)、二是要建立促进教师不断提高的评价体系，以强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。
(7)、课标：惯性标准：通过实验探究理解物理的惯性，能表述牛顿第一定律
