拼搏进取的近义词

1、拼搏进取的近义词和反义词

(1)、这两句话是对战士马宝玉的动作描写和语言描写,“斩钉截铁”的意思是比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。加点的词生动形象地再现了马宝玉沉着地指挥战斗的情景和对敌人的仇恨,表现了他机智英勇、顽强不屈的精神。

(2)、４、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

(3)、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。(马尔顿)

(4)、爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。

(5)、长江一去无回浪，人老何曾再少年。道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白。

(6)、指在困难或恶势力前不屈服、不低头。不速之客：速：邀请。

(7)、崎岖(qíqū)　  沉着(chén)　 擎着(qíng)

(8)、用法：联合式；作谓语、状语；形容人的动作等

(9)、(电影院)：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”

(10)、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。谁笑到最后，谁笑得最好。

(11)、化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。

(12)、 这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。

(13)、研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量

(14)、班门弄斧：班：鲁班。比喻在行家面前卖弄本领。

(15)、钻坚仰高：原形容颜渊对于孔子之道的赞叹，后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。

(16)、不省人事：昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。

(17)、(解释)废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

(18)、３.从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。

(19)、把你在这次活动中的体会写下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底……

(20)、比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。

2、拼搏进取的反义词

(1)、▌ 供稿丁佳薇|供图政教处徐静静叶志合张一波 |审稿忻敏敏| 编辑徐静静

(2)、最近几年，我校获得了跨越式发展，已获得中国“健康促进学校”项目金牌学校、全国青少年校园足球特色学校、浙江省文明学校、浙江省绿色学校、宁波市5A级平安校园等30多项荣誉。

(3)、要有面上的概括，又要有点上的描写。在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。

(4)、13悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。14切齿拊心：形容愤恨到极点。

(5)、艰苦创业 读音：jiānkǔchuàngyè

(6)、(解释)席：座位、席位，瑕：空闲；连席子也来不及坐暖。形容忙着奔走，没有安居的时间。

(7)、《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个故事我们在本单元文言文中学过，故事内容都已经熟读于胸。剩下的故事我们可以通过网络、儿童古文观止等工具书查阅，了解这几个成语所讲述的故事。

(8)、近义词：穷凶极恶、横行霸道、为所欲为反义词：慈眉善目

(9)、36义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。37安之若素：对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。

(10)、Theautumnwindblowsthefragranceofflowers,

(11)、“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。

(12)、形容心满意足，事情的发展完全符合心意。承前启后：承：承接；启：开创。

(13)、上进(shàngjìn)：进步;追求进步 从低水平或低程度上升或向上

(14)、写活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。记叙过程要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。

(15)、这个夏天，我们看到了这届毕业生滚烫的青春里最沸腾的一章。而成就这一沸腾时刻的是他们一路走来坚定目标、坚守梦想、坚持超越自我的每一步。

(16)、排山倒海：推开高山、翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

(17)、青青(       )，(        )待日晞。

(18)、描写人物(外貌、语言、动作、神态、心理、品质、学习)的词语各四

(19)、(解释)膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

(20)、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

3、拼博进取的近义词

(1)、*你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德

(2)、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。

(3)、乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！

(4)、这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。

(5)、4二三其德形容三心二意。5载笑载言：边笑边说话。

(6)、我们向善，更要向上。善良是本真，善做善为是进取。孟子说，生于忧患，死于安乐。安乐的局面就是无所追求，无所进取。善的另一个核心内涵，善做善为，就是勇于进取，不断求索！这也是书院人的一种文化追求和教育考量。

(7)、鸡犬相闻：指人烟稠密。记忆犹新：犹：仍然。

(8)、(出处)《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”

(9)、先相信你自己，然后别人才会相信你。(屠格涅夫)

(10)、我终于对弟弟发火了：“你再玩游戏不写作业，小心我不带你去博物馆。”

(11)、⑶愤怒暴跳如雷勃然大怒勃然变色大发雷霆发指眦裂怫然作色敢怒而不敢言火冒三丈疾言厉色刻骨仇很令人发指恼羞成怒怒火中烧怒形于色怒目而视怒目切齿怒不可遏怒发冲冠怒气冲天七窍生烟气冲牛斗人神共愤盱衡厉色揎拳捋袖一朝之忿义愤填膺喑恶叱咤⑷生气抱恨终天愤愤不平拂袖而去艴然不悦负气斗狠怏怏不乐怨气满腹终天之恨自暴自弃⑸悲痛爱别离苦悲愤填膺椎心泣血肝肠寸断回肠九转泪如泉涌泪如雨下人琴俱亡如丧考妣痛定思痛痛心入骨痛不欲生万箭攒心无肠可断心如刀割血泪盈襟寻死觅活饮泣吞声⑹悲伤哀毁骨立黯然销魂黯然失色黯然伤神悲天悯人悲不自胜捶胸顿足惙怛伤悴悼心失图泣涕如雨泣不成声热泪盈眶如泣如诉丧明之痛司马青衫死去活来痫入骨髓兔死狐悲五内俱焚物伤其类遭家不造芝焚蕙叹⑺惊惧恐惧不寒而栗不可终日草木皆兵重足而立大惊失色杜口裹足风声鹤唳魂飞魄散魂飞天外魂不附体鸡飞狗走噤若寒蝉恇怯不前毛骨悚然面如死灰面如土色画无人色屁滚尿流丧胆销魂闻风丧胆胁肩累足心胆俱裂惴惴不安惊慌大惊小怪慌不择路惶惶不可终日惊惶失措气急败坏失魂落魄失惊打怪手忙脚乱手足无措闻雷失箸相惊伯有一座皆惊张皇失措张口结舌害怕侧目而视侧足而立瞠目结舌诚惶诚恐担惊受怕胆战心寒胆战心惊方寸已乱寒心酸鼻惶恐不安惊恐万状惊心悼胆恐慌万状栗栗危惧目瞪口呆舌挢不下食不下咽视为畏途谈虎色变提心吊胆望而却步望而生畏畏首畏尾畏敌如虎畏缩不前吴牛喘月心有余悸心惊胆战伈伈睍睍一度著蛇咬，怕见断井索一年被蛇咬，三年怕草索一年被蛇咬，十年怕井绳一夜被蛇咬，十日怕麻绳一朝被蛇咬，三年怕井绳贼人胆虚战战兢兢仗马寒蝉⑻爱恋留恋安土重迁乐此不疲乐不思蜀乐而忘返恋恋不舍流连忘返迷恋骸骨难分难合藕断丝连一往情深依依不舍依依惜别爱怜红豆相思老牛舐犊情天孽海惜玉怜香相亲相爱心有灵犀一点通一见钟情一见倾心逾墙钻穴掌上明珠朝闻夕死喜爱爱不释手把玩无厌敝帚自珍如获至宝香饽饽心慕手追信而好古朝歌夜弦亲密唇齿相依唇亡齿寒辅车相依恨相知晚亲密无间琴瑟之好青梅竹马情同手足如胶似漆如兄如弟手足之情双宿双飞水***融同气连枝相知恨晚相依为命心心相印形影不离一见如故以石投水谊切苔岑关怀体贴入微痌瘝在抱偷寒送暖⑼憎恨愤恨不共戴天盗憎主人愤世嫉俗恨之入骨疾首蹙额疾恶如仇旧愁新恨民怨沸腾拍案而起扑杀此獠千刀万剐切齿腐心人神共愤深仇大恨深仇重怨深恶痛绝食肉寝皮碎尸万段同仇敌忾痛心疾首投畀豺虎握拳透爪洗雪逋负狭路相逢新仇旧恨凶终隙末血海深仇眼中钉咬牙切齿怨入骨髓怨气冲天仇视仇人相见，分外眼红视如寇仇冤家路窄厌憎令人作呕贫嘴薄舌讨人嫌睚眦之怨掩鼻而过⑽***感激感激涕零感同身受感恩戴德没齿不忘谢天谢地以手加额感动动人心魄感人肺腑感慨系之激动触景生情见猎心喜慷慨激昂扣人心弦面红耳赤热血沸腾心潮澎湃心烦技痒恩情报本反始重生父母寸草春晖思同再造恩同父母思深义重返哺之恩丝思发怨天覆地载一饭千金再造之思崇拜爱屋及乌顶礼膜拜奉若神明⑾无情不近人情悍然不顾始乱终弃兔死狗烹忘恩负义无情无义。

(12)、我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：                                        

(13)、东校区执行校长舒丽芳对初一新生殷殷嘱托，希望孩子们从身边的小事做起，“心朝阳，志向光，以乘风破浪的勇气，朝着自己的目标扬帆起航”。

(14)、“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。

(15)、在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

(16)、阿姨：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，经常跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。

(17)、11卓尔不群；指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。

(18)、前进(qiánjìn)：上前;向前行进 向前发展进步

(19)、◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。——培根

(20)、②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

4、拼搏进取的意思

(1)、20情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。21游目骋怀。

(2)、与其束手待毙，不如拼死一搏，也许还能闯出一条生路。

(3)、◇车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。

(4)、风调雨顺 无穷无尽 日新月异 四分五裂 饥寒交迫

(5)、这个很权威很好用，既有所有中考必备成语，又有中考必备熟语。

(6)、写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。

(7)、鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力(劳苦)，到死为止。

(8)、畅所欲言：畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话说出来。

(9)、(出处)明·沈采《千金记·省女》：“奈我丈夫每日只是攻文习武，衣食艰苦，颇觉失望，以此愁颜不展。”

(10)、《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

(11)、A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

(12)、迥然不同：迥然：差得远。形容相差得远，完全不同居高临下：临：从高处俯视。

(13)、从人物的动作可以感受到人物的品质。如两个“张开”和“猛扑”可以看出黄继光不怕牺牲、英勇顽强的品质。

(14)、教育本身就是善举。对于老师来讲，最大的行善就是爱学生，爱事业，把书教好，把人育好。反之则为作恶。有人说，庸医治病害人性命，杀人于有形，该打入十八层地狱。而一个庸师误人子弟，断人慧根，杀人于无形，也该打入十九层地狱。这固然夸张。但一个教师，满怀善心，善待学生，善待同事，善待教育，又能善教善导，真是善莫大焉！

(15)、现在不是往日所能比得上的。形容现在比过去有很大的变化。

(16)、42息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。43休戚相关：休，喜悦、吉利；戚，忧愁悲哀。

(17)、(解释)天色很晚才吃饭，天不亮就穿衣起来。形容勤于政事。

(18)、为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。

(19)、五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。

(20)、第三段(12)：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。

5、奋斗的高级替换词

(1)、７.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

(2)、情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。

(3)、邓贻恩同学认为语文想提高成绩离不开多读课外书，多背诵故事古文，自然“腹有诗书气自华”。数学方面要紧跟老师的步调走，踏踏实实做好每一步，不懂就问，争取不落下一个知识点，慢慢地，学习成绩就上去了。英语除了多背单词听听力，更要和同学们多用英语交流。

(4)、形容群舟争相行驶。5天伦叙乐老人和孩子在一起其乐融融的样子。

(5)、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下，一切只能听命于他。

(6)、形容风雨适合农时。峰回路转：形容山水名胜路径曲折复杂。

(7)、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠，暗中勾结。

(8)、东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

(9)、(出处)《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万机。”

(10)、学校为同学们准备了新学期签名墙，让孩子们写下自己的对新学校新学期的愿望，一笔一画里都是心声，成长路径千千万万条，你的每个愿望我们都珍视。

(11)、艰苦奋斗的优良作风，与中国人民历来勤劳勇敢是一脉相承的。

(12)、感谢每一个满怀信任和期待把孩子交到我们手中的家长。愿今天我们所有的努力，都成为孩子成长的光！

(13)、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。

(14)、３.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

(15)、《灯光》采用了倒叙的写作手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举,歌颂了革命先烈的献身精神。

(16)、(五下第二组)一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧亨利

(17)、斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

(18)、千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于３０斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

(19)、本段写五位战士诱敌上山、痛击敌人的战斗场面,采用了点面结合的描写手法。画浪纹线的句子先整体描写五位战士痛击敌人的情形,再分别写每位战士的表现:班长马宝玉冷静沉着;葛振林对敌人充满仇恨;宋学义拼尽全力;胡德林和胡福才打起仗来全神贯注。

(20)、积极进取：积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。

(1)、23目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

(2)、31世人瞩目全世界都在关注某事或人32婆娑起舞形容跳起舞来的姿态33引人注目。吸引人们注意。

(3)、心理描写：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

(4)、  亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，就是我们的人生跨进了一大步，人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！  

(5)、手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。

(6)、落后并不可怕，奋进直追仍能成为先进；可怕的是自暴自弃，那后果才是不堪设想的。

(7)、各持已见：各人都坚持自己的意见。各得其所：所：处所位置。

(8)、出处：东汉·班固《汉书·匈奴传赞》：“夷狄之人贪而好利，披发左衽，人面兽心。”

(9)、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。

(10)、毛泽东领导中国共产d和中国人民，推翻了压在中国人民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。人们期盼他成为中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。所以当听到毛泽东当选为新中国的主席时全场热烈鼓掌。

(11)、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(反复)

(12)、各尽所能：各人尽自己的能力去做。各行其是：行：做；是：对的。

(13)、台下，学弟学妹们认真记录师兄师姐的学习秘籍。

(14)、反义词…退守，堕落，退步，腐化，退缩，后退，退避，收缩，退却，倒退，畏缩

(15)、(辨形)孜；不能写作“改”。(近义词)废寝忘食、不辞劳苦、摩顶放踵、发愤忘食、笃行不倦(反义词)游手好闲、饱食终日(例句)他三年如一日~；刻苦钻研；学习成绩当然要比别人好得多了。

(16)、希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！奋斗百日，绝不偷懒。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

(17)、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。

(18)、磅礴(pángbó)　逶迤(wēiyí)　岷山(mín)

(19)、年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。生活中没有理想的人，是可怜的人。

(20)、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟；海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。

(1)、(1)朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。

(2)、把瓶子里的水从高倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

(3)、纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。109班，斗志不短，百日奋斗，不惧险难再搏百天，成功在望！相信自己，百炼成钢！心若在，梦就在，我的未来我做主。

(4)、◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)

(5)、百川东到海，(             )?

(6)、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。

(7)、1949　10　1　首都北京　开国大典进行　群众进场　阅兵式　群众游行

(8)、搏将的意思是：指非常勇猛，敢于拼搏进取，不达目的不罢休。

(9)、15发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

(10)、“奋”，普通话读音为fèn。“奋”字基本含义为鸟张开并振动翅膀，如奋飞、奋翅，引申含义为提起、举起，如奋笔疾书、奋臂。

(11)、寇:“元”包住的小部件,上面的横左边不出头。

(12)、惊天动地：形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。

(13)、这句话感情深沉，含义深刻。“不惜自己的性命”，指为了……宁愿牺牲自己。这里指郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习而宁愿牺牲自己。整句话充分表现了革命先烈不惜牺牲自己为人民谋幸福的无私奉献精神。

(14)、造句：妈妈额头上的那道疤痕一直无声地鞭策着我，催我奋进。

(15)、原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

(16)、(用法)形容怀恨到了极点。所恨的程度；比“切齿痛恨”为还。一般作谓语。

(17)、(解释)展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

(18)、出处：明·屠勋《屠康僖公集·重建陡门桥记》：“匪公帑而乐施者争先恐后。”