讲文明懂礼貌的教案

1、讲文明懂礼貌ppt

(1)、学过的`有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单、

(2)、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

(3)、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？

(4)、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

(5)、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

(6)、甜甜玩的时候碰到了老师，甜甜对老师说了什么？(对不起)

(7)、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

(8)、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?

(9)、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

(10)、坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

(11)、懒羊羊：看我的，“当当当”使劲把门踢，门会开吗？

(12)、(场景二)如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉

(13)、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

(14)、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。

(15)、(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)

(16)、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的`个性。

(17)、 学生回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”

(18)、小朋友们都掌握了礼貌用语的应用，希望所有的小朋友都把礼貌用语带回到自己的生活中，广泛流传。

(19)、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪个部位?

(20)、②提问并请幼儿示范玩皮球：小朋友，你们喜欢玩皮球吗？谁来告诉大家你平时怎样玩皮球呢？(拍气球、抛皮球、滚皮球、踢皮球……)③教师：刚才这些小朋友都很会玩皮球！他们在玩皮球的时候，你们有没有注意看皮球它是怎样动的呢？(蹦，跳，飞，滚，转等)。

2、讲文明懂礼貌ppt免费

(1)、进入办公室先敲门，不要打扰别人的工作，休息，说话要有礼貌。

(2)、师生共同总结：早睡早起身体好，早来园，不迟到

(3)、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。

(4)、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。

(5)、观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢？

(6)、小猴说：“我来！”它用头顶着鸡蛋往下跳，不料身子一歪，鸡蛋掉下来摔破了。

(7)、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？

(8)、设计意图此日常校园生活中同学间的磕磕碰碰是常有发生的，因为我们现有学生缺少解决问题的能力，通过此处问题设计，强化文明用语的使用场合以及交给学生正确处理问题的方法，直接讲解便于学生的理解与吸收。

(9)、要求幼儿了解什么是礼貌用语?他的奇妙之处?

(10)、教师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。

(11)、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

(12)、事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。

(13)、同学们，礼仪强调的是尊重人本，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

(14)、师：小老鼠取得了成功，猜猜它的心情怎样？小动物们的心情会怎样？那小朋友高兴不高兴呢？怎么祝贺它呢？(跳个舞吧)

(15)、(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？(幼儿回答)小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。

(16)、   大二班的黄锐涵和黄俊禾两位小主持人，告诉我们“讲文明懂礼貌”是我们的中华民族的传统美德，我们要争当讲文明懂礼貌的好孩子。

(17)、师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

(18)、让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

(19)、教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。

(20)、保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

3、讲文明懂礼貌的教案小班

(1)、日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事

(2)、幼儿园懂礼貌教案。懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的，懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分，主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯，为长大以后的讲文明做铺垫。

(3)、知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。

(4)、黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

(5)、(3)(为什么)刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？(幼儿讨论回答)宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？(幼儿答)所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。

(6)、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

(7)、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。

(8)、放学了，有放学礼仪：小朋友们安安静静地等待爸爸妈妈来接，向爸爸妈妈有礼貌的问好，与老师再见，在幼儿园愉快美好的一天就结束了。

(9)、a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

(10)、在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

(11)、课间主动擦干净黑板，备好粉笔；如果教师带有水杯，可在课间帮助取水。

(12)、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。

(13)、能力目标：在生活中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。

(14)、在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？

(15)、师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?

(16)、提醒别人语：请您细心;请您注意;请您别着急。

(17)、(2)利用《幼儿画册》，介绍中秋节相关传说，如嫦娥奔月。

(18)、教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不小心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。

(19)、作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案：懂礼貌，仅供参考，大家一起来看看吧。

(20)、教学中教师把自己的主导作用寓于学生主体活动之中，灵活运用多种教学方法和手段，能够充分调动学生学习的积极性，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。其他学科在教学过程中也可结合课堂常规进行礼仪行为训练，使学生得到持久的、多方面的、潜移默化的影响，起到激情育意的作用。

4、讲文明懂礼貌的教案大班

(1)、知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语。

(2)、第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

(3)、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。

(4)、(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

(5)、环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。

(6)、教师：刚才表演的时候，你的心情怎么样?在公交车上的时候，你遇到过什么事?是怎么解决的呢?

(7)、老师示范正确的.做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。

(8)、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。

(9)、  妈妈说过要有礼貌，才是好宝宝，遇到长辈朋友同学说：“你好”，随时保持可爱的微笑，个头小小志气指数我最妙。大一班和中六班小朋友用表演的形式告诉大家怎样做个讲文明懂礼貌的好孩子

(10)、边操作课件边讲述故事，引导幼儿讨论，提示主题。

(11)、一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。

(12)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(13)、美工区：这里有画画的工具，你可以画出不同发型的人，也可以给瓶娃娃梳头发，扎鞭子。你也可以用毛线、海绵纸和皱纹纸为这些没有头发的人做出头发。你可以画、做直发、也有卷发哟。

(14)、幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱《礼貌歌》。

(15)、1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

(16)、主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

(17)、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

(18)、通过本次活动，促使幼儿能正确的使用礼貌用语。

(19)、师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

(20)、他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记

5、讲文明懂礼貌的教案中班

(1)、小结：小朋友都愿意关心、帮助怀孕的准妈妈，怀孕的准妈妈心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。

(2)、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。

(3)、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样

(4)、2)第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？

(5)、幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

(6)、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢?

(7)、他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记

(8)、活动难点：学以致用，学生可以自如运用礼貌用语。

(9)、 教师：小朋友们，妈妈带你们去亲戚家或邻居家做过客吗？做客的时候你们干了些什么？是在妈妈的身边做好，还是在主人的家里乱跑？

(10)、教师：请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同？

(11)、在美工区设计发型及制作夏季娃娃的各种发型提升孩子的审美能力。通过音乐区表演歌曲“理发店”，让孩子进一步熟悉歌曲。

(12)、文明礼仪从小做起，从我做起。礼仪主题教育的开展，在每一位幼儿的心灵中播撒文明礼仪的种子。播下一颗好的种子，就能长出一颗好芽；播下一种好习惯，将会收获一个成功的明天。礼仪教育贯穿在我们幼儿的一日活动和家庭生活中，期待在我们的共同努力下，幼儿能成为文明礼仪行动的小使者，让礼仪之花传遍每一个角落。

(13)、自我介绍礼节。自我介绍要简洁，内容是：姓名，院系年级专业。自我介绍时，表情要大方自然，表现出友好、自信和善解人意。

(14)、教师出示图五：车到站了，两个好朋友要分开了，你们说他们之间又会说些什么呢?

(15)、乘坐电梯礼仪。长者优先，女士优先，先下后上，依序出进；进电梯后尽量不站在进门处，面朝门同一方向站立；主动帮助不方便者按按钮，请别人帮忙，不越过别人身体按钮，不当众整装，不吸烟，适当保持距离，尽量避免交谈。

(16)、四幅图片逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。

(17)、"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

(18)、a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

(19)、创造性的人格发展目标：在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，提高适应性。

(20)、小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(1)、教师出示图五：车到站了，两个好朋友要分开了，你们说他们之间又会说些什么呢?

(2)、看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!

(3)、现在请小朋友跟老师做一个小实验，小朋友把你们的嘴巴闭上，不要张开，另外用一只手把鼻子捏住。坚持一下，问幼儿有什么感受？(闷，没办法呼吸)。说明除了皮球需要空气外，还有我们人也离不开空气。还有花草树木，燃烧等都需要空气。