代表气温的暖流造句

1、代表气温的暖流造句怎么写

(1)、理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明顺序。

(2)、孙(sūn)(孙子)(孙女)(子孙)(祖孙)

(3)、今天，就让我们文化之旅的脚步随着刘成章的生花妙笔踏上黄土高原，踏上这片曾孕育出横扫六合的秦朝、大一统的汉朝、号称“唐帝国”的唐朝的神奇土地，去安塞古镇，去聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声，去欣赏有“天下第一鼓”之称的安塞腰鼓

(4)、兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。

(5)、2009年10月10日上午11时，寓意110班的美好时刻，同学聚会正式开始了，杨老师已成为我们崇拜的偶像，同学们纷纷回忆师生间点滴故事，表达对老师的崇敬和思念之情。我手捧鲜花，一步步走近她，一股暖流从心底喷涌，紧紧拥抱着日夜思念的老师，泪水盈满双眼。

(6)、《海国记》主要记叙了《浮生六记》沈复出使途中的见闻。“嘉庆四年，岁在己未，琉球国中山王尚穆薨。世子尚哲先七年卒，世孙尚温表请袭封。中朝怀柔远藩，锡以恩命，临轩召对，特简儒臣。”沈复的旧识赵介山先生充正使，约沈复偕行，沈复的思量很有点苏州人的小心思：“余以高堂垂老，惮于远游。继思游幕二十年，遍窥两戌，然而尚囿方隅之见，未观域外，更历瀴溟之胜，庶广异闻。禀商吾父，允以随往。”自此，沈复与大海的亲密接触开始了。

(7)、(4)《七律·长征》是________写的，这首诗赞扬了革命者的________________________________________________________________________精神。

(8)、首届方志敏文学奖诗歌奖授奖词：《河西走廊诗篇》以恢宏的笔调为我们再现了河西走廊的亘古之美，在那个由风霜雪雨组成的天地里，在诗人一唱三叹式的咏叹里，我们见识了西域的烈风、高原的经幡、藏民的妻子、走过山梁的羊群、帐篷里烫好的酒、无尽的驿道、一匹白马的奔跑诸多景象。同时，我们也见识了怎样一个阔大的天地被一位诗人的书写收拢而来，在祖国的山川之美的描摩中传递给我们的中国古典诗歌传统中诗画一体的特性。有鉴于此，评委会授予该作品首届”方志敏文学奖”诗歌奖。

(9)、指导策略:本文为译文,句子长而且不好理解，可以指导学生划分句子成分，再结前后语境分析语句内容。

(10)、④对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。

(11)、学习作者根据文章中心的需要取舍材料，安排详略的方法。

(12)、在截图下面回复“复习”二字，即得到百度网盘的下载链接和密码；

(13)、文旅融合是一场文化旅游供给侧结构性改革，只有不断创新方法、完善机制，才能让文化和旅游实现各领域、多方位的深度融合。

(14)、前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”是叙事，作者的心情是扫兴。后两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”由眼前的“一枝红杏”想到了满园春色。此时作者的心情是欣喜、快慰。

(15)、诗人善于运用拟人描绘景物抒发感情，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”。唱、笑、招，都是写动作神情的，这里是拟人手法的运用，渲染了欢乐的气氛。

(16)、写说明性文字，抓住特征，力求展示这一季节的美的方面。

(17)、其次，还要注意模仿范文的写作手法。比如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样比较有特点的写法，适当时也可以模仿一下。我们在本单元还学习了多种表达方式的综合运用，其中都有可以模仿之处。

(18)、 “不带半根草去”，则是对励老师奉献精神的真实写照。励老师是杭州市优秀班主任，孩子们都以有励老师当班主任为荣。这份殊荣，则与励老师的奉献精神密不可分。

(19)、时至霜降，平地起霜，袅袅情更长。嘘寒问暖，放在心上，要你更安康。喜从天降，倍添吉祥，心情更爽朗。阳光播福泽，生活美好意气扬。祝你霜降事事畅！

(20)、(1)早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天

2、表示气候温暖的成语

(1)、闻一多(1824—1915)原名闻家骅，号友生于湖北浠水。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华学校，1919年五四运动中，积极参加学生运动。1922年7月赴美留学。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》，代表了闻一多早期对新诗的看法。1925年5月回国，曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学、西南联大等学校任教。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1928年1月出版第二本诗集《死水》。还著有《神话与诗》、《楚辞补校》，1944年加入中国民主同盟。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民d暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民d特务杀害。

(2)、洞(dòng)(洞口)(山洞)(黑洞)(地洞)

(3)、安塞腰鼓”将成注册保护品牌/闻名国内外的腰鼓之乡安塞县，近日向有关部门申报注册“安塞腰鼓”

(4)、感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但当她在会上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。

(5)、作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。这种情感在我们今天也是不可缺少的。

(6)、我一定会看见你跑出来，当然，这是我发现了你。

(7)、万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

(8)、真爱情同甘共苦，真情爱嘘寒问暖，爱真情全心全意，爱情真共同分享，情爱真难以忘怀，情真爱难舍难分。祝天下有情人幸福快乐，事事顺心，笑口常开，执子之手，与子谐老。

(9)、咸阳礼泉烟霞镇山底村，位于九嵕山唐太宗昭陵南麓。村北有洞，名为烟霞，乃西汉高士郑子真隐居之所，李白有诗云：“谷口郑子真，躬耕在岩石。高名动京师，天下皆籍籍。”洞口有山泉一脉，甚壮，严冬不冻，千年不竭，绕村流过。村中有古杏树一株，相传为唐太宗李世民手植，号称御杏，开枝散叶百代以来，今已繁衍出御杏园万亩。每年春二月，杏花似海，游人如潮，洋洋纚纚，蔚为壮观。

(10)、桃花坞里几人家，浅种深耕一垄茶，野菜山菇就豆花。绿窗纱，一半儿微醺一半儿话 

(11)、Tolayoutforyouthesplendidreed-wovenattires 

(12)、双喜:  聪明伶俐、热情能干、机灵心细、善于为他人着想。

(13)、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。学生没有足够的生活经验与体会，难以理解如此之浓的思乡情，要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。

(14)、10后来,上海正气书局老板陆宗植先生听说《蜀山》作者在沪卖字,立即寻到父亲栖身的亭子间,嘘寒问暖之后,将父亲接到老垃圾桥挽陆家暂住。

(15)、(1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵

(16)、运(yùn)(运动)(运用)(幸运)(运气)

(17)、   shàn(电扇)      xuè(血液)

(18)、②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。

(19)、这两段文字从 嗅觉、视觉、听觉  等入手,写得  有味,有色,有声  ,更有情。作者还运用 比喻、拟人 等修辞,写出了江南水乡的夜景,写出了行船之 快  ，烘托了“我”

(20)、冬日里的阳光或许是微弱，或许是温和，但总能在刺骨的寒冷中给人以温暖。

3、用温暖表示气候的一句话

(1)、简要介绍“我”在平桥村的快乐生活，初步勾勒人物活动的环境，为下文详写“看戏”乐趣作铺垫。

(2)、28—30自然段：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

(3)、围炉泛醉捻新麻，妻子和烟煮嫩茶，老树阶前听雨花。乐陶陶，一半儿竹篱一半儿瓦。

(4)、播种(zhŏng)—— 耕种(zhòng)

(5)、体会诗歌运用大量的口语和具有陕北地方色彩的话语的表达效果。

(6)、(作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中，总启下文，引出文章要说明的对象：岩石是怎样被自然界中的各种因素改变着，由此记载下时间的。)

(7)、倒(dào)(倒影)(倒水)(打倒)(倒台)

(8)、除了这两个动词，还有哪些主要的动词？还有“点”“磕”、“说笑”、“嚷”等。“点开船，在石桥上一磕”准确地写出了农民孩子熟练的驾船技巧。“有说笑的，有嚷的”，确切地表达了孩子们迫切和兴奋的心情。(以上加点的词板书，下同)

(9)、圆(yuán)(团圆)(圆圈)(圆心)(圆点)

(10)、大雪时节气温低，吃好睡好多增衣，勤加锻炼增抗力，加强营养补肝脾，嘘寒问暖真心意，思念牵挂在心里，愿你工作顺顺利，家庭爱情甜蜜蜜，财源滚滚四方聚，大雪节气美如意。

(11)、诚如有次，我在平山湖大峡谷，正值盛夏正午，艳阳高照着大地上无遮无拦的万物，有一群羊在那里挤了堆，像自己给自己搭了凉篷。当我走近羊群时，突然有一只羊，从扎堆的羊群里幅度不大地抬了一下头，并撩了一下眼皮，就那么瞬间的可以说是一抹，那眼神，让人内心有一种刺疼。仿佛就是神给了我一个偷觑。

(12)、   鸡犬相闻；黄发垂髫；落英缤纷学生说出这些成语的含义为进一步理解课文打好基础

(13)、在温暖的阳光照耀下，枝头的冰雪渐渐开始消融。

(14)、直(zhí)(笔直)(一直)(直角)(伸直)

(15)、而换个角度，如果你真的认为表情包没有文字真诚，那这个表情包功能，恰恰不就是检测或者暴露真诚与否的工具吗？

(16)、这隆隆隆隆的安塞腰鼓在黄土高原，在改革开放的中华大地上响了20多年，我们看到了一个民族终于站立起来了，一个民族终于沸腾起来了，一个民族终于豪迈起来了！好一个伟大的民族！

(17)、(3)春天，我来到乡村，看见青山绿水，心情十分愉快，我不由得想起了王安石的两句诗：“________________________，________________________。”

(18)、③2011年11月1日“神舟8号”飞船发射升空，这是一艘无人飞船，升空后2天，“神8”与此前发射的“天宫1号”目标飞行器进行了空间交会对接。

(19)、大，大而不喊；慢，慢而有情；快，快而不乱；稳，稳而有度

(20)、“敬爱的杨老师，30年前，在一座美丽的北国山城，有一个110班，你用青春和汗水浇灌着她。同学见面，总会问，杨老师近来怎么样。眷思殷殷，与日俱增，我们将欢聚阳泉，邀您参加，是我们的共同心愿。110班全体同学。”

4、表示气候温暖的句子

(1)、(2)都用了重章叠句的手法：““窈窕淑女”、“参差荇菜”；“所谓伊人”、“溯洄从之”、“溯游从之”。

(2)、①庚子冬，黄河北岸海棠凌寒绽放，独傲冰霜九十天不败，期间历最低温度零下十八度，堪称奇绝。

(3)、摘豆——偷豆——生火——剥豆  煮豆——吃豆——说着——笑着

(4)、白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。  欢迎场面的热烈

(5)、讲(jiǎng)(讲话)(讲课)(讲台)(讲座)

(6)、之所以啰嗦这么多，只是想尽可能多地理一理，提供更多的线索，也请聪明的读者，助我了结此案。假如你是当年的“作案者”，有幸看到此文，也请你主动向我“投案”。四十年过去了，一个作文本，当时只须二角钱，也许“作案者”本人早已忘却，而这份温暖，却沉甸甸像金子一样重。这份美好，孕育着无限光亮，承载了岁月，伴我度过饱历沧桑的人生旅程。昨夜的星辰，不知又演绎了多少动人故事，今天的阳光还在温暖我炽热的心思。

(7)、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里。诗的前两句写田园春景，后两句写儿童活动。前两句是静态描写，后两句是动态描写。表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。这首诗描写的是春末夏初(什么季节)田园乡村(什么地方)的景色，作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表达了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情。

(8)、应该是主人爱惜这里的青苔，怕我木屐下面的齿踏坏了，我轻轻地敲了很长时间的柴门，都没有人来开门。

(9)、豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。

(10)、人就应该这样痛快淋漓的生活、表现。“遗落了一切冗杂”,打破人们身上层层坚硬的外壳,而不必计较功名利禄,不必患得患失,不必苍白憔悴。

(11)、每(měi)(每天)(每年)(每月)(每当)

(12)、课文从规模宏大，类型众多、个性鲜明等方面来介绍兵马俑的。课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。

(13)、埃及虽然气候干燥温暖，却有冷热的变化，而只要有冷热的变化，石头就会受到破坏。

(14)、  学生由小学升入初中正是由少年向青少年过渡时期，他们的世界观、价值观正在有待形成时期。同时这个年龄段的学生好动，爱发表见解，希望受到老师的表扬。因此，在教学中应抓住这一特点，创造条件和机会，发挥学生的学习主动性。把学习的主动权还给学生，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。通过对内容由浅入深的学习，逐步完成既定的教学目标，又能培养学生可持续学习的能力。为此在教学中，应注重通过对学生阅读技巧的培养，培养其分析问题，解决问题的能力，提升他们思维的理性，突破阅读“瓶颈”，全面提高学生的语文素养。

(15)、第一句中的“这些”指代什么？什么是物候？什么是物候学？这是用的什么说明方法？

(16)、“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”这是运用了“形象描述”的说明方法，这样的说明方法写出了金字塔精巧的特点。

(17)、脊背绝顶走，天梯斜径幽。太宗石棚留遗梦。俯瞰千峰沧桑、晚霞明。

(18)、课文重点写了郑和第一次远航，分为扬帆起航、友好交往、战胜风险三个部分。本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的。写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。

(19)、作者：陈思宇《光明日报》(2019年12月23日 02版)

(20)、中国的文字是象形得来，某种程度上可以说，甲骨文就是最初的表情包。如果当时的人类拒绝了这种文字，还是选择绳结记事，就不会有后来的进步，就不会有人类的今天。

5、暖流表示气温造句

(1)、克劳斯•冯•克利青，1943-----)是一位德国物理学家。1985年他因于1980年2月5日在格勒诺布尔高强度磁场实验室发现量子霍尔效应而获诺贝尔物理学奖。

(2)、人生坎坷的旅途，是谁给予我们最真诚的关爱？是谁时刻对我们嘘寒问暖？是谁为了我们的琐事而烦恼？是母亲。母亲节到了，祝天下每一位母亲快乐幸福！

(3)、你不知道，你在忘不了一个人时，另一个在你身边为你嘘寒问暖的人，也同样爱得辛苦。沈善书

(4)、如今，文旅融合的图景正向纵深铺展。让“诗和远方”的故事更精彩，还需我们共同绘制好文旅融合的“工笔画”，推动文化与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合发展，满足人民美好生活新期待。

(5)、保护野生动物，播放有关珍贵野生动物资料，激发学生保护野生动物的热情。

(6)、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？

(7)、“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情,“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心,“偷”反映了小朋友们周到天真的天性。

(8)、能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。

(9)、搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，分析减少原因，写成报告，呼吁人们珍爱动物，保护环境。

(10)、礼(lǐ)(礼物)(礼节)(礼品)(礼貌)

(11)、杨老师来自盂县农村，身材魁梧，皮肤黝黑，自幼好学、学识渊博，太原高中毕业后，成为一名光荣的人民教师。校领导把文科班的重担交给他，老师勤于思考，善于钻研教学方法。上任伊始，除了顺利完成教科书内容外，从写日记开始抓起，要求学生每天写日记，并严格检查完成情况。毕业班原本各科作业就多，突然又增加了写日记的任务，很多同学都难以应付。好在我早已有写日记的习惯，再加上杨老师(女)打下的基础，对于我，倒不是难事，有则多写，无则少写，第一个受到了老师的表扬，也不足为奇。