古文名篇朗读

1、古文名篇朗读视频

(1)、背/绳墨/以追曲兮，竞/周容/以为度。忳/郁邑/余佗傺兮，吾/独穷困乎此时也长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

(2)、石壕吏中泣幽咽的是老翁，老姬被抓走了，从“独与老翁别”中看出来？本文的主旨是揭露了兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。

(3)、(名师密谈)2018中考的散文阅读与高分攻略

(4)、(12)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。

(5)、及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城；杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

(6)、流涕曰：“此子必蔽吾名。”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。

(7)、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

(8)、有人说，《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？为什么？目的是使学生了解这首诗构思的巧妙。

(9)、延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。 

(10)、26部世界名著经典100句，为你的作文或题记加分

(11)、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

(12)、由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

(13)、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

(14)、(10)盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。

(15)、0他们是妒忌美女兮，在造谣说她荒淫。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

(16)、提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。

(17)、先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。

(18)、一儿曰：“我以(3)日始出时去(4)人近，而日中(5)时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

(19)、卫夫人⑧见，语太常王策⑨曰：“经儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版⑩，工人削之，入木三分。

(20)、另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”

2、古文名篇朗读在线收听

(1)、周武王灭亡商朝之后，封夏朝开国君主禹的后裔到杞地(河南开封东南部的杞县)建立杞国，杞人就是对杞国人的称呼。

(2)、杞：周代诸侯国名，杞国，是中华大地上一个古老的方国，其历史最早可追溯到夏朝初年。西周末杞为宋灭，杞武公十一年(公元前740年)杞国从雍丘(今河南杞县)迁都至齐、鲁之间的淳于一带，重建杞国。忧天：担心天会掉下来。老是怕天塌下来，以至于吃不下饭睡不好觉。比喻不必要或无根据的忧虑。

(3)、狼亦(xia)矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉。顾野有麦场。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以到劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以功其后也。身已半人，后狼止而前狼又至。骨以尽矣，担中肉尽，止有剩骨，一狼径去，其一犬作于前。狼不敢前，眈眈相向。途中两狼，缀行甚远，止露尻尾。屠自后断其股，而两狼之并驱如故。

(4)、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

(5)、而在我们平日的为人处事中，我们不时被利益所趋、被假相蒙蔽、被主观牵引，往往是只知事情的其一却忽略其更别提去追究事情的根本、真相。我们总是那么浮躁又轻狂、肤浅又盲目____而这一切，却基于我们缺乏：信任！让我们坦开胸怀用信任来对待生活、对待人生！道德常常能弥补智慧的缺陷，智慧却永远填补不了道德的空白！人生总是复杂的，道德品行却相对简单；更多的时候，一份信任就可以让你祛妄留真，让你远离误解、猜忌、怀疑。

(6)、板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

(7)、七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。

(8)、buyimuweizhizhe,wenliyoushumi,zhanshuizhegaoxiabuping,jianyuyaoxiangzhan,bukequ；不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；buruofantu,yongqizaihuolingyaorong,yishoufuzhi,qiyinziluo,shubuzhanwu。不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(9)、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

(10)、要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“以”的一词多义用法。

(11)、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

(12)、七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。

(13)、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(14)、寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。

(15)、前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？”

(16)、骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

(17)、示例：在学习上要有兴趣和下苦功夫，否则就不会有收获。(只要言之有理即可判为回答正确)

(18)、不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。

(19)、教育部2018《开学第一课》节目单(今晚8：00播出)

(20)、卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。”

3、古文名篇朗读4分钟左右

(1)、①张怀瓘：唐代书法家。其撰写的《书断》三卷，书录古今书体，记载著名书法家轶事。瓘，音guàn。②王羲之：东晋著名书法家。③用笔说：论如何写好书法的书籍。同下文的“用笔诀”。④秘：守住秘密。⑤蔽：埋没，耽误。⑥幼令：幼年时的美好才华。令，美好。⑦期月：一整月。期，音jī。⑧卫夫人：东晋书法家。王羲之少时曾跟她学过书法。⑨太常王策：担任太常官的王策。⑩祝版：祭神的木版。

(2)、用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。

(3)、蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

(4)、呜呼！与子相好，相期百年。不知中道，弃我而先。我徂京师，不远当还。嗟子之去，曾不须臾。子去不返，我怀永哀。反复求思，意子复回。人亦有言，死生短长。苟皆不欲，尔避谁当？我独悲子，生逢百殃。

(5)、《狼》是节选自清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说《聊斋志异》中节选篇章《狼三则》，描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。

(6)、始皇去世之后，他的余威(依然)震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，(后来)做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。(他)跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。

(7)、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

(8)、吴兴祚是有较大影响力的，他曾在礼亲王代善幕府里当过头等护卫；后来任福建按察使，招抚耿精忠部将陈龙等人；之后，升任福建巡抚，率部屡败郑经的军队，并因海战军功而进秩正一品，后进升为两广总督，他奏请罢除盐埠、渡税、渔科等苛捐杂税，又奏请允开海禁，颇有政绩；最后，他又跟随康熙帝亲征噶尔丹。吴楚材、吴调侯所编的《古文观止》经吴兴祚作序并下令刊印，这对于扩大该书的影响是有较大的作用的。

(9)、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；

(10)、第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。

(11)、把《石壕吏》改写成一篇记叙文或一幕短剧。〔提示〕石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。

(12)、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

(13)、屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

(14)、父亲很高兴，立刻就把书给了他。还不到一个月时间，书法就有了很大进步。

(15)、0约定黄昏为期兮，您却中途改路！曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！0当初定下国策兮，又后悔全不顾。初既与余成言兮，后悔遁而有他。

(16)、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。

(17)、旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。

(18)、另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。

(19)、《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体，从不同侧面阐发了主题思想。

(20)、孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”赞同2160|评论(24)

4、古文精选名家朗诵

(1)、久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

(2)、典故从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再说即使真地塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

(3)、每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

(4)、呜呼死矣，不可再得！安镇之乡，里名可龙，隶武阳县，在州北东。有蟠其丘，惟子之坟。凿为二室，期与子同。骨肉归土，魂无不至。我归旧庐，无不改移。魂兮未泯，不日来归。

(5)、看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。

(6)、彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。0桀纣无良妄行兮，抄捷径必然困步。

(7)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！(栏通：阑)

(8)、(8)则：就。(9)盂：一种装酒食的敞口器具。

(9)、0宁肯暴死抛尸兮，也不肯如此歹毒。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

(10)、老妇的「致词」，到此结束，表明县吏勉强同意，不再「怒吼」了。

(11)、作者借屠户的锐利的眼睛，点出狼“隧入以攻其后”的企图，揭露其“身已半入，止露尻尾”那种弄巧成拙的丑态，次“亦毙之”作了痛快的结束。行文至此，才以画龙点睛之笔点出屠户“乃悟前狼之假寐，盖以诱敌”的道理，与上层紧相呼应。

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(13)、石壕吏是一首我极其喜爱的作品，我还是在读初中的时候学过，离今已有五十多年了，至于杜甫是如何成为诗圣的，我没有去追究过，也不敢板门弄斧来空议论。

(14)、本则所写屠户遇狼，始而迁就退让，几乎被吃，继而奋起杀狼，使自己转危为安的生动曲折过程，更是突出了这一主题。

(15)、中考最后一周，这样查漏补缺(语数英)，才能突破你的分数极限！

(16)、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

(17)、d人终困步，国势日趋危。正路仍遥远，应骑骏马追！(1)出身、志向、努力00高阳帝的后人兮，伯庸是我父亲。

(18)、狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

(19)、四书是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，这四部著作的总称。南宋著名理学家朱熹取《礼记》中的《中庸》、《大学》两篇文章单独成书，与纪录孔子言行的《论语》、纪录孟轲言行的《孟子》合为“四书”。

(20)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

5、古文名篇朗读翻译mp3

(1)、扩大知识面。在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。

(2)、晋王羲之②，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说③于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘④之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。使待成人，恐蔽⑤儿之幼令⑥也。”父喜，遂与之，不盈期月⑦，书便大进。

(3)、它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。

(4)、《桃花源记》中____________________一句反映了桃源人厌倦战乱、避世的情感.《桃花源记》中____________________一句反映了桃花源的美丽.《桃花源记》中____________________一句反映了桃源人热情好客的性格.《桃花源记》中____________________一句反映了桃花源的无迹可寻.《桃花源记》中____________________一句反映了桃花源的神秘.《桃花源记》中____________________三句写出了桃花源的美丽.剩下的不想写了，太多了，要20句我写不来。

(5)、(名著导读)八上《红星照耀中国》重点、考点(名著导读)四大名著常考题(附答案)，都是经典题型！你能答对多少

(6)、他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。

(7)、庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(8)、美女遭人妒，灵修错退婚！(3)反思，改法失败经过、结果、原因0我四方急奔走兮，继续前王勇武。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。

(9)、亦/余心之所善兮，虽/九死/其犹未悔。怨/灵修/之浩荡兮，终/不察夫民心。

(10)、羲之书多不一体。(出羊欣《笔阵图》)译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。

(11)、(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。

(12)、路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。

(13)、周朝初年，杞国重新建国。周武王灭亡商朝之后，寻找夏朝开国君主禹的后裔，结果找到了杞东楼公，便封他到杞地(河南开封杞县)，延续杞国国祚，主管对夏朝君主的祭祀。杞国王族出自华夏，夏商周三代分封诸侯国一直奉行“夏君夷民”的做法。

(14)、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

(15)、流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。”晋帝时，祭祀北郊，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三。

(16)、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

(17)、北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

(18)、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

(19)、一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人最近，到了中午的时候离人远。”

(20)、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

(1)、一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。

(2)、七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。

(3)、瓘，音guàn。②王羲之：东晋著名书法家。

(4)、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

(5)、两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。

(6)、狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。白话文释义：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。

(7)、阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

(8)、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

(9)、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。

(10)、鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。

(11)、qinglizhong,youbuyibisheng,youweihuoban。庆历中，有布衣毕升，又为活板。

(12)、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

(13)、看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。

(14)、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(15)、这一联可作两种解释：(1)诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；(2)以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释？理由是什么？这是一道开放性的题，设题目的是使学生进入诗中境界。

(16)、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(17)、一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”

(18)、这样写，还是同“仁义不施，而攻守之势异”相呼应。在取天下时，要进可以攻，退可以守，所以要“据殽函之固”来固守。从六国叩关攻秦到秦人开关延敌，还是同退可以守、进可以攻相结合。到了统一天下，秦始皇还要讲究“关中之固”，不知守天下要安抚百姓，不在于讲形势。要是百姓起义，“殽函之固”就失去险要的作用。秦始皇在守天下时不知安抚百姓，还要以“殽函为固”，同时却穷兵黩武，引起人民起义，遭致灭亡。

(19)、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

(20)、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

(1)、秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。

(2)、其实呢，用心品味一番就会发现老妇的话句句都是差吏逼出来的。原来的情形很可能是这样：差吏一进门就问“汝家有男丁否”，老妇答以“三男邺城戍……”；再问“尚有他人否”，又答以“室中更无人……”；最后是差吏仍逼着要人不已，老妇只好“请从吏夜归”。

(3)、狼亦/黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(4)、“穷则独善其身，达则兼济天下。”《孟子·尽心上》

(5)、就问他们在辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”

(6)、一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。

(7)、“权，然后知轻重；度，然后知长短。” ——《孟子·梁惠王上》

(8)、那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

(9)、总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。

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(11)、(而在这当儿，被儿媳妇抱在怀里躲到什么地方的小孙儿，受了怒吼声的惊吓，哭了起来，掩口也不顶用。)

(12)、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(13)、名余曰正则兮，字余曰灵均。00天赋内美又修能兮，肩大任常在心。

(14)、以上只是学会，再经过长时间大量积累，能够互相联系联想，举一反才算完全学透。所以，先从朗诵开始吧！

(15)、(初中语文)7-9年级文言文实词一览表，非常有用！

(16)、0觉得日渐衰老兮，恐怕修名不立。老冉冉其将至兮，恐修名之不立。

(17)、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

(18)、0希望枝高叶茂兮，等到成熟可收集。冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。

(19)、有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。

(20)、扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。00怕时光如流水兮，知道岁月最无情。

(1)、“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。” 《孟子·公孙丑上》