叶圣陶简介100字

1、叶圣陶简介100字以内

(1)、作者：叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。叶圣陶于20世纪30年代编写了《开明国语课本》，直到今天这套教材仍具有重要的参考意义。

(2)、野牛说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！”

(3)、《稻草人》描写了一个稻草人看见身边一条被老太太所钓的鲤鱼慢慢死去却无法施以援手而伤心落寞，赞美了稻草人的助人为乐，尽职守则的精神。

(4)、又一条野牛说：“他们说什么瓦盖的房子，不知道咱们住得惯住不惯。照我想，盖得看不见天，看不见四周围，住在里边总该有点儿气闷。”

(5)、“这有道理。因为我们走错了路，不朝这里走，他一时招呼不过来，所以用鞭子指点我们。这不能算用鞭子打。”

(6)、全体野牛一起表示赞成，并推举这条聪明的野牛先去。

(7)、现已收入人教版初二年级上学期第五单元第18课，略有删改；苏教版初二年级上学期第四单元第21课，有删改；语文出版社初一年级下学期第17课，有删改；上海教育出版社九年级第一单元第1课，有删节;教科版初二年级上学期第三单元第15课，有删改。

(8)、假如现在我手头有一本《倪焕之》，我会毫犹豫地把它再读一遍。

(9)、一条聪明的野牛摇摇尾巴说：“据我的意见，咱们不妨推举一位先去看看情形，顺便谢谢他们的好意。要是那边确是好，然后全体去。”

(10)、第一句：爷爷说，当年的改革是大家一起干的，要纪念该纪念所有出过力气的人。

(11)、一盏茶的情怀——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训感悟

(12)、我去拜访，他因与朋友有约不在家而他非常悔恨，以为朋友住旅店而悲伤。

(13)、他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，场里空了，一条牛也没有了。

(14)、前后生活了6年，在甪直他找到了“源头活水”

(15)、建国后，历任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民出版社社长和总编辑，教育部顾问，中央文史研究馆馆长，民进第六届中央副主席、第七届中央主席、名誉主席，全国文联第一至四届委员，中国作协第三届理事、顾问，中华全国文学工作者协会全国委员会委员，1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

(16)、次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。

(17)、野牛说：“你们听我的话，大家离开这里就是了。”

(18)、关于朱自清写作这本《经典常谈》的来龙去脉，叶圣陶知道不少。早在1938年9月21日，住在昆明青云街284号的朱自清，拜访杨振声和沈从文。此时杨、沈奉教育部委托编写中小学教科书(已经近尾声)，有关古代经典的普及一书，拟请朱自清编写。这次访问交谈十分成功，初定书名为《古典常谈》，朱自清第二天就动手写了一篇，这便是那篇《〈诗经〉第四》。此后又时断时续地写了数篇。如10月3日，开始写作《三〈礼〉第五》，10月17日作《〈春秋〉三传第六》，1939年2月5日作《“四书”第七》，2月13日作《〈说文解字〉第一》，3月13日作《诸子第十》，3月29日作《辞赋第十一》，4月11日作《诗第十二》，5月2日作《文第十三》，5月16日作《〈史记〉〈汉书〉第九》，这篇文章费时十天，9月29日作《〈尚书〉第三》，至此，共十三篇文章，朱自清已经写作了十一篇。朱自清之所以没有按照顺序写，可能是事先拟好了写作篇目，根据自己的兴起和熟悉程度，择篇而写的。成都学者龚明德先生发表在2000年第8期《博览群书》上的《写于成都的〈经典常谈〉》考证说，“叶圣陶1940年11月20日的日记所载‘乘车至佩弦所，观其所作《古典常谈》稿数篇’，证实了初稿《古典常谈》的写作开手于朱自清回成都家中大体安顿好家务琐事以后的这年11月前后”。此说法是错误的。“这年的11月前后”，不是“开手”，而是全书大体定稿了。

(19)、还有一次，傻子把自己辛辛苦苦挣来的馒头送给了街头流浪的人。还有一次，傻子站在路灯下傻等，把自己捡到的一袋白花花的银元还给了失主老太太……所以，傻子太“傻”了，邻居都叫他“傻子”。

(20)、我们一定坚定文化自信，强化责任担当，让叶老的教育思想生根落地、薪火相传、发扬光大，为把甪直打造成为吴中、苏州的经济重镇、文旅名镇、美丽乡镇、幸福城镇而不懈奋斗。

2、叶圣陶简介100字左右

(1)、叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。

(2)、事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。

(3)、第二句：爸爸说，没有那一段改革教育的实践，后来他会朝那个方向发展，可就说不定了。

(4)、作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

(5)、●我是图书采购员，一年去书店免费借新书逾千元

(6)、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

(7)、童话《稻草人》以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。

(8)、1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名。

(9)、第三条野牛说：“他们说吃的是鲜嫩的青草，我怕吃不饱。咱们得吃又老又结实的草，这才有嚼头。”他说完，低头咬了一口草，很有味地嚼着。

(10)、全国研究叶圣陶先生的专家，叶圣陶研究会副会长、北京大学中文系教授商金林作“叶圣陶与甪直”主题演讲，同时介绍《叶圣陶甪直文集》有关情况

(11)、会发现，他们仿佛就生活在你的身边，无处不在。里面所选散文内容丰富、脉络清晰、描写准确细致、文字朴实清丽，充分显示了叶圣陶老先生的文学功底及丰富的人生阅历。

(12)、●明星带货为何频翻车？5G机会不是谁都能抓住

(13)、叶绍钧(叶圣陶)的作品，是比一切作品还适宜于取法的。他的作品缺少一种炫目的惊人的光芒，却在每一篇作品上赋予一种温暖的爱，以及一个完美无疵的故事。故给作者的影响，将不是趣味，也不是感动，是认识。认识一个创作应当在何种意义下成立，叶绍钧的作品，在过去，以至于在现在，还是比一切其他作品为好。

(14)、这一点，叶圣陶先生在他八十多年前的学校教育总结里，也谈到过。他分析学生往往“不好学”的原因，是我们以为儿童的心理和习性和深谋远虑的成人是没有区别的，成人对于事物力求精研，往往有为着未来的功利目的，便以为儿童的心理和心性大约也是如此。可见，要真正做到了解儿童、尊重儿童，确实任重道远。

(15)、是“五四”新文化运动的先驱者，是文学研究会在创作上最有成绩的作家，也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。1921年冬，叶圣陶开始尝试童话创作。《小白船》是他的第一篇童话，表达的是“爱”和“善”的理想主义。从1921年冬至1922年夏，他一共写了23篇童话，于1923年结集出版，书名便是其中一篇童话的篇名《稻草人》。

(16)、创作了我国第一部童话集《稻草人》(1923年)和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》(1929年)。其他作品还有：短篇小说集《隔膜》(1922年)、《火灾》(1923年)、《线下》(1925年)、《城中》(1926年)、《未厌集》(1928年)等。在长期的编辑生涯中，先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》《小说月报》《中学生》《中学生文艺》《国文月刊》《开明少年》《笔阵》《国文杂志》《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。曾经发现培养和举荐过一批青年作者，如巴金、丁玲、戴望舒等。1980年教育科学出版社出版了《叶圣陶语文教育论集》。

(17)、苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

(18)、我们便不知不觉地惊奇而且要带着敬意，赞颂他的完美而细腻的美的描写。在描写的一方面，全集中几乎无一篇不是成功之作。

(19)、最后说回此书《父亲长长的一生》作者叶至善先生，他于八十六岁开始写作此书，开篇道：“时不我待，传记等着发排，我只好再贾余勇，投入对我来说肯定是规模空前，而且必然绝后的一次大练笔了。”两年成书，交出版社后就病倒了，又一年后过世。令人叹惋、敬佩。在书的最后，叶至善先生这样说：

(20)、从当年的老校长，我的老师，我自己，到我的学生，我通过切身经历实践着对大自然的爱的传承。今天从叶圣陶这里，我更隐约地看到了这种热爱的更深的源头，也坚定了自己努力的一个方向。

3、叶圣陶简介100字(免费)

(1)、由叶圣陶孙女、资深编辑叶小沫亲自整理100首爷爷的儿歌，收入《小小的船》(人教版《语文》课本一年级上册篇目)、《蜗牛看花》《蒲公英》《小鸟回家》等知名篇目。著名散文家、画家、教育家丰子恺精心绘制的原版插图，寥寥数笔，再现经典。

(2)、游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

(3)、最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。鲁迅：“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。

(4)、每个孩子都是在妈妈呢喃的儿歌声中长大的。妈妈把儿歌唱给自己怀里的孩子听。尽管孩子没有用心去背诵，可儿时的儿歌也会永久地留在我们的记忆里。我妈妈晚年双目失明，又有阿尔茨海默病，但只要是她唱过的儿歌，我们说出第一句，她就会把整首一句不落地念出来，然后笑眯眯地问：“我说得对吗？”那样子可爱得就像是一个孩子。儿歌在人的大脑里烙下的印记，由此可见一斑。

(5)、前几年民国老课本大热，我也买来读过一些，当时我们编了一份班级作文周报，我还在这份作文周报开辟了专栏，每周给孩子们介绍一篇短小好玩的民国老课文，好多篇章我跟孩子们也都很有兴趣背一背的。而这里边，多是叶圣陶先生所写。他在日记里记录道，“1932年，我花了整整一年时间，编写了一部《开明小学国语课本》，初小八册，高小四册，一共十二册，四百多篇课文。这四百多篇课文，内容和形式都很庞杂，大约有一半可以说是创作，另外一半是有所依据的再创作，总之没有一篇是现成的，是抄来的。”以知名作家、资深编辑身份而编小学课本，用心良苦，可见一斑。叶至善在传记里还提到了父亲作儿歌《小小的船》的细节。“一九五五年五月，父亲偶为小学语文课本试作儿歌，九日夜得《小小的船》一首，他在日记里专门记录了此事。儿歌仅四句，三十七字，却在日记上自批自夸，写了五十多字的跋，可以想见父亲那天夜里反复吟哦的喜悦。”读着非常亲切熟悉的小诗，我的眼前，倒是出现了许许多多似曾相识的画面：阳光下的山村小学，放学路上，开满油菜花的小径，巷子深处的门边，夜幕下高楼的窗前，秋雨淅沥的门廊内，有多少孩子在诵着这课文，感受着这世界最初的善意和美好。

(6)、●赠书|BBC科普三部曲：给孩子认识世界的新高度

(7)、积累的语言，交流的魅力——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训记录·邱娇

(8)、在与叶圣陶两次“相逢”的中间这九年里，我个人的生活当然也未曾止步，虽然一直是在一所珠三角民办学校做一个平凡的语文老师，但这九年，自己也还是跟同事们一道，在语文教学尤其是课程开拓上，做了一点新的尝试，同时，自己也渐步入人生之秋了。纵所读有限，但阅人阅世，也算不少了。所以，再读叶老的这一传记时，常常神游书外，由此及彼，不自觉将书中若干情节与个人所从事的语文教学中屑小之事私作比较，倒也别有趣味。这是不是时下常说的“致敬”之举呢？

(9)、上午9:在甪直镇叶圣陶纪念馆旁的古银杏树下，首先拜谒了叶圣陶先生墓，随后召开了叶圣陶先生到甪直执教100周年纪念大会。

(10)、“爱祖国，战疫情——春天的颂歌”线上大型朗诵会

(11)、问道寻美言收获，切磋揣摩竞舞台——湛江市乡村学校语文教师诵读能力提升培训班第二天活动纪实

(12)、《傻子》这篇文章使人印象深刻。因为“傻子”并不傻，他是一个普普通通的凡人，却做了许许多多非凡的事情。傻子只是一个根本不起眼的年轻人，甚至没有一个人能够叫得上他的名字，只是被唤作“傻子”而已。

(13)、1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”

(14)、我希望足下托他人书写。善书者甚多，尽可择其尤佳者。我的字本来就平常。此我自知之明，并非谦虚。

(15)、叶圣陶在1980年写作《重印〈经典常谈〉序》时，已经是耄耋高龄了，朱自清已经逝世32年，看到老友的这部遗著已经成为经典，高兴之余，也百感交集，“他的声音笑貌宛若在面前，表现在字里行间的他那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神，使我追怀不已，痛惜他死得太早了”。在这篇新序里，叶圣陶对《经典常谈》的比方更是形象，他说：“先生所说的经典，指的是我国文化遗产中用文字写记下来的东西。假如把准备接触这些文化遗产的人比作参观岩洞的游客，他就是给他们个向导，先要洞外讲说一番，让他们心中有个数，不至于进洞去感到迷糊。他可真是个好向导，自己在里边摸熟了，因而能够按真际讲话，决不说这儿是双龙戏珠，那儿是八仙过海，是某高人某仙人塑造的。求真并非猎奇的游客自然欢迎这样的好向导。”叶圣陶不愧是大师，把一本带有学术性的普及读物比喻得形象透彻。叶圣陶在这篇新序里，还提出自己的三点见解：第一是中等教育阶段，不用真读经典，直接读《经典常谈》就可以了；第二是历史教学中，也应该分担一部分经典；第三是，必须有计划地跟经典接触，“阅读某些经典的全部和另外一些经典的一部分”。想到这三点意思，不能“跑到望江楼对面朱先生的寓所，跟他当面谈一谈”，叶圣陶真是“怅惘无极”啊。

(16)、中国现代儿童文学开山之作！鲁迅、茅盾、郑振铎等名家盛赞！

(17)、一条野牛说：“咱们没坐过火车，你们没听信上说吗？虽说很方便，也差不多要三天工夫呢。”

(18)、13篇散文，19篇诗歌，4篇戏剧(文艺理论)

(19)、随后，进行新书首发式，由人民教育出版社文化教育编辑室主任、叶圣陶研究会副秘书长、叶圣陶教育思想专业委员会主任刘立德、苏州市委统战部副部长、苏州市社会主义学院院长钱培华、苏州市委教育工委书记、市教育局局长张曙、甪直镇d委书记姚东为新书揭幕并向甪直高级中学、甫里中学、叶圣陶实验小学、叶圣陶纪念馆等界别代表颁赠样书

(20)、叶圣陶1980年回忆自己的童话创作并自述是从一九二一年十一月十五日的第一篇《小白船》开始写童话的，郑振铎先生主编《儿童世界》要他供给稿子。

4、叶圣陶简介的资料30字

(1)、叶圣陶研究会副会长、北京大学中文系教授商金林历时半年，将叶老在甪直创作的89篇作品和他离开甪直后所写的关于甪直的文学作品，汇编成了《叶圣陶甪直文集》，这本书不仅是叶老对于甪直的记忆，也是我们甪直人民对叶老的纪念和缅怀。

(2)、童话《稻草人》以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。

(3)、《读〈经典常谈〉》一文发表后，又被叶圣陶收在1945年出版的《西川集》里。叶圣陶在文章中更简明地肯定了《经典常谈》的意义，他说：“中国古代的经典，分散在潜藏在各种书籍里，让学生淘金似的去淘，也许淘不着，也许只淘着了一点儿。尤其为的是从前的书籍，在现代人看来，有许多语言文字方面的障碍；先秦古籍更有脱简错简，传抄致误，清代学者校勘的贡献虽然极大，但是否定全恢复了各书的原样，谁也不敢说定；现代学生不能也不应个个劳费精力在训诂校勘上边，是显而易见的。所以，为实质的吸收着想，可以干脆说一句，现代学生不必读从前的书。只要历史教本跟其他学生用书编撰得好，教师和帮助学生的一些人又指导得法，学生就可以一辈子不读《论语》《庄子》却能知道孔子、庄子的学说；一辈子不读《史记》《汉书》，却能明晓古代的史迹。”这是叶圣陶赞成朱自清这本《经典常谈》的理由。

(4)、他的人好。我见过他写给某编辑的一封信，大意是请不要给他寄稿费。

(5)、活动上，人民教育出版社总编辑韦志榕介绍，《叶圣陶甪直文集》全面地反映了叶老在甪直进行教育改革和文学创作的光辉历程，系统地体现了叶老在甪直时期的思想和业绩。

(6)、叶圣陶先生家属代表叶圣陶孙女叶小沫老师发言

(7)、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

(8)、●赠书|国民老师李永乐带来的物理启蒙课，让孩子吃透每个知识点!

(9)、我们这里挺好。住得舒服，是瓦盖的房子，吃的也好，是鲜嫩的青草。我们希望你们到这里来，咱们共同享受这些东西。你们住在树林子里，碰到下雨就糟了。你们那里恐怕只有些细小的茅草，这怎么吃得饱呢！来吧，来跟我们共同享受这些好东西吧。

(10)、许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。”

(11)、一天邮差忽然来了，送来一封信。接信的牛高兴地喊：“咱们住在城市里的同族给咱们寄信来了！”然后把信拆了念起来：

(12)、这本书写得很清纯，把一代青年献身教育事业的理想与奉献，写活了。

(13)、以文学之名立树人之志——记第九届全国校园文学研究高峰论坛暨文学教育交流大会

(14)、1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

(15)、足下印章及边款，我皆非常赞赏。近来刻印者众，有些人乱刻，不讲布局，不讲刀法，叫人看了不舒服。足下有此感觉否？

(16)、但是我还是遵命写了。我写这几个字并非准备供足下采用，只是表明我不违雅意，总算写了。

(17)、一条母牛说：“这怎么成呢？我们跑，人就要追，他手里有鞭子。”

(18)、他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。

(19)、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

(20)、野牛说：“世界上地方多得很。你们一定要住房子吗？树林里的生活才痛快呢。你们一定要吃槽里的草吗？到处跑，到处吃地上的草，味道比这好得多。你们不要以为只有在这里才能生活，世界上都是咱们生活的地方。我们野牛就因为明白了这一层，所以从来没遇见什么危险。你们是永远住在危险里头，赶快看清楚一点儿吧！”

5、叶圣陶简介100字内容

(1)、足下命我写印集名，不敢却。然足下尚未知我近年目力极度衰退之情形。如今我只能用钢笔书写，钢笔硬，不靠目力，但凭往日习惯挥动，尚可应付。若用毛笔，则笔划往往叠在一起，或则各笔相距极远，竟不成字。至于篆字，更无写得比较象样之可能。

(2)、1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

(3)、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

(4)、第三句：爸爸说，甪直给与我父亲的非常之多，怎么说都不过分。

(5)、绘者：丰子恺(1898—1975)，浙江桐乡人，散文家、画家、教育家。师从弘一法师(李叔同)，以中西融合手法创作漫画以及散文而著名。20世纪30年代，在叶圣陶的邀请下，丰子恺为《开明国语课本》绘制了插图，受到老师和孩子们的喜爱。

(6)、在很远很远的树林子里，住着一群野牛。他们随意吃草，随意玩，来来往往总是成群结队的，非常快乐。

(7)、野牛英勇地喊：“要活的，就该拿出勇气来！你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！”

(8)、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

(9)、九十年前的今天，1931年9月18日，“九一八”事变爆发，日本悍然发动侵华战争。14年间，我们大片国土沦陷，3500万同胞伤亡。鲜血与抗争写就的历史警示国人：落后就要挨打，团结就是力量，发展才能强大。

(10)、“爱祖国，战疫情——春天的颂歌”线上大型朗诵会