囫囵吞枣造句短一些

1、囫囵吞枣造句最简单

(1)、我本来是深以为然的，我始终认为学习这件事是无止境的，需要不断地学习新的领域新的知识。同时，我也确信一个人也不可能把什么都学深学透，学得无可挑剔，学得融会贯通。

(2)、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

(3)、Lucyintheskywithdiamonds

(4)、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

(5)、有些书只需浅尝辄止，另一些供囫囵吞枣，尚有数需要细嚼慢咽，消化吸收。

(6)、 食物的历史第一季TheHistoryofFoodSeason1(2018)

(7)、眼泪泪水泪花含泪热泪泪痕泪眼泪如雨下热泪盈眶催人泪下声泪俱下

(8)、顷刻间日复一日 日月如梭光阴似箭昙花一现 刹那间转眼间

(9)、梁鸯——查资料，历史上说是周宣王时驯养鸟兽的能手的人名

(10)、“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。

(11)、(gū)桃树上都是含苞待放的花骨朵儿。(gǔ)中国人是有骨气的。

(12)、自然(不造作，不勉强，不呆板)——跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。

(13)、《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

(14)、有关团结合作的名言：知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，家乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

(15)、盛情(冷淡)接受(接纳)违犯(遵守)喜欢(讨厌)经常(偶尔)举荐(排挤)

(16)、(精致)的眉毛(象牙色)的皮肤(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语

(17)、左小右大。“”布白均匀；“朵”上收下放。 

(18)、漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。

(19)、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

(20)、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

2、囫囵吞枣造句子

(1)、18)我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

(2)、在没有来训练营之前我就是这样一个作者。一味地更文，陶醉在自己的故事和文字里，觉得自己写的东西是最棒的，在评论区一片赞美声中沉迷。日子久了，找不到自己文章里的缺点，听不得别人对文章的质疑。

(3)、同意(赞成)悠然(悠闲)经常(常常)征伐(讨伐)准许(允许)替代(代替)

(4)、机敏(机智)胆战心惊(提心吊胆)专心致志(聚精会神)

(5)、我还是从小就对英语比较感兴趣的，英语成绩也一直不错，不过(2015年上海)高考英语只有127分。大一的时候就把四六级给考了。首战雅思总分8分，这个结果还是稍高于预期的。总结下来，除了在备考期间有系统性地刷真题以外，主要还是跟平时的积累分不开的。

(6)、(群雄纷争)的形势 (求贤若渴)的刘备 (才华横溢)的诸葛亮

(7)、在这次的两个月训练当中，爱佛僧让我去阅读写友们的文章，来锻炼自己的阅读水平。我很认真去读，并且给写友们写评语。

(8)、然后根据课文组词为“凑成”，可以选择自由扩数词。

(9)、4)不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

(10)、ABBC式成语：不了了之自欺欺人解衣衣人春风风人夏雨雨人上衣衣国

(11)、用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！

(12)、  xìng(高兴)      xiān(新鲜)    bó(轻薄)         mo(模仿)    kan(看管)

(13)、这样的“小组块”组成“大组块”的符合学习心理学的作业形式，在实践中理解和积累语言、习得语言，是科学的、可取的。

(14)、(柔和的)阳光 (尖尖的)船头 (薄薄的)鸡蛋壳(美好的)生活 

(15)、许多时候自己写的东西会和想的相去甚远，爱老师能一眼看出来缺漏，指出问题所在，这样即便不能优化到最佳，自己心里也多少有点数。

(16)、姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨 抱怨)

(17)、描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

(18)、“冖”较宽；“月”撇变竖，里横偏上，间距均匀。 

(19)、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，(无论)怎样用力，(也)不能把它捏碎。

(20)、高兴(伤心)分析(综合)茂密(稀疏)心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)

3、囫囵吞枣造句简单

(1)、循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野  微不足道 机毁人亡 轻而易举浅尝辄止 

(2)、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

(3)、    D转：真正的语言学习是活泼的边用边学、实践出真知。阅读、演讲和写作，这是西方教育学习英语的三大“法宝”，尤其阅读习惯的培养很重要。我始终对孩子说的是：“学习是你自己的事，真正优秀的人都有着强大的自学本领。父母给你提供平台和便利，但不要依赖在我们身上。”

(4)、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

(5)、学习知识绝对不能囫囵吞枣，马虎了事，要将每一个知识点都掌握彻底。

(6)、    Y：这套书特别经典，我一直在推荐，我家一年级的时候看了一半多，现在也时不时找出来看。我觉得《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》、《时代广场的蟋蟀》这些都不错。推荐小布老虎丛书的那套国内的儿童文学类的，这套书都非常好，大家可以找找。

(7)、(juǎn)①胶卷烟卷儿②一卷纸一卷胶布(juàn)①画卷手卷长卷②试卷交卷③上卷卷二

(8)、8)要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。

(9)、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

(10)、(哗啦啦的)小溪(红艳艳的)桃李 (鲜为人知的)图案 (深刻的)感受

(11)、学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。

(12)、园丁经过多次改良，又(培植)出了不少菊花新品种。(培植 培育)

(13)、魅力——西湖以它的美丽吸引了我。      

(14)、面对不懂的问题我们千万不能囫囵吞枣，一定要把不懂的问题搞懂才行！

(15)、训练营的课程别出心裁，寓教于乐。师父出的题从来摸不着套路。今天是“寡妇翻墙”，明天是“风从风中来”，后天就是看图写话。从不重样，做他的题你能急哭。然后他还幸灾乐祸的说“就是要让你们百度也找不到”。虽然很抓狂，但却锻炼了学员们独立思考，多角度分析问题的能力；师父的课从不会枯燥乏味。他的大脑简直就是个组装文字的机器。随便造个句子，编个比喻，简直信手拈来，而且有种醋溜味儿的幽默感。他满腹经纶，学富五车而且还经常开车(私藏的无删减版的某名著都卷了边，可见其翻了多少遍)，大大活跃了训练营的学习氛围；师父的点评从不留情。属于一针见血，并在伤口上撒盐的那种，没有一点心脏承受能力估计撑不到最后。但奇怪的是，当你把他指出的那些问题改掉之后，你发现你的写作水平会有很大提高。

(16)、和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!”

(17)、降jiàng(下降)xiáng(投降) 漂piāo(漂流)piǎo(漂白)piào(漂亮)

(18)、(成语出处)宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”

(19)、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红

(20)、每周领读一定数量的名著，或许是其中一章，或许通讲，随大家的时间来安排。

4、囫囵吞枣造句子大全

(1)、斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。处事不惊：处：处置，办理。

(2)、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

(3)、摔倒房屋 托利亚阿姨拐杖面颊疾病呈现堵塞症状后悔遗像永恒硝烟

(4)、联系自己生活中的见闻感受来造句和扩句成段。同样，“成段”应该属于自主选做的题。

(5)、9)读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

(6)、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。

(7)、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。

(8)、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

(9)、①窃取，趁人不知道拿人东西据为己有②行动瞒着人(叠)

(10)、的确(确定)盛情(热情)转告(转达)接受(接纳)难免(不免)违反(违犯)

(11)、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

(12)、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

(13)、对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。

(14)、文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。

(15)、    Y：我家也最喜欢林汉达的，这套书雪岗又出了五本，是后面五个朝代的，但是还是比不上林汉达的。吴姐姐那套稍微大点儿再看，低年级最好的就是林汉达和写给中国儿童的历史，中国和世界两套都不错。上下五千年我家还看，而且是20年前的版本，儿子的反应比吴姐姐好。如果要串起来的历史，感觉上下五千年更好一点。孩子的书也是要循序渐进的，各个时期看不同的书，可以保护孩子的兴趣。

(16)、有学生给“惠崇春江晚景”中的“惠”字找形近字组词时，学生找了“蕙”字组“蕙芳”。一看，一下想不起有这样的一个词语。老师本着严谨科学的态度，问了一下度娘，查了一下资料，原来“蕙芳”是蒲松龄《聊斋志异》里一个故事中的一个主人公的名字。哦，老师又复习了一遍鬼故事！

(17)、    在培养孩子阅读习惯的过程中，玩儿书是不可或缺的一环。在孩子潜意识中，书最主要是用来玩儿的，读书是一种游戏。在孩子和书变得很亲近的时候，“读书”就开始了。我在带孩子阅读的时候，总是习惯把她抱在怀里，一边抚摸着她一边用手指着书上的每个字读给她听。我从一开始就坚持用正常的语言，而非“儿语”同孩子交谈。也就是说，我没有对她说过“车车”、“汪汪”、“嘟嘟”等词语，而是直接告诉她“汽车”、“狗”等等。所以，她虽然开口说话比较晚，大约在一岁半，但两个月的时间，就可以很流利地说完整的句子了。这对孩子的思维和以后的阅读都有很大的帮助，可以使她少走弯路。

(18)、薄壳深藏 真知俯身 溪水 奔涌 岩芯 优雅 精心

(19)、植树造林的公益用语： A.春到人间，绿化争先。B.植树造林，造福后人。

(20)、    K转：X是一个特不喜欢读书的女孩。我们首先开始了“阅读饥渴”的心理攻略。好多家长不明白孩子不喜欢阅读的一个重要原因就是孩子被阅读的书太多了,或者是被要求读书的次数太多了。有人说三岁的孩子已有强烈的逆反心理,其实这不是逆反,这是一种正常的自我保护意识,但也是一种身体的不正常免疫力反映。当然,习惯的渲染是不一样的,比如爱读书而不强迫孩子读书的环境是最好的,可家长没能给X提供这样的环境。家长平时不读书，但好在二人对孩子的教育都很重视,家里有X自己的一大间书房,书房之大,藏书之多令我们惊叹不已。而这也是她不爱阅读的一个原因!

5、囫囵吞枣怎么造句十字

(1)、和听力一样，平时靠听原声英语。注意，到了一定水平以后，听新闻的价值已经有限，podcast里的故事、访谈、评论节目里的表达更生活化，对提高口语帮助比较大，如果能逐字逐句地模仿效果最好，也可以在休息、洗漱、吃饭的时候听，把有价值的表达心中默念。

(2)、偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天诗情画意 蔚为壮观

(3)、我们的师傅爱佛僧是个博学才子，他能够根据学员的每一个特色，制定出合理的学习方式。

(4)、——带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。下面为大家表演的是XXX为大家带来的舞蹈《-----》

(5)、8)要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

(6)、3)理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。