讲文明懂礼貌的行为

1、讲文明懂礼貌手抄报简单

(1)、讲文明，知礼仪是中华民族的优良传统，也是做人的基本美德。我校将一如既往高度重视文明礼仪教育，将开展文明礼仪教育作为弘扬中华文化的重要途径和有效载体，立德树人、文明礼仪、从“我”做起，弘扬中华美德，“心行”教育谱新篇！

(2)、1)“站立”——是人们生活交往中最基本的一种举止。男生要站如松，女生有亭亭玉立之感。

(3)、如果你请求别人帮忙，最好说：“能请您帮我个忙吗？”如果对方表现出面有难色，你要说：“如果您觉得困难的话，就不麻烦您了！”

(4)、例如随地乱扔垃圾、吐痰、横穿马路等等不文明的行为都是需要通过道德去规范的。若是靠法律去限制那我们则需要多少警力去监督惩治？

(5)、言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

(6)、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。

(7)、礼貌握手：握手时要注意握手顺序。握手，讲究“尊者决定”，即女士、长辈、老师应先伸手。要注意用力适当，时间适度，与人握手，一般3秒钟左右即可，并说“您好”。

(8)、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

(9)、俗话说“百善孝为先”。这是我们老祖先传下来的优良美德，也是最重要的礼仪。一个人从胚胎到降生，从婴儿到成年，父母带给我们的那种无私的爱用青山深海都无法斗量。父爱母爱是宇宙间最伟大的爱。

(10)、礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。

(11)、③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

(12)、推荐理由：钱鸿英小朋友是一位乖巧可爱的女孩子，自从上了幼儿园，宝贝变得特别能干，自己的事情会自己做，遇到其他小朋友流眼泪了，还会主动去帮助擦眼泪，早上入园主动问早，晚上回家也会主动跟老师说再见，真棒呀。

(13)、进入图书室、阅览室，衣着整洁，进馆按秩序，就座时移动椅子不出声，不抢占座位。

(14)、   今天，蒋老师给小朋友们分享了“神奇的话”的故事。故事中觉得自己了不起，对别人很没有礼貌的小老鼠，在遇到小蜗牛挡住它的路时，一把将它推倒在地，大大咧咧地走了。最后在有礼貌的小羊的感染下，学会了说“神奇的话”——对不起、没关系、谢谢你。

(15)、为了充分挖掘每个孩子身上的优点和闪光点，鼓励引导孩子养成良好的行为习惯，我园一直开展了“每月礼仪小天使”评选活动。“礼仪小天使”评选活动以班级为中心，根据每个孩子的实际变化情况和表现，把每月之星细化到文明、勤劳、勇敢、有礼貌、爱学习、有进步等方面，捕捉孩子的闪光点，尽可能放大孩子的优点，让每个幼儿都有展示自己和获得认同的机会。       接下来，我们来看看11月份礼仪小天使吧！

(16)、文明礼貌行为：不在公共场合大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不践踏草坪、自觉排队。

(17)、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

(18)、美好的一天是从一句亲切热情的问候--打招呼开始的。早上起床后的第一件事是向爷爷、奶奶、父母及家人问一声“早上好！”这亲切的问候传递着你对长辈的尊敬和爱，营造了温馨的家庭气氛。到学校，见到老师、同学，面带微笑地说一声“老师，您好！”“××同学，你好！”在这简单自然的问候中，不知不觉地塑造着你自己在别人心目中的良好形象，培植着你与别人之间的友谊。

(19)、无论在什么时候，遇到了熟人和师长要主动打招呼并报以真诚的微笑。避免在公众场所高声谈论或争论，即使在公众场所发生冲突，都力求保持冷静。

(20)、切勿在排队时拥挤、推搡或加塞儿，必须坚持先来后到的原则。

2、讲文明懂礼貌ppt免费

(1)、尊重他人的四种以上行为：看电影时不吵闹、上课不交头接耳、排队上车不插队、让老年人先走。

(2)、文明礼貌行为：不在公共场合大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不践踏草坪、自觉排队。

(3)、打扰了对方，给对方带来了不方便，或做错了事，如果你及时说一声“对不起！”“请原谅！”就会修补你已经受到损坏的形象。

(4)、不要在课桌、椅子、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画。打扫时小心不要溅水。

(5)、职场礼仪的核心是一种行为的准则，用来约束我们日常商务活动的方方面面。

(6)、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。

(7)、生活上应保持:尊重长辈、爱护幼小、遵守交通、吃饭细嚼慢咽、嘴里有东西时尽量避免与人说话等。

(8)、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。

(9)、实际上礼仪可分为政治与生活两大部类：政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祀先师、先王、圣贤；乡饮、相见礼、军礼等。生活类包括五祀、高禖之祀、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等

(10)、就餐时，要先请长辈坐到合适的位置上，主动收拾碗筷，并注意用餐卫生。与长辈讲话应该谦虚、恭敬，与长辈说话要分清辈份，并弄准称呼，不能说“哎、喂、老太太”等，注意使用“请问”、“您”、“可以吗”等礼貌用语。说话要爽快，不能心不在焉，也不能与长辈顶嘴。招待客人，首先要主动向客人问好，帮客人拿拖鞋、倒水、让座，如果大人之间有事要谈，孩子就要主动退出，不能在一旁插话，缠着父母。

(11)、骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。

(12)、迎客要主动热情，不要怠慢失礼；接待要礼貌有序，不要内外不分；交谈要真诚专注，不要心不在焉；送客要注意话别，不要厌烦草率。

(13)、孩子有了错误经过教育改正后，有时也会出现反复行为，家长不能因此而抱失望态度，也不要采取打击挖苦的态度，比如说：“你就这个样了，怎么教育也没用。”这样会使孩子对自己失去信心，也不利于家长今后的施教。要持久的采取正面态度，多鼓励、多表扬、抓反复、反复抓，只要耐心教育，孩子是会养成文明礼貌习惯的。

(14)、工作上应保持:保持卫生、穿着得体、讲究场合、不急躁、言谈举止大方、文明等；

(15)、吃饭不敲碗筷，吃多少打多少，筷子不能插到米饭上；

(16)、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。

(17)、   幼儿园教师是一份充满爱心和奉献的职业，幼儿园教师也是一份快乐和阳光的职业，无论工作多么辛苦，老师们都会用微笑与活力迎接新一天的到来，看呀！万兴幼儿园的老师们用她们的舞姿向我们展示着他们的精神面貌，让我们和她们一样动起来！跳起来！

(18)、通常接电话时要先问好、介绍自己或单位，再问能为对方做些什么?为别人接电话时要注意礼貌性地为对方留言。

(19)、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

(20)、握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

3、讲文明懂礼貌的行为怎么画

(1)、③坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

(2)、   本周的升旗仪式圆满结束，小朋友们学会了讲文明，懂礼貌，希望在今后的生活中越来越棒。让我们一起期待下一周的精彩吧！

(3)、(3)坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

(4)、对违反道德的人和事，要主动说理劝阻，不要视而不见；当犯罪分子行凶作恶时，要挺身而出，敢于斗争，不要临危逃避；当他人处于危难时，要积极救助，不要袖手旁观。

(5)、②穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。

(6)、中国有着五千年悠久文明，是闻名世界的礼仪之邦。礼仪文明成为中国传统文化的重要组成部分，对人民生活和社会历史发展起到了广泛深远的影响。文明礼貌是通向社会和谐的桥梁，包含着对他人的尊重，对道德的敬畏，对个人、对社会都有十分重要的意义。

(7)、文明礼仪是人类为维系社会正常生活，而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

(8)、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。

(9)、与人交谈时态度诚恳、亲切，用语谦逊、文雅，声音大小适当，语调平和沉稳。

(10)、①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

(11)、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

(12)、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(13)、三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

(14)、在销售，公关，广告，客户代表能岗位，养好的语言形象和谈吐风格透露出的自信，诚恳，亲和或是风趣就是一张绝好的名片。

(15)、凭吊。亲朋戚友去世，前往吊唁要注意穿素装，忌穿大红大绿的衣服，进入吊唁场以后，态度要沉重，不能大声谈笑。

(16)、不随地吐痰。吐痰入盂，已吐出的痰或口香糖要先包裹后再扔进垃圾箱。

(17)、在应该排队轮候的场合，即使只有一个人在你前面也应该排在他后面。当上下公交车，地铁、电梯时，注意遵守排队上下，先下后上的规则。排队时不要大声的喧哗、聊天或接电话，以免影响他人。

(18)、懂得理解，体谅尊重他人是最起码的.一种道德要求，尊重别人就是尊重自己，人虽然是有地位高低之分，但人却又无贵贱之别。孟子有云：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”要豁达的心态去平等的看待身边的每一个人。

(19)、而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。

(20)、②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

4、讲文明懂礼貌ppt

(1)、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。

(2)、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

(3)、居住文明规范;要保持居住安静，不要吵闹喧哗；要讲究居住卫生，不要乱扔乱倒废弃物：邻里之间要和睦相处、互相帮助，不要搬弄是非、闹不团结或见难不助；市区居民不要饲养家禽、家畜。